Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: b6f5ea102288ccf010b6b7980fafeee3fb9be75fa11998f357be567af3376ce4

Source: {"body":{"machine_translations":{"bg":"Първата стъпка в изграждането на среда, която е възможно най-близка до идеите на ЕС до 2030 г., е въвеждането на биоенергия в училищата. Образованието в тази област от ранна възраст допринася за повишаване на осведомеността на населението, че глобалното инкалиране може да стане необратимо. Идеята, която предлагам е да се въведат лаборатории в гимназията, където учениците изграждат съоръжения за слънчева или вятърна енергия в полза на училището.","cs":"Prvním krokem k utváření prostředí, které se co nejvíce blíží myšlenkám EU do roku 2030, je zavedení bioenergie ve školách. Vzdělávání v této oblasti od útlého věku přispívá ke zvyšování povědomí obyvatelstva o tom, že globální inkalace se může stát nevratnou. Myšlenka, kterou navrhuji, je představit laboratoře na střední škole, kde studenti staví solární nebo větrná zařízení ve prospěch školy.","da":"Det første skridt i retning af at skabe et miljø, der ligger så tæt som muligt på EU's 2030-idéer, er indførelsen af bioenergi i skolerne. Uddannelse på dette område fra den tidlige alder bidrager til at øge befolkningens bevidsthed om, at global opfordring kan blive irreversibel. Tanken jeg foreslår er at introducere laboratorier i gymnasiet, hvor eleverne bygger sol- eller vindenergianlæg til gavn for skolen.","de":"Der erste Schritt zur möglichst nahe an den EU-Ideen für 2030 ausgerichteten Umweltgestaltung ist die Einführung von Bioenergie in Schulen. Bildung in diesem Bereich von Anfang an trägt dazu bei, das Bewusstsein der Bevölkerung zu schärfen, dass die globale Inkalation unumkehrbar werden kann. Ich schlage vor, Labore in der High School einzuführen, wo die Schüler Solar- oder Windenergiegeräte zum Nutzen der Schule bauen.","el":"Το πρώτο βήμα για τη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος όσο το δυνατόν εγγύτερα στις ιδέες της ΕΕ για το 2030 είναι η εισαγωγή της βιοενέργειας στα σχολεία. Η εκπαίδευση σε αυτόν τον τομέα από τις μικρές ηλικίες συμβάλλει στην αύξηση του επιπέδου ευαισθητοποίησης του πληθυσμού ότι η παγκόσμια κλιμάκωση μπορεί να καταστεί μη αναστρέψιμη. Η ιδέα που προτείνω είναι να εισαχθούν εργαστήρια στο λύκειο, όπου οι μαθητές κατασκευάζουν συσκευές ηλιακής ή αιολικής ενέργειας προς όφελος του σχολείου.","en":"The first step in shaping an environment as close as possible to the EU’s 2030 ideas is the introduction of bio-energy in schools. Education in this field from the early ages contributes to raising the level of awareness of the population that global incallation can become irreversible. The idea I propose is to introduce laboratories in high school, where students build solar or wind energy devices for the benefit of the school.","es":"El primer paso para configurar un entorno lo más cercano posible a las ideas de la UE para 2030 es la introducción de la bioenergía en las escuelas. La educación en este campo desde las edades tempranas contribuye a aumentar el nivel de conciencia de la población de que la incallación global puede llegar a ser irreversible. La idea que propongo es introducir laboratorios en la escuela secundaria, donde los estudiantes construyen dispositivos de energía solar o eólica para el beneficio de la escuela.","et":"Esimene samm ELi 2030. aasta ideedele võimalikult lähedase keskkonna kujundamisel on bioenergia kasutuselevõtt koolides. Haridus selles valdkonnas alates varasest east aitab tõsta elanikkonna teadlikkust sellest, et ülemaailmne inkallatsioon võib muutuda pöördumatuks. Minu ettepanek on tutvustada laboreid keskkoolis, kus õpilased ehitavad kooli hüvanguks päikese- või tuuleenergia seadmeid.","fi":"Ensimmäinen askel kohti EU:n vuoteen 2030 ulottuvia ajatuksia mahdollisimman lähellä olevan ympäristön luomista on bioenergian käyttöönotto kouluissa. Alan koulutus varhaisesta iästä lähtien auttaa lisäämään väestön tietoisuutta siitä, että maailmanlaajuinen suuntautuminen voi muuttua peruuttamattomaksi. Ehdotan, että kouluun otetaan käyttöön laboratorioita, joissa oppilaat rakentavat aurinko- tai tuulienergialaitteita koulun hyödyksi.","fr":"La première étape vers l’élaboration d’un environnement aussi proche que possible des idées de l’UE à l’horizon 2030 est l’introduction de la bioénergie dans les écoles. L’éducation dans ce domaine dès le plus jeune âge contribue à sensibiliser la population au fait que l’incallation mondiale peut devenir irréversible. L’idée que je propose est d’introduire des laboratoires au lycée, où les élèves construisent des appareils solaires ou éoliens au profit de l’école.","ga":"Is é an chéad chéim i dtimpeallacht a mhúnlú atá chomh gar agus is féidir do 2030 smaoineamh an AE ná bithfhuinneamh a thabhairt isteach i scoileanna. Cuireann an t-oideachas sa réimse seo ó aoiseanna luatha leis an leibhéal feasachta a ardú i leith an daonra gur féidir leis an ngéarghábhachas domhanda éirí do-aisiompaithe. Is é an smaoineamh a mholaim ná saotharlanna a thabhairt isteach in ardscoil, i gcás ina dtógann na daltaí feistí fuinnimh gréine nó gaoithe ar mhaithe leis an scoil.","hr":"Prvi korak u oblikovanju okruženja što je bliže moguće idejama EU-a za 2030. uvođenje je bioenergije u škole. Obrazovanje u ovom području od rane dobi doprinosi podizanju razine svijesti stanovništva da globalni pozivi mogu postati nepovratni. Ideja koju predlažem je da se uvedu laboratoriji u srednjoj školi, gdje učenici grade solarne ili vjetroenergetske uređaje za dobrobit škole.","hu":"Az EU 2030-as elképzeléseihez lehető legközelebb álló környezet kialakításának első lépése a bioenergia bevezetése az iskolákban. Ezen a területen a korai életkortól kezdve az oktatás hozzájárul ahhoz, hogy a lakosság jobban tudatában legyen annak, hogy a globális kalkuláció visszafordíthatatlanná válhat. Az ötlet, amit javasolok, hogy bevezesse a laboratóriumokat a középiskolában, ahol a diákok nap- vagy szélenergia-berendezéseket építenek az iskola javára.","it":"Il primo passo verso la creazione di un ambiente il più vicino possibile alle idee dell'UE per il 2030 è l'introduzione della bioenergia nelle scuole. L'istruzione in questo campo fin dalle prime età contribuisce ad aumentare il livello di consapevolezza della popolazione che l'incallazione globale può diventare irreversibile. L'idea che propongo è quella di introdurre laboratori nelle scuole superiori, dove gli studenti costruiscono dispositivi solari o eolici a beneficio della scuola.","lt":"Pirmasis žingsnis kuriant aplinką, kuri būtų kuo artimesnė ES 2030 m. idėjoms, yra bioenergijos diegimas mokyklose. Švietimas šioje srityje nuo ankstyvo amžiaus padeda didinti gyventojų sąmoningumą, kad pasaulinis inkalliacija gali tapti negrįžtamas. Aš siūlau pristatyti laboratorijas vidurinėje mokykloje, kur moksleiviai stato saulės ar vėjo energijos prietaisus mokyklos naudai.","lv":"Pirmais solis tādas vides veidošanā, kas pēc iespējas tuvāka ES 2030. gada idejām, ir bioenerģijas ieviešana skolās. Izglītība šajā jomā jau no agrīna vecuma palīdz uzlabot iedzīvotāju informētību par to, ka globālā inkalācija var kļūt neatgriezeniska. ES ierosinu ieviest laboratorijas vidusskolā, kur skolēni skolas labā uzbūvē saules vai vēja enerģijas ierīces.","mt":"L-ewwel pass fit-tiswir ta’ ambjent kemm jista’ jkun qrib l-ideat tal-UE għall-2030 huwa l-introduzzjoni tal-bijoenerġija fl-iskejjel. L-edukazzjoni f’dan il-qasam mill-etajiet bikrija tikkontribwixxi biex jiżdied il-livell ta’ għarfien tal-popolazzjoni li l-insejħa globali tista’ ssir irriversibbli. L-idea li nipproponi hija li jiġu introdotti laboratorji fl-iskola għolja, fejn l-istudenti jibnu apparat tal-enerġija solari jew mir-riħ għall-benefiċċju tal-iskola.","nl":"De eerste stap in het vormgeven van een klimaat dat zo dicht mogelijk bij de EU-ideeën voor 2030 ligt, is de invoering van bio-energie op scholen. Onderwijs op dit gebied vanaf jonge leeftijden draagt bij tot het vergroten van het bewustzijn van de bevolking dat wereldwijde oproeping onomkeerbaar kan worden. Het idee dat ik voorstel is om laboratoria op de middelbare school in te voeren, waar studenten zonne- of windenergie-installaties bouwen ten behoeve van de school.","pl":"Pierwszym krokiem w kształtowaniu środowiska jak najbliżej koncepcji UE na 2030 r. jest wprowadzenie bioenergii do szkół. Edukacja w tej dziedzinie od najmłodszych lat przyczynia się do podniesienia poziomu świadomości ludności, że globalna inkalacja może stać się nieodwracalna. Ideą, którą proponuję, jest wprowadzenie laboratoriów w liceum, w których uczniowie budują urządzenia wykorzystujące energię słoneczną lub wiatrową dla dobra szkoły.","pt":"O primeiro passo para criar um ambiente o mais próximo possível das ideias da UE para 2030 é a introdução da bioenergia nas escolas. A educação neste campo desde a infância contribui para aumentar o nível de conscientização da população de que a incalação global pode se tornar irreversível. A ideia que proponho é introduzir laboratórios no ensino médio, onde os alunos constroem dispositivos de energia solar ou eólica para o benefício da escola.","sk":"Prvým krokom pri formovaní prostredia, ktoré sa čo najviac približuje myšlienkam EÚ do roku 2030, je zavedenie bioenergie na školách. Vzdelávanie v tejto oblasti od raného veku prispieva k zvyšovaniu úrovne povedomia obyvateľstva o tom, že globálna inkalácia sa môže stať nezvratnou. Myšlienka, ktorú navrhujem, je predstaviť laboratóriá na strednej škole, kde študenti budujú solárne alebo veterné zariadenia v prospech školy.","sl":"Prvi korak pri oblikovanju okolja, ki je čim bližje zamislim EU do leta 2030, je uvedba bioenergije v šolah. Izobraževanje na tem področju že od zgodnjega otroštva prispeva k dvigu ravni ozaveščenosti prebivalstva, da lahko globalna inkalacija postane nepopravljiva. Predlagam uvedbo laboratorijev v srednji šoli, kjer učenci gradijo sončne ali vetrne naprave v korist šole.","sv":"Det första steget i utformningen av en miljö som ligger så nära EU:s idéer fram till 2030 som möjligt är införandet av bioenergi i skolorna. Utbildning på detta område från tidig ålder bidrar till att öka befolkningens medvetenhet om att global inkallelse kan bli oåterkallelig. Idén jag föreslår är att införa laboratorier i gymnasiet, där eleverna bygger sol- eller vindenergianordningar till förmån för skolan."},"ro":"Primul pas in conturarea unui mediu cat mai apropiat de ideile UE pentru 2030 este introducerea energiei bio in scoli. Educatia in acest domeniu de la varste fragede contribuie la ridicarea nivelului de constientizare a populatiei ca incalizrea globala poate ajunge sa fie ireversibila. Ideea pe care o propun este introducerea de laboratoare in cadrul liceului, in care elevii sa construiasca aparate de energie solara sau eoliene in folosul scolii."},"title":{"machine_translations":{"bg":"Биоенергия в училищата","cs":"Bioenergie ve školách","da":"Bioenergi i skolerne","de":"Bioenergie in Schulen","el":"Βιοενέργεια στα σχολεία","en":"Bio energy in schools","es":"Bioenergía en las escuelas","et":"Bioenergia koolides","fi":"Bioenergia kouluissa","fr":"Bioénergie dans les écoles","ga":"Bithfhuinneamh sna scoileanna","hr":"Bioenergija u školama","hu":"Bioenergia az iskolákban","it":"Bioenergia nelle scuole","lt":"Bioenergija mokyklose","lv":"Bioenerģija skolās","mt":"Bijoenerġija fl-iskejjel","nl":"Bio-energie op scholen","pl":"Bioenergia w szkołach","pt":"Bioenergia em escolas","sk":"Bioenergia v školách","sl":"Bioenergija v šolah","sv":"Bioenergi i skolor"},"ro":"Energie bio in școli"}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×