Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 44e2dae6f257eea8e859d384a581bb064f933d8bb77c1acb30215b28c75921a9

Source: {"body":{"fr":"Les questions migratoires servent de terreau aux partis populistes pour alimenter les peurs et nourrir des fantasmes à même de favoriser leur arrivée au pouvoir.\n\nEnseigner l’histoire des migrations dès le plus jeune âge à travers un programme d’éducation civique et citoyenne mais également lutter contre la désinformation qui entoure les questions migratoires apparaît comme une priorité à cet égard. \n\nAussi, ce programme pourrait s’adresser aux citoyens plus âgés ou à certaines catégories de la population comme les journalistes qui pourraient bénéficier d’un module de formation sur ces thématiques afin qu’ils ne puissent relayer, malgré eux, de fausses croyances et de fausses informations concernant les flux migratoires.\n\nEnfin, déployer un programme d’échange « Erasmus ++ » dans les écoles primaires favoriserait les mobilités intra-européennes dès le plus jeune âge. Cela pourrait également favoriser les échanges culturels au sein de l’UE, de mieux saisir notre histoire commune européenne et ainsi développer un sentiment d'appartenance à l'UE. Aussi, cela concourrait à réduire la portée des discours appelant au repli nationaliste. \n \nIl convient, en parallèle, de réformer le programme d’histoire afin que soient intégrés les grands mouvements migratoires de notre temps permettant aux jeunes de mieux saisir les raisons véritables de la migration et ainsi ré-humaniser la perception des migrants et lutter contre les visions populistes anti-migrants.","machine_translations":{"bg":"Въпросите, свързани с миграцията, служат като основа за популистките партии, които подхранват страхове и фантазии, способни да насърчат идването им на власт. Преподаването на историята на миграцията от ранна възраст чрез програма за гражданско и гражданско образование, но също така и борбата с дезинформацията по въпросите на миграцията, е приоритет в това отношение. Програмата би могла също така да бъде насочена към по-възрастни граждани или определени групи от населението, като например журналисти, които биха могли да се възползват от модул за обучение по тези теми, така че те да не могат, въпреки тях, да предават неверни убеждения и невярна информация за миграционните потоци. И накрая, разгръщането на програма за обмен „Еразъм ++“ в началните училища ще насърчи вътрешноевропейската мобилност от ранна възраст. Това би могло също така да насърчи културния обмен в рамките на ЕС, да разбере по-добре нашата обща европейска история и по този начин да развие чувство за принадлежност към ЕС. Това би спомогнало и за намаляване на обхвата на изказванията, призоваващи за националистическо отстъпление.   В същото време програмата по история трябва да бъде реформирана, за да се интегрират големите миграционни движения на нашето време, като се даде възможност на младите хора да разберат по-добре истинските причини за миграцията и по този начин да се рехуманизират възприятията на мигрантите и да се води борба срещу популистките антимигрантски възгледи.","cs":"Otázky migrace slouží jako živná půda pro populistické strany k podněcování strachu a fantazír, které jsou schopny podpořit jejich příchod k moci. V tomto ohledu je prioritou výuka historie migrace od raného věku prostřednictvím občanského vzdělávacího programu a vzdělávacího programu občanů, ale také boj proti dezinformacím o otázkách migrace. Program by se mohl rovněž zaměřit na starší občany nebo určité skupiny obyvatelstva, jako jsou novináři, kteří by mohli využít vzdělávacího modulu na tato témata, aby navzdory nim nemohli předávat falešné přesvědčení a nepravdivé informace o migračních tocích. V neposlední řadě by zavedení výměnného programu „Erasmus ++“ v základních školách podpořilo mobilitu v rámci Evropy od raného věku. To by mohlo rovněž podpořit kulturní výměny v rámci EU, lépe porozumět našim společným evropským dějinám a vytvořit tak pocit sounáležitosti s EU. To by rovněž pomohlo omezit rozsah projevů vyzývajících k nacionalistickému ústupu.   Zároveň je třeba reformovat agendu dějin, aby se integrovala velká migrační hnutí naší doby, která mladým lidem umožní lépe pochopit skutečné důvody migrace, a tím znovuhumanizovat vnímání migrantů a bojovat proti populistickým antimigrantským vizím.","da":"Migrationsspørgsmål tjener som grobund for populistiske partier til at nære frygt og fantasier, der er i stand til at fremme deres magt. Undervisning i historien om migration fra en tidlig alder gennem et borger- og borgeruddannelsesprogram, men også bekæmpelse af desinformation om migrationsspørgsmål er en prioritet i denne henseende. Programmet kunne også være rettet mod ældre borgere eller visse befolkningsgrupper, f.eks. journalister, der kunne drage fordel af et uddannelsesmodul om disse emner, således at de trods dem ikke kunne videregive falske overbevisninger og falske oplysninger om migrationsstrømme. Endelig vil indførelsen af et udvekslingsprogram \"Erasmus ++\" i grundskolerne fremme mobilitet inden for Europa fra en tidlig alder. Dette kunne også fremme kulturel udveksling inden for EU, bedre forstå vores fælles europæiske historie og dermed udvikle en følelse af at tilhøre EU. Dette ville også bidrage til at mindske omfanget af taler, der kræver nationalistisk tilbagetog.   Samtidig er det nødvendigt at reformere dagsordenen for historien for at integrere vores tids store migrationsbevægelser, så unge bedre kan forstå de sande årsager til migration og dermed rehumanisere migranternes opfattelser og bekæmpe populistiske anti-migrant-visioner.","de":"Migrationsfragen dienen populistischen Parteien als Nährboden, um Ängste zu ernähren und Fantasien zu ernähren, die ihre Machtübernahme fördern können. Die Vermittlung der Migrationsgeschichte von frühester Kindheit über ein Programm der Bürger- und Bürgererziehung, aber auch die Bekämpfung von Desinformation über Migrationsfragen ist in diesem Zusammenhang eine Priorität. Das Programm könnte sich daher an ältere Bürger oder bestimmte Bevölkerungsgruppen wie Journalisten richten, die von einem Schulungsmodul zu diesen Themen profitieren könnten, damit sie keine falschen Überzeugungen und falschen Informationen über die Migrationsströme trotz ihnen weitergeben können. Schließlich würde die Einführung eines Austauschprogramms „Erasmus++“ in Grundschulen die innereuropäische Mobilität schon in jungen Jahren fördern. Dies könnte auch den kulturellen Austausch innerhalb der EU fördern, unsere gemeinsame europäische Geschichte besser erfassen und so ein Zugehörigkeitsgefühl zur EU entwickeln. Dies würde auch dazu beitragen, den Umfang der Reden, die zum nationalistischen Rückzug aufgerufen werden, zu verringern.   Gleichzeitig muss das Geschichtsprogramm reformiert werden, damit die großen Migrationsbewegungen unserer Zeit integriert werden, damit junge Menschen die wahren Gründe für die Migration besser verstehen und damit die Wahrnehmung der Migranten rehumanisieren und populistische antimigrantische Visionen bekämpfen können.","el":"Τα μεταναστευτικά ζητήματα χρησιμεύουν ως γόνιμο έδαφος για τα λαϊκιστικά κόμματα που τροφοδοτούν φόβους και φαντασιώσεις ικανές να προωθήσουν τον ερχομό τους στην εξουσία. Η διδασκαλία της ιστορίας της μετανάστευσης από μικρή ηλικία μέσω ενός προγράμματος εκπαίδευσης του πολίτη και των πολιτών, αλλά και η καταπολέμηση της παραπληροφόρησης σχετικά με τα μεταναστευτικά ζητήματα αποτελεί προτεραιότητα εν προκειμένω. Το πρόγραμμα θα μπορούσε επίσης να απευθύνεται σε ηλικιωμένους πολίτες ή ορισμένες ομάδες του πληθυσμού, όπως οι δημοσιογράφοι, οι οποίοι θα μπορούσαν να επωφεληθούν από μια ενότητα κατάρτισης για τα θέματα αυτά, ώστε να μην μπορούν, παρά ταύτα, να μεταδίδουν ψευδείς πεποιθήσεις και ψευδείς πληροφορίες σχετικά με τις μεταναστευτικές ροές. Τέλος, η ανάπτυξη ενός προγράμματος ανταλλαγών «Erasmus ++» στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης θα προωθήσει την ενδοευρωπαϊκή κινητικότητα από μικρή ηλικία. Αυτό θα μπορούσε επίσης να ενισχύσει τις πολιτιστικές ανταλλαγές εντός της ΕΕ, να κατανοήσει καλύτερα την κοινή ευρωπαϊκή ιστορία μας και, ως εκ τούτου, να αναπτύξει την αίσθηση ότι ανήκει στην ΕΕ. Αυτό θα συμβάλει επίσης στη μείωση του πεδίου των ομιλιών που ζητούν εθνικιστική υποχώρηση.   Ταυτόχρονα, η ατζέντα της ιστορίας πρέπει να μεταρρυθμιστεί προκειμένου να ενσωματωθούν τα μεγάλα μεταναστευτικά ρεύματα της εποχής μας, επιτρέποντας στους νέους να κατανοήσουν καλύτερα τους πραγματικούς λόγους της μετανάστευσης και, ως εκ τούτου, να επανανθρωπίσουν τις αντιλήψεις των μεταναστών και να καταπολεμήσουν τα λαϊκιστικά αντιμεταναστευτικά οράματα.","en":"Migration issues serve as a breeding ground for populist parties to fuel fears and fantasies capable of fostering their coming to power. Teaching the history of migration from an early age through a civic and citizen education programme but also combating disinformation surrounding migration issues is a priority in this regard. The programme could also target older citizens or certain groups of the population such as journalists who could benefit from a training module on these topics so that they could not, despite them, relay false beliefs and false information about migration flows. Finally, deploying an “Erasmus ++” exchange programme in primary schools would promote intra-European mobility from an early age. This could also foster cultural exchanges within the EU, better understand our common European history and thus develop a sense of belonging to the EU. This would also help to reduce the scope of speeches calling for nationalist retreat.   At the same time, the history agenda needs to be reformed in order to integrate the great migratory movements of our time allowing young people to better understand the true reasons for migration and thus re-humanise migrants’ perceptions and fight against populist anti-migrant visions.","es":"Las cuestiones migratorias sirven como caldo de cultivo para los partidos populistas para alimentar temores y fantasías capaces de fomentar su llegada al poder. La enseñanza de la historia de la migración desde una edad temprana a través de un programa de educación cívica y ciudadana, así como la lucha contra la desinformación en torno a las cuestiones migratorias, es una prioridad a este respecto. El programa también podría dirigirse a los ciudadanos de más edad o a determinados grupos de la población, como los periodistas que podrían beneficiarse de un módulo de formación sobre estos temas para que, a pesar de ellos, no pudieran transmitir falsas creencias e información falsa sobre los flujos migratorios. Por último, el despliegue de un programa de intercambio «Erasmus ++» en las escuelas primarias promovería la movilidad intraeuropea desde una edad temprana. Esto también podría fomentar los intercambios culturales dentro de la UE, comprender mejor nuestra historia común europea y desarrollar así un sentimiento de pertenencia a la UE. Esto también ayudaría a reducir el alcance de los discursos que piden un retiro nacionalista.   Al mismo tiempo, es necesario reformar la agenda histórica para integrar los grandes movimientos migratorios de nuestro tiempo, permitiendo a los jóvenes comprender mejor las verdaderas razones de la migración y rehumanizar así las percepciones de los migrantes y luchar contra las visiones populistas anti-migrantes.","et":"Rändeküsimused on populistlikele parteidele paljunemispaigaks, et õhutada hirme ja fantaasiaid, mis suudavad soodustada nende võimule tulekut. Sellega seoses on prioriteediks rände ajaloo õpetamine varasest east kodaniku- ja kodanikuhariduse programmi kaudu, aga ka rändeküsimusi ümbritseva väärinfo vastu võitlemine. Programm võiks olla suunatud ka eakamatele kodanikele või teatavatele elanikkonnarühmadele, näiteks ajakirjanikele, kes saaksid kasu koolitusmoodulist nendel teemadel, et nad ei saaks vaatamata neile edastada valesid uskumusi ja valeteavet rändevoogude kohta. Vahetusprogrammi „Erasmus++“ kasutuselevõtmine algkoolides edendaks Euroopa-sisest liikuvust juba varases eas. See võib soodustada ka kultuurivahetust ELis, paremini mõista meie ühist Euroopa ajalugu ja seega arendada ELi kuulumise tunnet. See aitaks ka vähendada natsionalistlikule taganemisele kutsuvate kõnede ulatust.   Samal ajal tuleb reformida ajaloo tegevuskava, et integreerida meie aja suured rändeliikumised, mis võimaldaksid noortel paremini mõista rände tegelikke põhjuseid ja seeläbi muuta rändajate arusaamad inimlikuks ja võidelda populistlike rändevastaste visioonide vastu.","fi":"Muuttoliikekysymykset toimivat populististen osapuolten kasvualustana peloille ja fantasioille, jotka voivat edistää niiden valtaantuloa. Tässä yhteydessä on ensisijaisen tärkeää opettaa varhaisesta iästä lähtien tapahtuvan muuttoliikkeen historiaa kansalais- ja kansalaiskoulutusohjelman kautta mutta myös torjua muuttoliikekysymyksiä koskevaa disinformaatiota. Ohjelma voisi kohdistua myös ikääntyneisiin kansalaisiin tai tiettyihin väestöryhmiin, kuten toimittajiin, jotka voisivat hyötyä näitä aiheita koskevasta koulutusmoduulista, jotta he eivät heistä huolimatta voisi välittää vääriä uskomuksia ja väärää tietoa muuttovirroista. Erasmus+±vaihto-ohjelman käyttöönotto peruskouluissa edistäisi Euroopan sisäistä liikkuvuutta jo nuoresta iästä lähtien. Tämä voisi myös edistää kulttuurivaihtoa eu:ssa, ymmärtää paremmin yhteistä eurooppalaista historiaamme ja siten kehittää tunnetta kuulumisesta eu:hun. Tämä auttaisi myös vähentämään kansallismielistä vetäytymistä edellyttävien puheiden laajuutta.   Samaan aikaan historiaa on uudistettava, jotta voidaan integroida aikamme suuret muuttoliikkeet, jotta nuoret voivat paremmin ymmärtää muuttoliikkeen todelliset syyt ja siten inhimillistää uudelleen muuttajien näkemyksiä ja torjua populistisia maahanmuuttajia vastustavia visioita.","ga":"Feidhmíonn saincheisteanna imirce mar fhoras pórúcháin do pháirtithe pobalacha chun eagla agus fantasies a spreagadh atá in ann a dteacht i gcumhacht a chothú. I ndáil leis sin, is tosaíocht é stair na himirce ó aois óg a theagasc trí chlár oideachais sibhialta agus saoránach ach, ina theannta sin, an bhréagaisnéis a bhaineann le saincheisteanna imirce a chomhrac. D‘fhéadfadh an clár díriú freisin ar shaoránaigh aosta nó ar ghrúpaí áirithe den daonra amhail iriseoirí a d’fhéadfadh leas a bhaint as modúl oiliúna maidir leis na hábhair sin ionas nach bhféadfaidís, in ainneoin na nithe sin, creidimh bhréagacha agus faisnéis bhréagach faoi shreabhadh imirce a athsheachadadh. Ar deireadh, dá mbainfí leas as clár malartaithe “Erasmus ++” i mbunscoileanna, chuirfí soghluaisteacht laistigh den Eoraip chun cinn ó aois óg. D’fhéadfadh sé sin malartuithe cultúrtha a chothú laistigh den AE, tuiscint níos fearr a fháil ar stair choiteann na hEorpa agus braistint chomhuintearais le AE a fhorbairt. Chuideodh sé sin freisin le raon feidhme na n-óráidí lena n-iarrtar cúlráid náisiúnach a laghdú.   Ag an am céanna, ní mór clár oibre na staire a athchóiriú d’fhonn mórghluaiseachtaí imirce ár linne a chomhtháthú ionas go mbeidh daoine óga in ann tuiscint níos fearr a fháil ar na cúiseanna atá leis an imirce agus ar an gcaoi sin braistintí na n-imirceach a athdhaonnú agus iad a chomhrac i gcoinne físeanna pobalacha frithimirceach.","hr":"Migracijska pitanja služe kao plodno tlo za populističke stranke koje potiču strahove i fantazije koje mogu potaknuti njihov dolazak na vlast. U tom pogledu prioritet je podučavanje povijesti migracija od rane dobi putem građanskog i građanskog obrazovnog programa, ali i borba protiv dezinformacija povezanih s migracijskim pitanjima. Program bi mogao biti usmjeren i na starije građane ili određene skupine stanovništva kao što su novinari koji bi mogli imati koristi od modula osposobljavanja o tim temama kako ne bi mogli, unatoč njima, prenositi lažna uvjerenja i lažne informacije o migracijskim tokovima. Naposljetku, uvođenjem programa razmjene „Erasmus ++” u osnovnim školama promicala bi se mobilnost unutar Europe od rane dobi. To bi također moglo potaknuti kulturnu razmjenu unutar EU-a, bolje razumjeti našu zajedničku europsku povijest i na taj način razviti osjećaj pripadnosti EU-u. Time bi se pridonijelo i smanjenju opsega govora u kojima se poziva na povlačenje nacionalista.   Istodobno je potrebno reformirati povijesni program kako bi se integrirala velika migracijska kretanja našeg vremena, čime bi se mladima omogućilo da bolje razumiju prave uzroke migracija i tako ponovno čovječiziraju percepciju migranata i bore se protiv populističkih protumigrantskih vizija.","hu":"A migrációs kérdések táptalajként szolgálnak a populista pártok számára, hogy félelmeket és fantáziákat tápláljanak, amelyek képesek előmozdítani hatalomra jutásukat. E tekintetben prioritás a migráció történetének korai életkortól kezdődő oktatása egy állampolgári és állampolgári oktatási program révén, valamint a migrációval kapcsolatos félretájékoztatás elleni küzdelem. A program idős polgárokat vagy a lakosság bizonyos csoportjait, például újságírókat is megcélozhatna, akik e témákkal foglalkozó képzési modulban részesülhetnek, így azok ellenére sem közvetíthettek hamis hiteket és hamis információkat a migrációs áramlásokról. Végezetül az „Erasmus ++” csereprogram általános iskolákban való bevezetése elősegítené az Európán belüli mobilitást a korai életkortól kezdve. Ez előmozdíthatja az EU-n belüli kulturális cseréket, jobban megértheti közös európai történelmünket, és így kialakíthatja az EU-hoz való tartozás érzését. Ez elősegítené a nacionalista visszavonulást sürgető beszédek körének csökkentését is.   Ugyanakkor meg kell reformálni a történelmi menetrendet annak érdekében, hogy integráljuk korunk nagy migrációs mozgásait, lehetővé téve a fiatalok számára, hogy jobban megértsék a migráció valódi okait, és ezáltal újra humanizálják a migránsok felfogását, és küzdjenek a populista migránsellenes elképzelések ellen.","it":"Le questioni migratorie servono da terreno fertile per le parti populiste per alimentare paure e fantasie in grado di favorire la loro venuta al potere. Insegnare la storia della migrazione fin dalla più tenera età attraverso un programma di educazione civica e civica, ma anche combattere la disinformazione sulle questioni migratorie è una priorità al riguardo. Il programma potrebbe anche rivolgersi ai cittadini più anziani o a determinati gruppi della popolazione, come i giornalisti che potrebbero beneficiare di un modulo di formazione su questi temi, in modo da non poter, nonostante questi ultimi, trasmettere false convinzioni e informazioni false sui flussi migratori. Infine, l'introduzione di un programma di scambio \"Erasmus ++\" nelle scuole primarie promuoverebbe la mobilità intraeuropea fin dalla più tenera età. Ciò potrebbe anche favorire gli scambi culturali all'interno dell'UE, comprendere meglio la nostra storia comune europea e quindi sviluppare un senso di appartenenza all'UE. Ciò contribuirebbe anche a ridurre la portata dei discorsi che chiedono la ritirata nazionalista.   Allo stesso tempo, l'agenda storica deve essere riformata al fine di integrare i grandi movimenti migratori del nostro tempo, consentendo ai giovani di comprendere meglio le vere ragioni della migrazione e quindi di riumanizzare le percezioni dei migranti e combattere le visioni populiste anti-migranti.","lt":"Migracijos klausimai yra pagrindas populistinėms partijoms kurstyti baimes ir fantazijas, galinčias skatinti jų atėjimą į valdžią. Migracijos istorijos mokymas nuo ankstyvo amžiaus įgyvendinant pilietinio ir pilietinio švietimo programą, taip pat kova su dezinformacija, susijusia su migracijos klausimais, šiuo atžvilgiu yra prioritetas. Programa taip pat galėtų būti skirta vyresnio amžiaus piliečiams arba tam tikroms gyventojų grupėms, pavyzdžiui, žurnalistams, kurie galėtų pasinaudoti mokymo moduliu šiomis temomis, kad jie negalėtų, nepaisant jų, perduoti klaidingų įsitikinimų ir klaidingos informacijos apie migracijos srautus. Galiausiai pradinėse mokyklose pradėjus įgyvendinti mainų programą „Erasmus ++“ būtų skatinamas judumas Europos viduje nuo ankstyvo amžiaus. Tai taip pat galėtų paskatinti kultūrinius mainus ES, geriau suprasti mūsų bendrą Europos istoriją ir taip ugdyti priklausymo ES jausmą. Tai taip pat padėtų sumažinti kalbų, kuriose raginama nacionalistinį traukimąsi, apimtį.   Tuo pačiu metu reikia reformuoti istorijos darbotvarkę, kad būtų integruoti didžiuliai mūsų laikų migracijos srautai, sudarantys jaunimui galimybę geriau suprasti tikrąsias migracijos priežastis ir taip iš naujo humanizuoti migrantų suvokimą ir kovoti su populistinėmis prieš migrantus nukreiptomis vizijomis.","lv":"Migrācijas jautājumi kalpo kā vairošanās vieta populistu partijām, lai veicinātu bailes un fantāzijas, kas spēj veicināt viņu atnākšanu pie varas. Šajā sakarā prioritāte ir mācīt migrācijas vēsturi jau no agrīna vecuma, izmantojot pilsoniskās un iedzīvotāju izglītības programmu, kā arī apkarot dezinformāciju, kas saistīta ar migrācijas jautājumiem. Programma varētu būt vērsta arī uz gados vecākiem iedzīvotājiem vai noteiktām iedzīvotāju grupām, piemēram, žurnālistiem, kuri varētu gūt labumu no mācību moduļa par šiem tematiem, lai viņi, neraugoties uz viņiem, nevarētu paust nepatiesus uzskatus un nepatiesu informāciju par migrācijas plūsmām. Visbeidzot, “Erasmus++” apmaiņas programmas ieviešana pamatskolās veicinātu mobilitāti Eiropas iekšienē jau no agrīna vecuma. Tas varētu arī veicināt kultūras apmaiņu ES, labāk izprast mūsu kopējo Eiropas vēsturi un tādējādi attīstīt piederības sajūtu ES. Tas arī palīdzētu samazināt to runu apjomu, kurās aicināts atkāpties no nacionālisma.   Tajā pašā laikā ir jāreformē vēstures programma, lai integrētu mūsu laika lielās migrācijas kustības, ļaujot jauniešiem labāk izprast patiesos migrācijas iemeslus un tādējādi no jauna humanificēt migrantu uztveri un cīnīties pret populistiskām pretmigrantiem vērstām redzējumām.","mt":"Il-kwistjonijiet tal-migrazzjoni jservu ta’ bażi għat-tnissil tal-partiti populisti biex iżidu l-biżgħat u l-fantasiji li kapaċi jrawmu l-kisba tal-poter tagħhom. It-tagħlim tal-istorja tal-migrazzjoni minn età bikrija permezz ta’ programm ta’ edukazzjoni ċivika u taċ-ċittadini iżda wkoll il-ġlieda kontra d-diżinformazzjoni dwar kwistjonijiet ta’ migrazzjoni hija prijorità f’dan ir-rigward. Il-programm jista’ jkun immirat ukoll lejn ċittadini anzjani jew ċerti gruppi tal-popolazzjoni bħal ġurnalisti li jistgħu jibbenefikaw minn modulu ta’ taħriġ dwar dawn is-suġġetti sabiex ma jkunux jistgħu, minkejja dawn, iwasslu twemmin falz u informazzjoni falza dwar il-flussi migratorji. Fl-aħħar nett, l-użu ta’ programm ta’ skambju “Erasmus ++” fl-iskejjel primarji jippromwovi l-mobilità intra-Ewropea minn età żgħira. Dan jista’ jrawwem ukoll skambji kulturali fi ħdan l-UE, jifhem aħjar l-istorja Ewropea komuni tagħna u b’hekk jiżviluppa sens ta’ appartenenza għall-UE. Dan jgħin ukoll biex jitnaqqas il-kamp ta’ applikazzjoni tad-diskorsi li jitolbu l-irtirar nazzjonalista.   Fl-istess ħin, jeħtieġ li l-aġenda tal-istorja tiġi riformata sabiex jiġu integrati l-movimenti migratorji kbar ta’ żmienna biex iż-żgħażagħ ikunu jistgħu jifhmu aħjar ir-raġunijiet veri għall-migrazzjoni u b’hekk jerġgħu jiġu umanizzati l-perċezzjonijiet tal-migranti u l-ġlieda kontra l-viżjonijiet populisti kontra l-migranti.","nl":"Migratiekwesties dienen als voedingsbodem voor populistische partijen om angsten en fantasieën aan te wakkeren die hun aan de macht kunnen brengen. Het onderwijzen van de geschiedenis van migratie vanaf jonge leeftijd via een burger- en burgereducatieprogramma, maar ook het bestrijden van desinformatie over migratiekwesties is in dit verband een prioriteit. Het programma kan ook gericht zijn op oudere burgers of bepaalde bevolkingsgroepen, zoals journalisten, die kunnen profiteren van een opleidingsmodule over deze onderwerpen, zodat zij ondanks hen valse overtuigingen en valse informatie over migratiestromen niet kunnen doorgeven. Ten slotte zou de invoering van een uitwisselingsprogramma „Erasmus ++” op basisscholen de mobiliteit binnen Europa vanaf jonge leeftijd bevorderen. Dit zou ook de culturele uitwisseling binnen de EU kunnen bevorderen, onze gemeenschappelijke Europese geschiedenis beter kunnen begrijpen en aldus een gevoel van verbondenheid met de EU kunnen ontwikkelen. Dit zou ook bijdragen tot een vermindering van de reikwijdte van de toespraken die oproepen tot nationalistische terugtrekking.   Tegelijkertijd moet de geschiedenisagenda worden hervormd om de grote migratiebewegingen van onze tijd te integreren en jongeren in staat te stellen de werkelijke oorzaken van migratie beter te begrijpen en zo de perceptie van migranten te herhumaniseren en de populistische anti-migrantenvisies te bestrijden.","pl":"Kwestie migracji służą jako grunt dla populistycznych partii, aby podsycać lęki i fantazje, które mogą wspierać ich dotarcie do władzy. Nauczanie historii migracji od najmłodszych lat poprzez program edukacji obywatelskiej i obywatelskiej, ale także zwalczanie dezinformacji związanej z kwestiami migracyjnymi jest w tym względzie priorytetem. Program mógłby być również skierowany do starszych obywateli lub niektórych grup ludności, takich jak dziennikarze, którzy mogliby skorzystać z modułu szkoleniowego na te tematy, tak aby nie mogli oni pomimo nich przekazywać fałszywych przekonań i fałszywych informacji na temat przepływów migracyjnych. Ponadto wdrożenie programu wymiany „Erasmus ++” w szkołach podstawowych sprzyjałoby mobilności wewnątrzeuropejskiej od najmłodszych lat. Mogłoby to również sprzyjać wymianie kulturalnej w UE, lepiej zrozumieć naszą wspólną historię europejską, a tym samym rozwinąć poczucie przynależności do UE. Pomogłoby to również ograniczyć zakres wystąpień wzywających do rekolekcji nacjonalistycznych.   Jednocześnie należy zreformować program historyczny w celu zintegrowania wielkich ruchów migracyjnych naszych czasów, aby umożliwić młodym ludziom lepsze zrozumienie prawdziwych przyczyn migracji, a tym samym rehumanizację postrzegania migrantów i walkę z populistycznymi wizjami antymigranckimi.","pt":"As questões migratórias servem como um terreno fértil para as partes populistas alimentarem medos e fantasias capazes de promover a sua chegada ao poder. Neste contexto, é prioritário ensinar a história da migração desde tenra idade através de um programa de educação cívica e cidadã, mas também combater a desinformação sobre as questões migratórias. O programa poderia também visar cidadãos mais velhos ou determinados grupos da população, como jornalistas, que poderiam beneficiar de um módulo de formação sobre estes temas, de modo a que, apesar deles, não pudessem transmitir falsas crenças e informações falsas sobre os fluxos migratórios. Por último, a implantação de um programa de intercâmbio «Erasmus ++» nas escolas primárias promoveria a mobilidade intraeuropeia desde tenra idade. Tal poderia também promover os intercâmbios culturais na UE, compreender melhor a nossa história europeia comum e, assim, desenvolver um sentimento de pertença à UE. Isso também ajudaria a reduzir o alcance dos discursos que apelam a um retiro nacionalista.   Ao mesmo tempo, a agenda histórica precisa de ser reformada, a fim de integrar os grandes movimentos migratórios do nosso tempo, permitindo aos jovens compreender melhor as verdadeiras razões da migração e, assim, rehumanizar as perceções dos migrantes e lutar contra as visões populistas antimigrantes.","ro":"Problemele legate de migrație servesc drept teren propice pentru partidele populiste pentru a alimenta temerile și fanteziile capabile să le încurajeze venirea la putere. Predarea istoriei migrației de la o vârstă fragedă prin intermediul unui program de educație civică și civică, dar și combaterea dezinformării legate de aspectele legate de migrație reprezintă o prioritate în acest sens. Programul ar putea viza, de asemenea, cetățenii în vârstă sau anumite grupuri ale populației, cum ar fi jurnaliștii, care ar putea beneficia de un modul de formare pe aceste teme, astfel încât aceștia să nu poată, în ciuda lor, să transmită convingeri false și informații false cu privire la fluxurile de migrație. În cele din urmă, desfășurarea unui program de schimb „Erasmus ++” în școlile primare ar promova mobilitatea intraeuropeană de la o vârstă fragedă. Acest lucru ar putea, de asemenea, favoriza schimburile culturale în cadrul UE, o mai bună înțelegere a istoriei noastre europene comune și, astfel, dezvoltarea unui sentiment de apartenență la UE. Acest lucru ar contribui, de asemenea, la reducerea sferei discursurilor care solicită retragerea naționaliștilor.   În același timp, agenda istoriei trebuie reformată pentru a integra marile mișcări migratorii ale epocii noastre, permițând tinerilor să înțeleagă mai bine adevăratele motive ale migrației și, astfel, să reumanizeze percepțiile migranților și să lupte împotriva viziunilor populiste antimigrante.","sk":"Otázky migrácie slúžia ako živná pôda pre populistické strany, ktoré podnecujú obavy a fantázie schopné podporiť ich príchod k moci. V tejto súvislosti je prioritou vyučovanie histórie migrácie od útleho veku prostredníctvom občianskeho a občianskeho vzdelávacieho programu, ale aj boj proti dezinformáciám súvisiacim s otázkami migrácie. Program by sa mohol zamerať aj na starších občanov alebo určité skupiny obyvateľstva, ako sú novinári, ktorí by mohli využívať modul odbornej prípravy na tieto témy, aby napriek nim nemohli šíriť falošné presvedčenie a nepravdivé informácie o migračných tokoch. Napokon, zavedenie výmenného programu Erasmus++ na základných školách by podporilo mobilitu v rámci Európy už od útleho veku. Mohlo by to tiež podporiť kultúrne výmeny v rámci EÚ, lepšie pochopiť našu spoločnú európsku históriu a vytvoriť tak pocit spolupatričnosti k EÚ. Pomohlo by to tiež zmenšiť rozsah prejavov, ktoré žiadajú nacionalistické ústupy.   Zároveň je potrebné reformovať program dejín, aby sa integrovali veľké migračné pohyby našej doby, čo mladým ľuďom umožní lepšie pochopiť skutočné dôvody migrácie, a tým opätovne zhumanizovať vnímanie migrantov a bojovať proti populistickým protimigrantským víziám.","sl":"Migracijska vprašanja služijo kot gojišče za populistične stranke, ki podžigajo strahove in fantazije, ki lahko spodbudijo njihov prihod na oblast. V zvezi s tem je prednostna naloga poučevanje zgodovine migracij od zgodnjega otroštva prek državljanskega in državljanskega izobraževalnega programa, pa tudi boja proti dezinformacijam v zvezi z migracijskimi vprašanji. Program bi lahko bil namenjen tudi starejšim državljanom ali nekaterim skupinam prebivalstva, kot so novinarji, ki bi lahko imeli koristi od modula usposabljanja o teh temah, tako da kljub temu ne bi mogli prenesti lažnih prepričanj in napačnih informacij o migracijskih tokovih. Uvedba programa izmenjave „Erasmus ++“ v osnovnih šolah bi spodbudila mobilnost znotraj Evrope že od zgodnjega otroštva. To bi lahko spodbudilo tudi kulturne izmenjave znotraj EU, bolje razumelo našo skupno evropsko zgodovino in s tem razvilo občutek pripadnosti EU. To bi pripomoglo tudi k zmanjšanju obsega govorov, ki pozivajo k nacionalističnemu umiku.   Hkrati je treba spremeniti zgodovinsko agendo, da bi povezali velike migracijske tokove našega časa in mladim omogočili boljše razumevanje resničnih razlogov za migracije ter tako ponovno humanizirali dojemanje migrantov in se borili proti populističnim vizijam proti migrantom.","sv":"Migrationsfrågor tjänar som grogrund för populistiska partier att underblåsa rädslor och fantasier som kan främja deras maktövertagande. Att lära ut migrationens historia från tidig ålder genom ett medborgar- och medborgarutbildningsprogram men också att bekämpa desinformation om migrationsfrågor är en prioritering i detta avseende. Programmet skulle också kunna inriktas på äldre medborgare eller vissa befolkningsgrupper, t.ex. journalister, som skulle kunna dra nytta av en utbildningsmodul i dessa ämnen så att de inte trots dem kan förmedla falska trosuppfattningar och falsk information om migrationsströmmar. Slutligen skulle införandet av ett utbytesprogram ”Erasmus ++” i grundskolorna främja rörlighet inom EU redan från tidig ålder. Detta skulle också kunna främja kulturella utbyten inom EU, bättre förstå vår gemensamma europeiska historia och därmed utveckla en känsla av tillhörighet till EU. Detta skulle också bidra till att minska omfattningen av anföranden som uppmanar till nationalistisk reträtt.   Samtidigt måste agendan för historien reformeras för att integrera vår tids stora migrationsrörelser så att ungdomar bättre kan förstå de verkliga orsakerna till migrationen och på så sätt återhumanisera migranternas uppfattningar och bekämpa populistiska antimigranters visioner."}},"title":{"fr":"Développer un programme d’éducation civique et citoyenne de façon à sensibiliser les citoyens dès le plus jeune âge aux questions migratoires","machine_translations":{"bg":"Разработване на програма за гражданско и гражданско образование с цел повишаване на осведомеността на гражданите по въпросите на миграцията от ранна възраст","cs":"Vypracovat občanský vzdělávací program s cílem zvýšit povědomí občanů o otázkách migrace od útlého věku","da":"Udvikle et borger- og borgeruddannelsesprogram for at øge borgernes bevidsthed om migrationsspørgsmål fra en tidlig alder","de":"Entwicklung eines Programms der Bürger- und Bürgererziehung zur Sensibilisierung der Bürger ab einem frühen Alter für Migrationsfragen","el":"Ανάπτυξη ενός προγράμματος εκπαίδευσης του πολίτη και των πολιτών, ώστε να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση των πολιτών σχετικά με τα μεταναστευτικά ζητήματα από μικρή ηλικία","en":"Develop a civic and citizen education programme so as to raise citizens’ awareness of migration issues from an early age","es":"Desarrollar un programa de educación cívica y ciudadana para sensibilizar a los ciudadanos sobre las cuestiones migratorias desde una edad temprana","et":"Töötada välja kodaniku- ja kodanikuharidusprogramm, et tõsta kodanike teadlikkust rändeküsimustest juba varasest east alates.","fi":"Kehitetään kansalais- ja kansalaiskoulutusohjelma, jolla lisätään kansalaisten tietoisuutta muuttoliikkeeseen liittyvistä kysymyksistä jo varhaisesta iästä lähtien.","ga":"Clár oideachais sibhialta agus saoránach a fhorbairt chun feasacht na saoránach ar shaincheisteanna imirce a ardú ó aois óg","hr":"Razvoj programa građanskog obrazovanja i obrazovanja građana kako bi se od rane dobi podigla svijest građana o migracijskim pitanjima","hu":"Polgári és állampolgári oktatási program kidolgozása annak érdekében, hogy a polgárok már korai életkorban tudatosítsák a migrációs kérdéseket","it":"Sviluppare un programma di educazione civica e civica in modo da sensibilizzare i cittadini alle questioni migratorie fin dalla tenera età","lt":"Parengti pilietinio ir pilietinio švietimo programą, kad nuo ankstyvo amžiaus piliečiai būtų geriau informuoti apie migracijos klausimus;","lv":"Izstrādāt pilsoniskās un iedzīvotāju izglītības programmu, lai uzlabotu iedzīvotāju informētību par migrācijas jautājumiem jau no agrīna vecuma;","mt":"Żvilupp ta’ programm ta’ edukazzjoni ċivika u taċ-ċittadini sabiex jiżdied l-għarfien taċ-ċittadini dwar kwistjonijiet ta’ migrazzjoni minn età bikrija","nl":"Een programma voor burgerschaps- en burgereducatie ontwikkelen om burgers al op jonge leeftijd bewust te maken van migratiekwesties","pl":"Opracowanie programu edukacji obywatelskiej i obywatelskiej w celu podniesienia świadomości obywateli na temat kwestii migracji od najmłodszych lat","pt":"Desenvolver um programa de educação cívica e cidadã, a fim de sensibilizar os cidadãos para as questões migratórias desde tenra idade","ro":"Dezvoltarea unui program de educație civică și civică pentru a sensibiliza cetățenii cu privire la problemele legate de migrație de la o vârstă fragedă","sk":"Vypracovať program občianskej a občianskej výchovy s cieľom zvýšiť povedomie občanov o otázkach migrácie už od útleho veku","sl":"Razvoj državljanskega in državljanskega izobraževalnega programa za ozaveščanje državljanov o migracijskih vprašanjih že od zgodnjega otroštva","sv":"Utveckla ett medborgar- och medborgarutbildningsprogram för att öka medborgarnas medvetenhet om migrationsfrågor från tidig ålder."}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×