Fingeraftryk

Nedenstående tekst er en forkortet, hashed gengivelse af dette indhold. Det er nyttigt at sikre, at indholdet ikke er blevet ændret, da en enkelt ændring ville resultere i en helt anden værdi.

Værdi: 79e6fb1aec33b128f07ed1b6d2cde953536cc0b7fa618141fc3f53a3fd5c0d8f

Kilde: {"body":{"de":"Was unsere neue Europa-Generation braucht, ist ein Aufwachsen mit dem omnipräsenten Bewusstsein, dass die Welt der sozialen Plattformen im Internet ihre eigenen Regeln hat, die sich nicht auf das Zusammenleben und die Kommunikation der \"echten\" Welt übertragen lassen. Hierfür ist es notwendig, ein internationales Schulfach Medienkompetenz einzurichten, das einerseits Sensibilität für die Entmündigung durch Algorithmen schafft und damit die Partizipationsfähigkeit der Jugend erhöht, aber auch vermittelt, wie würdevoller Umgang in gegenseitiger Toleranz, Akzeptanz und Augenhöhe funktioniert. Diese Werte und dieses Einvernehmen hat die Jugend verloren. Und bevor mir jemand Anmaßung und fehlendes Urteilsvermögen unterstellt: Ich bin mit 19 Jahren selbst Teil dieser Generation. Und ich spreche nicht nur über sie, sondern für sie.","machine_translations":{"bg":"Новото ни поколение Европа трябва да израсне с всеобщата осведоменост, че светът на социалните платформи в интернет има свои собствени правила, които не могат да бъдат прехвърлени към съвместното съществуване и комуникация в „реалния“ свят. За тази цел е необходимо да се създаде международна училищна тема за медийна грамотност, която, от една страна, създава чувствителност към алгоритмично лишаване от избирателни права и по този начин увеличава способността на младите хора да участват, но също така съобщава как да се действа с достойнство в дух на взаимна толерантност, приемане и равенство. Тези ценности и това споразумение са загубили млади хора. И преди някой да предположи, че е налице оценка и липса на преценка: На 19-годишна възраст съм част от това поколение. И говоря не само за тях, но и за тях.","cs":"Naše nová generace Evropy potřebuje růst díky všudypřítomnému povědomí o tom, že svět sociálních platforem na internetu má svá vlastní pravidla, která nelze přenést na koexistenci a komunikaci v „skutečném“ světě. Za tímto účelem je nezbytné vytvořit mezinárodní školu zabývající se mediální gramotností, která na jedné straně vytváří citlivost vůči algoritmickému odebrání volebního práva, a tím zvyšuje schopnost mladých lidí zapojit se, ale také sděluje, jak jednat důstojně v duchu vzájemné tolerance, přijetí a rovnosti. Tyto hodnoty a tato dohoda přišly o mladé lidi. A před tím, než někdo předpokládá jakékoli posouzení a nedostatek úsudku: Ve věku 19 let jsem součástí této generace. A mluvím nejen o nich, ale i o nich.","da":"Det, vores nye generation af Europa har brug for, er at vokse op med den omsiggribende bevidsthed om, at verden med sociale platforme på internettet har sine egne regler, som ikke kan overføres til sameksistens og kommunikation i den \"virkelige\" verden. Med henblik herpå er det nødvendigt at oprette et internationalt fag om mediekendskab, som på den ene side skaber følsomhed over for algoritmisk fratagelse af stemmeretten og dermed øger unges evne til at deltage, men også kommunikerer om, hvordan de kan handle med værdighed i en ånd af gensidig tolerance, accept og lighed. Disse værdier og denne aftale har mistet unge mennesker. Og før en person antager, at der er nogen vurdering og mangel på dømmekraft: Da jeg er fyldt 19 år, er jeg en del af denne generation. Og jeg taler ikke kun om dem, men om dem.","el":"Αυτό που χρειάζεται η νέα γενιά της Ευρώπης είναι να αναπτυχθεί με την αμέριστη συνειδητοποίηση ότι ο κόσμος των κοινωνικών πλατφορμών στο διαδίκτυο έχει τους δικούς του κανόνες που δεν μπορούν να μεταφερθούν στη συνύπαρξη και την επικοινωνία στον «πραγματικό» κόσμο. Για τον σκοπό αυτό, είναι αναγκαίο να δημιουργηθεί ένα διεθνές σχολικό αντικείμενο γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας, το οποίο, αφενός, θα δημιουργεί ευαισθησία στην αλγοριθμική στέρηση του δικαιώματος ψήφου και, ως εκ τούτου, θα αυξάνει την ικανότητα συμμετοχής των νέων, αλλά και θα επικοινωνεί με τον τρόπο δράσης με αξιοπρέπεια σε πνεύμα αμοιβαίας ανοχής, αποδοχής και ισότητας. Οι αξίες αυτές και η συμφωνία αυτή έχουν χάσει τους νέους. Και πριν υποθέσει κάποιος ότι υπάρχει αξιολόγηση και έλλειψη κρίσης: Στην ηλικία των 19 ετών, είμαι μέλος αυτής της γενιάς. Και δεν μιλάω μόνο για αυτούς, αλλά και για αυτούς.","en":"What our new generation of Europe needs is to grow up with the omni-minded awareness that the world of social platforms on the internet has its own rules that cannot be transferred to coexistence and communication in the ‘real’ world. To this end, it is necessary to establish an international school subject of media literacy which, on the one hand, generates sensitivity to algorithmic disenfranchisement and thus increases the capacity of young people to participate, but also communicates how to act with dignity in a spirit of mutual tolerance, acceptance and equality. These values and this agreement have lost young people. And before someone supposes that there is any assessment and lack of judgement: At the age of 19, I am part of this generation. And I am talking not only about them, but for them.","es":"Lo que necesita nuestra nueva generación de Europa es crecer con la conciencia mutua de que el mundo de las plataformas sociales en Internet tiene sus propias normas que no pueden transferirse a la coexistencia y la comunicación en el mundo «real». A tal fin, es necesario establecer una escuela internacional de alfabetización mediática que, por una parte, genere sensibilidad a la denegación algorítmica del derecho de voto y, por tanto, aumente la capacidad de participación de los jóvenes, pero también comunique cómo actuar con dignidad en un espíritu de tolerancia, aceptación e igualdad mutuas. Estos valores y este acuerdo han perdido a los jóvenes. Y antes de que alguien suponga que hay alguna evaluación y falta de juicio: A los 19 años, formo parte de esta generación. Y estoy hablando no solo de ellos, sino de ellos.","et":"Meie uus Euroopa põlvkond peab kasvama üldmuljega, et interneti sotsiaalsete platvormide maailmal on oma eeskirjad, mida ei saa üle kanda kooseksisteerimisele ja teabevahetusele „reaalmaailmas“. Selleks on vaja luua rahvusvaheline meediapädevuse õppeaine, mis ühelt poolt tekitab tundlikkust algoritmilise valimisõigusest ilmajätmise suhtes ja suurendab seega noorte osalemisvõimet, kuid teiselt poolt annab teavet selle kohta, kuidas toimida väärikalt vastastikuse sallivuse, aktsepteerimise ja võrdsuse vaimus. Need väärtused ja see kokkulepe on kaotanud noori. Ja enne, kui keegi eeldab, et hinnang ja otsustusvõime puudumine on olemas: 19aastaselt kuulun sellesse põlvkonda. Ja ma räägin neist mitte ainult nende kohta, vaid ka nende kohta.","fi":"Euroopan uuden sukupolven on kasvatettava tiedostamalla, että internetin sosiaalisten alustojen maailmalla on omat sääntönsä, joita ei voida siirtää rinnakkaiseloon ja viestintään ”todellisessa” maailmassa. Tätä varten on tarpeen perustaa kansainvälinen medialukutaito, joka yhtäältä herättää algoritmeihin perustuvan äänioikeuden pidättämisen ja lisää siten nuorten osallistumismahdollisuuksia mutta myös tiedottaa siitä, miten toimia arvokkaasti molemminpuolisen suvaitsevaisuuden, hyväksynnän ja tasa-arvon hengessä. Nämä arvot ja tämä sopimus ovat menettäneet nuoria. Ja ennen kuin joku olettaa, että arviointi ja harkinnan puute ovat mahdollisia: Olen 19-vuotiaana osa tätä sukupolvea. Aion puhua paitsi heistä myös heidän puolestani.","fr":"Ce qui est nécessaire pour notre nouvelle génération d’Europe, c’est une montée en puissance avec la conscience omniprésente que le monde des plateformes sociales en ligne a ses propres règles qui ne sont pas transposables à la vie commune et à la communication du «véritable» monde. À cette fin, il est nécessaire de mettre en place un domaine scolaire international de l’éducation aux médias qui, d’une part, suscite la sensibilité aux algorithmes et, d’autre part, renforce la capacité de participation des jeunes, tout en leur permettant de faire preuve de dignité dans un esprit de tolérance, d’acceptation et d’égalité. La jeunesse a perdu ces valeurs et cet accord. Et avant de présumer que quelqu’un n’est pas en mesure de discernement et de discernement: Je suis membre de cette génération à l’âge de 19 ans. Et je ne parle pas seulement à leur sujet, mais pour eux.","ga":"Is é an rud is gá do ghlúin nua na hEorpa fás aníos leis an bhfeasacht omni-minded go bhfuil rialacha dá gcuid féin ag domhan na n-ardán sóisialta ar an idirlíon nach féidir a aistriú chuig cómhaireachtáil agus cumarsáid sa domhan ‘fíor’. Chuige sin, is gá ábhar idirnáisiúnta litearthachta i scoileanna a bhunú, ar ábhar é a ghineann, ar lámh amháin, íogaireacht maidir le baint algartamaíoch agus, dá bhrí sin, a mhéadaíonn cumas daoine óga a bheith rannpháirteach, ach a chuireann in iúl freisin conas gníomhú le dínit de mheon na caoinfhulaingthe frithpháirtí, an ghlactha agus an chomhionannais. Tá daoine óga caillte ag na luachanna sin agus ag an gcomhaontú seo. Agus os comhair duine a mheasann go bhfuil aon mheasúnú agus easpa breithiúnais ann: Ag 19 mbliana d’aois, táim mar chuid den ghlúin seo. Agus tá mé ag caint ní hamháin mar gheall orthu, ach dóibh.","hr":"Naša nova generacija Europe treba odrastati znajući da svijet društvenih platformi na internetu ima vlastita pravila koja se ne mogu prenijeti na suživot i komunikaciju u „stvarnom” svijetu. U tu je svrhu potrebno uspostaviti međunarodni školski predmet medijske pismenosti koji, s jedne strane, stvara osjetljivost na algoritamsko oduzimanje glasačkih prava i time povećava sposobnost mladih ljudi da sudjeluju, ali i prenosi kako dostojanstveno djelovati u duhu obostrane tolerancije, prihvaćanja i jednakosti. Te su vrijednosti i ovaj sporazum izgubili mlade. A prije nego što netko pretpostavi da postoji procjena i nedostatak prosuđivanja: U dobi od 19 godina dio sam te generacije. I govorim ne samo o njima, već i o njima.","hu":"Új generációnknak fel kell gyarapodnia annak tudatában, hogy az internetes közösségi platformok világa olyan saját szabályokkal rendelkezik, amelyeket nem lehet a „valós” világban az együttélésre és a kommunikációra átvinni. E célból létre kell hozni egy médiaműveltséggel foglalkozó nemzetközi iskolát, amely egyrészt érzékenységet kelt az algoritmikus szavazati jog megvonásával szemben, és ezáltal növeli a fiatalok részvételi képességét, másrészt pedig arról is tájékoztat, hogy a kölcsönös tolerancia, az elfogadás és az egyenlőség szellemében hogyan lehet méltóságteljesen cselekedni. Ezek az értékek és a megállapodás elveszti a fiatalokat. És mielőtt valaki azt feltételezi, hogy létezik bármilyen értékelés és nincs ítélkezés: 19 éves koromban tagja vagyok ennek a generációnak. És nem csak ezekről beszélek, hanem róluk is.","it":"La nostra nuova generazione d'Europa ha bisogno di crescere con la consapevolezza onnizzata che il mondo delle piattaforme sociali su Internet ha regole proprie che non possono essere trasferite alla coesistenza e alla comunicazione nel mondo \"reale\". A tal fine è necessario istituire una scuola internazionale di alfabetizzazione mediatica che, da un lato, generi sensibilità alla privazione dei diritti di voto algoritmici e aumenti in tal modo la capacità dei giovani di partecipare, ma comunichi anche come agire con dignità in uno spirito di tolleranza, accettazione e uguaglianza reciproche. Questi valori e questo accordo hanno perso i giovani. E prima che qualcuno ritenga che vi sia una valutazione e una mancanza di giudizio: All'età di 19 anni faccio parte di questa generazione. E parlo non solo di loro, ma anche di loro.","lt":"Mūsų naujoji Europos karta turi augti visuotinai suvokiant, kad socialinių platformų pasaulis internete turi savo taisykles, kurių negalima perkelti į sambūvį ir komunikaciją realiame pasaulyje. Šiuo tikslu būtina sukurti tarptautinę mokyklą, turinčią žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumą, kuri, viena vertus, generuotų jautrumą algoritminiam teisių atėmimui ir taip didintų jaunimo gebėjimą dalyvauti, taip pat informuotų apie tai, kaip elgtis oriai laikantis abipusės tolerancijos, pripažinimo ir lygybės principų. Šios vertybės ir šis susitarimas prarado jaunimą. Ir prieš darant prielaidą, kad yra koks nors įvertinimas ir sprendimo nebuvimas: Būdamas 19 metų, esu šios kartos narys. Ir kalbėjau ne tik apie juos, bet ir už juos.","lv":"Mūsu jaunajai Eiropas paaudzei ir jāaug ar vispārēju izpratni par to, ka sociālo platformu pasaulē internetā ir savi noteikumi, kurus nevar pārnest uz līdzāspastāvēšanu un komunikāciju “reālajā” pasaulē. Šajā nolūkā ir nepieciešams izveidot starptautisku plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes priekšmetu, kas, no vienas puses, rada jutīgumu pret algoritmisko balsstiesību atņemšanu un tādējādi palielina jauniešu spēju piedalīties, bet arī informē par to, kā rīkoties cieņpilni savstarpējas iecietības, pieņemamības un vienlīdzības garā. Šīs vērtības un šī vienošanās ir zaudējusi jauniešus. Un pirms kāda pieņem, ka pastāv jebkāds novērtējums un spriešanas trūkums: 19 gadu vecumā es esmu šīs paaudzes daļa. Un es runāju ne tikai par viņiem, bet arī par viņiem.","mt":"Dak li teħtieġ il-ġenerazzjoni l-ġdida tal-Ewropa huwa li tikber bl-għarfien omnipreżenti li d-dinja tal-pjattaformi soċjali fuq l-internet għandha r-regoli tagħha stess li ma jistgħux jiġu trasferiti għall-koeżistenza u l-komunikazzjoni fid-dinja “reali”. Għal dan il-għan, huwa meħtieġ li tiġi stabbilita skola internazzjonali tal-litteriżmu medjatiku li, minn naħa, tiġġenera sensittività għat-tneħħija tad-drittijiet għall-vot algoritmiku u b’hekk iżżid il-kapaċità taż-żgħażagħ biex jipparteċipaw, iżda tikkomunika wkoll kif taġixxi b’dinjità fi spirtu ta’ tolleranza reċiproka, aċċettazzjoni u ugwaljanza. Dawn il-valuri u dan il-ftehim tilfu liż-żgħażagħ. U qabel ma xi ħadd jassumi li hemm xi valutazzjoni u nuqqas ta’ ġudizzju: Fl-età ta’ 19 sena, jien parti minn din il-ġenerazzjoni. U qed nitkellem mhux biss dwarhom, iżda wkoll għalihom.","nl":"Wat onze nieuwe generatie Europa nodig heeft, is het besef dat de wereld van sociale platforms op internet zijn eigen regels heeft die niet kunnen worden overgedragen naar co-existentie en communicatie in de „echte” wereld. Daartoe is het noodzakelijk een internationaal schoolvak met mediageletterdheid in het leven te roepen dat enerzijds gevoeliger is voor algoritmische ontneming van het kiesrecht en zo het vermogen van jongeren om deel te nemen vergroot, maar ook aangeeft hoe waardig kan worden gehandeld in een geest van wederzijdse verdraagzaamheid, aanvaarding en gelijkheid. Deze waarden en deze overeenkomst hebben jongeren verloren. En voordat iemand vermoedt dat er sprake is van een beoordeling en een gebrek aan oordeelsvorming: Op de leeftijd van 19 jaar maakt ik deel uit van deze generatie. En ik praat niet alleen over hen, maar voor hen.","pl":"Nasze nowe pokolenie Europy musi się rozwijać wraz z wszechobecną świadomością, że świat platform społecznościowych w internecie ma własne zasady, których nie można przenieść na współistnienie i komunikację w „rzeczywistym” świecie. W tym celu konieczne jest ustanowienie międzynarodowego przedmiotu edukacji medialnej, który z jednej strony wzbudza wrażliwość na algorytmiczne pozbawianie praw wyborczych, a tym samym zwiększa zdolność młodych ludzi do uczestnictwa, ale także informuje o tym, jak działać z godnością w duchu wzajemnej tolerancji, akceptacji i równości. Wartości te i porozumienie straciły młodych ludzi. A zanim ktoś przypuszcza, że ma miejsce jakakolwiek ocena i brak opinii: W wieku 19 lat jestem częścią tego pokolenia. I mówię nie tylko o nich, ale o nich.","pt":"O que a nossa nova geração de Europa precisa é crescer com a consciência omnipresente de que o mundo das plataformas sociais na Internet tem as suas próprias regras que não podem ser transferidas para a coexistência e a comunicação no mundo «real». Para o efeito, é necessário criar uma disciplina escolar internacional de literacia mediática que, por um lado, gera sensibilidade à privação do direito de voto algorítmica e, por conseguinte, aumenta a capacidade de participação dos jovens, mas também comunica como agir com dignidade num espírito de tolerância mútua, aceitação e igualdade. Estes valores e este acordo perderam os jovens. E antes de uma pessoa pressupor que existe qualquer avaliação e falta de julgamento: Aos 19 anos de idade, faço parte desta geração. E falo não só sobre eles, mas também sobre eles.","ro":"Noua noastră generație de Europă are nevoie să crească odată cu conștientizarea în mod omniprezent a faptului că lumea platformelor sociale de pe internet are propriile reguli care nu pot fi transferate către coexistență și comunicare în lumea „reală”. În acest scop, este necesar să se stabilească o școală internațională de educație în domeniul mass-mediei care, pe de o parte, generează sensibilitate la privarea de dreptul de vot algoritmică și, prin urmare, sporește capacitatea tinerilor de a participa, dar comunică, de asemenea, cum să acționeze cu demnitate într-un spirit de toleranță, acceptare și egalitate reciprocă. Aceste valori și acest acord au dus la pierderea tinerilor. Și înainte ca cineva să presupună că există vreo evaluare și lipsă de discernământ: La vârsta de 19 ani, fac parte din această generație. Și vorbesc nu numai despre ei, ci și despre ei.","sk":"To, čo naša nová generácia Európy potrebuje, je napredovať s všestranným povedomím o tom, že svet sociálnych platforiem na internete má vlastné pravidlá, ktoré nemožno preniesť na koexistenciu a komunikáciu v „skutočnom“ svete. Na tento účel je potrebné vytvoriť medzinárodný školský predmet mediálnej gramotnosti, ktorý na jednej strane vyvoláva citlivosť voči algoritmickému odobratiu volebného práva, a tým zvyšuje schopnosť mladých ľudí zapájať sa, ale tiež komunikuje o tom, ako konať dôstojne v duchu vzájomnej tolerancie, akceptovania a rovnosti. Tieto hodnoty a táto dohoda prišli o mladých ľudí. A skôr než niekto predpokladá, že existuje akékoľvek posúdenie a nedostatok úsudku: Vo veku 19 rokov som súčasťou tejto generácie. A hovorím nielen o nich, ale aj o nich.","sl":"Naša nova generacija Evrope mora odraščati z vsezavestjo, da ima svet družbenih platform na internetu lastna pravila, ki jih ni mogoče prenesti na soobstoj in komunikacijo v „resničnem“ svetu. V ta namen je treba ustanoviti mednarodno šolsko temo medijske pismenosti, ki po eni strani ustvarja občutljivost na algoritemsko izgubo volilne pravice in s tem povečuje zmožnost mladih za sodelovanje, hkrati pa komunicira, kako dostojanstveno ravnati v duhu medsebojne strpnosti, sprejemanja in enakosti. Te vrednote in ta sporazum so izgubili mlade. In preden nekdo domneva, da obstajata kakršna koli ocena in pomanjkanje presoje: Pri 19 letih sem del te generacije. Ne govorim le o njih, temveč tudi o njih.","sv":"Det som vår nya generation av Europa behöver är att växa upp när man är medveten om att de sociala plattformarna på internet har sina egna regler som inte kan överföras till samexistens och kommunikation i den ”verkliga” världen. I detta syfte är det nödvändigt att inrätta en internationell skola för mediekunskap som å ena sidan skapar känslighet för algoritmisk förlust av rösträtt och därmed ökar ungdomars förmåga att delta, men som också kommunicerar om hur man agerar med värdighet i en anda av ömsesidig tolerans, acceptans och jämlikhet. Dessa värderingar och denna överenskommelse har förlorat ungdomar. Och innan någon antar att det finns någon bedömning och avsaknad av omdöme: Vid 19 års ålder är jag en del av denna generation. Och jag talar inte bara om dem utan också om dem."}},"title":{"de":"Schulfach Medienkompetenz","machine_translations":{"bg":"Тема на медийната грамотност в училище","cs":"Téma mediální gramotnosti ve školách","da":"Mediekendskab på skolen","el":"Θέμα του γραμματισμού στα μέσα ενημέρωσης στο σχολείο","en":"Subject of Media Literacy in School","es":"Tema de la alfabetización mediática en la escuela","et":"Teema „Meediapädevus koolis“","fi":"Medialukutaito koulussa","fr":"Éducation aux médias à l’école","ga":"Ábhar na Litearthachta sna Meáin ar Scoil","hr":"Tema medijske pismenosti u školi","hu":"Az iskolai médiaműveltség tantárgya","it":"Tema dell'alfabetizzazione mediatica a scuola","lt":"Naudojimosi žiniasklaidos priemonėmis raštingumo mokykloje tema","lv":"Plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes temats skolā","mt":"Suġġett tal-Litteriżmu Medjatiku fl-Iskola","nl":"Onderwerp mediageletterdheid op school","pl":"Przedmiot umiejętności korzystania z mediów w szkole","pt":"Tema da Literacia Mediática na Escola","ro":"Subiectul alfabetizării mediatice în școli","sk":"Predmet mediálnej gramotnosti v škole","sl":"Predmet medijske pismenosti v šolah","sv":"Mediekompetens i skolan"}}}

Dette fingeraftryk beregnes ved hjælp af hash-algoritmen SHA256. For selv at kopiere den kan du bruge en MD5 regnemaskine online og kopirere og indsætte kildedata. ×