Values and rights, rule of law, security

ASUNTO: CONCLUSIONES DEL FORO SOCIAL DE LA JUVENTUD SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO, 24 DE NOVIEMBRE En el Palacio de Congresos de Riojaforum han asistido jóvenes de edades comprendidas entre 16 y 35 años. El Foro, que comenzó el 5 y 6 de octubre, es una de las iniciativas que el Gobierno de La Rioja, bajo el hashtag gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/5413/TuCrushNOesToCrush y a través del trabajo colaborativo de varias direcciones generales, se ha desarrollado en la línea de la lucha contra la violencia de género. Un proyecto que, además, se enmarca en la Conferencia sobre el Futuro de Europa (CoFoE). Junto a la presidenta, también han acudido los directores generales de Servicios Sociales, Pablo González; Justicia e Interior, Jorge Medel; Fondos Europeos y Oficina en Bruselas, Cristina Peña; Igualdad, Emilia Fernández; y Juventud, Paco Rivero. El afán de este Foro tal y como explica el Director General de Servicios Sociales, Pablo González es la de generar espacios de conversación que permitan escuchar a los jóvenes, recogiendo sus aportaciones para crear una sociedad en igualdad, de hecho ya se ha tenido en consideración algunas de las aportaciones que han ido realizando los jóvenes en los foros anteriores. Como ha sido la realización de un video protagonizado y guionizado por los mismos. La Presidenta ha intervenido apoyándose en un estudio de la Fundación Reina Sofía, ha mostrado su preocupación dado que un reto importante es la diferente percepción de la violencia de género que tienen ellos y ellas. Mientras que cada vez son más las chicas que consideran que la violencia de género es un problema social muy grave – 72,4% en el año 2017, 74,2% en 2021-, cada vez son menos los chicos que están de acuerdo con esta afirmación. Si en 2017 lo creían el 54,2%, en el año 2021 apenas se supera el 50%. Especialmente preocupante es el creciente porcentaje de chicos jóvenes que niegan la existencia de la violencia de género. Señala además que “Si queremos avanzar hacia una sociedad más justa necesitamos que las mujeres sean conscientes de los beneficios del feminismo para ellas, pero también que los hombres sean conscientes de los beneficios del feminismo para ellos”, ha apuntado, para alertar del peligro existente que conlleva la desinformación generada a través de las redes sociales. “Hay circulando por internet decenas de memes y bulos sobre denuncias falsas de violencia de género, sobre supuestas discriminaciones de la ley hacia los hombres, o sobre cifras de asesinatos de hombres a manos de mujeres en España”. Incide en que los mensajes que normalizan los roles tradicionales de género y a veces banalizan la violencia de género y no son inocuos, calando en la juventud. Por ello, la Presidenta ha apelado a su responsabilidad y por tanto a los poderes públicos “a desarrollar una labor de pedagogía especialmente en el ámbito educativo para llegar a los jóvenes”, porque, dirigiéndose a los jóvenes “es fundamental que tengáis conciencia sobre el enorme problema social de la violencia de género, sobre sus causas y sus efectos. Que sepáis distinguir cuándo una información es rigurosa y cuando es un bulo interesado”. El debate se introduce por el Director General del IRJ, Paco Rivero explicando la dinámica del debate y con la visualización de un video producido y grabado en la que han sido partícipes la juventud riojana, no expertos en marketing, pero que hablan el mismo lenguaje que el resto de la juventud. Justo lo que habían pedido en los anteriores foros, con videos más explícitos, como el que se presentará el 25 de noviembre ante la sociedad riojana. Otros directores generales también intervienen durante el debate: - La Directora General de Igualdad señala que educa toda la tribu, no es un problema individual, hay muchas formas de poner nuestro granito de arena, siendo más críticos como por ejemplo con los mensajes que nos llegan socialmente, a través de medios como las series televisivas y las redes sociales. Sobre el feminismo hace referencia a la campaña que históricamente se ha hecho contra el mismo, y se ha denostado. El feminismo beneficia a toda la sociedad. - El Director General de Justicia, dice que la violencia de género siempre ha sido considerada violencia doméstica, la de la “domus” y sin embargo esta es de todos y todas. Hay roles no superados y hay que contar con recursos para ello. Dice que la prevención es importante y con la nueva ley que se aprobará en La Rioja, se fomenta la coeducación. - La Directora General de Fondos Europeos y Oficina en Bruselas, incide en que sobre la autoestima, debemos cargar a las personas de herramientas para decir no a situaciones que se generan, pero no hay que descargar la responsabilidad sobre la persona que sufre la violencia. Sobre educación es importante formar a los formadores en temas de igualdad. Siente que sigamos con los mismos debates de hace años, pese al paso del tiempo. - El Director General de Servicios sociales ante el video ¿qué significa hacer algo como una chica?, señala que es importante la participación de todos y todas para cambiar poco a poco las cosas. Además, señala que es importante poner el foco en el que ejerce el maltrato, la culpa no es de la víctima. Comienza la participación de los/las jóvenes asistentes, con comentarios y reflexiones como las siguientes: - Las tendencias de comunicación, como series, películas y otros formatos…permiten ver lo que está pasando realmente en la sociedad sobre violencia de género, que a veces no se percibe como un problema personal. - Hay que contribuir a conectar con los jóvenes, haciendo que la iniciativa sea de este colectivo, desde su experiencia y no solo a través de videos, sino incluyendo otras herramientas. - Sobre las microviolencias señalan que cuesta mucho intervenir sobre las mismas, planteándose cómo poder actuar sin ser invasivos. - En cuanto a la educación, valoran que las familias, la escuela, el espacio laboral son un pilar importante en este terreno. - En los colegios algunos jóvenes piden una asignatura en educación en valores, buscando la implicación del profesorado. Reseñan algunos jóvenes, que es necesario hablar “en libertad”. Se reiteraba continuamente la necesidad de trabajar la autoestima, asertividad y la empatía. El profesorado debe recibir también formación para no transmitir roles tradicionales que se perpetúan en el tiempo. - Respecto a la autoestima como valor de protección, señalan que también se debe poner el foco en los agresores. Muchos estudios dicen que no hay perfil de mujer que sufre maltrato y aunque es bueno trabajar esa autoestima, y puedas tener una carencia, dice que es una lucha en la que hemos de participar todos y todas, no solo unos pocos, por ser un problema social. Se visiona un video sobre el piropo que muestra como un joven advierte a otro sobre esa violencia que está generando con su actitud, siendo acoso, haciéndole entender lo mal que se puede sentir una mujer por tales conductas. - Algún interviniente expuso haber sufrido de cerca la violencia de género y demandaba planes de detección más precoces y una intervención profesional que brindara asesoramiento y apoyo. - Se abordó también el tema de las nuevas masculinidades y la importancia que tienen los hombres en esta cuestión. Las personas asistentes se preguntan entre otras cosas “qué es ser un hombre”. Para trabajar estos aspectos, algunos intervinientes jóvenes hablaron de una metodología pedagógica “aprendizaje servicio”, que fomenta el aprendizaje de los estudiantes a través de su participación activa en experiencias asociadas a servicios comunitarios en el que desarrollan sus conocimientos y competencias. Esta metodología permite al estudiante involucrarse directamente con aquellos a quienes ofrece un servicio, adaptándose a sus necesidades y a una realidad que a menudo es muy diferente a la que vive en el aula. - Alguna de las chicas que participan, exponen la idea de que muchos hombres ven el feminismo contra ellos. Es importante ver que el feminismo ayuda a toda la sociedad, tanto a hombres como mujeres. - Otra reflexión realizada por la mayor parte de las personas existentes es reconocer a la juventud como agentes de cambio que aportan nuevas herramientas para saber identificar esas situaciones de violencia y actuar como redes sociales. - Reseñan la importancia del lenguaje inclusivo, “lo que no se nombra no existe”. - Alguna de las jóvenes habló sobre la importancia de abordar la educación sexual y el tema de la pornografía y prostitución, que son temas tabúes, y sin embargo también son violencia de género. - Sobre el video realizado por el Gobierno de La Rioja guionizado por jóvenes que se visionó al principio del foro, una de las chicas dice que está bien, pero que es importante ir más allá y ver que la realidad puede ser más cruel. Además, señalan que los videos, no solo es importante que se emitan a través de las redes sociales del Gobierno de La Rioja, sino utilizar otras redes. Destacan la necesidad de jóvenes influencers. Les gustaría que participasen aún más jóvenes para llegar a más personas. - Se comenta en el foro el incremento en casi un triple de las denuncias contra la libertad sexual y esto lleva a la reflexión de que tal vez no hayan crecido, sino que puede haber menos vergüenza a la hora de denunciar. Tal vez se está asumiendo que es un problema de todos y todas. - Se visualiza el video: ¿ Qué hacer algo como una niña? Y se plantea el debate sobre cuando se convirtió en un insulto en hacer algo como una niña. Los y las jóvenes asistentes muestran su acuerdo a que hacer algo como una chica suena a como si estuvieras humillando a alguien. Esto baja la confianza de las mujeres. ES NECESARIO REESCRIBIR LAS REGLAS. AL FINAL DEL FORO LAS PERSONAS ASISTENTES SEÑALAN COMO LLEGARON Y COMO SE VAN ( en cuanto a expectativas): La mayor parte señala que a pesar del cansancio tras un largo día, ha merecido la pena, ya que han podido reflexionar sobre el tema. Piden más espacios como este para expresarse y compartir con otros jóvenes. Les sirve de refuerzo este Foro y además reseñan que han conocido de cerca casos de personas que han vivido esta situación. Los adjetivos más utilizados por los/las jóvenes han sido: Reforzados/as, contentos/as, enriquecidos/as, acompañados/as, y esperanzados/as.