Sprawozdanie z wydarzenia

Malika Oubairouk, Sarah Toson, Sarah Rakoto et moi-même avons organisé un débat citoyen à destination des jeunes et des étudiants. L’objectif du débat était de réfléchir aux initiatives de l’UE mises en place pour la jeunesse dans deux directions : faire participer les jeunes au débat démocratique et les encourager à effectuer une mobilité dans un pays de l’Union. Nous avons réfléchi à des manières concrètes : 1. d’améliorer les initiatives existantes. 2. d’améliorer leur visibilité pour qu’elles soient accessibles à un plus grand nombre de jeunes. 3. de réfléchir à de nouvelles initiatives qui restent à créer. Nous étions 16 participants. 12 idées ont émergées. A la fin du débat, nous avons voté pour les 3 idées que nous voulions retenir et publier sur la plateforme. Voici les 3 idées retenues : - Atelier de découverte des initiatives de l’UE organisé au lycée : Ateliers interactifs et ludiques organisés au lycée et animés par des étudiant(e)s ayant participé à un ou plusieurs programmes de l’UE pour la jeunesse visant à donner de la visibilité aux programmes de l’UE encore méconnus et partager leur expérience et donner des conseils aux futurs bénéficiaires de ces initiatives. - Élargir la tranche d’âge de Discover EU à 18-20 ans : A 18 ans, un jeune n’a pas forcément entendu parler du programme Discover EU et même s’il a eu la chance de le découvrir, il n’a pas forcément la possibilité, la maturité ou encore les moyens de partir l’année de ses 18 ans. Nous proposons d’élargir la tranche d’âge des bénéficiaires de 18 à 20 ans pour donner plus de possibilités aux jeunes de bénéficier de cette initiative. - Valorisation de l’engagement des étudiants grâce à l’octroi d’ECTS bonus : Afin de valoriser l’engagement des étudiants qui mettent leur temps et leur énergie au service des autres en participant à des initiatives citoyennes de l’UE, nous proposons de mettre en place un système de récompense en offrant des ECTS proportionnellement au niveau de leur engagement et dans une limite raisonnable. Il s’agirait d’ECTS bonus valables pour l’obtention de leur diplôme. Ce système de récompense s’inscrirait dans une logique d’enseignement personnalisé. Avec la participation de Juliette Briand, Mélissa Meng, Agnès Berald-Catelo, Gabin Kerampran, Vasilica Paun, Camille Villebesseix, Ophélie Nougarède, Maylis Boueilh.