Values and rights, rule of law, security

Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 421bb59fb39bde023277bd5922ffcff902e8234db5174096f8c25711560ccdf5

Source: {"body":{"en":"To stem the problem of gender inequality, it is of a paramount importance to start at the beginning with education. CEPLIS is calling for the inclusion of the gender perspective as a cross-cutting perspective in all phases of lifelong learning. We must ensure that every woman and man have equal access to a quality and cost-effective technical and professional education and training. In order to do so, we should remove gender inequalities in education and ensure equitable access to all levels of education and vocational training including people with disabilities or in vulnerable situations. In addition, we must promote gender equality and gender-based violence prevention programs, starting with education systems that strengthen egalitarian values and affective-sexual education. Furthermore, we must finance vocational training, information and communication technologies and technical and scientific programs with EU funds. There is a need to include the gender perspective from a transversal perspective in all training stages. Finally, we are calling for the prevention of gender violence from the educational systems and the development of programs that reinforce egalitarian values and affective-sexual education.","machine_translations":{"bg":"За да се реши проблемът с неравенството между половете, от първостепенно значение е да се започне от самото начало с образованието. CEPLIS призовава за включването на перспективата за равенство между половете като хоризонтална перспектива във всички етапи на ученето през целия живот. Трябва да гарантираме, че всяка жена и мъж имат равен достъп до качествено и икономически ефективно техническо и професионално образование и обучение. За тази цел следва да премахнем неравенството между половете в образованието и да осигурим равен достъп до всички равнища на образование и професионално обучение, включително до хората с увреждания или в уязвимо положение. Освен това трябва да насърчаваме равенството между половете и програмите за превенция на насилието, основано на пола, като се започне с образователни системи, които укрепват егалитарните ценности и афективно-сексуалното образование. Освен това трябва да финансираме професионално обучение, информационни и комуникационни технологии и технически и научни програми със средства на ЕС. Необходимо е да се включи перспективата за равенство между половете от хоризонтална гледна точка на всички етапи на обучение. И накрая, призоваваме за предотвратяване на насилието, основано на пола, от образователните системи и за разработване на програми, които укрепват егалитарните ценности и афективно-сексуалното образование.","cs":"Abychom zastavili problém nerovnosti mezi ženami a muži, je nanejvýš důležité začít od začátku vzděláváním. CEPLIS vyzývá k začlenění hlediska rovnosti žen a mužů jako průřezové perspektivy do všech fází celoživotního učení. Musíme zajistit, aby každá žena a muž měli rovný přístup ke kvalitnímu a nákladově efektivnímu technickému a odbornému vzdělávání a odborné přípravě. Za tímto účelem bychom měli odstranit nerovnosti mezi ženami a muži ve vzdělávání a zajistit rovný přístup ke všem úrovním vzdělávání a odborné přípravy, včetně osob se zdravotním postižením nebo osob ve zranitelné situaci. Kromě toho musíme podporovat rovnost žen a mužů a programy prevence násilí na základě pohlaví, počínaje vzdělávacími systémy, které posilují rovnostářské hodnoty a afektivně-sexuální vzdělávání. Kromě toho musíme z fondů EU financovat odborné vzdělávání, informační a komunikační technologie a technické a vědecké programy. Je třeba začlenit hledisko rovnosti žen a mužů z průřezového hlediska do všech fází odborné přípravy. V neposlední řadě vyzýváme k prevenci genderového násilí ze vzdělávacích systémů a k rozvoji programů, které posilují rovnostářské hodnoty a afektivně-sexuální vzdělávání.","da":"For at dæmme op for problemet med ulighed mellem kønnene er det af afgørende betydning at begynde med uddannelse. CEPLIS opfordrer til, at kønsperspektivet inddrages som et tværgående perspektiv i alle faser af livslang læring. Vi skal sikre, at alle kvinder og mænd har lige adgang til en kvalitet og omkostningseffektiv teknisk og faglig uddannelse. Med henblik herpå bør vi fjerne uligheder mellem kønnene inden for uddannelse og sikre lige adgang til alle niveauer af uddannelse og erhvervsuddannelse, herunder handicappede eller i sårbare situationer. Derudover skal vi fremme ligestilling mellem kønnene og kønsbaserede programmer til forebyggelse af vold, begyndende med uddannelsessystemer, der styrker egalitære værdier og affektiv-seksuel uddannelse. Desuden skal vi finansiere erhvervsuddannelse, informations- og kommunikationsteknologi og tekniske og videnskabelige programmer med EU-midler. Der er behov for at inddrage kønsperspektivet fra et tværgående perspektiv i alle uddannelsesfaser. Endelig opfordrer vi til forebyggelse af kønsbestemt vold fra uddannelsessystemerne og udvikling af programmer, der styrker egalitære værdier og affektiv-seksuel uddannelse.","de":"Um das Problem der Geschlechterungleichheit einzudämmen, ist es von größter Bedeutung, am Anfang mit der Bildung zu beginnen. CEPLIS fordert die Einbeziehung der Geschlechterperspektive als Querschnittsperspektive in alle Phasen des lebenslangen Lernens. Wir müssen sicherstellen, dass jede Frau und jeder Mann gleichberechtigten Zugang zu einer qualitativ hochwertigen und kostengünstigen technischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung hat. Um dies zu erreichen, sollten wir geschlechtsspezifische Ungleichheiten in der Bildung beseitigen und einen gleichberechtigten Zugang zu allen Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung, einschließlich Menschen mit Behinderungen oder in prekären Situationen, gewährleisten. Darüber hinaus müssen wir die Gleichstellung der Geschlechter und Programme zur Prävention von geschlechtsspezifischer Gewalt fördern, angefangen bei Bildungssystemen, die egalitäre Werte und affektiv-sexuelle Bildung stärken. Darüber hinaus müssen wir Berufsbildungs-, Informations- und Kommunikationstechnologien sowie technische und wissenschaftliche Programme mit EU-Mitteln finanzieren. Die Geschlechterperspektive muss aus bereichsübergreifender Sicht in alle Ausbildungsstufen einbezogen werden. Schließlich fordern wir die Prävention geschlechtsspezifischer Gewalt aus den Bildungssystemen und die Entwicklung von Programmen, die egalitäre Werte und affektiv-sexuelle Bildung stärken.","el":"Για να αναχαιτιστεί το πρόβλημα της ανισότητας των φύλων, είναι υψίστης σημασίας να ξεκινήσουμε από την αρχή με την εκπαίδευση. Το CEPLIS ζητεί να συμπεριληφθεί η διάσταση του φύλου ως οριζόντια προοπτική σε όλες τις φάσεις της διά βίου μάθησης. Πρέπει να διασφαλίσουμε ότι κάθε γυναίκα και κάθε άνδρας έχουν ισότιμη πρόσβαση σε μια ποιοτική και οικονομικά αποδοτική τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Για τον σκοπό αυτό, θα πρέπει να εξαλείψουμε τις ανισότητες μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση και να διασφαλίσουμε ισότιμη πρόσβαση σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία ή σε ευάλωτη κατάσταση. Επιπλέον, πρέπει να προωθήσουμε προγράμματα για την ισότητα των φύλων και την πρόληψη της βίας με βάση το φύλο, ξεκινώντας από εκπαιδευτικά συστήματα που ενισχύουν τις αξίες της ισότητας και την συναισθηματική-σεξουαλική εκπαίδευση. Επιπλέον, πρέπει να χρηματοδοτήσουμε την επαγγελματική κατάρτιση, τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας και τα τεχνικά και επιστημονικά προγράμματα με κονδύλια της ΕΕ. Είναι αναγκαίο να συμπεριληφθεί η διάσταση του φύλου από εγκάρσια άποψη σε όλα τα στάδια της κατάρτισης. Τέλος, ζητούμε την πρόληψη της έμφυλης βίας από τα εκπαιδευτικά συστήματα και την ανάπτυξη προγραμμάτων που ενισχύουν τις αξίες της ισότητας και την συναισθηματική-σεξουαλική εκπαίδευση.","es":"Para detener el problema de la desigualdad de género, es de suma importancia comenzar por la educación. CEPLIS pide la inclusión de la perspectiva de género como perspectiva transversal en todas las fases del aprendizaje permanente. Debemos garantizar que todas las mujeres y todos los hombres tengan igual acceso a una educación y formación técnica y profesional de calidad y rentables. Para ello, debemos eliminar las desigualdades de género en la educación y garantizar un acceso equitativo a todos los niveles de educación y formación profesional, incluidas las personas con discapacidad o en situaciones vulnerables. Además, debemos promover la igualdad de género y los programas de prevención de la violencia de género, empezando por sistemas educativos que fortalezcan los valores igualitarios y la educación afectiva y sexual. Además, debemos financiar la formación profesional, las tecnologías de la información y la comunicación y los programas técnicos y científicos con fondos de la UE. Es necesario incluir la perspectiva de género desde una perspectiva transversal en todas las etapas de capacitación. Finalmente, estamos pidiendo la prevención de la violencia de género desde los sistemas educativos y el desarrollo de programas que refuercen los valores igualitarios y la educación afectivo-sexual.","et":"Soolise ebavõrdsuse probleemi lahendamiseks on äärmiselt oluline alustada algusest haridusega. CEPLIS kutsub üles lisama soolise aspekti kui valdkonnaülese perspektiivi elukestva õppe kõikidesse etappidesse. Peame tagama, et igal naisel ja inimesel oleks võrdne juurdepääs kvaliteetsele ja kulutõhusale tehnilisele ja kutsealasele haridusele ja koolitusele. Selleks peaksime kaotama soolise ebavõrdsuse hariduses ning tagama võrdse juurdepääsu kõigile haridus- ja kutseõppetasanditele, sealhulgas puuetega või haavatavas olukorras olevatele inimestele. Lisaks peame edendama soolist võrdõiguslikkust ja soolise vägivalla ennetamise programme, alustades haridussüsteemidest, mis tugevdavad võrdseid väärtusi ja afektiivset seksuaalharidust. Lisaks peame ELi vahenditest rahastama kutseõpet, info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat ning tehnika- ja teadusprogramme. Sooline perspektiiv tuleb valdkonnaülesest perspektiivist kaasata kõikidesse koolitusetappidesse. Lõpetuseks kutsume üles vältima soolist vägivalda haridussüsteemidest ja töötama välja programme, mis tugevdavad võrdseid väärtusi ja afektiivset seksuaalharidust.","fi":"Sukupuolten epätasa-arvoon liittyvän ongelman ratkaisemiseksi on ensiarvoisen tärkeää aloittaa alusta koulutuksesta. CEPLIS-valiokunta kehottaa sisällyttämään sukupuolinäkökulman monialaisena näkökulmana elinikäisen oppimisen kaikkiin vaiheisiin. Meidän on varmistettava, että kaikilla naisilla ja miehillä on yhtäläiset mahdollisuudet saada laadukasta ja kustannustehokasta teknistä ja ammatillista koulutusta. Tätä varten meidän olisi poistettava sukupuolten epätasa-arvo koulutuksessa ja varmistettava yhtäläiset mahdollisuudet saada koulutusta ja ammatillista koulutusta, myös vammaiset tai haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt. Lisäksi meidän on edistettävä sukupuolten tasa-arvoa ja sukupuoleen perustuvaa väkivallan ehkäisemistä koskevia ohjelmia alkaen koulutusjärjestelmistä, jotka vahvistavat tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta. Lisäksi meidän on rahoitettava ammatillista koulutusta, tieto- ja viestintätekniikkaa sekä teknisiä ja tieteellisiä ohjelmia EU:n varoilla. Sukupuolinäkökulma on sisällytettävä monialaisesta näkökulmasta kaikkiin koulutusvaiheisiin. Lopuksi kehotamme ehkäisemään sukupuoliväkivaltaa koulutusjärjestelmissä ja kehittämään ohjelmia, joilla vahvistetaan tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta.","fr":"Pour endiguer le problème de l'inégalité entre les sexes, il est d'une importance capitale de commencer par l'éducation. Le CEPLIS appelle à l’inclusion de la perspective de genre en tant que perspective transversale dans toutes les phases de l’éducation et de la formation tout au long de la vie. Nous devons veiller à ce que tous les hommes et toutes les femmes aient accès, dans des conditions d'égalité, à une formation et à une formation techniques et professionnelles de qualité et d'un bon rapport coût-efficacité. Pour ce faire, nous devons éliminer les inégalités entre les sexes dans l'éducation et garantir un accès équitable à tous les niveaux de l'éducation et de la formation professionnelle, y compris les personnes handicapées ou vulnérables. En outre, nous devons promouvoir l’égalité entre les sexes et les programmes de prévention de la violence fondée sur le sexe, en commençant par des systèmes d’éducation qui renforcent les valeurs égalitaires et l’éducation affective et sexuelle. En outre, nous devons financer la formation professionnelle, les technologies de l’information et de la communication et les programmes techniques et scientifiques avec des fonds de l’UE. Il est nécessaire d'intégrer la problématique hommes-femmes dans une perspective transversale à toutes les étapes de la formation. Enfin, nous demandons la prévention de la violence sexiste dans les systèmes éducatifs et l’élaboration de programmes qui renforcent les valeurs égalitaires et l’éducation affective et sexuelle.","ga":"Chun bac a chur ar fhadhb an neamhionannais inscne, tá sé ríthábhachtach tosú ag an tús leis an oideachas. Tá CEPLIS ag iarraidh go n-áireofaí gné na hinscne mar pheirspictíocht trasearnálach i ngach céim den fhoghlaim ar feadh an tsaoil. Ní mór dúinn a chinntiú go bhfuil rochtain chomhionann ag gach bean agus ag gach fear ar ardchaighdeán agus ar oideachas agus oiliúint theicniúil agus ghairmiúil atá éifeachtach ó thaobh costais de. Chun é sin a dhéanamh, ba cheart dúinn deireadh a chur leis an neamhionannas inscne san oideachas agus rochtain chothrom a áirithiú ar gach leibhéal oideachais agus gairmoiliúna, lena n-áirítear daoine faoi mhíchumas nó daoine i staideanna leochaileacha. Ina theannta sin, ní mór dúinn comhionannas inscne agus cláir chun foréigean inscne-bhunaithe a chosc a chur chun cinn, ag tosú le córais oideachais lena neartaítear luachanna an ollsmachtacha agus lena ndéantar difear don oideachas gnéasach. Thairis sin, ní mór dúinn an ghairmoiliúint, teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide agus cláir theicniúla agus eolaíochta a mhaoiniú le cistí an Aontais. Is gá gné na hinscne a chur san áireamh ó dhearcadh idirdhisciplíneach i ngach céim den oiliúint. Ar deireadh, táimid ag iarraidh go gcoiscfí foréigean inscne ó na córais oideachais agus go bhforbrófaí cláir lena dtreisítear luachanna an ollsmachtacha agus lena ndéantar difear don oideachas gnéasach.","hr":"Kako bi se riješio problem rodne neravnopravnosti, od ključne je važnosti započeti s obrazovanjem na početku. CEPLIS poziva na uključivanje rodne perspektive kao međusektorske perspektive u sve faze cjeloživotnog učenja. Moramo osigurati da svaka žena i muškarac imaju jednak pristup kvalitetnom i troškovno učinkovitom tehničkom i stručnom obrazovanju i osposobljavanju. Kako bismo to učinili, trebali bismo ukloniti rodne nejednakosti u obrazovanju i osigurati ravnopravan pristup svim razinama obrazovanja i strukovnog osposobljavanja, uključujući osobe s invaliditetom ili osobe u ranjivom položaju. Osim toga, moramo promicati programe rodne ravnopravnosti i prevencije rodno uvjetovanog nasilja, počevši s obrazovnim sustavima kojima se jačaju egalitarne vrijednosti i afektivno-seksualno obrazovanje. Nadalje, sredstvima EU-a moramo financirati strukovno osposobljavanje, informacijske i komunikacijske tehnologije te tehničke i znanstvene programe. Potrebno je uključiti rodnu perspektivu iz transverzalne perspektive u sve faze osposobljavanja. Konačno, pozivamo na prevenciju rodnog nasilja iz obrazovnih sustava i razvoj programa koji jačaju egalitarne vrijednosti i afektivno-seksualno obrazovanje.","hu":"A nemek közötti egyenlőtlenség problémájának megfékezése érdekében rendkívül fontos, hogy a kezdetektől az oktatással kezdődjön. A CEPLIS azt kéri, hogy az egész életen át tartó tanulás valamennyi szakaszába építsék be a nemi dimenziót mint horizontális perspektívát. Biztosítanunk kell, hogy minden nő és férfi egyenlő hozzáféréssel rendelkezzen a minőségi és költséghatékony műszaki és szakmai oktatáshoz és képzéshez. Ennek érdekében meg kell szüntetnünk a nemek közötti egyenlőtlenségeket az oktatásban, és egyenlő hozzáférést kell biztosítanunk az oktatás és a szakképzés valamennyi szintjéhez, beleértve a fogyatékossággal élő vagy kiszolgáltatott helyzetben lévőket is. Emellett elő kell mozdítanunk a nemek közötti egyenlőséget és a nemi alapú erőszak megelőzését célzó programokat, kezdve az egalitárius értékeket és az érzelmi-szexuális oktatást erősítő oktatási rendszerekkel. Emellett uniós forrásokból kell finanszíroznunk a szakképzést, az információs és kommunikációs technológiákat, valamint a műszaki és tudományos programokat. Minden képzési szakaszba transzverzális szempontból is be kell építeni a nemi dimenziót. Végezetül felszólítunk a nemi alapú erőszak megelőzésére az oktatási rendszerekből, valamint olyan programok kidolgozására, amelyek erősítik az egalitárius értékeket és az érzelmi-szexuális oktatást.","it":"Per arginare il problema della disuguaglianza di genere, è di fondamentale importanza cominciare dall'istruzione. CEPLIS chiede l'inclusione della prospettiva di genere come prospettiva trasversale in tutte le fasi dell'apprendimento permanente. Dobbiamo garantire che ogni donna e ogni uomo abbiano pari accesso a un'istruzione e formazione tecnica e professionale di qualità ed economicamente vantaggiosa. A tal fine, dovremmo eliminare le disuguaglianze di genere nell'istruzione e garantire un accesso equo a tutti i livelli di istruzione e formazione professionale, comprese le persone con disabilità o in situazioni vulnerabili. Inoltre, dobbiamo promuovere l'uguaglianza di genere e i programmi di prevenzione della violenza basati sul genere, a cominciare dai sistemi educativi che rafforzano i valori egualitari e l'educazione affettiva-sessuale. Inoltre, dobbiamo finanziare con fondi comunitari la formazione professionale, le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e i programmi tecnici e scientifici. È necessario includere la prospettiva di genere da una prospettiva trasversale in tutte le fasi di formazione. Infine, chiediamo la prevenzione della violenza di genere dai sistemi educativi e lo sviluppo di programmi che rafforzino i valori egualitari e l'educazione affettiva-sessuale.","lt":"Siekiant išspręsti lyčių nelygybės problemą, labai svarbu iš pradžių pradėti nuo švietimo. CEPLIS ragina lyčių aspektą įtraukti į visus mokymosi visą gyvenimą etapus kaip kompleksinę perspektyvą. Turime užtikrinti, kad kiekviena moteris ir vyras turėtų vienodas galimybes gauti kokybišką ir ekonomiškai efektyvų techninį ir profesinį išsilavinimą ir mokymą. Kad tai padarytume, turėtume panaikinti lyčių nelygybę švietimo srityje ir užtikrinti lygias galimybes naudotis visais švietimo ir profesinio mokymo lygiais, įskaitant neįgaliuosius ar pažeidžiamoje padėtyje esančius asmenis. Be to, turime skatinti lyčių lygybę ir smurto dėl lyties prevencijos programas, pradedant švietimo sistemomis, kuriomis stiprinamos egalitarinės vertybės ir emocinis-lytinis švietimas. Be to, ES lėšomis turime finansuoti profesinį mokymą, informacines ir ryšių technologijas bei technines ir mokslines programas. Lyčių aspektą reikia įtraukti iš skersinės perspektyvos į visus mokymo etapus. Galiausiai, mes raginame užkirsti kelią smurtui dėl lyties iš švietimo sistemų ir kurti programas, kuriomis stiprinamos egalitarinės vertybės ir emocinis-lytinis švietimas.","lv":"Lai apturētu dzimumu nevienlīdzības problēmu, ir ārkārtīgi svarīgi sākt ar izglītību. CEPLIS aicina iekļaut dzimumu perspektīvu kā transversālu perspektīvu visos mūžizglītības posmos. Mums ir jānodrošina, lai ikvienai sievietei un vīrietim būtu vienlīdzīga piekļuve kvalitatīvai un rentablai tehniskajai un profesionālajai izglītībai un apmācībai. Lai to izdarītu, mums ir jānovērš dzimumu nevienlīdzība izglītībā un jānodrošina vienlīdzīga piekļuve visiem izglītības un profesionālās apmācības līmeņiem, tostarp personām ar invaliditāti vai neaizsargātām personām. Turklāt mums ir jāveicina dzimumu līdztiesība un ar dzimumu saistītas vardarbības novēršanas programmas, sākot ar izglītības sistēmām, kas stiprina egalitārās vērtības un emocionālo un seksuālo izglītību. Turklāt mums ar ES līdzekļiem ir jāfinansē profesionālā apmācība, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un tehniskās un zinātniskās programmas. Visos apmācības posmos ir nepieciešams iekļaut dzimumu līdztiesības aspektu no transversālas perspektīvas. Visbeidzot, mēs aicinām novērst ar dzimumu saistītu vardarbību izglītības sistēmās un izstrādāt programmas, kas stiprina egalitārās vērtības un emocionālo un seksuālo izglītību.","mt":"Biex titrażżan il-problema tal-inugwaljanza bejn is-sessi, huwa ta’ importanza kbira li wieħed jibda mill-edukazzjoni fil-bidu. CEPLIS qed isejjaħ għall-inklużjoni tal-perspettiva tal-ġeneru bħala perspettiva trażversali fil-fażijiet kollha tat-tagħlim tul il-ħajja. Irridu niżguraw li kull mara u raġel ikollhom aċċess ugwali għal kwalità u edukazzjoni teknika u professjonali ta’ kwalità u nfiq effettiv. Sabiex nagħmlu dan, għandna nneħħu l-inugwaljanzi bejn is-sessi fl-edukazzjoni u niżguraw aċċess ekwu għal-livelli kollha tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali inklużi l-persuni b’diżabbiltà jew f’sitwazzjonijiet vulnerabbli. Barra minn hekk, irridu nippromwovu l-ugwaljanza bejn is-sessi u l-programmi għall-prevenzjoni tal-vjolenza bbażata fuq is-sessi, billi nibdew b’sistemi edukattivi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali. Barra minn hekk, irridu niffinanzjaw it-taħriġ vokazzjonali, it-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni u l-programmi tekniċi u xjentifiċi bil-fondi tal-UE. Hemm bżonn li l-perspettiva tal-ġeneru tiġi inkluża minn perspettiva trasversali fl-istadji kollha tat-taħriġ. Fl-aħħar nett, qed insejħu għall-prevenzjoni tal-vjolenza bejn is-sessi mis-sistemi edukattivi u l-iżvilupp ta’ programmi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali.","nl":"Om het probleem van genderongelijkheid een halt toe te roepen, is het van het allergrootste belang om in het begin met onderwijs te beginnen. CEPLIS dringt aan op de opname van het genderperspectief als een horizontaal perspectief in alle fasen van een leven lang leren. We moeten ervoor zorgen dat elke vrouw en man gelijke toegang hebben tot hoogwaardige en kosteneffectieve technische en beroepsopleidingen. Daartoe moeten we genderongelijkheden in het onderwijs wegnemen en zorgen voor gelijke toegang tot alle onderwijs- en beroepsopleidingsniveaus, met inbegrip van mensen met een handicap of in kwetsbare situaties. Daarnaast moeten we gendergelijkheid en gendergebaseerde programma’s voor de preventie van geweld bevorderen, te beginnen met onderwijsstelsels die egalitaire waarden en affectief-seksueel onderwijs versterken. Bovendien moeten we met EU-middelen beroepsopleiding, informatie- en communicatietechnologieën en technische en wetenschappelijke programma’s financieren. Het genderperspectief moet vanuit een transversaal perspectief in alle opleidingsfasen worden opgenomen. Tot slot pleiten we voor de preventie van gendergeweld vanuit de onderwijsstelsels en de ontwikkeling van programma’s die egalitaire waarden en affectief-seksueel onderwijs versterken.","pl":"Aby położyć kres problemowi różnic w traktowaniu kobiet i mężczyzn, niezwykle ważne jest, aby zacząć od edukacji na początku. CEPLIS wzywa do uwzględnienia perspektywy płci jako perspektywy przekrojowej na wszystkich etapach uczenia się przez całe życie. Musimy zapewnić wszystkim kobietom i mężczyznom równy dostęp do wysokiej jakości i opłacalnego kształcenia i szkolenia technicznego i zawodowego. W tym celu powinniśmy zlikwidować różnice w traktowaniu kobiet i mężczyzn w edukacji i zapewnić równy dostęp do wszystkich poziomów kształcenia i szkolenia zawodowego, w tym osób niepełnosprawnych lub znajdujących się w trudnej sytuacji. Ponadto musimy promować programy na rzecz równouprawnienia płci i zapobiegania przemocy uwarunkowanej płcią, począwszy od systemów edukacji, które wzmacniają wartości egalitarne i edukację afektywną i seksualną. Ponadto musimy finansować kształcenie zawodowe, technologie informacyjno-komunikacyjne oraz programy techniczne i naukowe ze środków UE. Istnieje potrzeba uwzględnienia perspektywy płci z perspektywy przekrojowej na wszystkich etapach szkolenia. Wreszcie wzywamy do zapobiegania przemocy ze względu na płeć w systemach edukacyjnych oraz do opracowania programów wzmacniających wartości egalitarne i edukację afektywną i seksualną.","pt":"Para conter o problema da desigualdade de gênero, é de suma importância começar pelo ensino. O CEPLIS apela à inclusão da perspetiva de género como uma perspetiva transversal em todas as fases da aprendizagem ao longo da vida. Temos de garantir que todas as raparigas e homens tenham acesso igual a uma educação e formação técnica e profissional de qualidade e com uma boa relação custo-eficácia. Para tal, devemos eliminar as desigualdades de género na educação e assegurar um acesso equitativo a todos os níveis de educação e formação profissional, incluindo as pessoas com deficiência ou em situações vulneráveis. Além disso, devemos promover a igualdade de gênero e programas de prevenção da violência de gênero, a partir de sistemas educativos que fortalecem valores igualitários e educação afetivo-sexual. Além disso, temos de financiar a formação profissional, as tecnologias da informação e da comunicação e os programas técnicos e científicos com fundos da UE. Há necessidade de incluir a perspetiva de gênero a partir de uma perspetiva transversal em todas as etapas da formação. Por fim, apelamos à prevenção da violência de gênero a partir dos sistemas educativos e ao desenvolvimento de programas que reforcem os valores igualitários e a educação afetivo-sexual.","ro":"Pentru a pune capăt problemei inegalității de gen, este extrem de important să începem de la început cu educația. CEPLIS solicită includerea perspectivei de gen ca perspectivă transversală în toate fazele învățării de-a lungul vieții. Trebuie să ne asigurăm că fiecare femeie și fiecare bărbat au acces egal la o educație și formare tehnică și profesională de calitate și eficientă din punct de vedere al costurilor. Pentru a face acest lucru, ar trebui să eliminăm inegalitățile de gen în educație și să asigurăm un acces echitabil la toate nivelurile de educație și formare profesională, inclusiv la persoanele cu handicap sau în situații vulnerabile. În plus, trebuie să promovăm egalitatea de gen și programele de prevenire a violenței bazate pe gen, începând cu sistemele educaționale care consolidează valorile egalitare și educația afectivă-sexuală. În plus, trebuie să finanțăm formarea profesională, tehnologiile informației și comunicațiilor și programele tehnice și științifice cu fonduri UE. Este necesar să se includă perspectiva de gen dintr-o perspectivă transversală în toate etapele de formare. În cele din urmă, solicităm prevenirea violenței de gen din sistemele educaționale și dezvoltarea de programe care să consolideze valorile egalitare și educația afectivă-sexuală.","sk":"Na zastavenie problému rodovej nerovnosti je mimoriadne dôležité začať od začiatku vzdelávaním. CEPLIS vyzýva na začlenenie rodového hľadiska ako prierezovej perspektívy vo všetkých fázach celoživotného vzdelávania. Musíme zabezpečiť, aby každá žena a muž mali rovnaký prístup ku kvalitnému a nákladovo efektívnemu technickému a odbornému vzdelávaniu a odbornej príprave. Na tento účel by sme mali odstrániť rodové nerovnosti vo vzdelávaní a zabezpečiť spravodlivý prístup ku všetkým úrovniam vzdelávania a odbornej prípravy vrátane osôb so zdravotným postihnutím alebo v zraniteľných situáciách. Okrem toho musíme podporovať rodovú rovnosť a programy prevencie rodovo motivovaného násilia, počnúc vzdelávacími systémami, ktoré posilňujú rovnostárske hodnoty a afektívne a sexuálne vzdelávanie. Okrem toho musíme financovať odborné vzdelávanie, informačné a komunikačné technológie a technické a vedecké programy z fondov EÚ. Je potrebné zahrnúť rodové hľadisko z prierezového hľadiska do všetkých etáp odbornej prípravy. Napokon vyzývame na predchádzanie rodovo motivovanému násiliu zo vzdelávacích systémov a na rozvoj programov, ktoré posilňujú rovnostárske hodnoty a afektívne-sexuálne vzdelávanie.","sl":"Za zajezitev problema neenakosti med spoloma je bistvenega pomena, da se začne na začetku z izobraževanjem. CEPLIS poziva k vključitvi vidika enakosti spolov kot medsektorskega vidika v vse faze vseživljenjskega učenja. Zagotoviti moramo, da ima vsaka ženska in moški enak dostop do kakovostnega in stroškovno učinkovitega tehničnega in strokovnega izobraževanja in usposabljanja. V ta namen bi morali odpraviti neenakosti med spoloma v izobraževanju in zagotoviti enakopraven dostop do vseh ravni izobraževanja in poklicnega usposabljanja, vključno z invalidi ali osebami v ranljivem položaju. Poleg tega moramo spodbujati programe za enakost spolov in preprečevanje nasilja na podlagi spola, začenši z izobraževalnimi sistemi, ki krepijo enakopravne vrednote in afektivno-spolno izobraževanje. Poleg tega moramo s sredstvi EU financirati poklicno usposabljanje, informacijske in komunikacijske tehnologije ter tehnične in znanstvene programe. Vidik spola je treba vključiti s prečnega vidika v vse faze usposabljanja. Nazadnje pozivamo k preprečevanju nasilja na podlagi spola iz izobraževalnih sistemov in k razvoju programov, ki krepijo enakopravne vrednote in afektivno-spolno izobraževanje.","sv":"För att komma till rätta med problemet med bristande jämställdhet mellan könen är det av yttersta vikt att börja med utbildning i början. CEPLIS efterlyser ett jämställdhetsperspektiv som ett övergripande perspektiv i alla faser av livslångt lärande. Vi måste se till att alla kvinnor och män har lika tillgång till en högkvalitativ och kostnadseffektiv teknisk och yrkesinriktad utbildning. För att göra detta bör vi undanröja bristande jämställdhet i utbildningen och säkerställa lika tillgång till alla utbildningsnivåer, inbegripet personer med funktionsnedsättning eller i utsatta situationer. Dessutom måste vi främja jämställdhets- och program för förebyggande av könsrelaterat våld, med utgångspunkt i utbildningssystem som stärker jämlika värderingar och affektiv-sexuell utbildning. Dessutom måste vi finansiera yrkesutbildning, informations- och kommunikationsteknik och tekniska och vetenskapliga program med EU-medel. Det finns ett behov av att inkludera genusperspektivet ur ett övergripande perspektiv i alla utbildningsstadier. Slutligen efterlyser vi förebyggande av könsrelaterat våld från utbildningssystemen och utveckling av program som stärker jämlika värderingar och affektiv-sexuell utbildning."}},"title":{"en":"The European Union should guarantee an inclusive, equitable and qualitative education","machine_translations":{"bg":"Европейският съюз следва да гарантира приобщаващо, справедливо и качествено образование","cs":"Evropská unie by měla zaručit inkluzivní, spravedlivé a kvalitní vzdělávání","da":"Den Europæiske Union bør garantere en inklusiv, retfærdig og kvalitativ uddannelse","de":"Die Europäische Union sollte eine inklusive, gerechte und qualitative Bildung gewährleisten.","el":"Η Ευρωπαϊκή Ένωση θα πρέπει να εγγυηθεί μια δίκαιη και ποιοτική εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς","es":"La Unión Europea debe garantizar una educación inclusiva, equitativa y cualitativa","et":"Euroopa Liit peaks tagama kaasava, võrdse ja kvaliteetse hariduse","fi":"Euroopan unionin olisi taattava osallistava, tasapuolinen ja laadullinen koulutus.","fr":"L’Union européenne devrait garantir une éducation inclusive, équitable et qualitative","ga":"Ba cheart don Aontas Eorpach oideachas cuimsitheach, cothromasach agus cáilíochtúil a ráthú","hr":"Europska unija trebala bi jamčiti uključivo, pravedno i kvalitativno obrazovanje","hu":"Az Európai Uniónak inkluzív, méltányos és minőségi oktatást kell biztosítania","it":"L'Unione europea dovrebbe garantire un'istruzione inclusiva, equa e qualitativa","lt":"Europos Sąjunga turėtų užtikrinti įtraukų, teisingą ir kokybišką švietimą.","lv":"Eiropas Savienībai būtu jāgarantē iekļaujoša, taisnīga un kvalitatīva izglītība","mt":"l-Unjoni Ewropea għandha tiggarantixxi edukazzjoni inklużiva, ekwa u kwalitattiva","nl":"De Europese Unie moet zorgen voor een inclusief, billijk en kwalitatief onderwijs","pl":"Unia Europejska powinna zagwarantować inkluzywną, sprawiedliwą i jakościową edukację","pt":"A União Europeia deve garantir uma educação inclusiva, equitativa e qualitativa.","ro":"Uniunea Europeană ar trebui să garanteze o educație incluzivă, echitabilă și calitativă","sk":"Európska únia by mala zaručiť inkluzívne, spravodlivé a kvalitatívne vzdelávanie","sl":"Evropska unija bi morala zagotoviti vključujoče, pravično in kakovostno izobraževanje","sv":"Europeiska unionen bör garantera en inkluderande, rättvis och kvalitativ utbildning"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×