Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: d082b85a5982e0a6b084375422108011c016dec8cb77d39ed3b6d8e35f6d8d65

Source: {"body":{"machine_translations":{"bg":"1. Увеличаване на възможностите за младежки обмен. Благодарение на обмена младите хора ще имат възможност не само да подобрят езиковите си умения, но и да научат за други култури, традиции и обичаи, което ще ги направи по-разбираеми. 2. Цялостно образование в профилирани класове. Например, за да бъде ветеринарен лекар, не е достатъчно да се познават само медицински въпроси, но и правни въпроси. Повишаване на специализацията в областта на образованието. 3. Подобряване на квалификацията на учителите, провеждащи класове, както и повишаване на престижа на тази професия. 4. Провеждане на класове в училищата въз основа на практически примери, а не на лекции по учебници. Увеличаване на учебната програма по въпроси, свързани с доброто европейско образование. 5. Обогатяване на учебната програма с въпроси, които увеличават адаптирането на младите хора към отношенията между държавата и гражданите. Как да се реши въпросът в офиса, какви задължения се налагат на гражданите, както и обогатяване на знанията с практически правни аспекти. 6. Деполитизиране на училищното образование. 7. Увеличаване на възможностите за обсъждане и обмен на мнения по текущи социално-политически въпроси, обясняващи по надежден начин текущите процеси. 8. Направете публичната администрация по-цифровизирана, включително виртуални разходки из офиса, за да се запознаете предварително със сградата. 9. Финансиране за културни институции, така че билетите да бъдат по-евтини и следователно по-достъпни.","cs":"1. Zvýšit příležitosti pro výměny mládeže. Díky této výměně budou mít mladí lidé možnost nejen zlepšit své jazykové dovednosti, ale také se dozvědět o jiných kulturách, tradicích a zvykech, což je učiní srozumitelnějšími. 2. Komplexní vzdělávání v profilovaných třídách. Například, aby se stal veterinárním lékařem, nestačí znát pouze lékařské záležitosti, ale také právní záležitosti. Větší specializace v oblasti vzdělávání. 3. Zlepšení kvalifikace učitelů provádějících výuku a zvyšování prestiže této profese. 4. Vedení tříd ve školách na základě praktických příkladů, nikoli učebnicových přednášek. Zvýšit osnovy otázek souvisejících s řádným evropským vzděláváním. 5. Obohacení osnov o otázky, které zvyšují adaptaci mladých lidí na vztahy mezi státem a občany. Jak tuto záležitost vyřešit v kanceláři, jaké povinnosti jsou ukládány občanům, jakož i obohacení znalostí o praktické právní aspekty. 6. Depolitizace školního vzdělávání. 7. Zvýšit příležitosti k diskusi a výměně názorů na probíhající sociálně-politické otázky, které spolehlivě vysvětlují probíhající procesy. 8. Učinit veřejnou správu více digitalizovanou, včetně virtuálních procházek po kanceláři, abyste se předem seznámili s budovou. 9. Financování kulturních institucí tak, aby vstupenky byly levnější, a tím i přístupnější.","da":"1. Øge mulighederne for udveksling af unge. Takket være udvekslingen vil de unge ikke blot få mulighed for at forbedre deres sprogkundskaber, men også for at lære om andre kulturer, traditioner og skikke, hvilket vil gøre dem mere forståelige. 2. Omfattende uddannelse i profilerede klasser. For at være dyrlæge er det f.eks. ikke nok at kende kun medicinske spørgsmål, men også til juridiske spørgsmål. Større specialisering inden for uddannelse. 3. Forbedring af kvalifikationerne hos lærere, der gennemfører klasser, samt styrkelse af dette erhvervs prestige. 4. Afholdelse af klasser i skoler baseret på praktiske eksempler, ikke lærebogsforelæsninger. Øge læseplanerne for spørgsmål vedrørende sund europæisk uddannelse. 5. Berigelse af læseplanen med spørgsmål, der øger de unges tilpasning til forholdet mellem staten og borgerne. Hvordan løses sagen på kontoret, hvilke forpligtelser borgerne pålægges, samt hvordan man beriger viden med praktiske juridiske aspekter. 6. Afpolitisering af skoleundervisningen. 7. Øge mulighederne for at drøfte og udveksle synspunkter om igangværende sociopolitiske spørgsmål, der på pålidelig vis forklarer igangværende processer. 8. Gør den offentlige administration mere digitaliseret, herunder virtuelle gåture rundt på kontoret for at gøre dig bekendt med bygningen på forhånd. 9. Finansiering af kulturinstitutioner, så billetter bliver billigere og dermed mere tilgængelige.","de":"1. Verbesserung der Möglichkeiten für den Jugendaustausch. Dank des Austauschs haben junge Menschen nicht nur die Möglichkeit, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, sondern auch über andere Kulturen, Traditionen und Bräuche zu lernen, die sie verständlicher machen. 2. Umfassende Bildung in profilierten Klassen. Um zum Beispiel Tierärztin zu sein, reicht es nicht aus, nur medizinische Angelegenheiten zu kennen, sondern auch rechtliche Angelegenheiten. Mehr Spezialisierung in der Bildung. 3. Verbesserung der Qualifikationen von Lehrern, die Klassen leiten, sowie Steigerung des Ansehens dieses Berufs. 4. Durchführung von Klassen in Schulen nach praktischen Beispielen, nicht Lehrbuchvorträgen. Verbesserung des Curriculums für Fragen im Zusammenhang mit einer soliden europäischen Bildung. 5. Bereichern des Curriculums mit Themen, die die Anpassung junger Menschen an die staatlich-bürgerliche Beziehung verstärken. Wie die Angelegenheit im Büro geregelt werden kann, welche Verpflichtungen den Bürgern auferlegt werden, sowie die bereichernden Kenntnisse mit praktischen rechtlichen Aspekten. 6. Entpolitisierung der Schulbildung. 7. Verbesserung der Möglichkeiten für Diskussionen und Meinungsaustausch zu laufenden gesellschaftspolitischen Themen, die auf zuverlässige Weise die laufenden Prozesse erklären. 8. Machen Sie die öffentliche Verwaltung digitalisierter, einschließlich virtueller Spaziergänge rund um das Büro, um sich vorab mit dem Gebäude vertraut zu machen. 9. Finanzierung von Kultureinrichtungen, so dass Tickets billiger und somit leichter zugänglich sind.","el":"1. Αύξηση των ευκαιριών για ανταλλαγές νέων. Χάρη στην ανταλλαγή, οι νέοι θα έχουν την ευκαιρία όχι μόνο να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, αλλά και να μάθουν για άλλους πολιτισμούς, παραδόσεις και έθιμα, γεγονός που θα τους καταστήσει πιο κατανοητούς. 2. Ολοκληρωμένη εκπαίδευση σε προκαθορισμένες τάξεις. Για παράδειγμα, για να είσαι κτηνίατρος, δεν αρκεί να γνωρίζεις μόνο ιατρικά θέματα, αλλά και νομικά θέματα. Αύξηση της εξειδίκευσης στην εκπαίδευση. 3. Βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών που διεξάγουν μαθήματα, καθώς και αύξηση του κύρους αυτού του επαγγέλματος. 4. Διεξαγωγή μαθημάτων σε σχολεία με βάση πρακτικά παραδείγματα, όχι διαλέξεις βιβλίου. Αύξηση του προγράμματος σπουδών των θεμάτων που σχετίζονται με την υγιή ευρωπαϊκή εκπαίδευση. 5. Εμπλουτισμός του προγράμματος σπουδών με θέματα που αυξάνουν την προσαρμογή των νέων στη σχέση κράτους-πολίτη. Πώς να ρυθμίσετε το θέμα στο γραφείο, ποιες υποχρεώσεις επιβάλλονται στους πολίτες, καθώς και να εμπλουτίσετε τις γνώσεις με πρακτικές νομικές πτυχές. 6. Αποπολιτικοποίηση της σχολικής εκπαίδευσης. 7. Αύξηση των ευκαιριών για συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τρέχοντα κοινωνικοπολιτικά ζητήματα, εξηγώντας με αξιόπιστο τρόπο τις εν εξελίξει διαδικασίες. 8. Κάντε τη δημόσια διοίκηση πιο ψηφιοποιημένη, συμπεριλαμβανομένων εικονικών περιπατήσεων γύρω από το γραφείο για να εξοικειωθείτε με το κτίριο εκ των προτέρων. 9. Χρηματοδότηση των πολιτιστικών ιδρυμάτων, έτσι ώστε τα εισιτήρια να είναι φθηνότερα και, ως εκ τούτου, πιο προσβάσιμα.","en":"1. Increase opportunities for youth exchanges. Thanks to the exchange, young people will have the opportunity not only to improve their language skills, but also to learn about other cultures, traditions and customs, which will make them more understandable. 2. Comprehensive education in profiled classes. For example, in order to be a veterinarian, it is not enough to know only medical matters, but also to legal matters. Making more specialisation in education. 3. Improving the qualifications of teachers conducting classes, as well as raising the prestige of this profession. 4. Conducting classes in schools based on practical examples, not textbook lectures. Increase the curriculum of issues related to sound European education. 5. Enriching the curriculum with issues that increase the adaptation of young people to the state-citizen relationship. How to settle the matter in the office, what obligations are imposed on citizens, as well as enriching knowledge with practical legal aspects. 6. Depoliticisation of school education. 7. Increase opportunities for discussion and exchange of views on ongoing socio-political issues explaining in a reliable way ongoing processes. 8. Make the public administration more digitised, including virtual walks around the office to familiarise yourself with the building in advance. 9. Funding for cultural institutions so that tickets are cheaper and thus more accessible.","es":"1. Aumentar las oportunidades de intercambio de jóvenes. Gracias al intercambio, los jóvenes tendrán la oportunidad no solo de mejorar sus conocimientos lingüísticos, sino también de aprender sobre otras culturas, tradiciones y costumbres, lo que las hará más comprensibles. 2. Educación integral en clases perfiladas. Por ejemplo, para ser veterinario, no basta con saber solo asuntos médicos, sino también asuntos jurídicos. Hacer más especialización en la educación. 3. Mejorar las cualificaciones de los profesores que imparten clases, así como aumentar el prestigio de esta profesión. 4. Realización de clases en las escuelas basadas en ejemplos prácticos, no en conferencias de libros de texto. Aumentar el currículo de las cuestiones relacionadas con una educación europea saneada. 5. Enriquecer el currículo con temas que aumenten la adaptación de los jóvenes a la relación Estado-ciudadano. Cómo resolver el asunto en la oficina, qué obligaciones se imponen a los ciudadanos, así como enriquecer el conocimiento con aspectos jurídicos prácticos. 6. Despolitización de la educación escolar. 7. Aumentar las oportunidades de debate e intercambio de puntos de vista sobre cuestiones sociopolíticas en curso que expliquen de manera fiable los procesos en curso. 8. Hacer que la administración pública sea más digitalizada, incluyendo paseos virtuales por la oficina para familiarizarse con el edificio con antelación. 9. Financiación de las instituciones culturales para que las entradas sean más baratas y, por tanto, más accesibles.","et":"1. Suurendada noortevahetuse võimalusi. Tänu vahetusele on noortel võimalus mitte ainult parandada oma keeleoskust, vaid ka õppida tundma teisi kultuure, traditsioone ja tavasid, mis muudavad need arusaadavamaks. 2. Üldharidus profiiliga klassides. Näiteks veterinaararstiks olemiseks ei piisa ainult meditsiinilistest asjadest, vaid ka õiguslikest küsimustest. Rohkem spetsialiseerumist haridusele. 3. Klassi läbiviivate õpetajate kvalifikatsiooni parandamine, samuti selle kutseala maine tõstmine. 4. Praktilistel näidetel põhinevate tundide läbiviimine koolides, mitte õpiku loengud. Suurendada usaldusväärse Euroopa haridusega seotud teemade õppekava. 5. Õppekava rikastamine küsimustega, mis suurendavad noorte kohanemist riigi-kodaniku suhtega. Kuidas lahendada küsimus kontoris, millised kohustused on kehtestatud kodanikele, samuti rikastada teadmisi praktiliste õiguslike aspektidega. 6. Koolihariduse depolitiseerimine. 7. Suurendada arutelude ja arvamuste vahetuse võimalusi käimasolevate sotsiaalpoliitiliste küsimuste üle, selgitades usaldusväärsel viisil käimasolevaid protsesse. 8. Muuta avalik haldus digiteeritumaks, sealhulgas virtuaalsed jalutuskäigud kontoris, et end eelnevalt hoonega kurssi viia. 9. Kultuuriasutuste rahastamine, et piletid oleksid odavamad ja seega kättesaadavamad.","fi":"1. Lisätään mahdollisuuksia nuorisovaihtoon. Vaihdon ansiosta nuorilla on mahdollisuus paitsi parantaa kielitaitoaan myös oppia muista kulttuureista, perinteistä ja tavoista, mikä tekee niistä ymmärrettävämpiä. 2. Laaja-alainen koulutus profiloiduissa luokissa. Esimerkiksi ollakseen eläinlääkäri, ei riitä, että tietää vain lääketieteellisiä asioita, vaan myös oikeudellisia asioita. Koulutusalan erikoistumisen lisääminen. 3. Parannetaan kursseja suorittavien opettajien pätevyyttä ja lisätään tämän ammatin arvostusta. 4. Kurssien suorittaminen kouluissa käytännön esimerkkien perusteella, ei oppikirjan luentoja. Lisätään hyvään eurooppalaiseen koulutukseen liittyvien kysymysten opetussuunnitelmaa. 5. Opinto-ohjelman rikastaminen kysymyksillä, jotka lisäävät nuorten sopeutumista valtion ja kansalaisten väliseen suhteeseen. Miten ratkaista asia toimistossa, mitä velvoitteita kansalaisille asetetaan, sekä rikastaa tietoa käytännön oikeudellisilla näkökohdilla. 6. Kouluopetuksen epäpolitisoituminen. 7. Lisätään mahdollisuuksia keskustella ja vaihtaa näkemyksiä meneillään olevista sosiaalipoliittisista kysymyksistä, jotka selittävät luotettavasti käynnissä olevia prosesseja. 8. Tehdä julkishallinnon digitalisoidummaksi, mukaan lukien virtuaaliset kävelyretket toimiston ympäri tutustuakseen rakennukseen etukäteen. 9. Kulttuurilaitosten rahoitus siten, että liput ovat halvempia ja siten helpommin saatavilla.","fr":"1. Accroître les possibilités d’échanges de jeunes. Grâce à cet échange, les jeunes auront l’occasion non seulement d’améliorer leurs compétences linguistiques, mais aussi d’apprendre à connaître d’autres cultures, traditions et coutumes, ce qui les rendra plus compréhensibles. 2. Éducation complète dans les classes profilées. Par exemple, pour être vétérinaire, il ne suffit pas de connaître uniquement les questions médicales, mais aussi les questions juridiques. Faire plus de spécialisation dans l’éducation. 3. Améliorer les qualifications des enseignants menant des cours, ainsi que renforcer le prestige de cette profession. 4. Organiser des cours dans les écoles sur la base d’exemples pratiques, et non de cours pour manuels scolaires. Augmenter le programme d’études des questions liées à une éducation européenne saine. 5. Enrichir le programme d’études de questions qui augmentent l’adaptation des jeunes à la relation État-citoyens. Comment régler la question au bureau, quelles obligations sont imposées aux citoyens, ainsi que d’enrichir les connaissances avec des aspects juridiques pratiques. 6. Dépolitisation de l’enseignement scolaire. 7. Accroître les possibilités de discussions et d’échanges de vues sur les questions sociopolitiques en cours expliquant de manière fiable les processus en cours. 8. Rendez l’administration publique plus numérisée, y compris des promenades virtuelles autour du bureau pour vous familiariser avec le bâtiment à l’avance. 9. Financement des institutions culturelles afin que les billets soient moins chers et donc plus accessibles.","ga":"1. Deiseanna do mhalartuithe óige a mhéadú. A bhuí leis an malartú sin, beidh deis ag daoine óga ní hamháin feabhas a chur ar a gcuid scileanna teanga, ach eolas a chur ar chultúir, ar thraidisiúin agus ar nósanna eile freisin, rud a fhágfaidh go mbeidh siad níos sothuigthe. 2. Oideachas cuimsitheach i ranganna próifílithe. Mar shampla, d’fhonn a bheith ina tréidlia, ní leor go mbeadh a fhios ach cúrsaí leighis, ach freisin le cúrsaí dlí. Níos mó speisialtóireachta a dhéanamh san oideachas. 3. Feabhas a chur ar cháilíochtaí múinteoirí a bhíonn ag reáchtáil ranganna, chomh maith le gradam na gairme seo a ardú. 4. Ranganna a reáchtáil i scoileanna bunaithe ar shamplaí praiticiúla, ní léachtaí téacsleabhair. Curaclam saincheisteanna a bhaineann le hoideachas Eorpach fónta a mhéadú. 5. An curaclam a shaibhriú le saincheisteanna a mhéadaíonn oiriúnú daoine óga don chaidreamh saoránach stáit. Conas an cheist a réiteach san oifig, cad iad na hoibleagáidí a fhorchuirtear ar shaoránaigh, chomh maith le heolas a shaibhriú le gnéithe praiticiúla dlí. 6. Oideachas scoile a dhípholaitiú. 7. Deiseanna plé agus malartú tuairimí a mhéadú maidir le saincheisteanna leanúnacha sochpholaitiúla lena mínítear ar bhealach iontaofa na próisis leanúnacha leanúnacha. 8. An riarachán poiblí a dhéanamh níos digitithe, lena n-áirítear siúlóidí fíorúla timpeall na hoifige chun tú féin a chur ar an eolas faoin bhfoirgneamh roimh ré. 9. Maoiniú d’institiúidí cultúrtha ionas go mbeidh ticéid níos saoire agus níos inrochtana dá bhrí sin.","hr":"1. Povećanje mogućnosti za razmjenu mladih. Zahvaljujući razmjeni mladi će imati priliku ne samo poboljšati svoje jezične vještine, već i učiti o drugim kulturama, tradicijama i običajima, što će ih učiniti razumljivijima. 2. Sveobuhvatno obrazovanje u profiliranim razredima. Na primjer, da bi bio veterinar, nije dovoljno znati samo medicinska pitanja, već i pravna pitanja. Veća specijalizacija u obrazovanju. 3. Poboljšanje kvalifikacija nastavnika koji provode nastavu, kao i podizanje prestiža ove profesije. 4. Provođenje nastave u školama na temelju praktičnih primjera, a ne predavanja iz udžbenika. Povećati kurikulum o pitanjima povezanima s dobrim europskim obrazovanjem. 5. Obogaćivanje kurikuluma pitanjima koja povećavaju prilagodbu mladih na odnos između države i građana. Kako riješiti to pitanje u uredu, koje se obveze nameću građanima, kao i obogatiti znanje praktičnim pravnim aspektima. 6. Depolitizacija školskog obrazovanja. 7. Povećati mogućnosti za raspravu i razmjenu mišljenja o aktualnim društveno-političkim pitanjima kojima se na pouzdan način objašnjavaju tekući procesi. 8. Učiniti javnu upravu digitaliziranijom, uključujući virtualne šetnje po uredu kako bi se unaprijed upoznali sa zgradom. 9. Financiranje kulturnih institucija kako bi ulaznice bile jeftinije, a time i pristupačnije.","hu":"1. Az ifjúsági csereprogramok lehetőségeinek növelése. A csereprogramnak köszönhetően a fiatalok nemcsak nyelvi készségeiket fejleszthetik, hanem más kultúrákat, hagyományokat és szokásokat is megismerhetnek, ami érthetőbbé teszi őket. 2. Átfogó oktatás profilozott osztályokban. Például ahhoz, hogy állatorvos legyen, nem elég csak az orvosi kérdéseket, hanem a jogi kérdéseket is tudni. Több szakosodás az oktatásban. 3. Az órákat végző tanárok képesítésének javítása, valamint e szakma presztízsének növelése. 4. Gyakorlati példákon alapuló osztályok vezetése az iskolákban, nem tankönyvi előadások. Az egészséges európai oktatással kapcsolatos kérdések tantervének bővítése. 5. A tanterv gazdagítása olyan kérdésekkel, amelyek növelik a fiatalok alkalmazkodását az állam-állampolgár kapcsolatokhoz. Hogyan lehet rendezni az ügyet a hivatalban, milyen kötelezettségeket rónak a polgárokra, valamint az ismeretek gyakorlati jogi szempontokkal való gazdagítása. 6. Az iskolai oktatás politikamentesítése. 7. A folyamatban lévő társadalmi-politikai kérdésekről folytatott megbeszélések és eszmecserék lehetőségeinek növelése, amelyek megbízható módon magyarázzák meg a folyamatban lévő folyamatokat. 8. Digitalizáltabbá kell tenni a közigazgatást, beleértve az irodát körülvevő virtuális sétákat is, hogy előzetesen megismerje az épületet. 9. A kulturális intézmények finanszírozása annak érdekében, hogy a jegyek olcsóbbak és így hozzáférhetőbbek legyenek.","it":"1. Aumentare le opportunità per gli scambi di giovani. Grazie allo scambio, i giovani avranno l'opportunità non solo di migliorare le loro competenze linguistiche, ma anche di conoscere altre culture, tradizioni e costumi, che li renderanno più comprensibili. 2. Formazione completa in classi profilate. Per esempio, per essere un veterinario, non è sufficiente conoscere solo questioni mediche, ma anche questioni legali. Migliorare la specializzazione nell'istruzione. 3. Migliorare le qualifiche degli insegnanti che conducono le classi, così come aumentare il prestigio di questa professione. 4. Condurre lezioni nelle scuole sulla base di esempi pratici, non lezioni da libri di testo. Aumentare il curriculum delle questioni relative alla sana istruzione europea. 5. Arricchire il curriculum con questioni che aumentano l'adattamento dei giovani al rapporto stato-cittadino. Come risolvere la questione in ufficio, quali obblighi sono imposti ai cittadini, oltre ad arricchire le conoscenze con aspetti giuridici pratici. 6. Depoliticizzazione dell'istruzione scolastica. 7. Aumentare le opportunità di discussione e scambio di opinioni sulle questioni sociopolitiche in corso spiegando in modo affidabile i processi in corso. 8. Rendere la pubblica amministrazione più digitalizzata, comprese le passeggiate virtuali in ufficio per familiarizzare con l'edificio in anticipo. 9. Finanziamenti per le istituzioni culturali in modo che i biglietti siano più economici e quindi più accessibili.","lt":"1. Didinti jaunimo mainų galimybes. Mainų dėka jaunimas turės galimybę ne tik tobulinti savo kalbos įgūdžius, bet ir sužinoti apie kitas kultūras, tradicijas ir papročius, dėl kurių jie taps suprantamesni. 2. Išsamus švietimas profiliuotose klasėse. Pavyzdžiui, norint būti veterinarijos gydytoju, nepakanka žinoti tik medicinos klausimus, bet ir teisinius klausimus. Labiau specializuotis švietimo srityje. 3. Mokytojų, vedančių pamokas, kvalifikacijos gerinimas, taip pat šios profesijos prestižo didinimas. 4. Veda pamokas mokyklose remiantis praktiniais pavyzdžiais, o ne vadovėlių paskaitomis. Tobulinti klausimų, susijusių su patikimu Europos švietimu, mokymo programą. 5. Mokymo programą praturtinti klausimais, kurie didina jaunimo prisitaikymą prie valstybės ir piliečio santykių. Kaip išspręsti šį klausimą biure, kokie įpareigojimai taikomi piliečiams, taip pat praturtinti žinias praktiniais teisiniais aspektais. 6. Mokyklinio ugdymo depolitizavimas. 7. Suteikti daugiau galimybių diskutuoti ir keistis nuomonėmis vykstančiais socialiniais ir politiniais klausimais, patikimai paaiškinant vykstančius procesus. 8. Padaryti viešąjį administravimą labiau suskaitmenintą, įskaitant virtualius pasivaikščiojimus aplink biurą, kad iš anksto susipažintumėte su pastatu. 9. Kultūros institucijų finansavimas, kad bilietai būtų pigesni ir todėl prieinamesni.","lv":"1. Palielināt jauniešu apmaiņas iespējas. Pateicoties apmaiņai, jauniešiem būs iespēja ne tikai uzlabot savas valodu prasmes, bet arī uzzināt par citām kultūrām, tradīcijām un paražām, kas padarīs viņus saprotamākus. 2. Visaptveroša izglītība profilētās klasēs. Piemēram, lai būtu veterinārārsts, nepietiek zināt tikai medicīniskos jautājumus, bet arī juridiskos jautājumus. Lielāka specializācija izglītībā. 3. Skolotāju, kas vada nodarbības, kvalifikācijas uzlabošana, kā arī šīs profesijas prestiža paaugstināšana. 4. Nodarbību vadīšana skolās, pamatojoties uz praktiskiem piemēriem, nevis mācību grāmatu lekcijām. Paplašināt mācību programmu jautājumos, kas saistīti ar pareizu Eiropas izglītību. 5. Mācību programmas bagātināšana ar jautājumiem, kas palielina jauniešu pielāgošanos valsts un pilsoņu attiecībām. Kā atrisināt šo jautājumu birojā, kādi pienākumi tiek uzlikti pilsoņiem, kā arī bagātinot zināšanas ar praktiskiem juridiskiem aspektiem. 6. Skolu izglītības depolitizācija. 7. Palielināt diskusiju un viedokļu apmaiņas iespējas par aktuāliem sociālpolitiskiem jautājumiem, kas ticami izskaidro notiekošos procesus. 8. Padarīt valsts pārvaldi digitalizētāku, tostarp virtuālās pastaigas pa biroju, lai iepriekš iepazītos ar ēku. 9. Finansējums kultūras iestādēm, lai biļetes būtu lētākas un tādējādi pieejamākas.","mt":"1. Jiżdiedu l-opportunitajiet għall-iskambji taż-żgħażagħ. Bis-saħħa tal-iskambju, iż-żgħażagħ se jkollhom l-opportunità mhux biss li jtejbu l-ħiliet lingwistiċi tagħhom, iżda wkoll li jitgħallmu dwar kulturi, tradizzjonijiet u drawwiet oħra, u dan jagħmilhom aktar komprensibbli. 2. Edukazzjoni komprensiva fi klassijiet bi profil. Pereżempju, sabiex tkun veterinarju, mhuwiex biżżejjed li wieħed ikun jaf biss kwistjonijiet mediċi, iżda wkoll kwistjonijiet legali. Nagħmlu aktar speċjalizzazzjoni fl-edukazzjoni. 3. It-titjib tal-kwalifiki tal-għalliema li jwettqu l-klassijiet, kif ukoll iż-żieda fil-prestiġju ta’ din il-professjoni. 4. Twettiq klassijiet fl-iskejjel ibbażati fuq eżempji prattiċi, mhux lekċers kotba. Iżżid il-kurrikulu ta’ kwistjonijiet relatati ma’ edukazzjoni Ewropea soda. 5. L-arrikkiment tal-kurrikulu bi kwistjonijiet li jżidu l-adattament taż-żgħażagħ għar-relazzjoni bejn l-istat u ċ-ċittadin. Kif tiġi solvuta l-kwistjoni fl-uffiċċju, liema obbligi huma imposti fuq iċ-ċittadini, kif ukoll it-tisħiħ tal-għarfien b’aspetti legali prattiċi. 6. Depolitiċizzazzjoni tal-edukazzjoni skolastika. 7. Jiżdiedu l-opportunitajiet għad-diskussjoni u l-iskambju ta’ fehmiet dwar kwistjonijiet soċjopolitiċi li jkunu għaddejjin u li jispjegaw b’mod affidabbli l-proċessi li għaddejjin. 8. Tagħmel l-amministrazzjoni pubblika aktar diġitizzata, inklużi mixjiet virtwali madwar l-uffiċċju biex tiffamiljarizza ruħek mal-bini bil-quddiem. 9. Finanzjament għall-istituzzjonijiet kulturali sabiex il-biljetti jkunu orħos u għalhekk aktar aċċessibbli.","nl":"1. De mogelijkheden voor jongerenuitwisselingen vergroten. Dankzij de uitwisseling zullen jongeren niet alleen de kans krijgen om hun taalvaardigheden te verbeteren, maar ook om te leren over andere culturen, tradities en gebruiken, waardoor ze begrijpelijker zullen worden. 2. Uitgebreid onderwijs in geprofileerde klassen. Om bijvoorbeeld een dierenarts te zijn, volstaat het niet om alleen medische zaken te kennen, maar ook om juridische zaken. Meer specialisatie in het onderwijs. 3. Verbetering van de kwalificaties van leerkrachten die lessen geven, en verhoging van het prestige van dit beroep. 4. Het geven van lessen op scholen op basis van praktische voorbeelden, niet leerboeklezingen. Het curriculum van kwesties in verband met goed Europees onderwijs te verhogen. 5. Het curriculum verrijken met kwesties die de aanpassing van jongeren aan de relatie tussen staat en burger vergroten. Hoe de zaak in het kantoor te regelen, welke verplichtingen aan de burgers worden opgelegd, en om kennis te verrijken met praktische juridische aspecten. 6. Depolitisering van het schoolonderwijs. 7. Meer mogelijkheden voor discussie en gedachtewisseling over lopende sociaal-politieke kwesties, waarbij op betrouwbare wijze de lopende processen worden toegelicht. 8. Maak het openbaar bestuur meer gedigitaliseerd, inclusief virtuele wandelingen rond het kantoor om je van tevoren vertrouwd te maken met het gebouw. 9. Financiering van culturele instellingen, zodat tickets goedkoper en dus toegankelijker zijn.","pt":"1. Aumentar as oportunidades de intercâmbio de jovens. Graças ao intercâmbio, os jovens terão a oportunidade não só de melhorar as suas competências linguísticas, mas também de aprender sobre outras culturas, tradições e hábitos, o que os tornará mais compreensíveis. 2. Educação abrangente em aulas perfiladas. Por exemplo, para ser veterinário, não basta conhecer apenas questões médicas, mas também questões jurídicas. Fazer mais especialização em educação. 3. Melhorar as qualificações dos professores que realizam aulas, bem como aumentar o prestígio desta profissão. 4. Realização de aulas em escolas com base em exemplos práticos, não palestras de livros didáticos. Aumentar o currículo das questões relacionadas com uma educação europeia sólida. 5. Enriquecer o currículo com questões que aumentam a adaptação dos jovens à relação Estado-cidadão. Como resolver o assunto no escritório, quais obrigações são impostas aos cidadãos, bem como enriquecer o conhecimento com aspetos jurídicos práticos. 6. Despolitização do ensino escolar. 7. Aumentar as oportunidades de debate e de troca de pontos de vista sobre questões sociopolíticas em curso, explicando de forma fiável os processos em curso. 8. Torne a administração pública mais digitalizada, incluindo caminhadas virtuais ao redor do escritório para se familiarizar com o edifício com antecedência. 9. Financiamento das instituições culturais para que os bilhetes sejam mais baratos e, por conseguinte, mais acessíveis.","ro":"1. Creșterea oportunităților pentru schimburile de tineri. Datorită schimbului, tinerii vor avea ocazia nu numai de a-și îmbunătăți competențele lingvistice, ci și de a învăța despre alte culturi, tradiții și obiceiuri, ceea ce le va face mai ușor de înțeles. 2. Educație cuprinzătoare în clase profilate. De exemplu, pentru a fi medic veterinar, nu este suficient să se cunoască numai chestiuni medicale, ci și chestiuni juridice. O mai mare specializare în educație. 3. Îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice care conduc cursuri, precum și creșterea prestigiului acestei profesii. 4. Efectuarea de cursuri în școli pe baza unor exemple practice, nu a unor prelegeri manuale. Creșterea programei de învățământ pentru problemele legate de educația europeană sănătoasă. 5. Îmbogățirea curriculumului cu probleme care sporesc adaptarea tinerilor la relația stat-cetățean. Cum se rezolvă problema în birou, ce obligații sunt impuse cetățenilor, precum și îmbogățirea cunoștințelor cu aspecte juridice practice. 6. Depolitizarea educației școlare. 7. Să sporească oportunitățile de discuții și de schimb de opinii cu privire la chestiunile socio-politice aflate în curs de desfășurare, explicând în mod fiabil procesele în curs. 8. Faceți administrația publică mai digitalizată, inclusiv plimbări virtuale în jurul biroului pentru a vă familiariza cu clădirea în avans. 9. Finanțarea instituțiilor culturale, astfel încât biletele să fie mai ieftine și, prin urmare, mai accesibile.","sk":"1. Zvýšiť príležitosti na výmeny mládeže. Vďaka výmene budú mať mladí ľudia príležitosť nielen zlepšiť svoje jazykové zručnosti, ale aj dozvedieť sa o iných kultúrach, tradíciách a zvykoch, vďaka čomu budú zrozumiteľnejší. 2. Komplexné vzdelávanie v profilovaných triedach. Napríklad, ak chcete byť veterinárnym lekárom, nestačí poznať len lekárske záležitosti, ale aj právne záležitosti. Viac špecializácie v oblasti vzdelávania. 3. Zlepšenie kvalifikácie učiteľov vykonávajúcich hodiny, ako aj zvyšovanie prestíže tohto povolania. 4. Vedenie tried v školách na základe praktických príkladov, nie učebníc. Zvýšiť učebné osnovy otázok súvisiacich so zdravým európskym vzdelávaním. 5. Obohacovanie učebných osnov o otázky, ktoré zvyšujú adaptáciu mladých ľudí na vzťah medzi štátom a občanmi. Ako vyriešiť záležitosť v kancelárii, aké povinnosti sú uložené občanom, ako aj obohacovanie vedomostí o praktické právne aspekty. 6. Odpolitizovanie školského vzdelávania. 7. Zvýšiť príležitosti na diskusiu a výmenu názorov o prebiehajúcich sociálno-politických otázkach, ktoré spoľahlivo vysvetľujú prebiehajúce procesy. 8. Zdigitalizujte verejnú správu vrátane virtuálnych prechádzok okolo kancelárie, aby ste sa vopred oboznámili s budovou. 9. Financovanie kultúrnych inštitúcií, aby boli lístky lacnejšie, a teda prístupnejšie.","sl":"1. Povečati priložnosti za mladinske izmenjave. Zahvaljujoč izmenjavi bodo imeli mladi priložnost ne le izboljšati svoje jezikovne spretnosti, temveč tudi spoznati druge kulture, tradicije in običaje, zaradi česar bodo razumljivejši. 2. Celovito izobraževanje v profiliranih razredih. Na primer, da bi bil veterinar, ni dovolj vedeti samo zdravstvene zadeve, ampak tudi pravne zadeve. Večja specializacija na področju izobraževanja. 3. Izboljšanje kvalifikacij učiteljev, ki izvajajo razrede, in povečanje ugleda tega poklica. 4. Izvajanje pouka v šolah, ki temelji na praktičnih primerih, ne učbeniških predavanjih. Povečati kurikulum vprašanj, povezanih z dobrim evropskim izobraževanjem. 5. Obogatitev učnega načrta z vprašanji, ki povečujejo prilagajanje mladih odnosom med državo in državljani. Kako rešiti zadevo v pisarni, kakšne obveznosti so naložene državljanom, kot tudi obogatitev znanja s praktičnimi pravnimi vidiki. 6. Depolitizacija šolskega izobraževanja. 7. Povečati možnosti za razpravo in izmenjavo mnenj o aktualnih socialno-političnih vprašanjih, kar na zanesljiv način pojasnjuje tekoče procese. 8. Naredite javno upravo bolj digitalizirano, vključno z virtualnimi sprehodi po pisarni, da se vnaprej seznanite s stavbo. 9. Financiranje kulturnih ustanov, da bodo vstopnice cenejše in s tem dostopnejše.","sv":"1. Öka möjligheterna till ungdomsutbyten. Tack vare utbytet kommer ungdomar inte bara att få möjlighet att förbättra sina språkkunskaper, utan också att lära sig om andra kulturer, traditioner och sedvänjor, vilket kommer att göra dem mer förståeliga. 2. Omfattande utbildning i profilerade klasser. Till exempel, för att vara en veterinär, är det inte tillräckligt att bara känna till medicinska frågor, utan också till rättsliga frågor. Öka specialiseringen inom utbildningen. 3. Förbättra kvalifikationerna för lärare som leder klasser, samt höja prestigen för detta yrke. 4. Genomföra lektioner i skolor baserat på praktiska exempel, inte läroböcker. Öka läroplanen för frågor som rör sund europeisk utbildning. 5. Berika läroplanen med frågor som ökar ungdomars anpassning till förhållandet mellan staten och medborgarna. Hur man löser frågan på kontoret, vilka skyldigheter medborgarna åläggs samt berikande kunskaper med praktiska juridiska aspekter. 6. Avpolitisering av skolutbildningen. 7. Öka möjligheterna till diskussion och åsiktsutbyte om pågående sociopolitiska frågor som på ett tillförlitligt sätt förklarar pågående processer. 8. Gör den offentliga förvaltningen mer digitaliserad, inklusive virtuella promenader runt kontoret för att bekanta dig med byggnaden i förväg. 9. Finansiering av kulturinstitutioner så att biljetterna blir billigare och därmed mer tillgängliga."},"pl":"1.\tZwiększenie możliwości wymiany młodzieży. Dzięki wymianie młodzież będzie miała okazję nie tylko doskonalić umiejętności językowe, ale także poznawać inne kultury, tradycje i zwyczaje, dzięki temu będą dla nich bardziej zrozumiałe. \n2.\tWszechstronne podejmowanie edukacji w klasach profilowanych. Np. by być weterynarzem nie wystarczy tylko znajomość zagadnień medycznych, ale także np. prawnych. Dokonywanie większej specjalizacji edukacji. \n3.\tPodniesienie kwalifikacji nauczycieli prowadzących zajęcia, a także podniesienie prestiżu tego zawodu. \n4.\tProwadzenie zajęć w szkołach opartych na praktycznych przykładach, a nie podręcznikowym wykładaniu przedmiotów. Zwiększenie w programie nauczania zagadnień związanych z rzetelną edukacją europejską. \n5.\tWzbogacenie programu nauczania o zagadnienia zwiększające przystosowanie młodzieży do relacji państwo-obywatel. Jak załatwić sprawę w urzędzie, jakie obowiązki ciążą na obywatelach, a także wzbogacenie wiedzy o praktyczne aspekty prawne. \n6.\tOdpolitycznienie edukacji szkolnej. \n7.\tZwiększenie możliwości dyskutowania i wymiany poglądów na bieżące sprawy społeczno-polityczne wyjaśniające w sposób rzetelny zachodzące procesy. \n8.\tDokonanie większej cyfryzacji administracji publicznej, w tym także wirtualne spacery po urzędzie umożliwiające wcześniejsze zapoznanie i „oswojenie się” z budynkiem. \n9.\tDofinansowanie instytucji kultury, tak by bilety były tańsze, a przez to kultura bardziej dostępna."},"title":{"machine_translations":{"bg":"Западна Померания за Европа – Европейска група по образование","cs":"Západní Pomořansko pro Evropu - Evropský panel pro vzdělávání","da":"Vestpommern for Europa – Europæisk Uddannelsespanel","de":"Westpommern für Europa – European Education Panel","el":"Δυτική Πομερανία για την Ευρώπη – Ευρωπαϊκή Επιτροπή Εκπαίδευσης","en":"Western Pomerania for Europe – European Education Panel","es":"Pomerania Occidental para Europa – Panel Europeo de Educación","et":"Lääne-Pomorze Euroopa – Euroopa hariduskomisjon","fi":"Länsi-Pommerin Eurooppa – Eurooppalainen koulutuspaneeli","fr":"Poméranie occidentale pour l’Europe – Panel européen de l’éducation","ga":"Iarthar Pomerania don Eoraip – Painéal Oideachais na hEorpa","hr":"Zapadna Pomorja za Europu – Europski odbor za obrazovanje","hu":"Nyugat-Pomeránia Európáért – Európai Oktatási Bizottság","it":"Pomerania occidentale per l'Europa – European Education Panel","lt":"Vakarų Pomeranija Europai – Europos švietimo grupė","lv":"Rietumpomerānija Eiropai – Eiropas Izglītības grupa","mt":"Pomerania tal-Punent għall-Ewropa – Bord Ewropew tal-Edukazzjoni","nl":"West-Pommeren voor Europa – Europees Onderwijspanel","pt":"Pomerânia Ocidental para a Europa - Painel Europeu da Educação","ro":"Pomerania Occidentală pentru Europa – Grupul european pentru educație","sk":"Západné Pomoransko pre Európu – Európsky vzdelávací panel","sl":"Zahodna Pomorjanska za Evropo - evropski odbor za izobraževanje","sv":"Västpommern för Europa – Europeisk utbildningspanel"},"pl":"Pomorze Zachodnie dla Europy - panel Edukacja europejska \t"}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×