Event report

Projekt Občianska vízia budúcnosti Európy použil pri svojej implementácii metódu občianskeho panelu, pričom sa riadil zásadami dobrej praxe občianskej deliberácie a participácie na tvorbe verejných politík, ktoré sú uvedené v správe OEČD o inovatívnej občianskej participácii z roku 2020. Občiansky panel projektu sa konal 22. januára 2022 a zúčastnilo sa ho 38 občanov, ktorí boli vybraní tak, aby odrážali rôznorodosť obyvateľstva Slovenskej republiky (pohlavie, vek, vzdelanie, zamestnanie a bydlisko) so špecifickým dôrazom na mladú generáciu občanov (do 25 rokov). Tento občiansky panel nespĺňal oficiálne požiadavky na to, aby bol národným panelom Konferencie o budúcnosti Európy, pretože sa ho nezúčastnilo požadovaných 50-200 občanov a neprebiehal 4-6 dní. Občania boli počas občianskeho panelu metodicky vedení, aby sformovali tematické oblasti, ktorým by sa mala Európska únia venovať. V prvej časti dňa bol vysvetlený koncept občianskej participácie v rámci Konferencie o budúcnosti Európy a boli im prezentované oblasti, ktorým sa Európska únia aktuálne venuje. Občania následne v rámci šiestich pracovných skupín sformovali vízie Európskej únie v roku 2050, s ktorými sa ďalej pracovalo. V ďalšej časti bolo z týchto vízií vytvorených šesť tematicky blízkych oblastí, o ktorých sa v pracovných skupinách diskutovalo a dopracovali sa do podoby konkrétnych tematických oblastí a výziev, ktoré s nimi súvisia. Výsledky celodennej práce sa následne prezentovali v pléne všetkým zúčastneným občanom. Občanmi navrhované tematické oblasti, ktorým by sa mala Európska únia prioritne venovať: 1) Životné prostredie, energetika a doprava a) Potrebujeme hľadať zdroje energie, potravy a výroby nie len tak, aby boli ekologické a udržateľné, je potrebné s dostupnými zdrojmi energie i efektívne narábať. b) Vyjednávanie z pozície politiky pre udržateľnosť svetového obchodu – napr. obmedzenie klčovania pralesov, ničenia prírody pomocou obchodných dohôd či uzatváraním spoluprác. c) Udržateľnosť ľudský zdrojov a ich potenciálu d) Udržateľné narábanie zo spoločným priestorom e) Udržateľné narábanie zo spoločnými zdrojmi f) Mestská ekológia 2) Bezpečnosť a migrácia a) Ekonomická a politická integrácia Žápadného Balkánu a z toho vyplývajúce bezpečnostné aspekty b) Žnižovanie hospodárskych nerovností c) Sebestačnosť krajiny, potravinová a hospodárska d) Boj proti dezinformáciám e) Ochrana detí a mládeže pred online nástrahami / prípadne ľudí menej zdatných v práci v online prostredí f) Bezpečnostné riziká súvisiace s migračnou politikou 3) Sociálne veci, práca a zdravie a) Byť starým v EÚ b) Byť mladým v EÚ c) Práca a pracovné podmienky d) Sociálna politika a migrácia e) Ždravotníctvo 4) Občianske práva, európske inštitúcie a európska identita a) Volená samospráva – zlepšenie participácie občanov b) Transparentnosť a voľná dostupnosť informácii c) Koordinačné centrum – malo by zvýšiť povedomie občanov o EÚ, ideálne na školách alebo na regionálnej úrovni d) Informatizácia – zjednodušenie pre širokú verejnosť, zlepšenie porozumenia inštitúcii EÚ pre verejnosť. e) Občianska a vedecká angažovanosť f) Čentrálne riadenie a bezpečnosť 5) Sloboda, rovnosť a regionálna politika a) Socioekonomická rovnosť – odstraňovanie nerovností medzi občanmi v sociálnom a ekonomickom postavení b) Poľnohospodárstvo – myslieť lokálne – podpora udržateľného spôsobu farmárčenia c) Legislatíva – jednoduchšie sa vytvárajú pravidlá v unitárnom štáte d) Podnikanie – neznevýhodňovať zahraničné spoločnosti pred domácimi e) Klimatická zmena 6) Veda a vzdelávanie a) Vytvorenie porovnateľného vzdelávania pre učiteľov členských štátov, b) Popredné postavenie vedy a výskumu c) Vzdelávanie a školstvo dostupné pre všetkých bez rozdielu d) Príprava detí na reálny život už na nižších stupňoch vzdelávania e) Spolupráca v školách medzi deťmi – učiteľmi – rodičmi f) Partnerstvá škôl s rôznymi inštitúciami, napr. znovuobnovenie duálneho vzdelávania