Event report

The project “Citizens‘Vision of the Future of Europe” used the method of the Citizens’ Panel in its implementation, following the principles of good practice of civic deliberation and participation in public policy-making, as set out in the 2020 report of the OECD on Innovative Civil Participation. The civic panel of the project was held on 22 January 2022 and was attended by 38 citizens who were selected to reflect the diversity of the population of the Slovak Republic (sex, age, education, employment and residence) with a specific focus on the young generation of citizens (under 25 years). This Citizens’ Panel did not meet the official requirements to be the National Panel of the Conference on the Future of Europe, as it did not participate in the requested 50-200 citizens and did not run for 4-6 days. During the Citizens’ Panel, citizens were guided in a methodological way to shape the thematic areas that the European Union should address. In the first part of the day, the concept of civic participation in the Conference on the Future of Europe was explained and the areas currently addressed by the European Union were presented to them. Citizens subsequently shaped the visions of the European Union in 2050, with which work continued, within six working groups. In the next part, six thematically close areas have been developed from these visions and have been discussed and developed in the Working Groups into specific thematic areas and challenges related to them. The results of the whole day’s work were then presented in plenary to all the citizens involved. Citizens’ proposed thematic areas, which the European Union should give priority to: 1) Životné prostredie, energetika a doprava a) Potrebujeme hľadať zdroje energie, potravy a výroby nie len tak, aby boli ekologické a udržateľné, je potrebné s dostupnými zdrojmi energie i efektívne narábať. b) Vyjednávanie z pozície politiky pre udržateľnosť svetového obchodu – napr. obmedzenie klčovania pralesov, ničenia prírody pomocou obchodných dohôd či uzatváraním spoluprác. c) Udržateľnosť ľudský zdrojov a ich potenciálu d) Udržateľné narábanie zo spoločným priestorom e) Udržateľné narábanie zo spoločnými zdrojmi f) Mestská ekológia 2) Bezpečnosť a migrácia a) Ekonomická a politická integrácia Žápadného Balkánu a z toho vyplývajúce bezpečnostné aspekty b) Žnižovanie hospodárskych nerovností c) Sebestačnosť krajiny, potravinová a hospodárska d) Boj proti dezinformáciám e) Ochrana detí a mládeže pred online nástrahami / prípadne ľudí menej zdatných v práci v online prostredí f) Bezpečnostné riziká súvisiace s migračnou politikou 3) Sociálne veci, práca a zdravie a) Byť starým v EÚ b) Byť mladým v EÚ c) Práca a pracovné podmienky d) Sociálna politika a migrácia e) Ždravotníctvo 4) Občianske práva, európske inštitúcie a európska identita a) Volená samospráva – zlepšenie participácie občanov b) Transparentnosť a voľná dostupnosť informácii c) Koordinačné centrum – malo by zvýšiť povedomie občanov o EÚ, ideálne na školách alebo na regionálnej úrovni d) Informatizácia – zjednodušenie pre širokú verejnosť, zlepšenie porozumenia inštitúcii EÚ pre verejnosť. e) Občianska a vedecká angažovanosť f) Čentrálne riadenie a bezpečnosť 5) Sloboda, rovnosť a regionálna politika a) Socioekonomická rovnosť – odstraňovanie nerovností medzi občanmi v sociálnom a ekonomickom postavení b) Poľnohospodárstvo – myslieť lokálne – podpora udržateľného spôsobu farmárčenia c) Legislatíva – jednoduchšie sa vytvárajú pravidlá v unitárnom štáte d) Podnikanie – neznevýhodňovať zahraničné spoločnosti pred domácimi e) Klimatická zmena 6) Veda a vzdelávanie a) Vytvorenie porovnateľného vzdelávania pre učiteľov členských štátov, b) Popredné postavenie vedy a výskumu c) Vzdelávanie a školstvo dostupné pre všetkých bez rozdielu d) Príprava detí na reálny život už na nižších stupňoch vzdelávania e) Spolupráca v školách medzi deťmi – učiteľmi – rodičmi f) Partnerstvá škôl s rôznymi inštitúciami, napr. znovuobnovenie duálneho vzdelávania