Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 2ce9edaa73e31bb22c394dabd5f847df89eda2cbd96ffa924fb235cf0703d1e9

Source: {"body":{"machine_translations":{"bg":"Преосмисляне на интердисциплинарни и международни проекти, в които: Учителите, управленските специалисти, учените от различни държави могат да работят за решаването на образователни проблеми. Създаване на: работни групи, прототипи на решения, прилагане на решения и публикуване на резултатите. Такова решение чрез методологията „проектиране“ ще ви позволи да постигнете резултати, които да отчитат всички аспекти. Пример за област, в която такива решения са необходими, е: увреждания на децата. За да намерим най-доброто решение, се нуждаем от: Учители, директори на институции, физиотерапевти, психолози, преподаватели.","cs":"Obnovení interdisciplinárních a mezinárodních projektů, v nichž: Na řešení problémů v oblasti vzdělávání mohou pracovat učitelé, specialisté na řízení, vědci z různých zemí. Vytvoření pracovní skupiny, prototypy řešení, provádění řešení a zveřejňování výsledků. Takové řešení pomocí metodiky „koncepce designu“ vám umožní dosáhnout výsledků, které zohlední všechny aspekty. Příkladem oblasti, kde jsou taková řešení nezbytná, je: postižení dětí. K nalezení nejlepšího řešení potřebujeme: Učitelé, ředitelé institucí, fyzioterapeuti, psychologové, pedagogové.","da":"Genopførelse af tværfaglige og internationale projekter, hvor: Lærere, ledelsesspecialister og videnskabsfolk fra forskellige lande kan arbejde på at løse uddannelsesproblemer. Oprettelse af: arbejdsgrupper, prototyper af løsninger, gennemførelse af løsninger og offentliggørelse af resultater. En sådan løsning ved hjælp af \"designtænkning\" vil give dig mulighed for at opnå resultater, der tager højde for alle aspekter. Et eksempel på et område, hvor sådanne løsninger er nødvendige, er: børns handicap. For at finde den bedste løsning er vi nødt til at: Lærere, institutionsdirektører, fysioterapeuter, psykologer, undervisere.","de":"Reflexion interdisziplinärer und internationaler Projekte, bei denen Lehrkräfte, Managementfachleute und Wissenschaftler aus verschiedenen Ländern können an der Lösung von Bildungsproblemen arbeiten. Schaffung von Arbeitsgruppen, Prototypen von Lösungen, Umsetzung von Lösungen und Veröffentlichung der Ergebnisse. Eine solche Lösung durch die „Design thinking“ -Methode wird es Ihnen ermöglichen, Ergebnisse zu erzielen, die alle Aspekte berücksichtigen. Ein Beispiel für einen Bereich, in dem solche Lösungen erforderlich sind, ist: Behinderungen von Kindern. Um die beste Lösung zu finden, müssen wir Lehrer, Leiter von Einrichtungen, Physiotherapeuten, Psychologen, Pädagogen.","el":"Επανασχεδιασμός διεπιστημονικών και διεθνών σχεδίων στα οποία: Οι εκπαιδευτικοί, οι ειδικοί στη διοίκηση, οι επιστήμονες από διάφορες χώρες μπορούν να εργαστούν για την επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων. Δημιουργία: ομάδες εργασίας, πρωτότυπα λύσεων, εφαρμογή λύσεων και δημοσίευση των αποτελεσμάτων. Μια τέτοια λύση μέσω της μεθοδολογίας «σχεδιασμού» θα σας επιτρέψει να έχετε αποτελέσματα που θα λαμβάνουν υπόψη όλες τις πτυχές. Παράδειγμα τομέα όπου απαιτούνται τέτοιες λύσεις είναι: αναπηρίες των παιδιών. Για να βρούμε την καλύτερη λύση, χρειαζόμαστε: Δασκάλους, διευθυντές ιδρυμάτων, φυσιοθεραπευτές, ψυχολόγους, εκπαιδευτές.","en":"Reating interdisciplinary and international projects in which: Teachers, management specialists, scientists from different countries can work on solving educational problems. Creation of: working groups, prototypes of solutions, implementation of solutions and publication of results. Such a solution through the “design thinking” methodology will allow you to have results that take into account all aspects. An example of an area where such solutions are necessary is: children’s disabilities. To find the best solution, we need: Teachers, directors of institutions, physiotherapists, psychologists, Educators.","es":"Relanzar proyectos interdisciplinares e internacionales en los que: Profesores, especialistas en gestión y científicos de diferentes países pueden trabajar para resolver problemas educativos. Creación de: grupos de trabajo, prototipos de soluciones, aplicación de soluciones y publicación de resultados. Esta solución a través de la metodología del «pensamiento de diseño» le permitirá obtener resultados que tengan en cuenta todos los aspectos. Un ejemplo de un ámbito en el que estas soluciones son necesarias es: discapacidades infantiles. Para encontrar la mejor solución, necesitamos: Profesores, directores de centros, fisioterapeutas, psicólogos, educadores.","et":"Interdistsiplinaarsete ja rahvusvaheliste projektide ümberkujundamine, milles: Haridusprobleemide lahendamiseks võivad tööd teha eri riikide õpetajad, juhtimisspetsialistid ja teadlased. Luua: töörühmad, lahenduste prototüübid, lahenduste rakendamine ja tulemuste avaldamine. Selline lahendus „disainimõtlemise“ metoodika kaudu võimaldab teil saada tulemusi, milles võetakse arvesse kõiki aspekte. Näide valdkonnast, kus sellised lahendused on vajalikud, on: laste puue. Parima lahenduse leidmiseks on vaja: Õpetajad, asutuste direktorid, füsioterapeudid, psühholoogid, haridustöötajad.","fi":"Sellaisten tieteidenvälisten ja kansainvälisten hankkeiden uudelleenjärjestäminen, joissa Eri maiden opettajat, johtoasiantuntijat ja tutkijat voivat työskennellä koulutusongelmien ratkaisemiseksi. Seuraavien luominen: työryhmät, ratkaisujen prototyypit, ratkaisujen täytäntöönpano ja tulosten julkaiseminen. Tällainen ratkaisu, joka perustuu suunnitteluajatteluun, antaa sinulle mahdollisuuden saada tuloksia, joissa otetaan huomioon kaikki näkökohdat. Esimerkki alasta, jolla tällaisia ratkaisuja tarvitaan: lasten vammat. Parhaan ratkaisun löytäminen edellyttää seuraavaa: Opettajat, oppilaitosten johtajat, fysioterapeutit, psykologit, opettajat.","fr":"Réorganiser des projets interdisciplinaires et internationaux dans lesquels: Les enseignants, les spécialistes en gestion et les scientifiques de différents pays peuvent travailler à résoudre des problèmes éducatifs. Création de: groupes de travail, prototypes de solutions, mise en œuvre de solutions et publication des résultats. Une telle solution grâce à la méthode de «conception» vous permettra d’obtenir des résultats qui tiennent compte de tous les aspects. Un exemple de domaine où de telles solutions sont nécessaires est le suivant: le handicap des enfants. Pour trouver la meilleure solution, nous devons: Enseignants, directeurs d’établissements, physiothérapeutes, psychologues, éducateurs.","ga":"Tionscadail idirdhisciplíneacha agus tionscadail idirnáisiúnta a athdhéanamh, ar tionscadail iad ina ndéantar an méid seo a leanas: Is féidir le múinteoirí, speisialtóirí bainistíochta, eolaithe ó thíortha éagsúla oibriú chun fadhbanna oideachais a réiteach. Cruthú an méid seo a leanas: meithleacha, fréamhshamhlacha réiteach, cur i bhfeidhm réiteach agus foilsiú torthaí. Tabharfaidh réiteach den sórt sin trí mhodheolaíocht “dearadh smaointeoireacht” deis duit torthaí a bheith agat a chuireann san áireamh gach gné. Sampla de réimse ina bhfuil gá le réitigh den sórt sin is ea: míchumais leanaí. Chun teacht ar an réiteach is fearr, ní mór dúinn na nithe seo a leanas a dhéanamh: Múinteoirí, stiúrthóirí institiúidí, fisiteiripeoirí, síceolaithe, oideachasóirí.","hr":"Reorganizacija interdisciplinarnih i međunarodnih projekata u kojima: Nastavnici, rukovoditelji, znanstvenici iz različitih zemalja mogu raditi na rješavanju obrazovnih problema. Stvaranje: radne skupine, prototipovi rješenja, provedba rješenja i objavljivanje rezultata. Takvo rješenje s pomoću metodologije „dizajniranja” omogućit će vam da dobijete rezultate kojima se uzimaju u obzir svi aspekti. Primjer područja u kojem su takva rješenja potrebna jest: dječji invaliditet. Kako bismo pronašli najbolje rješenje, potrebno nam je sljedeće: Nastavnici, ravnatelji ustanova, fizioterapeuti, psiholozi, nastavnici.","hu":"Azon interdiszciplináris és nemzetközi projektek újragondolása, amelyekben: A tanárok, a vezetői szakemberek és a különböző országokból származó tudósok az oktatási problémák megoldásán munkálkodhatnak. Az alábbiak létrehozása: munkacsoportok, a megoldások prototípusai, a megoldások végrehajtása és az eredmények közzététele. Ez a megoldás a „tervezési gondolkodás” módszerével lehetővé teszi, hogy olyan eredmények szülessenek, amelyek minden szempontot figyelembe vesznek. Példa egy olyan területre, ahol ilyen megoldásokra van szükség: a gyermekek fogyatékossága. A legjobb megoldás megtalálásához a következőkre van szükségünk: Tanárok, intézményi igazgatók, fizioterapeuták, pszichológusok, oktatók.","it":"Rovesciare progetti interdisciplinari e internazionali in cui: Insegnanti, specialisti della gestione, scienziati di diversi paesi possono lavorare per risolvere i problemi educativi. Creazione di: gruppi di lavoro, prototipi di soluzioni, attuazione di soluzioni e pubblicazione dei risultati. Tale soluzione, attraverso la metodologia del \"pensiero progettuale\", consentirà di ottenere risultati che tengano conto di tutti gli aspetti. Un esempio di area in cui tali soluzioni sono necessarie è: disabilità dei minori. Per trovare la soluzione migliore, abbiamo bisogno di: Insegnanti, direttori di istituti, fisioterapisti, psicologi, educatori.","lt":"Tarpdisciplininių ir tarptautinių projektų, kuriuose: Mokytojai, vadybos specialistai, mokslininkai iš įvairių šalių gali dirbti spręsdami švietimo problemas. Sukurti: darbo grupės, sprendimų prototipai, sprendimų įgyvendinimas ir rezultatų skelbimas. Toks sprendimas taikant projektavimo mąstymo metodiką suteiks jums galimybę gauti rezultatų, kuriais būtų atsižvelgiama į visus aspektus. Vietovės, kurioje tokie sprendimai yra būtini, pavyzdys: vaikų negalia. Kad galėtume rasti geriausią sprendimą, turime: Mokytojai, institucijų direktoriai, fizioterapeutai, psichologai, pedagogai.","lv":"Pārskatīt starpdisciplinārus un starptautiskus projektus, kuros: Skolotāji, vadības speciālisti, zinātnieki no dažādām valstīm var strādāt pie izglītības problēmu risināšanas. Izveidot: darba grupas, risinājumu prototipi, risinājumu īstenošana un rezultātu publicēšana. Šāds risinājums, izmantojot “projekta domāšanas” metodi, ļaus jums iegūt rezultātus, kuros ņemti vērā visi aspekti. Tādas jomas piemērs, kurā šādi risinājumi ir vajadzīgi, ir: bērnu invaliditāte. Lai rastu vislabāko risinājumu, mums: Skolotāji, iestāžu direktori, fizioterapeiti, psihologi, pedagogi.","mt":"Ir-reazzjoni ta’ proġetti interdixxiplinari u internazzjonali li fihom: L-għalliema, l-ispeċjalisti tal-maniġment, ix-xjenzati minn pajjiżi differenti jistgħu jaħdmu biex isolvu problemi edukattivi. Ħolqien ta’: gruppi ta’ ħidma, prototipi ta’ soluzzjonijiet, implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet u pubblikazzjoni tar-riżultati. Soluzzjoni bħal din permezz tal-metodoloġija “design thinking” se tippermettilek li jkollok riżultati li jqisu l-aspetti kollha. Eżempju ta’ żona fejn dawn is-soluzzjonijiet huma meħtieġa huwa: diżabilitajiet tat-tfal. Biex insibu l-aħjar soluzzjoni, neħtieġu: Għalliema, diretturi ta’ istituzzjonijiet, fiżjoterapisti, psikologi, Edukaturi.","nl":"Revitalisering van interdisciplinaire en internationale projecten waarbij: Leerkrachten, managementspecialisten en wetenschappers uit verschillende landen kunnen werken aan het oplossen van onderwijsproblemen. Creëren van: werkgroepen, prototypen van oplossingen, uitvoering van oplossingen en publicatie van resultaten. Een dergelijke oplossing met behulp van de „design thinking” -methode stelt u in staat resultaten te verkrijgen die rekening houden met alle aspecten. Een voorbeeld van een gebied waar dergelijke oplossingen nodig zijn, is: handicaps van kinderen. Om de beste oplossing te vinden, moeten we: Leerkrachten, directeuren van instellingen, fysiotherapeuten, psychologen, onderwijsgevenden.","pt":"Reformular projetos interdisciplinares e internacionais em que: Professores, especialistas em gestão, cientistas de diferentes países podem trabalhar na resolução de problemas educativos. Criação de: grupos de trabalho, protótipos de soluções, aplicação de soluções e publicação de resultados. Esta solução através da metodologia de «pensar na conceção» permitir-lhe-á obter resultados que tenham em conta todos os aspetos. Um exemplo de uma área em que tais soluções são necessárias é: deficiência infantil. Para encontrar a melhor solução, precisamos de: Professores, diretores de instituições, fisioterapeutas, psicólogos, educadores.","ro":"Redefinirea proiectelor interdisciplinare și internaționale în care: Cadrele didactice, specialiștii în management, oamenii de știință din diferite țări pot lucra la rezolvarea problemelor educaționale. Crearea: grupuri de lucru, prototipuri de soluții, punerea în aplicare a soluțiilor și publicarea rezultatelor. O astfel de soluție prin intermediul metodologiei de „gândire a concepției” vă va permite să obțineți rezultate care să țină seama de toate aspectele. Un exemplu de domeniu în care sunt necesare astfel de soluții este: handicap al copiilor. Pentru a găsi cea mai bună soluție, avem nevoie de: Profesori, directori de instituții, fizioterapeuți, psihologi, educatori.","sk":"Reating interdisciplinárne a medzinárodné projekty, v ktorých: Učitelia, odborníci na riadenie, vedci z rôznych krajín môžu pracovať na riešení vzdelávacích problémov. Vytvorenie: pracovné skupiny, prototypy riešení, zavádzanie riešení a uverejňovanie výsledkov. Takéto riešenie prostredníctvom metodiky „dizajnového myslenia“ vám umožní dosiahnuť výsledky, ktoré zohľadňujú všetky aspekty. Príkladom oblasti, v ktorej sú takéto riešenia potrebné, je: zdravotné postihnutie detí. Na nájdenie najlepšieho riešenia potrebujeme: Učitelia, riaditelia inštitúcií, fyzioterapeuti, psychológovia, pedagógovia.","sl":"Rekonstrukcijo interdisciplinarnih in mednarodnih projektov, pri katerih: Učitelji, vodstveni strokovnjaki in znanstveniki iz različnih držav lahko rešujejo težave v izobraževanju. Oblikovanje: delovne skupine, prototipi rešitev, izvajanje rešitev in objava rezultatov. Takšna rešitev z metodologijo „oblikovanja razmišljanja“ vam bo omogočila, da dobite rezultate, ki upoštevajo vse vidike. Primer področja, na katerem so takšne rešitve potrebne, je: invalidnost otrok. Da bi našli najboljšo rešitev, potrebujemo: Učitelji, direktorji institucij, fizioterapevti, psihologi, pedagogi.","sv":"Tvärvetenskapliga och internationella projekt där Lärare, förvaltningsspecialister och forskare från olika länder kan arbeta med att lösa utbildningsproblem. Inrättande av arbetsgrupper, prototyper av lösningar, genomförande av lösningar och offentliggörande av resultat. En sådan lösning med hjälp av metoden ”designtänkande” kommer att göra det möjligt för dig att få resultat som tar hänsyn till alla aspekter. Ett exempel på ett område där sådana lösningar är nödvändiga är barns funktionsnedsättning. För att hitta den bästa lösningen måste vi Lärare, skolledare, sjukgymnaster, psykologer och lärare."},"pl":"Creating interdisciplinary and international projects in which: teachers, management specialists, scientists from different countries could work on solving educational problems. Creation of: working groups, prototypes of solutions, implementation of solutions and publication of results.\nSuch a solution through the \"design thinking\" methodology will allow you to have results that take into account all aspects. An example of an area where such solutions are necessary is: children's disabilities. To find the best solution, we need: teachers, directors of institutions, physiotherapists, psychologists, educators."},"title":{"machine_translations":{"bg":"Интердисциплинарни и международни проектни групи за подобряване на образованието","cs":"Interdisciplinární a mezinárodní projektové skupiny pro zlepšení vzdělávání","da":"Tværfaglige og internationale projektgrupper med henblik på at forbedre uddannelse","de":"Interdisziplinäre und internationale Projektgruppen zur Verbesserung der Bildung","el":"Διεπιστημονικές και διεθνείς ομάδες έργου για τη βελτίωση της εκπαίδευσης","en":"Interdisciplinary and international project groups to improve education","es":"Grupos de proyectos interdisciplinarios e internacionales para mejorar la educación","et":"Interdistsiplinaarsed ja rahvusvahelised projektirühmad hariduse parandamiseks","fi":"Monitieteelliset ja kansainväliset projektiryhmät koulutuksen parantamiseksi","fr":"Groupes de projet interdisciplinaires et internationaux pour améliorer l’éducation","ga":"Grúpaí tionscadal idirdhisciplíneacha agus idirnáisiúnta chun oideachas a fheabhsú","hr":"Interdisciplinarne i međunarodne projektne skupine za poboljšanje obrazovanja","hu":"Interdiszciplináris és nemzetközi projektcsoportok az oktatás javítása érdekében","it":"Gruppi di progetto interdisciplinari e internazionali per migliorare l'istruzione","lt":"Tarpdisciplininės ir tarptautinės projektų grupės švietimui gerinti","lv":"Starpdisciplīnu un starptautisku projektu grupas izglītības uzlabošanai","mt":"Gruppi ta’ proġetti interdixxiplinari u internazzjonali għat-titjib tal-edukazzjoni","nl":"Interdisciplinaire en internationale projectgroepen ter verbetering van het onderwijs","pt":"Grupos de projeto interdisciplinares e internacionais para melhorar a educação","ro":"Grupuri de proiect interdisciplinare și internaționale pentru îmbunătățirea educației","sk":"Interdisciplinárne a medzinárodné projektové skupiny na zlepšenie vzdelávania","sl":"Interdisciplinarne in mednarodne projektne skupine za izboljšanje izobraževanja","sv":"Tvärvetenskapliga och internationella projektgrupper för att förbättra utbildningen"},"pl":"Interdisciplinary and international project groups to improving education"}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×