Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 3d41199545d24a9a8814e38c172d64611dbdd56ed2e233a0ca61842934d78364

Source: {"body":{"en":"Explaining successes of complex sust. cases like Solčavsko (3x30/53&54) requires a holistic conceptual framework as proposed in this series (see No45 for the overview). Smart integration of several EU policies and cross-European cooperation are among decisive factors in these processes. \n\nStudy Circle (SC) is a method of adult education that has spread across Europe from Sweden, where it has been used for over a century and nearly 2 mil people benefit from it every year. In Slovenia, it is offered since the country’s independence in 1992 and motivation to attend is constantly high (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). As a non-formal form, SCs are based on freedom with regard to almost all educational features (topic, place, pace, intensity, etc.) but are regularly monitored and supported by the state under certain conditions (licensed leaders, documentation and publicity of results). They are aimed at facilitating joint learning in small groups that meet regularly, with important outcomes: local development, critical thinking, social cohesion, heritage transmission and adaptation to changes.\n\nSCs were beneficial also in the case of Solčavsko. In 2004, the first SC there was provided in the upper area of the valley to scattered farms along the panoramic road, aimed at preservation, revival and development of the natural, cultural and ethnological heritage of the area (e.g. the heritage of mountain close-to-nature forestry - 47). Several others followed.","machine_translations":{"bg":"Обясняването на успехите на сложни случаи като Solčavsko (3x30/53&54) изисква цялостна концептуална рамка, както се предлага в настоящата поредица (вж. № 45 за обзора). Интелигентното интегриране на няколко политики на ЕС и междуевропейското сътрудничество са сред решаващите фактори в тези процеси. Study Circle (SC) е метод за обучение на възрастни, който се е разпространил в цяла Европа от Швеция, където е бил използван в продължение на повече от век и почти 2 милиона души се възползват от него всяка година. В Словения тя се предлага след независимостта на страната през 1992 г. и мотивацията за участие е постоянно висока (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Като неформална форма НС се основават на свободата по отношение на почти всички образователни характеристики (тема, място, темпо, интензивност и т.н.), но се наблюдават редовно и се подкрепят от държавата при определени условия (лицензирани лидери, документиране и публичност на резултатите). Те са насочени към улесняване на съвместното учене в малки групи, които се срещат редовно, с важни резултати: местно развитие, критично мислене, социално сближаване, предаване на културното наследство и адаптиране към промените. SCS са били от полза и в случая на Solčavsko. През 2004 г. в горната част на долината в горната част на долината е осигурена първата СК за разпръснати стопанства по панорамния път, насочени към опазване, съживяване и развитие на природното, културното и етнологичното наследство на района (напр. наследството на планинското горско стопанство в близост до природата — 47). Последваха няколко други.","cs":"Vysvětlení úspěchů komplexních sust. případů, jako je Solčavsko (3x30/53&54), vyžaduje ucelený koncepční rámec, jak je navrženo v této sérii (viz přehled č. 45). Mezi rozhodující faktory v těchto procesech patří inteligentní integrace několika politik EU a mezievropská spolupráce. Study Circle (SC) je metoda vzdělávání dospělých, která se rozšířila po celé Evropě ze Švédska, kde se používá již více než století a téměř 2 miliony lidí z něj každý rok těží. Ve Slovinsku je nabízena od nezávislosti země v roce 1992 a motivace k účasti je neustále vysoká (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Jako neformální forma jsou SC založeny na svobodě s ohledem na téměř všechny vzdělávací prvky (téma, místo, tempo, intenzita atd.), ale jsou pravidelně sledovány a podporovány státem za určitých podmínek (licencovaní vůdci, dokumentace a publicita výsledků). Jejich cílem je usnadnit společné učení v malých skupinách, které se pravidelně setkávají, s významnými výsledky: místní rozvoj, kritické myšlení, sociální soudržnost, předávání dědictví a přizpůsobení se změnám. SCS bylo přínosné i v případě Solčavska. V roce 2004 byla v horní části údolí poskytnuta první SC rozptýlená hospodářství podél panoramatické silnice, která byla zaměřena na zachování, obnovu a rozvoj přírodního, kulturního a etnologického dědictví dané oblasti (např. dědictví horského lesa blízkého přírodě – 47). Následovalo několik dalších.","da":"At forklare succeser af komplekse sust. sager som Solčavsko (3x30/53&54) kræver en holistisk begrebsmæssig ramme som foreslået i denne serie (se nr. 45 for oversigten). Intelligent integration af flere EU-politikker og tværeuropæisk samarbejde er blandt afgørende faktorer i disse processer. Studie Circle (SC) er en metode til voksenuddannelse, der har spredt sig over hele Europa fra Sverige, hvor den har været brugt i over et århundrede, og næsten 2 millioner mennesker nyder godt af den hvert år. I Slovenien tilbydes det siden landets uafhængighed i 1992, og motivationen til at deltage er konstant høj (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Som en ikke-formel form er Overvågningsudvalget baseret på frihed med hensyn til næsten alle uddannelsesmæssige elementer (emne, sted, tempo, intensitet osv.), men overvåges og støttes regelmæssigt af staten på visse betingelser (med licensledere, dokumentation og offentliggørelse af resultater). De har til formål at lette fælles læring i små grupper, der mødes regelmæssigt med vigtige resultater: lokal udvikling, kritisk tænkning, social samhørighed, overførsel af kulturarv og tilpasning til forandringer. SCS var også til gavn for Solčavsko. I 2004 blev det første SC i dalens øvre område forsynet med spredte gårde langs den panoramiske vej med henblik på bevarelse, genoplivning og udvikling af områdets natur-, kultur- og etnologiske arv (f.eks. kulturarven fra skove tæt på naturen — 47). Flere andre fulgte efter.","de":"Die Erklärung von Erfolgen komplexer sust. Fälle wie Solčavsko (3x30/53&54) erfordert einen ganzheitlichen konzeptionellen Rahmen, wie in dieser Serie vorgeschlagen (siehe Nr.45 für die Übersicht). Die intelligente Integration mehrerer EU-Politiken und die europaweite Zusammenarbeit gehören zu den entscheidenden Faktoren in diesen Prozessen. Study Circle (SC) ist eine Methode der Erwachsenenbildung, die sich in ganz Europa aus Schweden verbreitet hat, wo es seit über einem Jahrhundert verwendet wird und fast 2 Millionen Menschen davon jedes Jahr profitieren. In Slowenien wird es seit der Unabhängigkeit des Landes im Jahr 1992 angeboten und die Motivation zur Teilnahme ist ständig hoch (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Als nicht formale Form basieren die SCs auf Freiheit in Bezug auf fast alle Bildungsmerkmale (Thema, Ort, Tempo, Intensität usw.), werden aber regelmäßig vom Staat unter bestimmten Bedingungen überwacht und unterstützt (Lizenzführer, Dokumentation und Publizität der Ergebnisse). Sie zielen darauf ab, das gemeinsame Lernen in kleinen Gruppen, die sich regelmäßig treffen, mit wichtigen Ergebnissen zu erleichtern: lokale Entwicklung, kritisches Denken, sozialer Zusammenhalt, Übertragung des Kulturerbes und Anpassung an Veränderungen. SCS waren auch im Fall von Solčavsko von Vorteil. Im Jahr 2004 wurde der erste SC im oberen Bereich des Tals an verstreuten Bauernhöfen entlang der Panoramastraße zur Verfügung gestellt, die auf die Erhaltung, Wiederbelebung und Entwicklung des natürlichen, kulturellen und ethnologischen Erbes des Gebiets (z. B. das Erbe der naturnahen Forstwirtschaft, 47) abzielten. Es folgten mehrere weitere.","el":"Εξηγώντας τις επιτυχίες των πολύπλοκων sust. περιπτώσεις όπως Solčavsko (3x30/53&54) απαιτεί ένα ολιστικό εννοιολογικό πλαίσιο, όπως προτείνεται σε αυτή τη σειρά (βλ. No45 για την επισκόπηση). Η έξυπνη ολοκλήρωση αρκετών πολιτικών της ΕΕ και η διευρωπαϊκή συνεργασία συγκαταλέγονται μεταξύ των καθοριστικών παραγόντων αυτών των διαδικασιών. Ο κύκλος σπουδών (SC) είναι μια μέθοδος εκπαίδευσης ενηλίκων που έχει εξαπλωθεί σε όλη την Ευρώπη από τη Σουηδία, όπου έχει χρησιμοποιηθεί για πάνω από έναν αιώνα και σχεδόν 2 εκατομμύρια άνθρωποι επωφελούνται από αυτό κάθε χρόνο. Στη Σλοβενία, προσφέρεται από την ανεξαρτησία της χώρας το 1992 και τα κίνητρα για συμμετοχή είναι συνεχώς υψηλά (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Ως μη τυπική μορφή, οι SC βασίζονται στην ελευθερία όσον αφορά σχεδόν όλα τα εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά (θέμα, τόπος, ρυθμός, ένταση κ.λπ.), αλλά παρακολουθούνται τακτικά και υποστηρίζονται από το κράτος υπό ορισμένες προϋποθέσεις (αδειοδοτούμενοι ηγέτες, τεκμηρίωση και δημοσιότητα των αποτελεσμάτων). Αποσκοπούν στη διευκόλυνση της κοινής μάθησης σε μικρές ομάδες που συνεδριάζουν τακτικά, με σημαντικά αποτελέσματα: τοπική ανάπτυξη, κριτική σκέψη, κοινωνική συνοχή, μετάδοση της πολιτιστικής κληρονομιάς και προσαρμογή στις αλλαγές. Η SCS ήταν επωφελής και στην περίπτωση του Solčavsko. Το 2004, η πρώτη SC παρασχέθηκε στην ανώτερη περιοχή της κοιλάδας για διάσπαρτα αγροκτήματα κατά μήκος του πανοραμικού δρόμου, με στόχο τη διατήρηση, την αναβίωση και την ανάπτυξη της φυσικής, πολιτιστικής και εθνολογικής κληρονομιάς της περιοχής (π.χ. την κληρονομιά της δασοκομικής δασοκομίας κοντά στη φύση — 47). Αρκετοί άλλοι ακολούθησαν.","es":"Explicar los éxitos de casos complejos sust. como Solčavsko (3x30/53&54) requiere un marco conceptual holístico como se propone en esta serie (véase el n.º 45 para el resumen). La integración inteligente de varias políticas de la UE y la cooperación transeuropea son factores decisivos en estos procesos. Study Circle (SC) es un método de educación de adultos que se ha extendido por toda Europa desde Suecia, donde se ha utilizado durante más de un siglo y casi 2 millones de personas se benefician de ella cada año. En Eslovenia, se ofrece desde la independencia del país en 1992 y la motivación para asistir es constantemente alta (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Como forma no formal, los CV se basan en la libertad con respecto a casi todas las características educativas (tema, lugar, ritmo, intensidad, etc.) pero son supervisados y apoyados regularmente por el Estado en determinadas condiciones (líderes autorizados, documentación y publicidad de los resultados). Su objetivo es facilitar el aprendizaje conjunto en pequeños grupos que se reúnen regularmente, con importantes resultados: desarrollo local, pensamiento crítico, cohesión social, transmisión del patrimonio y adaptación a los cambios. Los SCS también fueron beneficiosos en el caso de Solčavsko. En 2004, el primer CV se proporcionó en la zona superior del valle a granjas dispersas a lo largo de la carretera panorámica, con el fin de preservar, reactivar y desarrollar el patrimonio natural, cultural y etnológico de la zona (por ejemplo, el patrimonio de la silvicultura de montaña cercana a la naturaleza — 47). Varios otros lo siguieron.","et":"Keerukate juhtumite nagu Solčavsko (3x30/53&54) edu selgitamine nõuab terviklikku kontseptuaalset raamistikku, nagu on välja pakutud käesolevas seerias (vt ülevaade nr 45). Nende protsesside üheks otsustavaks teguriks on mitme ELi poliitika arukas integreerimine ja üleeuroopaline koostöö. Study Circle (SC) on täiskasvanuhariduse meetod, mis on levinud kogu Euroopas Rootsist, kus seda on kasutatud üle sajandi ja ligi 2 miljonit inimest saavad sellest igal aastal kasu. Sloveenias pakutakse seda alates riigi iseseisvusest 1992. aastal ja motivatsioon osaleda on pidevalt kõrge (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Mitteformaalse vormina põhinevad sotsiaalnõukogud peaaegu kõigi hariduslike omaduste (teema, koht, tempo, intensiivsus jne) vabadusel, kuid riik jälgib ja toetab neid teatavatel tingimustel korrapäraselt (litsentsitud juhid, dokumenteerimine ja tulemuste avalikustamine). Nende eesmärk on hõlbustada ühist õppimist väikestes rühmades, kes kohtuvad korrapäraselt ja millel on olulised tulemused: kohalik areng, kriitiline mõtlemine, sotsiaalne ühtekuuluvus, kultuuripärandi edasikandumine ja muutustega kohanemine. SCS oli kasulik ka Solčavsko puhul. Aastal pakuti oru ülemisel alal esimest seirekeskust panoraamtee ääres asuvatele hajutatud põllumajandusettevõtetele, mille eesmärk oli säilitada, taaselustada ja arendada piirkonna looduslikku, kultuurilist ja etnoloogilist pärandit (nt mägi-loodusliku metsanduse pärand – 47). Järgnesid mitmed teised.","fi":"Solčavskon (3x30/53&54) kaltaisten monimutkaisten asioiden onnistumisten selittäminen edellyttää kokonaisvaltaista käsitteellistä kehystä, kuten tässä sarjassa ehdotetaan (ks. yleiskatsaus nro 45). Useiden EU:n politiikkojen älykäs yhdentäminen ja Euroopan laajuinen yhteistyö ovat ratkaisevia tekijöitä näissä prosesseissa. Study Circle (SC) on aikuiskoulutusmenetelmä, joka on levinnyt eri puolille Eurooppaa Ruotsista, jossa sitä on käytetty yli vuosisadan ajan, ja siitä hyötyy joka vuosi lähes 2 miljoonaa ihmistä. Sloveniassa sitä tarjotaan, koska maa itsenäistyi vuonna 1992, ja sen motivaatio osallistua on jatkuvasti korkea (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Epävirallisena muotona valvontakomiteat perustuvat vapauteen lähes kaikkien koulutusominaisuuksien osalta (aihe, paikka, vauhti, voimakkuus jne.), mutta valtio seuraa ja tukee niitä säännöllisesti tietyin edellytyksin (lupajohtajat, dokumentointi ja tulosten julkisuus). Niiden tarkoituksena on helpottaa yhteistä oppimista pienissä ryhmissä, jotka tapaavat säännöllisesti ja joilla on merkittäviä tuloksia: paikallinen kehitys, kriittinen ajattelu, sosiaalinen yhteenkuuluvuus, kulttuuriperinnön välittäminen ja sopeutuminen muutoksiin. SCS oli hyödyllinen myös Solčavskon tapauksessa. Vuonna 2004 laakson yläosassa sijaitsi ensimmäinen valvontakomitea panoraamatietä pitkin hajallaan oleville tiloille, joiden tavoitteena oli alueen luonnon-, kulttuuri- ja etnologisen perinnön säilyttäminen, elvyttäminen ja kehittäminen (esim. luonnonläheisen metsänhoidon perintö – 47). Useita muita seurasi.","fr":"Pour expliquer les succès de cas complexes comme Solčavsko (3x30/53&54), il faut un cadre conceptuel holistique tel que proposé dans cette série (voir No45 pour l’aperçu). L’intégration intelligente de plusieurs politiques de l’UE et la coopération transnationale figurent parmi les facteurs déterminants de ces processus. Study Circle (SC) est une méthode d’éducation des adultes qui s’est répandue en Europe depuis la Suède, où elle est utilisée depuis plus d’un siècle et où près de 2 millions de personnes en bénéficient chaque année. En Slovénie, elle est offerte depuis l’indépendance du pays en 1992 et la motivation à y assister est constamment élevée (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). En tant que forme non formelle, les SC sont fondées sur la liberté en ce qui concerne presque toutes les caractéristiques éducatives (thème, lieu, rythme, intensité, etc.) mais sont régulièrement surveillées et soutenues par l’État dans certaines conditions (chefs autorisés, documentation et publicité des résultats). Ils visent à faciliter l’apprentissage conjoint en petits groupes qui se réunissent régulièrement, avec des résultats importants: le développement local, la pensée critique, la cohésion sociale, la transmission du patrimoine et l’adaptation aux changements. Les SCS ont également été bénéfiques dans le cas de Solčavsko. En 2004, le premier SC a été fourni dans la partie supérieure de la vallée à des fermes éparpillées le long de la route panoramique, visant à la préservation, la renaissance et le développement du patrimoine naturel, culturel et ethnologique de la région (p. ex. le patrimoine de la foresterie de montagne proche de la nature — 47). Plusieurs autres ont suivi.","ga":"Teastaíonn creat coincheapúil iomlánaíoch mar a mholtar sa tsraith seo chun míniú a thabhairt ar éachtaí cásanna casta cosúil le Solčavsko (3x30/53&54). Tá comhtháthú cliste roinnt beartas AE agus comhar tras-Eorpach i measc fachtóirí cinntitheacha sna próisis sin. Staidéar Ciorcal (SC) Is modh oideachais aosach atá scaipthe ar fud na hEorpa ón tSualainn, áit a bhfuil sé in úsáid le haghaidh níos mó ná céad bliain agus beagnach 2 milliún duine leas a bhaint as sé gach bliain. Sa tSlóivéin, tá sé ar fáil ó bhí neamhspleáchas na tíre ann in 1992 agus tá an spreagadh chun freastal ar an tír sin i gcónaí ard (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Mar fhoirm neamhfhoirmiúil, tá SCanna bunaithe ar shaoirse maidir le beagnach gach gné oideachais (topaic, áit, luas, déine, etc.) ach déanann an stát faireachán agus tacaíocht go rialta orthu faoi choinníollacha áirithe (ceannairí ceadúnaithe, doiciméadú agus poiblíocht na dtorthaí). Tá siad dírithe ar fhoghlaim chomhpháirteach a éascú i ngrúpaí beaga a thagann le chéile go rialta, le torthaí tábhachtacha: Forbairt áitiúil, smaointeoireacht chriticiúil, comhtháthú sóisialta, tarchur na hoidhreachta agus oiriúnú d’athruithe. Bhain leas as SCS freisin i gcás Solčavsko. In 2004, cuireadh an chéad SC ar fáil in uachtar an ghleann d’fheirmeacha scaipthe feadh an bhóthair panoramic, dírithe ar chaomhnú, athbheochan agus forbairt oidhreacht nádúrtha, chultúrtha agus eitneolaíoch an cheantair (e.g. oidhreacht na foraoiseachta gar don tírdhreach – 47). Ina dhiaidh sin, bhí roinnt eile ann.","hr":"Objašnjavanje uspjeha složenih predmeta kao što je Solčavsko (3x30/53&54) zahtijeva holistički konceptualni okvir kao što je predloženo u ovoj seriji (vidi br. 45 za pregled). Pametna integracija nekoliko politika EU-a i međueuropska suradnja jedan su od odlučujućih čimbenika u tim procesima. Studijski krug (SC) je metoda obrazovanja odraslih koja se proširila diljem Europe od Švedske, gdje se koristi već više od jednog stoljeća, a gotovo 2 milijuna ljudi ima koristi od njega svake godine. U Sloveniji se nudi od neovisnosti zemlje 1992., a motivacija za sudjelovanje stalno je visoka (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Kao neformalni oblik, nadzorni odbori temelje se na slobodi u pogledu gotovo svih obrazovnih značajki (tema, mjesto, tempo, intenzitet itd.), ali ih država redovito prati i podupire pod određenim uvjetima (licencirani voditelji, dokumentacija i promidžba rezultata). Cilj im je olakšati zajedničko učenje u malim skupinama koje se redovito sastaju, uz važne rezultate: lokalni razvoj, kritičko razmišljanje, socijalna kohezija, prijenos baštine i prilagodba promjenama. SCS je bio koristan i u slučaju Solčavskog. U gornjem dijelu doline 2004. prvi nadzorni odbor osiguran je za raspršene farme duž panoramske ceste, s ciljem očuvanja, oživljavanja i razvoja prirodne, kulturne i etnološke baštine tog područja (npr. baštine planinskog šumarstva u blizini prirode – 47). Nekoliko drugih je slijedilo.","hu":"A Solčavsko-ügy (3x30/53&54) sikereinek magyarázatához az ebben a sorozatban javasolt holisztikus fogalmi keretre van szükség (az áttekintést lásd a 45. sz. dokumentumban). Számos uniós politika intelligens integrációja és Európa-szerte folytatott együttműködés döntő tényező e folyamatokban. A Study Circle (SC) egy felnőttoktatási módszer, amely Svédországból Európa-szerte elterjedt, ahol több mint egy évszázada használják, és évente közel 2 millió ember élvezi. Szlovéniában az ország 1992-es függetlensége óta kínálják, és a részvétel iránti motiváció folyamatosan magas (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Nem formális formában az FB-k szinte valamennyi oktatási jellemző (téma, hely, ütem, intenzitás stb.) tekintetében a szabadságon alapulnak, de az állam bizonyos feltételek mellett rendszeresen ellenőrzi és támogatja őket (engedélyezett vezetők, az eredmények dokumentálása és közzététele). Céljuk, hogy megkönnyítsék a közös tanulást olyan kis csoportokban, amelyek rendszeresen üléseznek, és amelyek fontos eredményekkel járnak: helyi fejlesztés, kritikus gondolkodás, társadalmi kohézió, örökségátadás és a változásokhoz való alkalmazkodás. Az SCS a Solčavsko esetében is előnyös volt. 2004-ben az első FB-t a völgy felső részén a panorámás út mentén szétszórt gazdaságoknak biztosították, amelynek célja a terület természeti, kulturális és etnológiai örökségének megőrzése, újjáélesztése és fejlesztése (pl. a természetközeli erdők öröksége – 47). Többen is követtek.","it":"Spiegare i successi di casi complessi di sust. come Solčavsko (3x30/53&54) richiede un quadro concettuale olistico come proposto in questa serie (cfr. n.45 per la panoramica). L'integrazione intelligente di diverse politiche dell'UE e la cooperazione transeuropea sono tra i fattori decisivi di questi processi. Study Circle (SC) è un metodo di educazione degli adulti che si è diffuso in tutta Europa dalla Svezia, dove è stato utilizzato per oltre un secolo e quasi 2 milioni di persone ne beneficiano ogni anno. In Slovenia, essa viene offerta sin dall'indipendenza del paese nel 1992 e la motivazione a partecipare è costantemente elevata (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Come forma non formale, i SC si basano sulla libertà per quanto riguarda quasi tutte le caratteristiche educative (tema, luogo, ritmo, intensità, ecc.) ma sono regolarmente monitorati e sostenuti dallo Stato a determinate condizioni (leader autorizzati, documentazione e pubblicità dei risultati). Essi mirano a facilitare l'apprendimento congiunto in piccoli gruppi che si riuniscono regolarmente, con risultati importanti: sviluppo locale, pensiero critico, coesione sociale, trasmissione del patrimonio e adattamento ai cambiamenti. SCS sono stati utili anche nel caso di Solčavsko. Nel 2004 il primo S.C. è stato fornito nell'area alta della valle a fattorie sparse lungo la strada panoramica, finalizzate alla conservazione, alla rinascita e allo sviluppo del patrimonio naturale, culturale ed etnologico della zona (ad esempio il patrimonio della foresta di montagna vicina alla natura — 47). Ne seguirono molti altri.","lt":"Norint paaiškinti tokių sudėtingų bylų, kaip Solčavsko (3x30/53&54), sėkmę, reikia holistinio konceptualaus pagrindo, kaip siūloma šioje serijoje (žr. apžvalgą Nr. 45). Pažangi kelių ES politikos sričių integracija ir bendradarbiavimas Europos mastu yra vieni iš lemiamų šių procesų veiksnių. Studijų ratas (SC) yra suaugusiųjų švietimo metodas, kuris išplito visoje Europoje iš Švedijos, kur jis buvo naudojamas daugiau nei šimtmetį ir beveik 2 mln. žmonių kasmet gauna naudos. Slovėnijoje ji siūloma nuo šalies nepriklausomybės 1992 m., o motyvacija dalyvauti nuolat yra didelė (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). PK, kaip neformalioji forma, remiasi laisve beveik visų švietimo elementų atžvilgiu (tema, vieta, tempas, intensyvumas ir t. t.), tačiau tam tikromis sąlygomis (licencijuoti vadovai, dokumentacija ir rezultatų viešinimas) juos reguliariai stebi ir remia valstybė. Jomis siekiama palengvinti bendrą mokymąsi mažose grupėse, kurios reguliariai susitinka ir kurių rezultatai yra svarbūs: vietos plėtra, kritinis mąstymas, socialinė sanglauda, paveldo perdavimas ir prisitaikymas prie pokyčių. SCS buvo naudingas ir Solčavsko atveju. 2004 m. viršutiniame slėnio plote buvo įrengtas pirmasis SN, kurio tikslas – išsaugoti, atgaivinti ir plėtoti vietovės gamtos, kultūros ir etnologinį paveldą (pvz., gamtinėms miškininkystei artimą kalnų paveldą – 47), išsibarsčiusius ūkius palei panoraminį kelią. Keletas kitų sekė.","lv":"Tādu sarežģītu lietu kā Solčavsko (3x30/53&54) panākumu izskaidrošanai ir vajadzīga holistiska konceptuāla sistēma, kā ierosināts šajā sērijā (pārskatu skatīt Nr. 45). Vairāku ES politikas virzienu gudra integrācija un Eiropas mēroga sadarbība ir viens no izšķirošajiem faktoriem šajos procesos. Pētījums Circle (SC) ir pieaugušo izglītības metode, kas ir izplatījusies visā Eiropā no Zviedrijas, kur tā ir izmantota vairāk nekā gadsimtu un gandrīz 2 mil cilvēki gūst labumu no tā katru gadu. Slovēnijā tas tiek piedāvāts kopš valsts neatkarības 1992. gadā, un motivācija apmeklēt pastāvīgi ir augsta (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Kā neformāla forma SC balstās uz brīvību attiecībā uz gandrīz visām izglītības iezīmēm (tēmu, vietu, tempu, intensitāti utt.), bet noteiktos apstākļos tās regulāri uzrauga un atbalsta valsts (licencēti vadītāji, dokumentācija un rezultātu publicitāte). To mērķis ir veicināt kopīgu mācīšanos mazās grupās, kas regulāri tiekas ar svarīgiem rezultātiem: vietējā attīstība, kritiskā domāšana, sociālā kohēzija, mantojuma nodošana un pielāgošanās pārmaiņām. SCS bija izdevīga arī Solčavsko gadījumā. 2004. gadā pirmā ĪK ielejas augšdaļā tika nodrošināta līdz izkaisītām saimniecībām pa panorāmas ceļu, lai saglabātu, atjaunotu un attīstītu teritorijas dabas, kultūras un etnoloģisko mantojumu (piemēram, kalnu mežsaimniecību, kas atrodas tuvu dabai — 47). Tam sekoja vairāki citi.","mt":"L-ispjegazzjoni tas-suċċessi ta’ każijiet sust kumplessi bħal Solčavsko (3x30/53&54) teħtieġ qafas kunċettwali olistiku kif propost f’din is-serje (ara n-Nru 45 għall-ħarsa ġenerali). L-integrazzjoni intelliġenti ta’ diversi politiki tal-UE u l-kooperazzjoni trans-Ewropea huma fost il-fatturi deċiżivi f’dawn il-proċessi. Iċ-Ċirku ta’ Studju (SC) huwa metodu ta’ edukazzjoni għall-adulti li nfirex madwar l-Ewropa mill-Iżvezja, fejn ilu jintuża għal aktar minn seklu u kważi 2 miljun persuna jibbenefikaw minnu kull sena. Fis-Slovenja, huwa offrut mill-indipendenza tal-pajjiż fl-1992 u l-motivazzjoni biex jattendi hija kontinwament għolja (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Bħala forma mhux formali, il-KS huma bbażati fuq il-libertà fir-rigward ta’ kważi l-karatteristiċi edukattivi kollha (tema, post, ritmu, intensità, eċċ.) iżda huma mmonitorjati u appoġġjati regolarment mill-istat taħt ċerti kundizzjonijiet (mexxejja liċenzjati, dokumentazzjoni u pubbliċità tar-riżultati). Dawn għandhom l-għan li jiffaċilitaw it-tagħlim konġunt fi gruppi żgħar li jiltaqgħu regolarment, b’riżultati importanti: l-iżvilupp lokali, il-ħsieb kritiku, il-koeżjoni soċjali, it-trażmissjoni tal-wirt u l-adattament għall-bidliet. L-SCS kienu ta’ benefiċċju wkoll fil-każ ta’ Solčavsko. Fl-2004, l-ewwel SC kien ipprovdut fiż-żona ta’ fuq tal-wied lil farms imxerrda tul it-triq panoramika, immirati lejn il-preservazzjoni, il-qawmien mill-ġdid u l-iżvilupp tal-wirt naturali, kulturali u etnoloġiku taż-żona (eż. il-wirt tal-foresti tal-muntanji qrib in-natura — 47). Diversi oħrajn segwew.","nl":"Voor het uitleggen van successen van complexe zaken als Solčavsko (3x30/53&54) is een holistisch conceptueel kader nodig, zoals voorgesteld in deze reeks (zie No45 voor het overzicht). Slimme integratie van verschillende EU-beleidsterreinen en grensoverschrijdende samenwerking zijn een van de doorslaggevende factoren in deze processen. Study Circle (SC) is een methode van volwasseneneducatie die zich heeft verspreid over Europa vanuit Zweden, waar het al meer dan een eeuw wordt gebruikt en bijna 2 miljoen mensen er elk jaar van profiteren. In Slovenië wordt het aangeboden sinds de onafhankelijkheid van het land in 1992 en de motivatie om deel te nemen is voortdurend hoog (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Als niet-formele vorm zijn de SC’s gebaseerd op vrijheid met betrekking tot bijna alle onderwijskenmerken (onderwerp, plaats, tempo, intensiteit, enz.), maar worden zij onder bepaalde voorwaarden regelmatig gecontroleerd en ondersteund door de staat (gelicentieerde leiders, documentatie en publiciteit van resultaten). Zij zijn gericht op het faciliteren van gezamenlijk leren in kleine groepen die regelmatig bijeenkomen, met belangrijke resultaten: lokale ontwikkeling, kritisch denken, sociale cohesie, overdracht van erfgoed en aanpassing aan veranderingen. SCS waren ook gunstig in het geval van Solčavsko. In 2004 werd in het bovenste gedeelte van de vallei het eerste SC ter beschikking gesteld aan verspreide boerderijen langs de panoramische weg, gericht op het behoud, de heropleving en de ontwikkeling van het natuurlijke, culturele en etnologische erfgoed van het gebied (bv. het erfgoed van bergachtige bossen — 47). Verschillende anderen volgden.","pl":"Wyjaśnianie sukcesów złożonych przypadków takich jak Solčavsko (3x30/53&54) wymaga całościowych ram koncepcyjnych, jak zaproponowano w tej serii (zob. przegląd w pkt 45). Inteligentna integracja kilku polityk UE i współpraca międzyeuropejska są jednymi z decydujących czynników w tych procesach. Study Circle (SC) to metoda kształcenia dorosłych, która rozprzestrzeniła się w całej Europie ze Szwecji, gdzie jest używana od ponad stulecia, a prawie 2 mln osób korzysta z niej każdego roku. W Słowenii jest ona oferowana od czasu niepodległości kraju w 1992 r., a motywacja do uczestnictwa jest stale wysoka (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Jako nieformalna forma SC opiera się na wolności w odniesieniu do prawie wszystkich elementów edukacyjnych (temat, miejsce, tempo, intensywność itp.), ale są regularnie monitorowane i wspierane przez państwo pod pewnymi warunkami (licencjoniści, dokumentacja i promocja wyników). Mają one na celu ułatwienie wspólnego uczenia się w małych grupach, które spotykają się regularnie, przynosząc ważne rezultaty: rozwój lokalny, krytyczne myślenie, spójność społeczna, przekazywanie dziedzictwa i przystosowanie się do zmian. SCS były korzystne również w przypadku Solčavsko. W 2004 r. w górnej części doliny pierwszy SC został udostępniony rozrzuconym gospodarstwom wzdłuż drogi panoramicznej, mającej na celu zachowanie, odrodzenie i rozwój dziedzictwa przyrodniczego, kulturowego i etnologicznego obszaru (np. dziedzictwo górskie leśnictwo bliskiej przyrody – 47). Kilka innych po nim.","pt":"Explicar os sucessos de casos complexos como Solčavsko (3x30/53&54) requer um quadro conceptual holístico, tal como proposto nesta série (ver n.º 45 para a visão geral). A integração inteligente de várias políticas da UE e a cooperação transeuropeia são fatores decisivos nestes processos. Study Circle (SC) é um método de educação de adultos que se espalhou por toda a Europa a partir da Suécia, onde tem sido usado por mais de um século e quase 2 mil pessoas se beneficiam dele todos os anos. Na Eslovénia, é oferecido desde a independência do país em 1992 e a motivação para participar é constantemente elevada (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Como forma não formal, os SC baseiam-se na liberdade no que diz respeito a quase todas as características educativas (tópico, local, ritmo, intensidade, etc.), mas são regularmente monitorizados e apoiados pelo Estado em determinadas condições (líderes licenciados, documentação e publicidade dos resultados). Destinam-se a facilitar a aprendizagem conjunta em pequenos grupos que se reúnem regularmente, com resultados importantes: desenvolvimento local, pensamento crítico, coesão social, transmissão do património e adaptação às mudanças. O SCS também foi benéfico no caso de Solčavsko. Em 2004, o primeiro SC foi fornecido na zona superior do vale a explorações dispersas ao longo da estrada panorâmica, com o objetivo de preservar, revitalizar e desenvolver o património natural, cultural e etnológico da zona (por exemplo, património florestal de montanha próxima da natureza — 47). Vários outros se seguiram.","ro":"Explicarea succeselor cazurilor complexe de sust. precum Solčavsko (3x30/53&54) necesită un cadru conceptual holistic, astfel cum a fost propus în această serie (a se vedea No45 pentru prezentare generală). Integrarea inteligentă a mai multor politici ale UE și cooperarea transeuropeană se numără printre factorii decisivi ai acestor procese. Cercul de studiu (SC) este o metodă de educație a adulților care s-a răspândit în Europa din Suedia, unde a fost utilizată de peste un secol și aproape 2 milioane de oameni beneficiază de ea în fiecare an. În Slovenia, acesta este oferit de la independența țării în 1992, iar motivația de a participa este în mod constant ridicată (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Ca formă non-formală, CS se bazează pe libertate în ceea ce privește aproape toate caracteristicile educaționale (tema, locul, ritmul, intensitatea etc.), dar sunt monitorizate și sprijinite în mod regulat de către stat în anumite condiții (lideri autorizați, documentarea și publicitatea rezultatelor). Acestea sunt menite să faciliteze învățarea în comun în grupuri mici care se întâlnesc în mod regulat, cu rezultate importante: dezvoltarea locală, gândirea critică, coeziunea socială, transmiterea patrimoniului și adaptarea la schimbări. SCS au fost benefice și în cazul Solčavsko. În 2004, primul SC a fost furnizat în zona superioară a văii fermelor împrăștiate de-a lungul drumului panoramic, având ca scop conservarea, renașterea și dezvoltarea patrimoniului natural, cultural și etnologic al zonei (de exemplu, patrimoniul silviculturii montane apropiate de natură – 47). Alte câteva au urmat.","sk":"Vysvetlenie úspechov zložitých sust. prípadov ako Solčavsko (3x30/53&54) si vyžaduje holistický koncepčný rámec navrhnutý v tejto sérii (pozri prehľad č. 45). Inteligentná integrácia viacerých politík EÚ a celoeurópska spolupráca patria medzi rozhodujúce faktory v týchto procesoch. Study Circle (SC) je metóda vzdelávania dospelých, ktorá sa rozšírila po celej Európe zo Švédska, kde sa používa už viac ako storočie a každý rok z neho profitujú takmer 2 milióny ľudí. V Slovinsku sa ponúka od nezávislosti krajiny v roku 1992 a motivácia na účasť je neustále vysoká (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Ako neformálna forma sú SC založené na slobode, pokiaľ ide o takmer všetky vzdelávacie prvky (téma, miesto, tempo, intenzita atď.), ale za určitých podmienok sú pravidelne monitorované a podporované štátom (lídri s licenciou, dokumentácia a publicita výsledkov). Ich cieľom je uľahčiť spoločné vzdelávanie v malých skupinách, ktoré sa pravidelne stretávajú, s dôležitými výsledkami: miestny rozvoj, kritické myslenie, sociálna súdržnosť, prenos dedičstva a prispôsobenie sa zmenám. SCS boli prospešné aj v prípade spoločnosti Solčavsko. V roku 2004 bol prvý SC v hornej časti údolia poskytnutý roztrúseným farmám pozdĺž panoramatickej cesty s cieľom zachovať, oživiť a rozvíjať prírodné, kultúrne a etnologické dedičstvo oblasti (napr. dedičstvo horského lesníctva v blízkosti prírody – 47). Nasledovalo niekoľko ďalších.","sl":"Razlaga uspehov kompleksnega sust. Primeri Solčavsko (3x30/53&54) zahtevajo celovit konceptualni okvir, kot je predlagan v tej seriji (za pregled glej št. 45). Pametna integracija več politik EU in vseevropsko sodelovanje sta med odločilnimi dejavniki v teh procesih. Študijski krog (SC) je metoda izobraževanja odraslih, ki se je razširila po Evropi iz Švedske, kjer se uporablja že več kot stoletje in od njega vsako leto koristi skoraj 2 milijona ljudi. V Sloveniji je na voljo od osamosvojitve države leta 1992, motivacija za udeležbo pa je stalno visoka (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Nadzorni organi kot neformalna oblika temeljijo na svobodi v zvezi s skoraj vsemi izobraževalnimi značilnostmi (tema, kraj, hitrost, intenzivnost itd.), vendar jih država redno spremlja in podpira pod določenimi pogoji (licenčni vodje, dokumentacija in obveščanje javnosti o rezultatih). Njihov cilj je olajšati skupno učenje v majhnih skupinah, ki se redno srečujejo, s pomembnimi rezultati: lokalni razvoj, kritično razmišljanje, socialna kohezija, prenos dediščine in prilagajanje spremembam. SCS so bili koristni tudi v primeru Solčavskega. Leta 2004 je bil na zgornjem območju doline na voljo prvi SC za razpršene kmetije ob panoramski cesti, ki so bile namenjene ohranjanju, oživljanju in razvoju naravne, kulturne in etnološke dediščine območja (npr. dediščina gorskega gozdarstva blizu narave – 47). Več jih je sledilo.","sv":"För att förklara framgångar med komplexa sustfall som Solčavsko (3x30/53&54) krävs en helhetssyn som föreslås i denna serie (se nr 45 för översikten). Smart integration av flera av EU:s politikområden och samarbete över hela Europa är en av de avgörande faktorerna i dessa processer. Study Circle (SC) är en metod för vuxenutbildning som har spridit sig över Europa från Sverige, där den har använts i över ett sekel och nästan 2 miljoner människor drar nytta av den varje år. I Slovenien erbjuds det sedan landets självständighet 1992 och motivationen att delta är ständigt hög (https://www.acs.si/en/projects/national/study-circles/). Som icke-formell form bygger SC på frihet när det gäller nästan alla utbildningsmoment (tema, plats, takt, intensitet osv.), men övervakas och stöds regelbundet av staten under vissa förhållanden (licensierade ledare, dokumentation och publicitet av resultaten). De syftar till att underlätta gemensamt lärande i små grupper som träffas regelbundet, med viktiga resultat: lokal utveckling, kritiskt tänkande, social sammanhållning, överföring av kulturarvet och anpassning till förändringar. SCS var till nytta även i Solčavskos fall. År 2004 tillhandahölls det första övervakningscentrumet i dalens övre del till utspridda gårdar längs panoramavägen, som syftade till att bevara, återuppliva och utveckla områdets naturarv, kulturella och etnologiska arv (t.ex. naturskogens arv – 47). Flera andra följde."}},"title":{"en":"3x30 Ideas from Integral Green Slovenia: 55. Study Circles – a European Adult Learning Method that Supports Integral Local Development","machine_translations":{"bg":"3x30 Идеи от Integral Green Slovenia: 55. Учебни кръгове — европейски метод за учене за възрастни, който подкрепя интегрираното местно развитие","cs":"3x30 Nápady od Integral Green Slovenia: 55. Studijní kruhy – evropská metoda vzdělávání dospělých, která podporuje integrovaný místní rozvoj","da":"3x30 Idéer fra Integral Green Slovenien: 55. Studiecirkler — en europæisk voksenuddannelsesmetode, der understøtter integreret lokaludvikling","de":"3x30 Ideen aus Integral Green Slovenia: 55. Study Circles – eine europäische Methode für Erwachsenenbildung, die die Integration der lokalen Entwicklung unterstützt","el":"3x30 Ιδέες από την Integral Green Σλοβενία: 55. Study Circles — μια ευρωπαϊκή μέθοδος εκπαίδευσης ενηλίκων που υποστηρίζει την ολοκληρωμένη τοπική ανάπτυξη","es":"3x30 Ideas de Integral Green Slovenia: 55. Círculos de estudio: un método europeo de aprendizaje de adultos que apoya el desarrollo local integral","et":"3x30 ideed integreeritud rohelisest Sloveeniast: 55. Uuring Circles – Euroopa täiskasvanuõppe meetod, mis toetab terviklikku kohalikku arengut","fi":"3x30 Ideoita Integral Green Sloveniasta: 55. Opintopiirit – eurooppalainen aikuiskoulutusmenetelmä, joka tukee paikallista kehitystä","fr":"3x30 Idées de Integral Green Slovénie: 55. Cercles d’études — une méthode européenne d’apprentissage des adultes qui soutient le développement local intégral","ga":"3x30 Smaointe ón tSlóivéin Ghlas Integral: 55. Ciorcail staidéir – Modh Foghlama Aosach Eorpach a thacaíonn le Forbairt Áitiúil Lánpháirtithe","hr":"3x30 Ideje iz Integral Green Slovenija: 55. Studijski krugovi – europska metoda obrazovanja odraslih koja podupire integrirani lokalni razvoj","hu":"3x30 Ötletek az Integral Green Szlovéniából: 55. Tanulmányi körök – Európai felnőttkori tanulási módszer, amely támogatja az integrált helyi fejlődést","it":"3x30 Idee da Integral Green Slovenia: 55. Study Circles — un metodo europeo di apprendimento degli adulti che supporta lo sviluppo locale integrale","lt":"3x30 Idėjos iš Integral Green Slovenia: 55. Studijų ratai – Europos suaugusiųjų mokymosi metodas, kuriuo remiama integruota vietos plėtra","lv":"3x30 Idejas no Integral Green Slovēnija: 55. Studiju aprindās — Eiropas pieaugušo izglītības metode, kas atbalsta integrētu vietējo attīstību","mt":"3x30 Ideat minn Integral Green Slovenia: 55. Ċrieki ta’ Studju — Metodu Ewropew ta’ Tagħlim għall-Adulti li Jappoġġa l-Iżvilupp Lokali Integrali","nl":"3x30 Ideeën van Integral Green Slovenia: 55. Studiekringen — een Europese methode voor volwasseneneducatie die integrale lokale ontwikkeling ondersteunt","pl":"3x30 Pomysły z Integral Green Slovenia: 55. Kręgi studyjne – europejska metoda uczenia się dorosłych, która wspiera zintegrowany rozwój lokalny","pt":"3x30 Ideias da Eslovênia Verde Integral: 55. Círculos de Estudo — um Método Europeu de Aprendizagem de Adultos que apoia o Desenvolvimento Local Integral","ro":"3x30 Idei din Integral Green Slovenia: 55. Cercuri de studiu – o metodă europeană de învățare a adulților care sprijină dezvoltarea locală integrată","sk":"3x30 Nápady od Integral Green Slovenia: 55. Študijné kruhy – európska metóda vzdelávania dospelých, ktorá podporuje integrovaný miestny rozvoj","sl":"3x30 Ideje iz Integral Green Slovenija: 55. Študijski krogi – evropska metoda učenja odraslih, ki podpira celostni lokalni razvoj","sv":"3x30 Idéer från Integral Green Slovenien: 55. Studiecirklar – en europeisk vuxenutbildningsmetod som stöder integrerad lokal utveckling"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×