Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 00f6565b322d38216c2003e7be534d5ad7a9f3e6795d2362da58b93b34d1b0fb

Source: {"body":{"it":"Per prepararci alla conferenza con l'Unione Europea abbiamo pensato a una problematica che vorremmo risolvere. La tematica da noi scelta tratta della salute mentale giovanile prima e dopo la pandemia. I principali temi trattati sono stati: depressione, disturbi alimentari, costi eccessivi dei servizi psicologici, stress e ansia, suicidio, bullismo e solitudine. Abbiamo scelto questi temi perché ormai fanno parte della nostra vita quotidiana, infatti per questo lavoro abbiamo osservato ciò che accade intorno a noi, per poi cercare delle soluzioni raccogliendo diversi grafici e dati. \nL'UE potrebbe aiutare noi ragazzi aumentando il servizio di sostegno psicologico nelle scuole, siccome solo il 69% ne offre, oppure riuscendo ad abbassare i costi in base alle necessità delle famiglie. \nUn altro aiuto può essere far aggiungere alle giornate scolastiche ore di mindfulness, per favorire i ragazzi in una vita più serena rimuovendo ansia e preoccupazione, che sono aumentati del 25% dopo l'inizio della pandemia. \nUna soluzione che proponiamo per risolvere bullismo, incidenza del suicidio e disturbi alimentari è aumentare controlli e restrizioni sia nella vita reale sia nei social. Per concludere, la nostra ultima proposta è quella di creare sedute di incontri con persone che sono riuscite a superare il disturbo per dare consigli chi lo sta vivendo.\nDopo aver raccolto queste informazioni abbiamo creato un cartellone riassuntivo con le immagini dei grafici","machine_translations":{"bg":"За да се подготвим за конференцията с Европейския съюз, се сетихме за проблем, който бихме искали да решим. Темата, която избрахме, е свързана с психичното здраве на младите хора преди и след пандемията. Основните теми, които бяха обхванати, бяха: депресия, хранителни разстройства, прекомерни разходи за психологически услуги, стрес и тревожност, самоубийство, тормоз и самота. Избрахме тези теми, защото те сега са част от нашето ежедневие, всъщност за тази работа наблюдавахме какво се случва около нас, а след това търсим решения чрез събиране на различни графики и данни. ЕС би могъл да ни помогне, като увеличи услугата за психологическа подкрепа в училищата, тъй като само 69 % я предлагат, или като намали разходите в зависимост от нуждите на семействата. Друга помощ може да бъде да се добавят часове внимание към училищните дни, да се помогне на децата в по-спокоен живот чрез премахване на тревожността и безпокойството, които са се увеличили с 25 % след началото на пандемията. Едно от решенията, които предлагаме за справяне с тормоза, случаите на самоубийства и хранителните разстройства, е да се увеличи контролът и ограниченията както в реалния живот, така и в социалните медии. В заключение, последното ни предложение е да създадем срещи с хора, които са успели да преодолеят разстройството, за да дадат съвети на тези, които го живеят. След събирането на тази информация създадохме обобщен плакат с изображенията на графиките","cs":"Abychom se připravili na konferenci s Evropskou unií, přemýšleli jsme o problému, který bychom rádi vyřešili. Téma, které jsme si vybrali, se zabývá duševním zdravím mládeže před a po pandemii. Hlavními tématy, kterými se zabývala, byla: deprese, poruchy příjmu potravy, nadměrné náklady na psychologické služby, stres a úzkost, sebevražda, šikana a osamělost. Vybrali jsme si tato témata, protože jsou nyní součástí našeho každodenního života, ve skutečnosti jsme pro tuto práci pozorovali, co se děje kolem nás, a pak hledali řešení shromažďováním různých grafů a dat. EU by nám mohla pomoci tím, že zvýší službu psychologické podpory ve školách, neboť ji nabízí pouze 69 %, nebo snížením nákladů v závislosti na potřebách rodin. Další pomoc může být přidání hodin všímavosti do školních dnů, pomoci dětem v klidnějším životě odstraněním úzkosti a obav, které se po začátku pandemie zvýšily o 25 %. Jedním z řešení, které navrhujeme řešit šikanu, výskyt sebevražd a poruchy příjmu potravy, je zvýšení kontroly a omezení jak v reálném životě, tak v sociálních médiích. Závěrem je naším nejnovějším návrhem vytvořit setkání s lidmi, kterým se podařilo překonat nepořádek, aby poradili těm, kteří ji žijí. Po shromáždění těchto informací jsme vytvořili souhrnný plakát s obrázky grafů","da":"For at forberede konferencen med Den Europæiske Union tænkte vi på et problem, som vi gerne vil løse. Det tema, vi har valgt, handler om unges mentale sundhed før og efter pandemien. De vigtigste emner, der blev behandlet, var: depression, spiseforstyrrelser, for store omkostninger ved psykologiske tjenester, stress og angst, selvmord, mobning og ensomhed. Vi har valgt disse temaer, fordi de nu er en del af vores hverdag, faktisk til dette arbejde har vi observeret, hvad der sker omkring os, og derefter kigge efter løsninger ved at indsamle forskellige grafer og data. EU kan hjælpe os børn ved at øge den psykologiske støtte i skolerne, da kun 69 % tilbyder det, eller ved at sænke omkostningerne i henhold til familiernes behov. En anden hjælp kan være at tilføje timers mindfulness til skoledage for at hjælpe børn i et mere roligt liv ved at fjerne angst og bekymring, som er steget med 25 % efter pandemiens start. En løsning, vi foreslår at løse mobning, selvmordsforekomst og spiseforstyrrelser, er at øge kontrollen og restriktionerne både i det virkelige liv og på de sociale medier. Afslutningsvis er vores seneste forslag at skabe møder med folk, der har formået at overvinde lidelsen for at give råd til dem, der lever det. Efter at have indsamlet disse oplysninger har vi lavet en opsummering plakat med billederne af graferne","de":"Um uns auf die Konferenz mit der Europäischen Union vorzubereiten, dachten wir an ein Problem, das wir lösen möchten. Das Thema, das wir gewählt haben, befasst sich mit der psychischen Gesundheit junger Menschen vor und nach der Pandemie. Die wichtigsten behandelten Themen waren: Depressionen, Essstörungen, übermäßige Kosten für psychologische Dienstleistungen, Stress und Angst, Selbstmord, Mobbing und Einsamkeit. Wir haben diese Themen ausgewählt, weil sie jetzt Teil unseres täglichen Lebens sind, tatsächlich haben wir für diese Arbeit beobachtet, was um uns herum geschieht, und suchen dann nach Lösungen, indem wir verschiedene Grafiken und Daten sammeln. Die EU könnte uns Kindern helfen, indem sie den psychologischen Unterstützungsdienst in Schulen erhöht, da dies nur 69 % anbieten, oder indem sie die Kosten entsprechend den Bedürfnissen der Familien senkt. Eine weitere Hilfe kann sein, Stunden Achtsamkeit zu den Schultagen hinzuzufügen, um Kindern in einem ruhigeren Leben zu helfen, indem Angst und Sorge beseitigt werden, die nach Beginn der Pandemie um 25 % gestiegen sind. Eine Lösung, die wir vorschlagen, um Mobbing, Suizidinzidenz und Essstörungen zu lösen, besteht darin, Kontrollen und Einschränkungen sowohl im realen Leben als auch in den sozialen Medien zu erhöhen. Abschließend ist unser jüngster Vorschlag, Treffen mit Menschen zu schaffen, die es geschafft haben, die Störung zu überwinden, um denen, die sie leben, Ratschläge zu geben. Nachdem wir diese Informationen gesammelt haben, haben wir ein zusammenfassendes Poster mit den Bildern der Graphen erstellt.","el":"Προκειμένου να προετοιμαστούμε για τη διάσκεψη με την Ευρωπαϊκή Ένωση, σκεφτήκαμε ένα πρόβλημα που θα θέλαμε να λύσουμε. Το θέμα που επιλέξαμε αφορά την ψυχική υγεία των νέων πριν και μετά την πανδημία. Τα κύρια θέματα που καλύφθηκαν ήταν τα εξής: κατάθλιψη, διατροφικές διαταραχές, υπερβολικό κόστος ψυχολογικών υπηρεσιών, άγχος και άγχος, αυτοκτονία, εκφοβισμός και μοναξιά. Έχουμε επιλέξει αυτά τα θέματα επειδή είναι τώρα μέρος της καθημερινής μας ζωής, στην πραγματικότητα για αυτό το έργο έχουμε παρατηρήσει τι συμβαίνει γύρω μας και στη συνέχεια αναζητούμε λύσεις συλλέγοντας διαφορετικά γραφήματα και δεδομένα. Η ΕΕ θα μπορούσε να βοηθήσει τα παιδιά αυξάνοντας την υπηρεσία ψυχολογικής υποστήριξης στα σχολεία, καθώς μόνο το 69 % το προσφέρουν, ή μειώνοντας το κόστος ανάλογα με τις ανάγκες των οικογενειών. Μια άλλη βοήθεια μπορεί να είναι να προστεθούν ώρες προσοχής στις σχολικές ημέρες, να βοηθηθούν τα παιδιά σε μια πιο γαλήνια ζωή με την εξάλειψη του άγχους και της ανησυχίας, τα οποία έχουν αυξηθεί κατά 25 % μετά την έναρξη της πανδημίας. Μια λύση που προτείνουμε για την επίλυση του εκφοβισμού, της εμφάνισης αυτοκτονιών και των διατροφικών διαταραχών είναι η αύξηση των ελέγχων και των περιορισμών τόσο στην πραγματική ζωή όσο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Εν κατακλείδι, η τελευταία μας πρόταση είναι να δημιουργήσουμε συναντήσεις με ανθρώπους που έχουν καταφέρει να ξεπεράσουν τη διαταραχή για να δώσουν συμβουλές σε όσους τη ζουν. Μετά τη συλλογή αυτών των πληροφοριών δημιουργήσαμε μια αφίσα σύνοψης με τις εικόνες των γραφημάτων","en":"In order to prepare for the conference with the European Union, we thought of a problem that we would like to solve. The theme we have chosen deals with youth mental health before and after the pandemic. The main topics covered were: depression, eating disorders, excessive costs of psychological services, stress and anxiety, suicide, bullying and loneliness. We have chosen these themes because they are now part of our daily lives, in fact for this work we have observed what happens around us, and then look for solutions by collecting different graphs and data. The EU could help us children by increasing the psychological support service in schools, as only 69 % offer it, or by lowering costs according to the needs of families. Another help can be to add hours of mindfulness to school days, to help children in a more serene life by removing anxiety and concern, which have increased by 25 % after the start of the pandemic. One solution we propose to solve bullying, suicide incidence and eating disorders is to increase controls and restrictions both in real life and in social media. To conclude, our latest proposal is to create meetings with people who have managed to overcome the disorder to give advice to those who are living it. After collecting this information we created a summary poster with the images of the graphs","es":"Con el fin de preparar la conferencia con la Unión Europea, pensamos en un problema que nos gustaría resolver. El tema que hemos elegido trata sobre la salud mental de los jóvenes antes y después de la pandemia. Los principales temas tratados fueron los siguientes: depresión, trastornos alimentarios, costos excesivos de los servicios psicológicos, estrés y ansiedad, suicidio, intimidación y soledad. Hemos elegido estos temas porque ahora son parte de nuestra vida diaria, de hecho para este trabajo hemos observado lo que sucede a nuestro alrededor, y luego buscamos soluciones mediante la recopilación de diferentes gráficos y datos. La UE podría ayudarnos a los niños aumentando el servicio de apoyo psicológico en las escuelas, ya que solo el 69 % lo ofrece, o reduciendo los costes en función de las necesidades de las familias. Otra ayuda puede ser agregar horas de atención plena a los días escolares, ayudar a los niños en una vida más serena al eliminar la ansiedad y la preocupación, que han aumentado en un 25 % después del inicio de la pandemia. Una solución que proponemos para resolver el acoso, la incidencia del suicidio y los trastornos alimentarios es aumentar los controles y restricciones tanto en la vida real como en las redes sociales. Para concluir, nuestra última propuesta es crear encuentros con personas que han logrado superar el trastorno para dar consejos a quienes lo están viviendo. Después de recopilar esta información creamos un póster de resumen con las imágenes de los gráficos","et":"Et valmistuda konverentsiks Euroopa Liiduga, mõtlesime probleemile, mida tahaksime lahendada. Meie valitud teema käsitleb noorte vaimset tervist enne ja pärast pandeemiat. Peamised käsitletud teemad olid järgmised: depressioon, söömishäired, psühholoogiliste teenuste ülemäärased kulud, stress ja ärevus, enesetapp, kiusamine ja üksindus. Oleme valinud need teemad, sest need on nüüd osa meie igapäevaelust, tegelikult oleme selle töö jaoks jälginud, mis toimub meie ümber, ja seejärel otsime lahendusi, kogudes erinevaid graafikuid ja andmeid. EL saaks meid aidata, suurendades psühholoogilise abi teenust koolides, sest seda pakub ainult 69 %, või vähendades kulusid vastavalt perede vajadustele. Teine abi võib olla lisada koolipäevadele tunde tähelepanelikkust, et aidata lapsi rahulikumas elus, kõrvaldades ärevuse ja mure, mis on pärast pandeemia algust suurenenud 25 %. Üks lahendus, mida pakume kiusamise, enesetappude esinemissageduse ja söömishäirete lahendamiseks, on suurendada kontrolli ja piiranguid nii reaalses elus kui ka sotsiaalmeedias. Kokkuvõtteks on meie viimane ettepanek luua kohtumisi inimestega, kes on suutnud häirest üle saada, et anda nõu neile, kes seda elavad. Pärast selle teabe kogumist lõime graafikute piltidega kokkuvõtliku plakati","fi":"Euroopan unionin kanssa pidettävän konferenssin valmistelemiseksi ajattelimme ongelmaa, jonka haluamme ratkaista. Valittu teema käsittelee nuorten mielenterveyttä ennen pandemiaa ja sen jälkeen. Tärkeimmät käsiteltävät aiheet olivat seuraavat: masennus, syömishäiriöt, psykologisten palvelujen kohtuuttomat kustannukset, stressi ja ahdistuneisuus, itsemurha, kiusaaminen ja yksinäisyys. Olemme valinneet nämä teemat, koska ne ovat nyt osa jokapäiväistä elämäämme, itse asiassa tätä työtä varten olemme havainneet, mitä ympärillämme tapahtuu, ja sitten etsimme ratkaisuja keräämällä erilaisia kaavioita ja tietoja. EU voisi auttaa lapsia lisäämällä psykologista tukipalvelua kouluissa, sillä vain 69 prosenttia tarjoaa sitä, tai alentamalla kustannuksia perheiden tarpeiden mukaan. Toinen apu voi olla tuntien tietoisuuden lisääminen koulupäiviin, lasten auttaminen rauhallisemmassa elämässä poistamalla ahdistusta ja huolta, jotka ovat lisääntyneet 25 prosenttia pandemian alkamisen jälkeen. Yksi ratkaisu, jota ehdotamme kiusaamisen, itsemurhatapausten ja syömishäiriöiden ratkaisemiseksi, on lisätä valvontaa ja rajoituksia sekä todellisessa elämässä että sosiaalisessa mediassa. Lopuksi, viimeisin esityksemme on luoda tapaamisia sellaisten ihmisten kanssa, jotka ovat onnistuneet voittamaan häiriön, antamaan neuvoja niille, jotka elävät sitä. Kun olemme keränneet nämä tiedot, loimme yhteenvetojulisteen, jossa on kuvia kaavioista.","fr":"Afin de préparer la conférence avec l’Union européenne, nous avons pensé à un problème que nous voudrions résoudre. Le thème que nous avons choisi porte sur la santé mentale des jeunes avant et après la pandémie. Les principaux thèmes abordés étaient les suivants: dépression, troubles de l’alimentation, coûts excessifs des services psychologiques, stress et anxiété, suicide, intimidation et solitude. Nous avons choisi ces thèmes parce qu’ils font maintenant partie de notre vie quotidienne, en fait pour ce travail, nous avons observé ce qui se passe autour de nous, puis chercher des solutions en collectant différents graphiques et données. L’UE pourrait nous aider les enfants en augmentant le service de soutien psychologique dans les écoles, comme seulement 69 % l’offrent, ou en réduisant les coûts en fonction des besoins des familles. Une autre aide peut être d’ajouter des heures de pleine conscience aux journées scolaires, d’aider les enfants dans une vie plus sereine en supprimant l’anxiété et l’inquiétude, qui ont augmenté de 25 % après le début de la pandémie. Une solution que nous proposons pour résoudre l’intimidation, l’incidence du suicide et les troubles de l’alimentation est d’augmenter les contrôles et les restrictions dans la vie réelle et dans les médias sociaux. Pour conclure, notre dernière proposition est de créer des rencontres avec des personnes qui ont réussi à surmonter le trouble pour donner des conseils à ceux qui le vivent. Après avoir recueilli ces informations, nous avons créé une affiche récapitulative avec les images des graphiques","ga":"Chun ullmhú don chomhdháil leis an Aontas Eorpach, mheasamar go bhfuil fadhb ar mhaith linn a réiteach. Déileálann an téama atá roghnaithe againn le meabhairshláinte na hóige roimh an bpaindéim agus ina diaidh. Ba iad seo a leanas na príomhábhair a pléadh: dúlagar, neamhoird itheacháin, costais iomarcacha seirbhísí síceolaíocha, strus agus imní, féinmharú, bulaíocht agus uaigneas. Roghnaigh muid na téamaí seo mar go bhfuil siad anois mar chuid dár saol laethúil, go deimhin don obair seo atá feicthe againn cad a tharlaíonn timpeall orainn, agus ansin tá réitigh á lorg againn trí ghraif agus sonraí éagsúla a bhailiú. D’fhéadfadh an tAontas cabhrú linne tríd an tseirbhís tacaíochta síceolaíochta i scoileanna a mhéadú, toisc nach gcuireann ach 69 % an tseirbhís sin ar fáil, nó trí chostais a laghdú de réir riachtanais na dteaghlach. Cabhair eile is ea uaireanta an chloig aire a thabhairt do laethanta scoile, chun cabhrú le leanaí i saol níos serene trí imní agus imní a bhaint, a bhfuil méadú 25 % tagtha orthu tar éis thús na paindéime. Réiteach amháin atá beartaithe againn chun bulaíocht, minicíocht féinmharaithe agus neamhoird itheacháin a réiteach ná rialuithe agus srianta a mhéadú sa saol fíor agus sna meáin shóisialta araon. Mar fhocal scoir, is é an togra is déanaí atá againn ná cruinnithe a chruthú le daoine a d’éirigh leo an neamhord a shárú chun comhairle a thabhairt dóibh siúd atá ina gcónaí ann. Tar éis a bhailiú an t-eolas a chruthaigh muid póstaer achoimre leis na híomhánna de na graif","hr":"Kako bismo se pripremili za konferenciju s Europskom unijom, razmišljali smo o problemu koji bismo željeli riješiti. Tema koju smo odabrali o mentalnom zdravlju mladih prije i nakon pandemije. Glavne teme bile su sljedeće: depresija, poremećaji prehrane, pretjerani troškovi psiholoških usluga, stres i anksioznost, samoubojstvo, zlostavljanje i usamljenost. Odabrali smo ove teme jer su sada dio našeg svakodnevnog života, zapravo za ovaj rad promatrali smo što se događa oko nas, a zatim tražimo rješenja prikupljanjem različitih grafova i podataka. EU bi mogao pomoći djeci povećanjem usluge psihološke podrške u školama, s obzirom na to da ih samo 69 % nudi, ili smanjenjem troškova u skladu s potrebama obitelji. Druga pomoć može biti dodavanje sati svjesnosti školskim danima, pomoć djeci u mirnijem životu uklanjanjem tjeskobe i zabrinutosti, koje su se povećale za 25 % nakon početka pandemije. Jedno od rješenja koje predlažemo za rješavanje vršnjačkog nasilja, samoubojstava i poremećaja prehrane jest povećanje kontrola i ograničenja kako u stvarnom životu tako i u društvenim medijima. Zaključno, naš najnoviji prijedlog je stvaranje sastanaka s ljudima koji su uspjeli prevladati poremećaj kako bi dali savjete onima koji ga žive. Nakon prikupljanja tih informacija izradili smo sažetak plakata sa slikama grafova","hu":"Annak érdekében, hogy felkészüljünk az Európai Unióval tartandó konferenciára, egy olyan problémára gondoltunk, amelyet meg szeretnénk oldani. Az általunk választott téma a fiatalok mentális egészségével foglalkozik a világjárvány előtt és után. A fő témák a következők voltak: depresszió, étkezési zavarok, pszichológiai szolgáltatások túlzott költségei, stressz és szorongás, öngyilkosság, megfélemlítés és magány. Azért választottuk ezeket a témákat, mert ma már a mindennapi életünk részét képezik, sőt ehhez a munkához megfigyeltük, hogy mi történik körülöttünk, majd különböző grafikonok és adatok gyűjtésével keressük a megoldásokat. Az EU segíthetne gyermekeinknek azáltal, hogy növelné az iskolák pszichológiai támogató szolgálatát, mivel azt csak 69%-uk kínálja, vagy a költségeknek a családok szükségleteinek megfelelően történő csökkentésével. Egy másik segítség lehet, hogy órákat adjunk az iskolai napokhoz, hogy segítsük a gyermekeket a nyugodtabb életben azáltal, hogy megszüntetik a szorongást és az aggodalmakat, amelyek a világjárvány kezdete után 25%-kal nőttek. Az egyik megoldás, amelyet a megfélemlítés, az öngyilkossági incidenciák és az étkezési zavarok megoldására javasolunk, a kontrollok és korlátozások növelése mind a valós életben, mind a közösségi médiában. Végezetül, a legutóbbi javaslatunk az, hogy találkozókat szervezzünk olyan emberekkel, akiknek sikerült leküzdeni a rendellenességet, hogy tanácsot adjanak azoknak, akik élnek. Ezen információk összegyűjtése után készítettünk egy összefoglaló plakátot a grafikonok képeivel.","lt":"Siekdami pasirengti konferencijai su Europos Sąjunga, manėme apie problemą, kurią norėtume išspręsti. Tema, kurią pasirinkome, susiję su jaunimo psichikos sveikata prieš ir po pandemijos. Pagrindinės aptartos temos buvo šios: depresija, valgymo sutrikimai, pernelyg didelės psichologinių paslaugų išlaidos, stresas ir nerimas, savižudybė, patyčios ir vienatvė. Mes pasirinkome šias temas, nes jos dabar yra mūsų kasdienio gyvenimo dalis, iš tikrųjų šiam darbui stebėjome, kas vyksta aplink mus, o tada ieškome sprendimų rinkdami skirtingus grafikus ir duomenis. ES galėtų padėti mums, vaikams, padidindama psichologinės paramos paslaugas mokyklose, nes ją siūlo tik 69 proc., arba mažindama išlaidas pagal šeimų poreikius. Kita pagalba gali būti suteikti daugiau valandų dėmesingumui mokykloje, padėti vaikams ramiau gyventi, pašalinant nerimą ir susirūpinimą, kuris po pandemijos pradžios padidėjo 25 %. Vienas iš sprendimų, kaip spręsti patyčių, savižudybių paplitimo ir valgymo sutrikimų problemą, yra padidinti kontrolę ir apribojimus tiek realiame gyvenime, tiek socialinėje žiniasklaidoje. Apibendrinant, mūsų naujausias pasiūlymas yra sukurti susitikimus su žmonėmis, kurie sugebėjo įveikti netvarką, kad patartų tiems, kurie jį gyvena. Surinkę šią informaciją, sukūrėme apibendrinamąjį plakatą su grafikų vaizdais","lv":"Lai sagatavotos konferencei ar Eiropas Savienību, mēs domājām par problēmu, ko vēlamies atrisināt. Tēma, ko esam izvēlējušies, attiecas uz jauniešu garīgo veselību pirms un pēc pandēmijas. Galvenie aplūkotie temati bija šādi: depresija, ēšanas traucējumi, pārmērīgas psiholoģisko pakalpojumu izmaksas, stress un trauksme, pašnāvība, iebiedēšana un vientulība. Mēs esam izvēlējušies šīs tēmas, jo tās tagad ir daļa no mūsu ikdienas dzīves, patiesībā šim darbam esam novērojuši, kas notiek ap mums, un pēc tam meklē risinājumus, apkopojot dažādas diagrammas un datus. ES varētu palīdzēt mums bērniem, palielinot psiholoģiskā atbalsta dienestu skolās, jo tikai 69 % to piedāvā, vai samazinot izmaksas atbilstoši ģimeņu vajadzībām. Vēl viena palīdzība var būt mācību dienu skaita palielināšana, lai palīdzētu bērniem mierīgākā dzīvē, novēršot trauksmi un bažas, kas pēc pandēmijas sākuma ir palielinājušās par 25 %. Viens no risinājumiem, ko mēs ierosinām, lai atrisinātu iebiedēšanas, pašnāvību saslimstības un ēšanas traucējumus, ir palielināt kontroli un ierobežojumus gan reālajā dzīvē, gan sociālajos medijos. Visbeidzot, mūsu jaunākais priekšlikums ir izveidot tikšanās ar cilvēkiem, kuriem ir izdevies pārvarēt nekārtību, lai sniegtu padomus tiem, kas to dzīvo. Pēc šīs informācijas apkopošanas mēs izveidojām kopsavilkuma plakātu ar diagrammu attēliem.","mt":"Sabiex inħejju għall-konferenza mal-Unjoni Ewropea, ħsibna dwar problema li nixtiequ nsolvu. It-tema li għażilna tittratta s-saħħa mentali taż-żgħażagħ qabel u wara l-pandemija. Is-suġġetti ewlenin koperti kienu: id-dipressjoni, id-disturbi fl-ikel, l-ispejjeż eċċessivi tas-servizzi psikoloġiċi, l-istress u l-ansjetà, is-suwiċidju, il-bullying u s-solitudni. Għażilna dawn it-temi għaliex issa huma parti mill-ħajja tagħna ta’ kuljum, fil-fatt għal dan ix-xogħol osservajna x’jiġri madwarna, u mbagħad infittxu soluzzjonijiet billi niġbru graffs u data differenti. L-UE tista’ tgħinna t-tfal billi żżid is-servizz ta’ appoġġ psikoloġiku fl-iskejjel, peress li 69 % biss joffruh, jew billi tnaqqas l-ispejjeż skont il-ħtiġijiet tal-familji. Għajnuna oħra tista’ tkun li jiżdiedu sigħat ta’ attenzjoni fil-jiem tal-iskola, biex ngħinu lit-tfal f’ħajja aktar serena billi jitneħħew l-ansjetà u t-tħassib, li żdiedu b’25 % wara l-bidu tal-pandemija. Soluzzjoni waħda li nipproponu biex insolvu l-bullying, l-inċidenza ta’ suwiċidju u d-disturbi fl-ikel hija li nżidu l-kontrolli u r-restrizzjonijiet kemm fil-ħajja reali kif ukoll fil-midja soċjali. Biex nikkonkludu, l-aħħar proposta tagħna hija li noħolqu laqgħat ma’ nies li rnexxielhom jegħlbu d-diżordni biex jagħtu pariri lil dawk li qed jgħixu fiha. Wara l-ġbir din l-informazzjoni ħloqna poster sommarju bl-immaġini tal-graffs","nl":"Om de conferentie met de Europese Unie voor te bereiden, dachten we aan een probleem dat we zouden willen oplossen. Het thema dat we hebben gekozen gaat over de geestelijke gezondheid van jongeren voor en na de pandemie. De belangrijkste thema’s waren: depressie, eetstoornissen, overmatige kosten van psychologische diensten, stress en angst, zelfmoord, pesten en eenzaamheid. We hebben deze thema’s gekozen omdat ze nu deel uitmaken van ons dagelijks leven, in feite hebben we voor dit werk waargenomen wat er om ons heen gebeurt, en dan zoeken we naar oplossingen door verschillende grafieken en gegevens te verzamelen. De EU zou ons kinderen kunnen helpen door de psychologische ondersteuning op scholen te verhogen, aangezien slechts 69 % dit aanbiedt, of door de kosten te verlagen naar gelang van de behoeften van gezinnen. Een andere hulp kan zijn om uren mindfulness toe te voegen aan schooldagen, om kinderen in een rustiger leven te helpen door angst en bezorgdheid weg te nemen, die na het begin van de pandemie met 25 % zijn toegenomen. Een oplossing die we voorstellen om pesten, zelfmoordincidentie en eetstoornissen op te lossen, is het verhogen van controles en beperkingen, zowel in het echte leven als in sociale media. Tot slot is ons laatste voorstel om ontmoetingen te creëren met mensen die erin zijn geslaagd om de stoornis te overwinnen om advies te geven aan degenen die het leven. Na het verzamelen van deze informatie hebben we een samenvatting gemaakt met de afbeeldingen van de grafieken.","pl":"Aby przygotować się do konferencji z Unią Europejską, pomyśleliśmy o problemie, który chcielibyśmy rozwiązać. Wybrany przez nas temat dotyczy zdrowia psychicznego młodzieży przed i po pandemii. Głównymi tematami poruszonymi były: depresja, zaburzenia odżywiania, nadmierne koszty usług psychologicznych, stres i lęk, samobójstwo, zastraszanie i samotność. Wybraliśmy te tematy, ponieważ są one teraz częścią naszego codziennego życia, w rzeczywistości do tej pracy obserwowaliśmy to, co dzieje się wokół nas, a następnie szukaliśmy rozwiązań, zbierając różne wykresy i dane. UE mogłaby pomóc nam dzieciom poprzez zwiększenie usług wsparcia psychologicznego w szkołach, ponieważ oferuje ją tylko 69 %, lub obniżenie kosztów zgodnie z potrzebami rodzin. Inną pomocą może być dodanie godzin uważności do dni szkolnych, aby pomóc dzieciom w bardziej spokojnym życiu, usuwając niepokój i obawy, które wzrosły o 25 % po rozpoczęciu pandemii. Jednym z rozwiązań, które proponujemy rozwiązać problem zastraszania, zachorowalności na samobójstwa i zaburzeń odżywiania, jest zwiększenie kontroli i ograniczeń zarówno w prawdziwym życiu, jak i w mediach społecznościowych. Podsumowując, naszą najnowszą propozycją jest stworzenie spotkań z ludźmi, którzy zdołali przezwyciężyć zaburzenie, aby dać radę tym, którzy go żyją. Po zebraniu tych informacji stworzyliśmy plakat podsumowujący z obrazami wykresów","pt":"A fim de preparar a conferência com a União Europeia, pensámos num problema que gostaríamos de resolver. O tema que escolhemos trata da saúde mental dos jovens antes e depois da pandemia. Os principais temas abordados foram: depressão, transtornos alimentares, custos excessivos de serviços psicológicos, estresse e ansiedade, suicídio, bullying e solidão. Escolhemos esses temas porque eles agora fazem parte do nosso dia a dia, na verdade para este trabalho observamos o que acontece ao nosso redor, e depois procuramos soluções através da coleta de diferentes gráficos e dados. A UE poderia ajudar-nos a crianças, aumentando o serviço de apoio psicológico nas escolas, uma vez que apenas 69 % o oferecem, ou reduzindo os custos em função das necessidades das famílias. Outra ajuda pode ser adicionar horas de atenção plena aos dias de escola, ajudar as crianças em uma vida mais serena, removendo a ansiedade e a preocupação, que aumentaram 25 % após o início da pandemia. Uma solução que propomos para resolver bullying, incidência de suicídio e transtornos alimentares é aumentar os controles e restrições tanto na vida real quanto nas mídias sociais. Para concluir, nossa mais recente proposta é criar reuniões com pessoas que conseguiram superar a desordem para dar conselhos para aqueles que estão vivendo. Depois de coletar essas informações, criamos um pôster resumido com as imagens dos gráficos.","ro":"Pentru a pregăti conferința cu Uniunea Europeană, ne-am gândit la o problemă pe care am dori să o rezolvăm. Tema pe care am ales-o pentru sănătatea mintală a tinerilor înainte și după pandemie. Principalele subiecte abordate au fost: depresia, tulburările de alimentație, costurile excesive ale serviciilor psihologice, stresul și anxietatea, sinuciderea, agresiunea și singurătatea. Am ales aceste teme pentru că acum fac parte din viața noastră de zi cu zi, de fapt pentru această lucrare am observat ce se întâmplă în jurul nostru și apoi căutăm soluții prin colectarea de grafice și date diferite. UE ne-ar putea ajuta copiii prin creșterea serviciilor de asistență psihologică în școli, deoarece numai 69 % o oferă, sau prin reducerea costurilor în funcție de nevoile familiilor. Un alt ajutor poate fi adăugarea de ore de mindfulness la zilele de școală, pentru a ajuta copiii într-o viață mai senină prin eliminarea anxietății și a preocupărilor, care au crescut cu 25 % după începutul pandemiei. O soluție pe care o propunem pentru a rezolva agresiunea, incidența suicidului și tulburările de alimentație este creșterea controalelor și restricțiilor atât în viața reală, cât și în social media. În concluzie, ultima noastră propunere este de a crea întâlniri cu oameni care au reușit să depășească tulburarea pentru a da sfaturi celor care o trăiesc. După colectarea acestor informații am creat un poster sumar cu imaginile graficelor.","sk":"Aby sme sa pripravili na konferenciu s Európskou úniou, mysleli sme na problém, ktorý by sme chceli vyriešiť. Téma, ktorú sme si vybrali, sa zaoberá duševným zdravím mladých ľudí pred pandémiou a po nej. Hlavnými témami, na ktoré sa vzťahovali, boli: depresia, poruchy príjmu potravy, nadmerné náklady na psychologické služby, stres a úzkosť, samovražda, šikanovanie a osamelosť. Vybrali sme si tieto témy, pretože sú teraz súčasťou nášho každodenného života, v skutočnosti pre túto prácu sme pozorovali, čo sa deje okolo nás, a potom hľadáme riešenia zhromažďovaním rôznych grafov a údajov. EÚ by nám mohla pomôcť zvýšením psychologickej podpory v školách, keďže ju ponúka len 69 %, alebo znížením nákladov podľa potrieb rodín. Ďalšou pomocou môže byť pridanie hodín pozornosti do školských dní, pomoc deťom v pokojnejšom živote odstránením úzkosti a obáv, ktoré sa po začiatku pandémie zvýšili o 25 %. Jedným z riešení, ktoré navrhujeme na riešenie šikanovania, výskytu samovrážd a porúch príjmu potravy, je zvýšiť kontroly a obmedzenia tak v reálnom živote, ako aj v sociálnych médiách. Na záver, náš najnovší návrh je vytvoriť stretnutia s ľuďmi, ktorým sa podarilo prekonať neporiadok, aby sme poradili tým, ktorí ju žijú. Po zbere týchto informácií sme vytvorili súhrnný plagát s obrázkami grafov.","sl":"Da bi se pripravili na konferenco z Evropsko unijo, smo pomislili na problem, ki bi ga radi rešili. Tema, ki smo jo izbrali, se nanaša na duševno zdravje mladih pred pandemijo in po njej. Glavne obravnavane teme so bile: depresija, motnje hranjenja, prekomerni stroški psiholoških storitev, stres in tesnoba, samomor, ustrahovanje in osamljenost. Te teme smo izbrali, ker so zdaj del našega vsakdanjega življenja, pravzaprav smo za to delo opazovali, kaj se dogaja okoli nas, nato pa iskali rešitve z zbiranjem različnih grafov in podatkov. EU bi lahko pomagala otrokom s povečanjem psihološke podpore v šolah, saj jo ponuja le 69 %, ali z znižanjem stroškov glede na potrebe družin. Druga pomoč je lahko dodajanje ur pozornosti šolskim dnem, pomoč otrokom v bolj mirnem življenju z odpravo tesnobe in zaskrbljenosti, ki sta se po začetku pandemije povečali za 25 %. Ena od rešitev, ki jo predlagamo za rešitev ustrahovanja, pojavnosti samomorov in motenj hranjenja, je povečanje nadzora in omejitev tako v resničnem življenju kot v družbenih medijih. Za zaključek, naš najnovejši predlog je ustvariti srečanja z ljudmi, ki so uspeli premagati motnjo, da bi svetovali tistim, ki jo živijo. Po zbiranju teh informacij smo ustvarili povzetek plakat s slikami grafov","sv":"För att förbereda konferensen med Europeiska unionen tänkte vi på ett problem som vi skulle vilja lösa. Det tema vi har valt handlar om ungdomars psykiska hälsa före och efter pandemin. De viktigaste ämnena var följande: depression, ätstörningar, överdrivna kostnader för psykologiska tjänster, stress och ångest, självmord, mobbning och ensamhet. Vi har valt dessa teman eftersom de nu är en del av vårt dagliga liv, i själva verket har vi för detta arbete observerat vad som händer runt omkring oss, och sedan leta efter lösningar genom att samla in olika grafer och data. EU skulle kunna hjälpa oss barn genom att öka den psykologiska stödtjänsten i skolorna, eftersom endast 69 % erbjuder det, eller genom att sänka kostnaderna i enlighet med familjernas behov. En annan hjälp kan vara att lägga till timmar av mindfulness till skoldagar, för att hjälpa barn i ett lugnare liv genom att ta bort ångest och oro, som har ökat med 25 % efter början av pandemin. En lösning som vi föreslår för att lösa mobbning, självmordsincidens och ätstörningar är att öka kontrollerna och restriktionerna både i verkliga livet och i sociala medier. Avslutningsvis är vårt senaste förslag att skapa möten med människor som har lyckats övervinna störningen för att ge råd till dem som lever den. Efter att ha samlat in denna information skapade vi en sammanfattningsaffisch med bilderna på graferna."}},"title":{"it":"La salute mentale dei giovani ","machine_translations":{"bg":"Психичното здраве на младите хора","cs":"Duševní zdraví mladých lidí","da":"De unges mentale sundhed","de":"Die psychische Gesundheit junger Menschen","el":"Η ψυχική υγεία των νέων","en":"The mental health of young people","es":"La salud mental de los jóvenes","et":"Noorte vaimne tervis","fi":"Nuorten mielenterveys","fr":"La santé mentale des jeunes","ga":"Meabhairshláinte daoine óga","hr":"Mentalno zdravlje mladih","hu":"A fiatalok mentális egészsége","lt":"Jaunimo psichinė sveikata","lv":"Jauniešu garīgā veselība","mt":"Is-saħħa mentali taż-żgħażagħ","nl":"De geestelijke gezondheid van jongeren","pl":"Zdrowie psychiczne młodych ludzi","pt":"A saúde mental dos jovens","ro":"Sănătatea mintală a tinerilor","sk":"Duševné zdravie mladých ľudí","sl":"Duševno zdravje mladih","sv":"Ungdomars psykiska hälsa"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×