Values and rights, rule of law, security
#TheFutureIsYours Looking after citizens’ freedoms
Promuovere il rispetto
La domanda è: come?
• Combattendo l’ignoranza, il disprezzo per chi non è come noi, per chi proviene da paesi e culture diverse.
• Promuovendo il rispetto per la diversità.
• Incoraggiando l’incontro tra culture, religioni e opinioni diverse.
Dobbiamo tenere in considerazione l’aspetto culturale nella sua più ampia accezione, sollecitare e sensibilizzare l’attenzione su queste tematiche fin dai primi anni di scuola, attraverso scambi culturali.
Si potrebbe pensare:
• Ad un Erasmus della cultura europea, con borse di studio che sostengano ragazzi in serie difficoltà economiche. Scambi culturali da realizzare fin dalle scuole primarie che durino minimo un mese e non penalizzino i ragazzi da un punto di vista didattico al loro rientro.
Combattere la disoccupazione significa combattere la criminalità che fa leva proprio sui bisogni dei più deboli. Pensiamo a:
• Corsi professionalizzanti organizzati direttamente dalle aziende in base alle loro effettive necessità.
• Assumere ragazzi, per le aziende a costo zero (retribuiti dalle istituzioni come rimborso spese) e formarli in base ai veri bisogni aziendali.
• Implementare la comunicazione istituzionale nei social.
Combattere le minacce informatiche in modo incisivo sulla sensibilizzazione dei pericoli che provengono dalla rete:
• Attraverso spot pubblicitari.
Fingerprint
The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.
Value:
0a7fc4d5e028f61f43b1807b2ec3e54b35fe09501bb6d14d2ffa193cb56480e2
Source:
{"body":{"it":"Molte sono state le politiche di contrasto adottate negli anni. È urgente pensare a nuovi modi di intervenire e di trattare questi eventi.\nLa domanda è: come?\n • Combattendo l’ignoranza, il disprezzo per chi non è come noi, per chi proviene da paesi e culture diverse.\n • Promuovendo il rispetto per la diversità.\n • Incoraggiando l’incontro tra culture, religioni e opinioni diverse.\nDobbiamo tenere in considerazione l’aspetto culturale nella sua più ampia accezione, sollecitare e sensibilizzare l’attenzione su queste tematiche fin dai primi anni di scuola, attraverso scambi culturali.\nSi potrebbe pensare:\n • Ad un Erasmus della cultura europea, con borse di studio che sostengano ragazzi in serie difficoltà economiche. Scambi culturali da realizzare fin dalle scuole primarie che durino minimo un mese e non penalizzino i ragazzi da un punto di vista didattico al loro rientro.\nCombattere la disoccupazione significa combattere la criminalità che fa leva proprio sui bisogni dei più deboli. Pensiamo a:\n • Corsi professionalizzanti organizzati direttamente dalle aziende in base alle loro effettive necessità.\n • Assumere ragazzi, per le aziende a costo zero (retribuiti dalle istituzioni come rimborso spese) e formarli in base ai veri bisogni aziendali.\n • Implementare la comunicazione istituzionale nei social.\nCombattere le minacce informatiche in modo incisivo sulla sensibilizzazione dei pericoli che provengono dalla rete:\n • Attraverso spot pubblicitari.","machine_translations":{"bg":"През годините бяха приети много политики в областта на правоприлагането. Спешно е да се помисли за нови начини за намеса и справяне с тези събития. Въпросът е: как е това? • Борба с невежеството, презрение към онези, които не са като нас, към тези, които идват от различни страни и култури. • Насърчаване на зачитането на многообразието. • Насърчаване на срещите между различни култури, религии и мнения. Трябва да отчитаме културния аспект в най-широк смисъл, да насърчаваме и повишаваме осведомеността по тези въпроси още от ранните години на училище чрез културен обмен. Човек може да си помисли: • За програма „Еразъм“ на европейската култура със стипендии в подкрепа на младите хора в сериозни икономически затруднения. Културен обмен от началните училища, които продължават най-малко един месец и не санкционират децата от образователна гледна точка при завръщането им. Борбата с безработицата означава борба с престъпността, която разчита именно на нуждите на най-слабите. Нека помислим за: • Професионални курсове, организирани пряко от фирми според действителните им нужди. • Набиране на млади хора за предприятия без разходи (платени от институциите като разходи за възстановяване) и обучение в съответствие с реалните бизнес нужди. • Осъществяване на институционална комуникация в социалните медии. Борба с киберзаплахите по силен начин за повишаване на осведомеността за опасностите, произтичащи от мрежата: • Чрез реклами.","cs":"V průběhu let bylo přijato mnoho politik v oblasti prosazování práva. Je naléhavě nutné přemýšlet o nových způsobech zásahu a řešení těchto událostí. Otázka zní: jak to jde? • Boj proti nevědomosti, pohrdání těmi, kteří nejsou jako my, pro ty, kteří pocházejí z různých zemí a kultur. • Podpora úcty k rozmanitosti. • Podpora setkání mezi různými kulturami, náboženstvími a názory. Musíme vzít v úvahu kulturní aspekt v nejširším slova smyslu, podporovat a zvyšovat povědomí o těchto otázkách již od prvních let školní docházky, a to prostřednictvím kulturních výměn. Člověk by si mohl myslet: • Erasmus evropské kultury se stipendiem na podporu mladých lidí v vážných hospodářských obtížích. Kulturní výměny prováděné ze základních škol, které trvají alespoň jeden měsíc a netrestají děti ze vzdělávacího hlediska po jejich návratu. Boj proti nezaměstnanosti znamená boj proti trestné činnosti, která závisí právě na potřebách těch nejslabších. Zamysleme se nad tím: • Odborné kurzy organizované přímo společnostmi podle jejich skutečných potřeb. • Zaměstnávat mladé lidi pro podniky bez nákladů (které instituce hradí jako náklady na úhradu) a školit je podle skutečných potřeb podniků. • Provádět institucionální komunikaci v sociálních médiích. Důrazně bojovat proti kybernetickým hrozbám, pokud jde o zvyšování povědomí o nebezpečích plynoucích ze sítě: • Prostřednictvím reklam.","da":"Der er blevet vedtaget mange retshåndhævelsespolitikker i årenes løb. Det haster med at overveje nye måder at gribe ind og håndtere disse begivenheder på. Spørgsmålet er: hvordan går det? • Bekæmpelse af uvidenhed, foragt for dem, der ikke er som os, for dem, der kommer fra forskellige lande og kulturer. • Fremme af respekt for mangfoldighed. • Fremme mødet mellem forskellige kulturer, religioner og meninger. Vi skal tage hensyn til det kulturelle aspekt i bredeste forstand, tilskynde til og øge bevidstheden om disse spørgsmål siden de første skoleår gennem kulturelle udvekslinger. Man kunne tænke: • Til et Erasmus for Europæisk Kultur med stipendier til unge i alvorlige økonomiske vanskeligheder. Kulturelle udvekslinger fra grundskoler, der varer mindst en måned, og som ikke straffer børn ud fra et uddannelsesmæssigt synspunkt, når de vender tilbage. Bekæmpelse af arbejdsløshed betyder bekæmpelse af kriminalitet, der netop afhænger af de svagestes behov. Lad os tænke på: • Faglige kurser, der tilrettelægges direkte af virksomhederne i overensstemmelse med deres faktiske behov. • Ansætte unge, for virksomheder uden omkostninger (der betales af institutionerne som godtgørelsesomkostninger), og uddanne dem i overensstemmelse med de reelle forretningsmæssige behov. • Gennemføre institutionel kommunikation på de sociale medier. Bekæmpe cybertrusler på en stærk måde for at øge bevidstheden om de farer, der følger af netværket: • Gennem reklamer.","de":"Im Laufe der Jahre wurden viele Strafverfolgungsmaßnahmen verabschiedet. Es ist dringend notwendig, über neue Wege nachzudenken, um zu intervenieren und mit diesen Ereignissen umzugehen. Die Frage lautet: wie geht’s? • Kampf gegen Unwissenheit, Verachtung für diejenigen, die nicht wie wir sind, für diejenigen, die aus verschiedenen Ländern und Kulturen kommen. • Förderung der Achtung der Vielfalt. • Förderung der Begegnung zwischen verschiedenen Kulturen, Religionen und Meinungen. Wir müssen den kulturellen Aspekt im weitesten Sinne berücksichtigen, diese Fragen seit den frühen Schuljahren durch den kulturellen Austausch fördern und sensibilisieren. Man könnte denken: • Zu einem Erasmus der europäischen Kultur, mit Stipendien zur Unterstützung junger Menschen in ernsten wirtschaftlichen Schwierigkeiten. Kultureller Austausch von Grundschulen, die mindestens einen Monat dauern und Kinder nach ihrer Rückkehr nicht aus pädagogischer Sicht bestrafen. Die Bekämpfung der Arbeitslosigkeit bedeutet die Bekämpfung der Kriminalität, die sich genau auf die Bedürfnisse der Schwächsten stützt. Denken wir darüber nach: • Fachkurse, die direkt von Unternehmen nach ihren tatsächlichen Bedürfnissen organisiert werden. • Einstellung junger Menschen für Unternehmen ohne Kosten (die von den Institutionen als Erstattungskosten gezahlt werden) und sie entsprechend dem tatsächlichen Geschäftsbedarf auszubilden. • Institutionelle Kommunikation in den sozialen Medien umsetzen. Cyberbedrohungen auf eine starke Weise bekämpfen, um das Bewusstsein für die Gefahren des Netzwerks zu schärfen: • Durch Werbung.","el":"Έχουν υιοθετηθεί πολλές πολιτικές επιβολής του νόμου με την πάροδο των ετών. Είναι επείγον να σκεφτούμε νέους τρόπους παρέμβασης και αντιμετώπισης αυτών των γεγονότων. Το ερώτημα είναι: πώς σου φαίνεται αυτό; • Καταπολέμηση της άγνοιας, περιφρόνηση για όσους δεν είναι σαν εμάς, για εκείνους που προέρχονται από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς. • Προώθηση του σεβασμού της πολυμορφίας. • Ενθάρρυνση της συνάντησης μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών, θρησκειών και απόψεων. Πρέπει να λάβουμε υπόψη την πολιτιστική πτυχή με την ευρύτερη έννοιά της, να ενθαρρύνουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα ζητήματα αυτά από τα πρώτα χρόνια του σχολείου, μέσω πολιτιστικών ανταλλαγών. Κάποιος μπορεί να σκεφτεί: • Σε ένα πρόγραμμα Erasmus για τον ευρωπαϊκό πολιτισμό, με υποτροφίες για τη στήριξη των νέων που αντιμετωπίζουν σοβαρές οικονομικές δυσκολίες. Πολιτιστικές ανταλλαγές που πρέπει να πραγματοποιούνται από σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που διαρκούν τουλάχιστον ένα μήνα και δεν τιμωρούν τα παιδιά από εκπαιδευτική άποψη κατά την επιστροφή τους. Η καταπολέμηση της ανεργίας σημαίνει καταπολέμηση του εγκλήματος που βασίζεται ακριβώς στις ανάγκες των ασθενέστερων. Ας σκεφτούμε: • Επαγγελματικά μαθήματα που οργανώνονται απευθείας από εταιρείες ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες τους. • Πρόσληψη νέων, για εταιρείες χωρίς κόστος (που καταβάλλονται από τα θεσμικά όργανα ως έξοδα επιστροφής) και κατάρτισή τους ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες των επιχειρήσεων. • Εφαρμογή θεσμικής επικοινωνίας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Καταπολέμηση των κυβερνοαπειλών με ισχυρό τρόπο για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τους κινδύνους που προέρχονται από το δίκτυο: • Μέσω διαφημίσεων.","en":"There have been many law enforcement policies adopted over the years. It is urgent to think about new ways to intervene and deal with these events. The question is: how’s that? • Fighting ignorance, contempt for those who are not like us, for those who come from different countries and cultures. • Promoting respect for diversity. • Encouraging the encounter between different cultures, religions and opinions. We must take into account the cultural aspect in its broadest sense, encourage and raise awareness of these issues since the early years of school, through cultural exchanges. One might think: • To an Erasmus of European Culture, with scholarships supporting young people in serious economic difficulties. Cultural exchanges to be carried out from primary schools that last at least one month and do not penalise children from an educational point of view upon their return. Combating unemployment means fighting crime that relies precisely on the needs of the weakest. Let’s think about: • Professional courses organised directly by companies according to their actual needs. • Recruit young people, for companies at no cost (paid by the institutions as reimbursement costs) and train them according to the real business needs. • Implement institutional communication in social media. Combat cyber threats in a strong way on raising awareness of the dangers coming from the network: • Through commercials.","es":"A lo largo de los años se han adoptado muchas políticas de aplicación de la ley. Es urgente pensar en nuevas formas de intervenir y hacer frente a estos acontecimientos. La pregunta es: ¿cómo está eso? • Luchar contra la ignorancia, el desprecio por los que no son como nosotros, por los que vienen de diferentes países y culturas. • Promover el respeto a la diversidad. • Fomentar el encuentro entre diferentes culturas, religiones y opiniones. Debemos tener en cuenta el aspecto cultural en su sentido más amplio, fomentar y sensibilizar sobre estas cuestiones desde los primeros años de la escuela, a través de intercambios culturales. Uno podría pensar: • A un Erasmus de la Cultura Europea, con becas de apoyo a los jóvenes en graves dificultades económicas. Los intercambios culturales de las escuelas primarias que duran al menos un mes y no penalizan a los niños desde el punto de vista educativo a su regreso. Combatir el desempleo significa luchar contra la delincuencia que depende precisamente de las necesidades de los más débiles. Pensemos en: • Cursos profesionales organizados directamente por las empresas en función de sus necesidades reales. • Contratar a jóvenes para empresas sin coste (pagados por las instituciones como gastos de reembolso) y formarlos de acuerdo con las necesidades reales del negocio. • Implementar la comunicación institucional en las redes sociales. Combatir las amenazas cibernéticas de manera enérgica en la sensibilización sobre los peligros que surgen de la red: • A través de anuncios.","et":"Aastate jooksul on vastu võetud palju õiguskaitsemeetmeid. Kiiresti on vaja mõelda uutele viisidele, kuidas neid sündmusi sekkuda ja nendega toime tulla. Küsimus on järgmine: kuidas see on? • Võitlus teadmatuse vastu, põlgus nende vastu, kes ei ole meiesugused, nende vastu, kes on pärit erinevatest riikidest ja kultuuridest. • Mitmekesisuse austamise edendamine. • Eri kultuuride, religioonide ja arvamuste kokkupuute soodustamine. Me peame võtma arvesse kultuuriaspekti selle kõige laiemas tähenduses, julgustama ja suurendama teadlikkust nendest küsimustest alates kooli algusaastatest kultuurivahetuse kaudu. Võib mõelda: • Euroopa kultuuriprogrammile Erasmus, mille stipendiumid toetavad tõsistes majandusraskustes olevaid noori. Kultuurivahetused algkoolides, mis kestavad vähemalt ühe kuu ja ei karista lapsi hariduse seisukohast nende tagasipöördumisel. Võitlus töötusega tähendab võitlust kuritegevusega, mis sõltub just kõige nõrgemate vajadustest. Mõtleme sellele: • Kutsekursused, mida ettevõtted korraldavad otse vastavalt nende tegelikele vajadustele. • Värvata noori ettevõtetesse tasuta (mida institutsioonid maksavad hüvitamiskuludena) ja koolitada neid vastavalt tegelikele ärivajadustele. • Rakendada institutsioonilist teabevahetust sotsiaalmeedias. Võidelda küberohtudega jõuliselt, et suurendada teadlikkust võrgust tulenevatest ohtudest: • Reklaamide kaudu.","fi":"Vuosien mittaan on hyväksytty monia lainvalvontatoimia. On kiireesti pohdittava uusia tapoja puuttua näihin tapahtumiin ja käsitellä niitä. Kysymys kuuluu: miten se sujuu? • Torjutaan tietämättömyyttä, halveksitaan niitä, jotka eivät ole kaltaisiamme, niitä, jotka tulevat eri maista ja kulttuureista. • Edistetään monimuotoisuuden kunnioittamista. • Edistää eri kulttuurien, uskontojen ja mielipiteiden kohtaamista. Meidän on otettava huomioon kulttuurinen näkökulma sen laajimmassa merkityksessä, kannustettava ja lisättävä tietoisuutta näistä kysymyksistä koulun alkuvuosien jälkeen kulttuurivaihdon avulla. Voisi ajatella: • Euroopan kulttuuria koskevaan Erasmus-ohjelmaan, jossa myönnetään apurahoja vakavista taloudellisista vaikeuksista kärsivien nuorten tukemiseen. Vähintään kuukauden kestävästä peruskoulusta järjestettävä kulttuurivaihto, joka ei johda opetuksen kannalta rankaisemiseen heidän palattuaan. Työttömyyden torjunta tarkoittaa sellaisten rikosten torjuntaa, jotka perustuvat juuri kaikkein heikoimmassa asemassa olevien tarpeisiin. Ajatellaanpa: • Yritysten suoraan järjestämät ammatilliset kurssit niiden todellisten tarpeiden mukaan. • Rekrytoidaan nuoria yrityksiä varten maksutta (toimielimet maksavat korvauskuluina) ja koulutetaan heitä todellisten liiketoimintatarpeiden mukaan. • Toteuttaa institutionaalista viestintää sosiaalisessa mediassa. Torjua kyberuhkia voimakkaasti tietoisuuden lisäämiseksi verkostosta aiheutuvista vaaroista: • Mainosten kautta.","fr":"De nombreuses politiques d’application de la loi ont été adoptées au fil des ans. Il est urgent de réfléchir à de nouvelles façons d’intervenir et de faire face à ces événements. La question est la suivante: comment ça va? • La lutte contre l’ignorance, le mépris pour ceux qui ne sont pas comme nous, pour ceux qui viennent de différents pays et cultures. • Promouvoir le respect de la diversité. • Encourager la rencontre entre différentes cultures, religions et opinions. Nous devons prendre en compte l’aspect culturel au sens le plus large, encourager et sensibiliser à ces questions depuis les premières années de l’école, par le biais d’échanges culturels. On pourrait penser: • À un Erasmus de la culture européenne, avec des bourses d’études en faveur des jeunes en difficulté économique grave. Les échanges culturels à partir des écoles primaires qui durent au moins un mois et qui ne pénalisent pas les enfants du point de vue éducatif à leur retour. Lutter contre le chômage, c’est lutter contre la criminalité qui repose précisément sur les besoins des plus faibles. Réfléchissons à: • Cours professionnels organisés directement par les entreprises en fonction de leurs besoins réels. • Recruter des jeunes pour des entreprises sans frais (payés par les institutions en tant que frais de remboursement) et les former en fonction des besoins réels de l’entreprise. • Mettre en œuvre la communication institutionnelle dans les médias sociaux. Lutter vigoureusement contre les cybermenaces en sensibilisant les citoyens aux dangers du réseau: • Par le biais de publicités.","ga":"Glacadh go leor beartas forfheidhmithe dlí thar na blianta. Tá sé práinneach smaoineamh ar bhealaí nua chun idirghabháil a dhéanamh agus chun déileáil leis na himeachtaí sin. Is í an cheist: cén chaoi a bhfuil sin? • Aineolas a chomhrac, díspeagadh dóibh siúd nach maith linn, dóibh siúd a thagann ó thíortha agus ó chultúir éagsúla. • Meas ar an éagsúlacht a chur chun cinn. • An teagmháil idir cultúir, reiligiúin agus tuairimí éagsúla a spreagadh. Ní mór dúinn an ghné chultúrtha a chur san áireamh sa chiall is leithne, feasacht a spreagadh agus a ardú maidir leis na saincheisteanna seo ó luathbhlianta na scoile, trí mhalartuithe cultúrtha. D’fhéadfadh duine a cheapann: • Chuig Erasmus de Chultúr na hEorpa, le scoláireachtaí a thacaíonn le daoine óga a bhfuil deacrachtaí tromchúiseacha eacnamaíocha acu. Malartuithe cultúrtha atá le déanamh ó bhunscoileanna a mhaireann mí amháin ar a laghad agus nach ngearrann pionós ar pháistí ó thaobh oideachais de nuair a fhilleann siad. Is éard atá i gceist leis an dífhostaíocht a chomhrac an choireacht a chomhrac a bhíonn ag brath go beacht ar riachtanais na ndaoine is laige. Déanaimis smaoineamh ar: • Cúrsaí gairmiúla arna n-eagrú go díreach ag cuideachtaí de réir a riachtanas iarbhír. • Daoine óga a earcú, do chuideachtaí gan aon chostas (a íocann na hinstitiúidí mar chostais aisíocaíochta) agus oiliúint a chur orthu de réir na bhfíor-riachtanais ghnó. • Cumarsáid institiúideach a chur chun feidhme sna meáin shóisialta. Cibearbhagairtí a chomhrac ar bhealach láidir maidir le feasacht a mhúscailt maidir leis na contúirtí a thagann ón líonra: • Trí commercials.","hr":"Tijekom godina donesene su mnoge politike kaznenog progona. Potrebno je hitno razmisliti o novim načinima intervencije i suočavanja s tim događajima. Pitanje je: što kažeš na to? • Borba protiv neznanja, prezira prema onima koji nisu poput nas, za one koji dolaze iz različitih zemalja i kultura. • Promicanje poštovanja raznolikosti. • Poticanje susreta između različitih kultura, religija i mišljenja. Moramo uzeti u obzir kulturni aspekt u najširem smislu, poticati i podizati svijest o tim pitanjima od ranih godina školovanja putem kulturnih razmjena. Čovjek bi mogao misliti: • Erasmus europske kulture sa stipendijama za potporu mladima u ozbiljnim gospodarskim poteškoćama. Kulturne razmjene koje se provode iz osnovnih škola koje traju najmanje mjesec dana i ne kažnjavaju djecu s obrazovnog stajališta po povratku. Borba protiv nezaposlenosti znači borba protiv kriminala koji se oslanja upravo na potrebe najslabijih. Razmislimo o: • Stručni tečajevi koje izravno organiziraju poduzeća u skladu sa svojim stvarnim potrebama. • Zaposliti mlade ljude u poduzećima bez troškova (koje institucije plaćaju kao naknadu troškova) i osposobiti ih u skladu sa stvarnim poslovnim potrebama. • Provoditi institucijsku komunikaciju u društvenim medijima. Snažno suzbijati kiberprijetnje kako bi se podigla svijest o opasnostima koje proizlaze iz mreže: • Putem reklama.","hu":"Az évek során számos bűnüldözési politikát fogadtak el. Sürgősen meg kell fontolni, hogy milyen új módokon lehet beavatkozni és kezelni ezeket az eseményeket. A kérdés a következő: és ez hogy van? • Küzd a tudatlanság ellen, megveti azokat, akik nem olyanok, mint mi, azokért, akik különböző országokból és kultúrákból származnak. • A sokszínűség tiszteletben tartásának előmozdítása. • A különböző kultúrák, vallások és vélemények találkozásának ösztönzése. Figyelembe kell vennünk a legtágabb értelemben vett kulturális aspektust, kulturális csereprogramok révén ösztönözni és tudatosítani kell ezeket a kérdéseket az iskola első évei óta. Azt gondolhatnánk: • Az európai kultúra Erasmusa, amely a súlyos gazdasági nehézségekkel küzdő fiatalokat támogatja. Az általános iskolákban legalább egy hónapig tartó kulturális cseréket kell folytatni, és visszatérésükkor nem büntetik a gyermekeket oktatási szempontból. A munkanélküliség elleni küzdelem olyan bűnözés elleni küzdelmet jelent, amely pontosan a leggyengébbek szükségleteire támaszkodik. Gondoljunk csak bele: • A vállalatok által közvetlenül a tényleges igényeiknek megfelelően szervezett szakmai tanfolyamok. • Fiatalokat toborozzon a vállalatok számára költségmentesen (az intézmények által költségtérítési költségként fizetett) és a valós üzleti igényeknek megfelelően képezze ki őket. • Intézményi kommunikáció megvalósítása a közösségi médiában. A kiberfenyegetések elleni határozott küzdelem a hálózatból eredő veszélyek tudatosítása érdekében: • Reklámokon keresztül.","lt":"Per daugelį metų buvo priimta daug teisėsaugos politikos priemonių. Skubiai reikia pagalvoti apie naujus būdus, kaip įsikišti ir kovoti su šiais įvykiais. Klausimas yra toks: kaip sekasi? • Kova su neišmanymu, panieka tiems, kurie nėra panašūs į mus, tiems, kurie atvyksta iš skirtingų šalių ir kultūrų. • Pagarbos įvairovei skatinimas. • Skatinti susitikti tarp skirtingų kultūrų, religijų ir nuomonių. Turime atsižvelgti į kultūrinį aspektą plačiąja prasme, skatinti ir didinti informuotumą apie šiuos klausimus nuo pat mokyklos pradžios, per kultūrinius mainus. Galima pagalvoti: • Europos kultūros programai „Erasmus“, pagal kurią stipendijomis remiami didelių ekonominių sunkumų patiriantys jaunuoliai. Ne mažiau kaip mėnesį trunkantys kultūriniai mainai iš pradinių mokyklų, dėl kurių vaikai, grįžę į mokyklą, nėra baudžiami švietimo požiūriu. Kova su nedarbu reiškia kovą su nusikalstamumu, kuris priklauso būtent nuo silpniausių asmenų poreikių. Pagalvokime apie: • Profesiniai kursai, kuriuos tiesiogiai organizuoja įmonės, atsižvelgdamos į faktinius jų poreikius. • Įdarbinti jaunus žmones įmonėse nemokamai (institucijų apmokamos kaip kompensavimo išlaidos) ir mokyti juos pagal realius verslo poreikius. • Įgyvendinti institucinę komunikaciją socialiniuose tinkluose. Ryžtingai kovoti su kibernetinėmis grėsmėmis didinant informuotumą apie tinklo keliamus pavojus: • Reklama.","lv":"Gadu gaitā ir pieņemtas daudzas tiesībaizsardzības politikas. Ir steidzami jādomā par jauniem veidiem, kā iejaukties un risināt šos notikumus. Jautājums ir šāds: kā klājas? • Cīņa pret nezināšanu, necieņu pret tiem, kas nav līdzīgi mums, pret tiem, kas nāk no dažādām valstīm un kultūrām. • Veicināt cieņu pret daudzveidību. • Dažādu kultūru, reliģiju un uzskatu saskarsmes veicināšana. Mums ir jāņem vērā kultūras aspekts tā plašākajā nozīmē, jāveicina un jāpalielina informētība par šiem jautājumiem kopš pirmajiem skolas gadiem, izmantojot kultūras apmaiņu. Varētu domāt, ka: • Eiropas kultūras “Erasmus” ar stipendijām, kas atbalsta jauniešus, kuri nonākuši nopietnās ekonomiskās grūtībās. Kultūras apmaiņa, kas jāveic no pamatskolām, kuras ilgst vismaz vienu mēnesi un pēc atgriešanās nesoda bērnus no izglītības viedokļa. Cīņa pret bezdarbu nozīmē cīņu pret noziedzību, kas balstās tieši uz vājāko cilvēku vajadzībām. Padomāsim par: • Profesionāli kursi, ko tieši organizē uzņēmumi atbilstoši to faktiskajām vajadzībām. • Pieņemt darbā jauniešus uzņēmumos bez maksas (ko iestādes maksā kā atlīdzināšanas izmaksas) un apmācīt viņus atbilstoši faktiskajām uzņēmējdarbības vajadzībām. • Īstenot institucionālo komunikāciju sociālajos plašsaziņas līdzekļos. Apkarot kiberdraudus spēcīgā veidā, lai palielinātu informētību par tīkla radītajām briesmām: • Izmantojot reklāmas.","mt":"Matul is-snin ġew adottati ħafna politiki tal-infurzar tal-liġi. Huwa urġenti li naħsbu dwar modi ġodda kif nintervjenu u nittrattaw dawn l-avvenimenti. Il-mistoqsija hija: kif li? • Il-ġlieda kontra l-injoranza, disprezz għal dawk li mhumiex bħalna, għal dawk li ġejjin minn pajjiżi u kulturi differenti. • Il-promozzjoni tar-rispett għad-diversità. • L-inkoraġġiment tal-laqgħa bejn kulturi, reliġjonijiet u opinjonijiet differenti. Irridu nqisu l-aspett kulturali fl-aktar sens wiesa’ tiegħu, inħeġġu u nqajmu kuxjenza dwar dawn il-kwistjonijiet sa mill-ewwel snin tal-iskola, permezz ta’ skambji kulturali. Wieħed jista ‘jaħseb: • Għal Erasmus tal-Kultura Ewropea, b’boroż ta’ studju li jappoġġjaw liż-żgħażagħ f’diffikultajiet ekonomiċi serji. Skambji kulturali li għandhom isiru minn skejjel primarji li jdumu mill-inqas xahar u li ma jippenalizzawx lit-tfal minn perspettiva edukattiva mar-ritorn tagħhom. Il-ġlieda kontra l-qgħad tfisser il-ġlieda kontra l-kriminalità li tiddependi preċiżament fuq il-ħtiġijiet ta’ dawk l-aktar dgħajfa. Ejja naħsbu dwar: • Korsijiet professjonali organizzati direttament mill-kumpaniji skont il-ħtiġijiet attwali tagħhom. • Jirreklutaw żgħażagħ, għall-kumpaniji mingħajr ħlas (imħallsa mill-istituzzjonijiet bħala spejjeż ta’ rimborż) u jħarrġuhom skont il-ħtiġijiet reali tan-negozju. • Timplimenta l-komunikazzjoni istituzzjonali fil-midja soċjali. Il-ġlieda kontra t-theddid ċibernetiku b’mod qawwi biex titqajjem kuxjenza dwar il-perikli li ġejjin min-netwerk: • Permezz ta ‘riklami.","nl":"Er zijn in de loop der jaren veel rechtshandhavingsbeleid vastgesteld. Het is dringend om na te denken over nieuwe manieren om in te grijpen en om te gaan met deze gebeurtenissen. De vraag is: hoe is dat? • Het bestrijden van onwetendheid, minachting voor degenen die niet zoals wij zijn, voor degenen die uit verschillende landen en culturen komen. • Het bevorderen van respect voor diversiteit. • Het aanmoedigen van de ontmoeting tussen verschillende culturen, religies en meningen. We moeten rekening houden met het culturele aspect in de ruimste zin van het woord, door culturele uitwisselingen aan te moedigen en bewust te maken van deze kwesties sinds de eerste schooljaren. Je zou kunnen denken: • Naar een Erasmus van Europese cultuur, met beurzen die jongeren in ernstige economische moeilijkheden ondersteunen. Culturele uitwisselingen van basisscholen die ten minste één maand duren en kinderen niet uit educatief oogpunt benadelen bij hun terugkeer. De bestrijding van de werkloosheid betekent de bestrijding van criminaliteit die juist afhankelijk is van de behoeften van de zwaksten. Laten we nadenken over: • Beroepscursussen die rechtstreeks door bedrijven worden georganiseerd naar gelang van hun werkelijke behoeften. • Jongeren aanwerven voor bedrijven zonder kosten (door de instellingen betaald als vergoedingskosten) en hen trainen op basis van de werkelijke zakelijke behoeften. • Implementeren van institutionele communicatie in sociale media. Cyberdreigingen krachtig bestrijden om het bewustzijn van de gevaren van het netwerk te vergroten: • Via commercials.","pl":"Na przestrzeni lat przyjęto wiele polityk w zakresie egzekwowania prawa. Należy pilnie zastanowić się nad nowymi sposobami interwencji i radzenia sobie z tymi wydarzeniami. Pytanie brzmi: jak to wygląda? • Walka z ignorancją, pogardą dla tych, którzy nie są tacy jak my, dla tych, którzy pochodzą z różnych krajów i kultur. • Promowanie poszanowania różnorodności. • Zachęcanie do kontaktów między różnymi kulturami, religiami i opiniami. Musimy wziąć pod uwagę aspekt kulturowy w jego najszerszym znaczeniu, wspierać i uświadamiać te kwestie od wczesnych lat szkolnych poprzez wymianę kulturalną. Można by pomyśleć: • Do programu „Erasmus kultury europejskiej” ze stypendiami wspierającymi młodych ludzi znajdujących się w poważnych trudnościach gospodarczych. Wymiany kulturalne prowadzone w szkołach podstawowych, które trwają co najmniej miesiąc i nie obciążają dzieci z edukacyjnego punktu widzenia po ich powrocie. Walka z bezrobociem oznacza zwalczanie przestępczości, która opiera się właśnie na potrzebach najsłabszych. Pomyślmy o: • Kursy zawodowe organizowane bezpośrednio przez firmy zgodnie z ich rzeczywistymi potrzebami. • Rekrutowanie młodych ludzi do przedsiębiorstw bez ponoszenia kosztów (płatne przez instytucje jako koszty zwrotu kosztów) i szkolenie ich zgodnie z rzeczywistymi potrzebami biznesowymi. • Wdrażanie komunikacji instytucjonalnej w mediach społecznościowych. Zwalczanie cyberzagrożeń w zdecydowany sposób w zakresie podnoszenia świadomości na temat zagrożeń związanych z siecią: • Poprzez reklamy.","pt":"Ao longo dos anos, foram adotadas muitas políticas de aplicação da lei. É urgente pensar em novas formas de intervir e lidar com estes acontecimentos. A questão é: como vai isso? • Combater a ignorância, o desprezo por aqueles que não são como nós, por aqueles que vêm de diferentes países e culturas. • Promoção do respeito pela diversidade. • Incentivar o encontro entre diferentes culturas, religiões e opiniões. Temos de ter em conta o aspeto cultural no seu sentido mais lato, incentivar e sensibilizar para estas questões desde os primeiros anos de escola, através de intercâmbios culturais. Pode-se pensar: • A um Erasmus da Cultura Europeia, com bolsas de estudo a apoiar jovens em graves dificuldades económicas. Intercâmbios culturais a realizar a partir de escolas primárias que durem pelo menos um mês e não penalizem as crianças do ponto de vista educativo aquando do seu regresso. Combater o desemprego significa combater a criminalidade que depende precisamente das necessidades dos mais fracos. Vamos pensar em: • Cursos profissionais organizados diretamente pelas empresas de acordo com as suas necessidades reais. • Recrutar jovens para empresas sem custos (pagos pelas instituições a título de reembolso) e formá-los de acordo com as necessidades reais das empresas. • Implementar a comunicação institucional nas redes sociais. Combater as ciberameaças de forma forte na sensibilização para os perigos decorrentes da rede: • Através de anúncios publicitários.","ro":"De-a lungul anilor au fost adoptate multe politici de aplicare a legii. Este urgent să ne gândim la noi modalități de a interveni și de a aborda aceste evenimente. Întrebarea este: ce zici de asta? • Combaterea ignoranței, dispreț pentru cei care nu sunt ca noi, pentru cei care vin din diferite țări și culturi. • Promovarea respectului pentru diversitate. • Încurajarea întâlnirii dintre diferite culturi, religii și opinii. Trebuie să luăm în considerare aspectul cultural în sensul său cel mai larg, să încurajăm și să sensibilizăm publicul cu privire la aceste probleme încă din primii ani de școală, prin schimburi culturale. S-ar putea gândi: • Unui program Erasmus pentru cultură europeană, cu burse pentru sprijinirea tinerilor care se confruntă cu dificultăți economice grave. Schimburile culturale care urmează să fie efectuate din școlile primare care durează cel puțin o lună și nu penalizează copiii din punct de vedere educațional la întoarcerea lor. Combaterea șomajului înseamnă combaterea criminalității care se bazează tocmai pe nevoile celor mai slabi. Să ne gândim la: • Cursuri profesionale organizate direct de companii în funcție de nevoile lor reale. • Recrutarea tinerilor pentru întreprinderi fără costuri (plătite de instituții sub formă de costuri de rambursare) și formarea acestora în funcție de nevoile reale ale întreprinderilor. • Punerea în aplicare a comunicării instituționale pe platformele de comunicare socială. Combaterea amenințărilor cibernetice într-un mod puternic în ceea ce privește sensibilizarea cu privire la pericolele generate de rețea: • Prin reclame.","sk":"V priebehu rokov bolo prijatých mnoho politík v oblasti presadzovania práva. Je naliehavo potrebné zamyslieť sa nad novými spôsobmi, ako zasiahnuť a riešiť tieto udalosti. Otázkou je: ako sa má? • Boj proti nevedomosti, pohŕdanie tými, ktorí nie sú ako my, pre tých, ktorí pochádzajú z rôznych krajín a kultúr. • Podpora rešpektovania rozmanitosti. • Podporovať stretnutie medzi rôznymi kultúrami, náboženstvami a názormi. Musíme brať do úvahy kultúrny aspekt v jeho najširšom zmysle, podporovať a zvyšovať povedomie o týchto otázkach od prvých rokov školskej dochádzky prostredníctvom kultúrnych výmen. Človek by si mohol myslieť: • Na program Erasmus európskej kultúry so štipendiami na podporu mladých ľudí vo vážnych hospodárskych ťažkostiach. Kultúrne výmeny, ktoré sa majú uskutočniť zo základných škôl, ktoré trvajú aspoň jeden mesiac a netrestajú deti zo vzdelávacieho hľadiska po ich návrate. Boj proti nezamestnanosti znamená boj proti trestnej činnosti, ktorá závisí presne od potrieb najslabších. Porozmýšľajme o tom: • Odborné kurzy organizované priamo spoločnosťami podľa ich skutočných potrieb. • Zamestnávať mladých ľudí pre podniky bez nákladov (zaplatené inštitúciami ako náklady na náhradu) a vyškoliť ich podľa skutočných obchodných potrieb. • Implementovať inštitucionálnu komunikáciu v sociálnych médiách. Dôrazne bojovať proti kybernetickým hrozbám pri zvyšovaní informovanosti o nebezpečenstvách, ktoré prináša sieť: • Prostredníctvom reklám.","sl":"V preteklih letih je bilo sprejetih veliko politik kazenskega pregona. Nujno je treba razmisliti o novih načinih posredovanja in obravnavanja teh dogodkov. Vprašanje je: kaj praviš na to? • Boj proti nevednosti, prezir do tistih, ki niso kot mi, za tiste, ki prihajajo iz različnih držav in kultur. • Spodbujanje spoštovanja raznolikosti. • Spodbujanje stika med različnimi kulturami, religijami in mnenji. Upoštevati moramo kulturni vidik v najširšem smislu, spodbujati in ozaveščati o teh vprašanjih že od zgodnjih let šolanja s kulturnimi izmenjavami. Lahko bi si mislili: • Erasmus evropske kulture s štipendijami za podporo mladim v resnih gospodarskih težavah. Kulturne izmenjave iz osnovnih šol, ki trajajo vsaj en mesec in ne kaznujejo otrok z izobraževalnega vidika ob vrnitvi. Boj proti brezposelnosti pomeni boj proti kriminalu, ki temelji prav na potrebah najšibkejših. Pomislimo na: • Strokovni tečaji, ki jih neposredno organizirajo podjetja glede na njihove dejanske potrebe. • Zaposliti mlade za podjetja brez stroškov (ki jih institucije plačajo kot povračilo stroškov) in jih usposabljati v skladu z dejanskimi poslovnimi potrebami. • Izvajati institucionalno komunikacijo v družbenih medijih. Boj proti kibernetskim grožnjam na močan način za ozaveščanje o nevarnostih, ki prihajajo iz omrežja: • Prek reklam.","sv":"Många brottsbekämpande strategier har antagits under årens lopp. Det är angeläget att fundera över nya sätt att ingripa och hantera dessa händelser. Frågan är följande: hur är det? • Bekämpa okunnighet, förakt för dem som inte är som oss, för dem som kommer från olika länder och kulturer. • Främja respekten för mångfald. • Uppmuntra mötet mellan olika kulturer, religioner och åsikter. Vi måste ta hänsyn till den kulturella aspekten i dess vidaste bemärkelse, uppmuntra och öka medvetenheten om dessa frågor sedan de första skolåren, genom kulturellt utbyte. Man kan tänka sig: • Till ett Erasmus för europeisk kultur, med stipendier till ungdomar med allvarliga ekonomiska svårigheter. Kulturella utbyten som ska genomföras från grundskolor som varar minst en månad och som inte missgynnar barn ur utbildningssynpunkt när de återvänder. Att bekämpa arbetslösheten innebär att bekämpa brottslighet som är beroende av just de svagastes behov. Låt oss tänka på: • Yrkeskurser som anordnas direkt av företagen utifrån deras faktiska behov. • Rekrytera ungdomar till företag utan kostnad (som betalas av institutionerna som ersättningskostnader) och utbilda dem efter de verkliga affärsbehoven. • Genomföra institutionell kommunikation i sociala medier. Bekämpa cyberhot på ett kraftfullt sätt för att öka medvetenheten om de faror som nätverket medför: • Genom reklam."}},"title":{"it":"Promuovere il rispetto","machine_translations":{"bg":"Насърчаване на уважението","cs":"Podpora respektu","da":"Fremme af respekt","de":"Förderung des Respekts","el":"Προώθηση του σεβασμού","en":"Promoting respect","es":"Promover el respeto","et":"Austuse edendamine","fi":"Kunnioituksen edistäminen","fr":"Promouvoir le respect","ga":"Meas a chur chun cinn","hr":"Promicanje poštovanja","hu":"A tisztelet előmozdítása","lt":"Pagarbos skatinimas","lv":"Cieņas veicināšana","mt":"Il-promozzjoni tar-rispett","nl":"Bevordering van respect","pl":"Promowanie szacunku","pt":"Promover o respeito","ro":"Promovarea respectului","sk":"Podpora rešpektu","sl":"Spodbujanje spoštovanja","sv":"Främja respekt"}}}
This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data.
Share:
Share link:
Please paste this code in your page:
<script src="https://futureu.europa.eu/processes/ValuesRights/f/12/proposals/267631/embed.js"></script>
<noscript><iframe src="https://futureu.europa.eu/processes/ValuesRights/f/12/proposals/267631/embed.html" frameborder="0" scrolling="vertical"></iframe></noscript>
Report inappropriate content
Is this content inappropriate?
- Call us 00 800 6 7 8 9 10 11
- Use other telephone options
- Write to us via our contact form
- Meet us at a local EU office
- European Parliament
- European Council
- Council of the European Union
- European Commission
- Court of Justice of the European Union (CJEU)
- European Central Bank (ECB)
- European Court of Auditors (ECA)
- European External Action Service (EEAS)
- European Economic and Social Committee (EESC)
- European Committee of the Regions (CoR)
- European Investment Bank (EIB)
- European Ombudsman
- European Data Protection Supervisor (EDPS)
- European Data Protection Board
- European Personnel Selection Office
- Publications Office of the European Union
- Agencies
0 comments
Loading comments ...
Loading comments ...