Conference on the Future of Europe's official logo
English

Values and rights, rule of law, security

#TheFutureIsYours Looking after citizens’ freedoms

Warning: Automatic translations may not be 100% accurate. Show automatically-translated text

Changes at "The European Union should guarantee an inclusive, equitable and qualitative education"

Compare view mode:

Title (български)

  • +Европейският съюз следва да гарантира приобщаващо, справедливо и качествено образование
  • +Европейският съюз следва да гарантира приобщаващо, справедливо и качествено образование
Deletions
Additions
  • +Европейският съюз следва да гарантира приобщаващо, справедливо и качествено образование
Deletions
Additions
  • +Европейският съюз следва да гарантира приобщаващо, справедливо и качествено образование

Title (čeština)

  • +Evropská unie by měla zaručit inkluzivní, spravedlivé a kvalitní vzdělávání
  • +Evropská unie by měla zaručit inkluzivní, spravedlivé a kvalitní vzdělávání
Deletions
Additions
  • +Evropská unie by měla zaručit inkluzivní, spravedlivé a kvalitní vzdělávání
Deletions
Additions
  • +Evropská unie by měla zaručit inkluzivní, spravedlivé a kvalitní vzdělávání

Title (dansk)

  • +Den Europæiske Union bør garantere en inklusiv, retfærdig og kvalitativ uddannelse
  • +Den Europæiske Union bør garantere en inklusiv, retfærdig og kvalitativ uddannelse
Deletions
Additions
  • +Den Europæiske Union bør garantere en inklusiv, retfærdig og kvalitativ uddannelse
Deletions
Additions
  • +Den Europæiske Union bør garantere en inklusiv, retfærdig og kvalitativ uddannelse

Title (Deutsch)

  • +Die Europäische Union sollte eine inklusive, gerechte und qualitative Bildung gewährleisten.
  • +Die Europäische Union sollte eine inklusive, gerechte und qualitative Bildung gewährleisten.
Deletions
Additions
  • +Die Europäische Union sollte eine inklusive, gerechte und qualitative Bildung gewährleisten.
Deletions
Additions
  • +Die Europäische Union sollte eine inklusive, gerechte und qualitative Bildung gewährleisten.

Title (English)

  • +The European Union should guarantee an inclusive, equitable and qualitative education
  • +The European Union should guarantee an inclusive, equitable and qualitative education
Deletions
Additions
  • +The European Union should guarantee an inclusive, equitable and qualitative education
Deletions
Additions
  • +The European Union should guarantee an inclusive, equitable and qualitative education

Title (español)

  • +La Unión Europea debe garantizar una educación inclusiva, equitativa y cualitativa
  • +La Unión Europea debe garantizar una educación inclusiva, equitativa y cualitativa
Deletions
Additions
  • +La Unión Europea debe garantizar una educación inclusiva, equitativa y cualitativa
Deletions
Additions
  • +La Unión Europea debe garantizar una educación inclusiva, equitativa y cualitativa

Title (eesti)

  • +Euroopa Liit peaks tagama kaasava, võrdse ja kvaliteetse hariduse
  • +Euroopa Liit peaks tagama kaasava, võrdse ja kvaliteetse hariduse
Deletions
Additions
  • +Euroopa Liit peaks tagama kaasava, võrdse ja kvaliteetse hariduse
Deletions
Additions
  • +Euroopa Liit peaks tagama kaasava, võrdse ja kvaliteetse hariduse

Title (hrvatski)

  • +Europska unija trebala bi jamčiti uključivo, pravedno i kvalitativno obrazovanje
  • +Europska unija trebala bi jamčiti uključivo, pravedno i kvalitativno obrazovanje
Deletions
Additions
  • +Europska unija trebala bi jamčiti uključivo, pravedno i kvalitativno obrazovanje
Deletions
Additions
  • +Europska unija trebala bi jamčiti uključivo, pravedno i kvalitativno obrazovanje

Title (magyar)

  • +Az Európai Uniónak inkluzív, méltányos és minőségi oktatást kell biztosítania
  • +Az Európai Uniónak inkluzív, méltányos és minőségi oktatást kell biztosítania
Deletions
Additions
  • +Az Európai Uniónak inkluzív, méltányos és minőségi oktatást kell biztosítania
Deletions
Additions
  • +Az Európai Uniónak inkluzív, méltányos és minőségi oktatást kell biztosítania

Title (lietuvių)

  • +Europos Sąjunga turėtų užtikrinti įtraukų, teisingą ir kokybišką švietimą.
  • +Europos Sąjunga turėtų užtikrinti įtraukų, teisingą ir kokybišką švietimą.
Deletions
Additions
  • +Europos Sąjunga turėtų užtikrinti įtraukų, teisingą ir kokybišką švietimą.
Deletions
Additions
  • +Europos Sąjunga turėtų užtikrinti įtraukų, teisingą ir kokybišką švietimą.

Title (latviešu)

  • +Eiropas Savienībai būtu jāgarantē iekļaujoša, taisnīga un kvalitatīva izglītība
  • +Eiropas Savienībai būtu jāgarantē iekļaujoša, taisnīga un kvalitatīva izglītība
Deletions
Additions
  • +Eiropas Savienībai būtu jāgarantē iekļaujoša, taisnīga un kvalitatīva izglītība
Deletions
Additions
  • +Eiropas Savienībai būtu jāgarantē iekļaujoša, taisnīga un kvalitatīva izglītība

Title (Nederlands)

  • +De Europese Unie moet zorgen voor een inclusief, billijk en kwalitatief onderwijs
  • +De Europese Unie moet zorgen voor een inclusief, billijk en kwalitatief onderwijs
Deletions
Additions
  • +De Europese Unie moet zorgen voor een inclusief, billijk en kwalitatief onderwijs
Deletions
Additions
  • +De Europese Unie moet zorgen voor een inclusief, billijk en kwalitatief onderwijs

Title (português)

  • +A União Europeia deve garantir uma educação inclusiva, equitativa e qualitativa.
  • +A União Europeia deve garantir uma educação inclusiva, equitativa e qualitativa.
Deletions
Additions
  • +A União Europeia deve garantir uma educação inclusiva, equitativa e qualitativa.
Deletions
Additions
  • +A União Europeia deve garantir uma educação inclusiva, equitativa e qualitativa.

Title (slovenščina)

  • +Evropska unija bi morala zagotoviti vključujoče, pravično in kakovostno izobraževanje
  • +Evropska unija bi morala zagotoviti vključujoče, pravično in kakovostno izobraževanje
Deletions
Additions
  • +Evropska unija bi morala zagotoviti vključujoče, pravično in kakovostno izobraževanje
Deletions
Additions
  • +Evropska unija bi morala zagotoviti vključujoče, pravično in kakovostno izobraževanje

Title (svenska)

  • +Europeiska unionen bör garantera en inkluderande, rättvis och kvalitativ utbildning
  • +Europeiska unionen bör garantera en inkluderande, rättvis och kvalitativ utbildning
Deletions
Additions
  • +Europeiska unionen bör garantera en inkluderande, rättvis och kvalitativ utbildning
Deletions
Additions
  • +Europeiska unionen bör garantera en inkluderande, rättvis och kvalitativ utbildning

Body (English)

  • +To stem the problem of gender inequality, it is of a paramount importance to start at the beginning with education. CEPLIS is calling for the inclusion of the gender perspective as a cross-cutting perspective in all phases of lifelong learning. We must ensure that every woman and man have equal access to a quality and cost-effective technical and professional education and training. In order to do so, we should remove gender inequalities in education and ensure equitable access to all levels of education and vocational training including people with disabilities or in vulnerable situations. In addition, we must promote gender equality and gender-based violence prevention programs, starting with education systems that strengthen egalitarian values and affective-sexual education. Furthermore, we must finance vocational training, information and communication technologies and technical and scientific programs with EU funds. There is a need to include the gender perspective from a transversal perspective in all training stages. Finally, we are calling for the prevention of gender violence from the educational systems and the development of programs that reinforce egalitarian values and affective-sexual education.
  • +To stem the problem of gender inequality, it is of a paramount importance to start at the beginning with education. CEPLIS is calling for the inclusion of the gender perspective as a cross-cutting perspective in all phases of lifelong learning. We must ensure that every woman and man have equal access to a quality and cost-effective technical and professional education and training. In order to do so, we should remove gender inequalities in education and ensure equitable access to all levels of education and vocational training including people with disabilities or in vulnerable situations. In addition, we must promote gender equality and gender-based violence prevention programs, starting with education systems that strengthen egalitarian values and affective-sexual education. Furthermore, we must finance vocational training, information and communication technologies and technical and scientific programs with EU funds. There is a need to include the gender perspective from a transversal perspective in all training stages. Finally, we are calling for the prevention of gender violence from the educational systems and the development of programs that reinforce egalitarian values and affective-sexual education.
Deletions
Additions
  • +To stem the problem of gender inequality, it is of a paramount importance to start at the beginning with education. CEPLIS is calling for the inclusion of the gender perspective as a cross-cutting perspective in all phases of lifelong learning. We must ensure that every woman and man have equal access to a quality and cost-effective technical and professional education and training. In order to do so, we should remove gender inequalities in education and ensure equitable access to all levels of education and vocational training including people with disabilities or in vulnerable situations. In addition, we must promote gender equality and gender-based violence prevention programs, starting with education systems that strengthen egalitarian values and affective-sexual education. Furthermore, we must finance vocational training, information and communication technologies and technical and scientific programs with EU funds. There is a need to include the gender perspective from a transversal perspective in all training stages. Finally, we are calling for the prevention of gender violence from the educational systems and the development of programs that reinforce egalitarian values and affective-sexual education.
Deletions
Additions
  • +To stem the problem of gender inequality, it is of a paramount importance to start at the beginning with education. CEPLIS is calling for the inclusion of the gender perspective as a cross-cutting perspective in all phases of lifelong learning. We must ensure that every woman and man have equal access to a quality and cost-effective technical and professional education and training. In order to do so, we should remove gender inequalities in education and ensure equitable access to all levels of education and vocational training including people with disabilities or in vulnerable situations. In addition, we must promote gender equality and gender-based violence prevention programs, starting with education systems that strengthen egalitarian values and affective-sexual education. Furthermore, we must finance vocational training, information and communication technologies and technical and scientific programs with EU funds. There is a need to include the gender perspective from a transversal perspective in all training stages. Finally, we are calling for the prevention of gender violence from the educational systems and the development of programs that reinforce egalitarian values and affective-sexual education.

Body (suomi)

  • +Sukupuolten epätasa-arvoon liittyvän ongelman ratkaisemiseksi on ensiarvoisen tärkeää aloittaa alusta koulutuksesta. CEPLIS-valiokunta kehottaa sisällyttämään sukupuolinäkökulman monialaisena näkökulmana elinikäisen oppimisen kaikkiin vaiheisiin. Meidän on varmistettava, että kaikilla naisilla ja miehillä on yhtäläiset mahdollisuudet saada laadukasta ja kustannustehokasta teknistä ja ammatillista koulutusta. Tätä varten meidän olisi poistettava sukupuolten epätasa-arvo koulutuksessa ja varmistettava yhtäläiset mahdollisuudet saada koulutusta ja ammatillista koulutusta, myös vammaiset tai haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt. Lisäksi meidän on edistettävä sukupuolten tasa-arvoa ja sukupuoleen perustuvaa väkivallan ehkäisemistä koskevia ohjelmia alkaen koulutusjärjestelmistä, jotka vahvistavat tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta. Lisäksi meidän on rahoitettava ammatillista koulutusta, tieto- ja viestintätekniikkaa sekä teknisiä ja tieteellisiä ohjelmia EU:n varoilla. Sukupuolinäkökulma on sisällytettävä monialaisesta näkökulmasta kaikkiin koulutusvaiheisiin. Lopuksi kehotamme ehkäisemään sukupuoliväkivaltaa koulutusjärjestelmissä ja kehittämään ohjelmia, joilla vahvistetaan tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta.
  • +Sukupuolten epätasa-arvoon liittyvän ongelman ratkaisemiseksi on ensiarvoisen tärkeää aloittaa alusta koulutuksesta. CEPLIS-valiokunta kehottaa sisällyttämään sukupuolinäkökulman monialaisena näkökulmana elinikäisen oppimisen kaikkiin vaiheisiin. Meidän on varmistettava, että kaikilla naisilla ja miehillä on yhtäläiset mahdollisuudet saada laadukasta ja kustannustehokasta teknistä ja ammatillista koulutusta. Tätä varten meidän olisi poistettava sukupuolten epätasa-arvo koulutuksessa ja varmistettava yhtäläiset mahdollisuudet saada koulutusta ja ammatillista koulutusta, myös vammaiset tai haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt. Lisäksi meidän on edistettävä sukupuolten tasa-arvoa ja sukupuoleen perustuvaa väkivallan ehkäisemistä koskevia ohjelmia alkaen koulutusjärjestelmistä, jotka vahvistavat tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta. Lisäksi meidän on rahoitettava ammatillista koulutusta, tieto- ja viestintätekniikkaa sekä teknisiä ja tieteellisiä ohjelmia EU:n varoilla. Sukupuolinäkökulma on sisällytettävä monialaisesta näkökulmasta kaikkiin koulutusvaiheisiin. Lopuksi kehotamme ehkäisemään sukupuoliväkivaltaa koulutusjärjestelmissä ja kehittämään ohjelmia, joilla vahvistetaan tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta.
Deletions
Additions
  • +Sukupuolten epätasa-arvoon liittyvän ongelman ratkaisemiseksi on ensiarvoisen tärkeää aloittaa alusta koulutuksesta. CEPLIS-valiokunta kehottaa sisällyttämään sukupuolinäkökulman monialaisena näkökulmana elinikäisen oppimisen kaikkiin vaiheisiin. Meidän on varmistettava, että kaikilla naisilla ja miehillä on yhtäläiset mahdollisuudet saada laadukasta ja kustannustehokasta teknistä ja ammatillista koulutusta. Tätä varten meidän olisi poistettava sukupuolten epätasa-arvo koulutuksessa ja varmistettava yhtäläiset mahdollisuudet saada koulutusta ja ammatillista koulutusta, myös vammaiset tai haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt. Lisäksi meidän on edistettävä sukupuolten tasa-arvoa ja sukupuoleen perustuvaa väkivallan ehkäisemistä koskevia ohjelmia alkaen koulutusjärjestelmistä, jotka vahvistavat tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta. Lisäksi meidän on rahoitettava ammatillista koulutusta, tieto- ja viestintätekniikkaa sekä teknisiä ja tieteellisiä ohjelmia EU:n varoilla. Sukupuolinäkökulma on sisällytettävä monialaisesta näkökulmasta kaikkiin koulutusvaiheisiin. Lopuksi kehotamme ehkäisemään sukupuoliväkivaltaa koulutusjärjestelmissä ja kehittämään ohjelmia, joilla vahvistetaan tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta.
Deletions
Additions
  • +Sukupuolten epätasa-arvoon liittyvän ongelman ratkaisemiseksi on ensiarvoisen tärkeää aloittaa alusta koulutuksesta. CEPLIS-valiokunta kehottaa sisällyttämään sukupuolinäkökulman monialaisena näkökulmana elinikäisen oppimisen kaikkiin vaiheisiin. Meidän on varmistettava, että kaikilla naisilla ja miehillä on yhtäläiset mahdollisuudet saada laadukasta ja kustannustehokasta teknistä ja ammatillista koulutusta. Tätä varten meidän olisi poistettava sukupuolten epätasa-arvo koulutuksessa ja varmistettava yhtäläiset mahdollisuudet saada koulutusta ja ammatillista koulutusta, myös vammaiset tai haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt. Lisäksi meidän on edistettävä sukupuolten tasa-arvoa ja sukupuoleen perustuvaa väkivallan ehkäisemistä koskevia ohjelmia alkaen koulutusjärjestelmistä, jotka vahvistavat tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta. Lisäksi meidän on rahoitettava ammatillista koulutusta, tieto- ja viestintätekniikkaa sekä teknisiä ja tieteellisiä ohjelmia EU:n varoilla. Sukupuolinäkökulma on sisällytettävä monialaisesta näkökulmasta kaikkiin koulutusvaiheisiin. Lopuksi kehotamme ehkäisemään sukupuoliväkivaltaa koulutusjärjestelmissä ja kehittämään ohjelmia, joilla vahvistetaan tasa-arvoisia arvoja ja affeksuaalista koulutusta.

Body (Malti)

  • +Biex titrażżan il-problema tal-inugwaljanza bejn is-sessi, huwa ta’ importanza kbira li wieħed jibda mill-edukazzjoni fil-bidu. CEPLIS qed isejjaħ għall-inklużjoni tal-perspettiva tal-ġeneru bħala perspettiva trażversali fil-fażijiet kollha tat-tagħlim tul il-ħajja. Irridu niżguraw li kull mara u raġel ikollhom aċċess ugwali għal kwalità u edukazzjoni teknika u professjonali ta’ kwalità u nfiq effettiv. Sabiex nagħmlu dan, għandna nneħħu l-inugwaljanzi bejn is-sessi fl-edukazzjoni u niżguraw aċċess ekwu għal-livelli kollha tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali inklużi l-persuni b’diżabbiltà jew f’sitwazzjonijiet vulnerabbli. Barra minn hekk, irridu nippromwovu l-ugwaljanza bejn is-sessi u l-programmi għall-prevenzjoni tal-vjolenza bbażata fuq is-sessi, billi nibdew b’sistemi edukattivi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali. Barra minn hekk, irridu niffinanzjaw it-taħriġ vokazzjonali, it-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni u l-programmi tekniċi u xjentifiċi bil-fondi tal-UE. Hemm bżonn li l-perspettiva tal-ġeneru tiġi inkluża minn perspettiva trasversali fl-istadji kollha tat-taħriġ. Fl-aħħar nett, qed insejħu għall-prevenzjoni tal-vjolenza bejn is-sessi mis-sistemi edukattivi u l-iżvilupp ta’ programmi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali.
  • +Biex titrażżan il-problema tal-inugwaljanza bejn is-sessi, huwa ta’ importanza kbira li wieħed jibda mill-edukazzjoni fil-bidu. CEPLIS qed isejjaħ għall-inklużjoni tal-perspettiva tal-ġeneru bħala perspettiva trażversali fil-fażijiet kollha tat-tagħlim tul il-ħajja. Irridu niżguraw li kull mara u raġel ikollhom aċċess ugwali għal kwalità u edukazzjoni teknika u professjonali ta’ kwalità u nfiq effettiv. Sabiex nagħmlu dan, għandna nneħħu l-inugwaljanzi bejn is-sessi fl-edukazzjoni u niżguraw aċċess ekwu għal-livelli kollha tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali inklużi l-persuni b’diżabbiltà jew f’sitwazzjonijiet vulnerabbli. Barra minn hekk, irridu nippromwovu l-ugwaljanza bejn is-sessi u l-programmi għall-prevenzjoni tal-vjolenza bbażata fuq is-sessi, billi nibdew b’sistemi edukattivi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali. Barra minn hekk, irridu niffinanzjaw it-taħriġ vokazzjonali, it-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni u l-programmi tekniċi u xjentifiċi bil-fondi tal-UE. Hemm bżonn li l-perspettiva tal-ġeneru tiġi inkluża minn perspettiva trasversali fl-istadji kollha tat-taħriġ. Fl-aħħar nett, qed insejħu għall-prevenzjoni tal-vjolenza bejn is-sessi mis-sistemi edukattivi u l-iżvilupp ta’ programmi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali.
Deletions
Additions
  • +Biex titrażżan il-problema tal-inugwaljanza bejn is-sessi, huwa ta’ importanza kbira li wieħed jibda mill-edukazzjoni fil-bidu. CEPLIS qed isejjaħ għall-inklużjoni tal-perspettiva tal-ġeneru bħala perspettiva trażversali fil-fażijiet kollha tat-tagħlim tul il-ħajja. Irridu niżguraw li kull mara u raġel ikollhom aċċess ugwali għal kwalità u edukazzjoni teknika u professjonali ta’ kwalità u nfiq effettiv. Sabiex nagħmlu dan, għandna nneħħu l-inugwaljanzi bejn is-sessi fl-edukazzjoni u niżguraw aċċess ekwu għal-livelli kollha tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali inklużi l-persuni b’diżabbiltà jew f’sitwazzjonijiet vulnerabbli. Barra minn hekk, irridu nippromwovu l-ugwaljanza bejn is-sessi u l-programmi għall-prevenzjoni tal-vjolenza bbażata fuq is-sessi, billi nibdew b’sistemi edukattivi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali. Barra minn hekk, irridu niffinanzjaw it-taħriġ vokazzjonali, it-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni u l-programmi tekniċi u xjentifiċi bil-fondi tal-UE. Hemm bżonn li l-perspettiva tal-ġeneru tiġi inkluża minn perspettiva trasversali fl-istadji kollha tat-taħriġ. Fl-aħħar nett, qed insejħu għall-prevenzjoni tal-vjolenza bejn is-sessi mis-sistemi edukattivi u l-iżvilupp ta’ programmi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali.
Deletions
Additions
  • +Biex titrażżan il-problema tal-inugwaljanza bejn is-sessi, huwa ta’ importanza kbira li wieħed jibda mill-edukazzjoni fil-bidu. CEPLIS qed isejjaħ għall-inklużjoni tal-perspettiva tal-ġeneru bħala perspettiva trażversali fil-fażijiet kollha tat-tagħlim tul il-ħajja. Irridu niżguraw li kull mara u raġel ikollhom aċċess ugwali għal kwalità u edukazzjoni teknika u professjonali ta’ kwalità u nfiq effettiv. Sabiex nagħmlu dan, għandna nneħħu l-inugwaljanzi bejn is-sessi fl-edukazzjoni u niżguraw aċċess ekwu għal-livelli kollha tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali inklużi l-persuni b’diżabbiltà jew f’sitwazzjonijiet vulnerabbli. Barra minn hekk, irridu nippromwovu l-ugwaljanza bejn is-sessi u l-programmi għall-prevenzjoni tal-vjolenza bbażata fuq is-sessi, billi nibdew b’sistemi edukattivi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali. Barra minn hekk, irridu niffinanzjaw it-taħriġ vokazzjonali, it-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni u l-programmi tekniċi u xjentifiċi bil-fondi tal-UE. Hemm bżonn li l-perspettiva tal-ġeneru tiġi inkluża minn perspettiva trasversali fl-istadji kollha tat-taħriġ. Fl-aħħar nett, qed insejħu għall-prevenzjoni tal-vjolenza bejn is-sessi mis-sistemi edukattivi u l-iżvilupp ta’ programmi li jsaħħu l-valuri egalitarji u l-edukazzjoni affettiva-sesswali.
Version number

1 out of 1

Show all versions Go back to idea
Version author
Avatar: CEPLIS European Council of the Liberal Professions CEPLIS European Council of the Liberal Professions
Version created at

18/06/2021 13:12

Conference on the Future of Europe
Terms and Conditions Frequently Asked Questions (FAQ) How do I organise an event? Conference Charter Privacy Statement Plenary Working Groups Toolkit Document Directory
Contact the EU
Find an EU social media account
EU institution
Search for EU institutions
Sitemap
About this site
Language policy
Legal notice
Cookies

Please log in

You can access with an external account