Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: ab9c926b6fba5d6e82e284bb22585225ce0278ed1ac18cc5e35b2a94473ff3c2

Source: {"body":{"fr":"Il faudrait faire du benchmarking sur les meilleures méthodes d'apprentissage à l'école primaire ( comme la Finlande) et standardiser ces méthodes dans tous les pays avec une formation des maîtres commune dans chaque pays qui donnerait une culture et des valeurs et un niveau des petits européens communs. Par exemple sur la lecture et l'écriture, mais aussi des cours d'empathie comme cela se fait en Scandinavie. Il faudrait en quelque sorte aller chercher la meilleure méthode d'apprentissage sur telle ou telle discipline, la déployer comme référence dans les formations des enseignants du primaire et la standardiser dans toutes les écoles de l'union européenne au point qu'un enseignant d'un pays donné pourrait enseigner nimporte où en Europe ou un élève européen pourrait apprendre n'importe où en Europe dès lors qu'il parle la langue du pays. Au moins jusque dans le secondaire il n'y aurait plus de disparités de niveaux entre les pays et tout le monde serait tiré vers le haut.","machine_translations":{"bg":"Сравнителен анализ на най-добрите методи за учене в началното училище (като Финландия) и стандартизиране на тези методи във всички държави със съвместно обучение на учители във всяка държава, което би осигурило обща култура и ценности и равнище на малките общи европейци. Например за четене и писане, но също така и курсове на съпричастност, както се прави в Скандинавия. Би било необходимо да се търси най-добрият метод за учене по определена тема, да се използва като отправна точка в началното обучение на учителите и да се стандартизира във всички училища в Европейския съюз, така че учител от дадена страна да може да преподава навсякъде в Европа или европейски ученик да може да учи навсякъде в Европа, ако говори езика на страната. Поне в средното училище вече няма да има различия в равнищата между държавите и всички ще бъдат изтеглени нагоре.","cs":"Referenční srovnávání nejlepších metod učení na základních školách (např. ve Finsku) a standardizace těchto metod ve všech zemích se společnou odbornou přípravou učitelů v každé zemi, která by poskytla společnou kulturu a hodnoty a úroveň malých společných Evropanů. Například na čtení a psaní, ale také kurzy empatie, jak se dělá ve Skandinávii. Bylo by nutné hledat nejlepší způsob učení se na určité téma, používat ji jako referenční bod při odborné přípravě učitelů a standardizovat ji ve všech školách v Evropské unii do té míry, že učitel z dané země by se mohl učit kdekoli v Evropě nebo evropský žák by se mohl učit kdekoli v Evropě, pokud mluví jazykem země. Alespoň na střední škole by již neexistovaly rozdíly v úrovních mezi jednotlivými zeměmi a každý by byl vytažen nahoru.","da":"Benchmarking af de bedste læringsmetoder i grundskolen (f.eks. Finland) og standardisering af disse metoder i alle lande med fælles læreruddannelse i hvert land, hvilket vil give en fælles kultur og værdier og et niveau for små fælles europæere. F.eks. ved læsning og skrivning, men også indlevelsesforløb, som det sker i Skandinavien. Det ville være nødvendigt at finde den bedste metode til at lære om et bestemt emne, at bruge den som reference i grunduddannelsen for lærere og at standardisere den i alle skoler i Den Europæiske Union, således at en lærer fra et givet land kan undervise overalt i Europa, eller en europæisk elev kan lære hvor som helst i Europa, hvis han eller hun taler landets sprog. I det mindste på sekundærtrinnet ville der ikke længere være forskelle i niveauerne mellem landene, og alle ville blive trukket opad.","de":"Benchmarking in Bezug auf die besten Lernmethoden in der Grundschule (z. B. Finnland) und die Standardisierung dieser Methoden in allen Ländern mit gemeinsamer Lehrerausbildung in jedem Land, die eine gemeinsame Kultur und Werte und ein Niveau kleiner gemeinsamer Europäer vermitteln würde. Zum Beispiel zum Lesen und Schreiben, aber auch Empathiekurse, wie es in Skandinavien geschieht. Es wäre notwendig, nach der besten Methode des Lernens in einem bestimmten Thema zu suchen, es als Referenz in der Grundausbildung von Lehrern zu verwenden und sie in allen Schulen der Europäischen Union so zu vereinheitlichen, dass ein Lehrer aus einem bestimmten Land überall in Europa unterrichten könnte oder eine europäische Schülerin überall in Europa lernen könnte, wenn er oder sie die Sprache des Landes spricht. Zumindest in der Sekundarstufe würde es keine Unterschiede mehr zwischen den einzelnen Ländern geben, und alle würden nach oben gezogen.","el":"Συγκριτική αξιολόγηση των καλύτερων μεθόδων μάθησης στο δημοτικό σχολείο (όπως η Φινλανδία) και τυποποίηση αυτών των μεθόδων σε όλες τις χώρες με κοινή κατάρτιση διδασκόντων σε κάθε χώρα που θα προσδώσει κοινή κουλτούρα και αξίες και ένα επίπεδο μικρών κοινών Ευρωπαίων. Για παράδειγμα στην ανάγνωση και το γράψιμο, αλλά και μαθήματα ενσυναίσθησης όπως γίνεται στη Σκανδιναβία. Θα ήταν απαραίτητο να αναζητήσουμε την καλύτερη μέθοδο μάθησης σε ένα συγκεκριμένο θέμα, να την αξιοποιήσουμε ως σημείο αναφοράς στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να την τυποποιήσουμε σε όλα τα σχολεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ώστε ένας εκπαιδευτικός από μια δεδομένη χώρα να μπορεί να διδάσκει οπουδήποτε στην Ευρώπη ή ένας ευρωπαίος μαθητής να μπορεί να μάθει οπουδήποτε στην Ευρώπη αν ομιλεί τη γλώσσα της χώρας. Τουλάχιστον στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν θα υπάρχουν πλέον διαφορές στα επίπεδα μεταξύ των χωρών και όλοι θα παρασυρθούν προς τα πάνω.","en":"Benchmarking on the best methods of learning at primary school (such as Finland) and standardising these methods in all countries with joint teacher training in each country that would give a common culture and values and a level of small common Europeans. For example on reading and writing, but also courses of empathy as is done in Scandinavia. It would be necessary to look for the best method of learning on a particular subject, to use it as a reference in primary teacher training and to standardise it in all schools in the European Union to the point that a teacher from a given country could teach anywhere in Europe or a European pupil could learn anywhere in Europe if he or she speaks the language of the country. At least to secondary school there would no longer be disparities in levels between countries and everyone would be pulled upwards.","es":"Evaluación comparativa de los mejores métodos de aprendizaje en la escuela primaria (como Finlandia) y normalización de estos métodos en todos los países con formación conjunta del profesorado en cada país, lo que daría una cultura y valores comunes y un nivel de pequeños europeos comunes. Por ejemplo en lectura y escritura, pero también cursos de empatía como se hace en Escandinavia. Sería necesario buscar el mejor método de aprendizaje sobre una materia concreta, utilizarlo como referencia en la formación del profesorado de primaria y normalizarlo en todas las escuelas de la Unión Europea, hasta el punto de que un profesor de un país determinado pueda enseñar en cualquier lugar de Europa o un alumno europeo pueda aprender en cualquier lugar de Europa si habla la lengua del país. Al menos en la escuela secundaria ya no habrá disparidades en los niveles entre los países y todos se verán aumentados.","et":"Parimate õppemeetodite võrdlemine algkoolis (nt Soome) ja nende meetodite standardimine kõigis riikides, kus igas riigis on ühine õpetajakoolitus, mis annaks ühise kultuuri ja väärtused ning väikeste ühiste eurooplaste taseme. Näiteks lugemine ja kirjutamine, kuid ka empaatia kursused, nagu on tehtud Skandinaavias. Oleks vaja otsida parimat õppemeetodit konkreetses valdkonnas, kasutada seda viitena õpetajate algkoolituses ja standardida seda kõigis Euroopa Liidu koolides nii, et konkreetsest riigist pärit õpetaja võiks õpetada kõikjal Euroopas või Euroopa õpilane võiks õppida kõikjal Euroopas, kui ta räägib riigi keelt. Vähemalt keskkoolis ei esineks enam erinevusi riikide vahel ja kõik tõuseksid ülespoole.","fi":"Esikuva-analyysi parhaista opetusmenetelmistä peruskoulussa (kuten Suomessa) ja näiden menetelmien standardoiminen kaikissa maissa siten, että kussakin maassa annetaan yhteinen opettajankoulutus, joka antaisi yhteisen kulttuurin ja arvot sekä pieneurooppalaisten tason. Esimerkiksi lukemisesta ja kirjoittamisesta, mutta myös empatiakursseista, kuten tehdään Skandinaviassa. Olisi etsittävä paras tapa oppia tietystä aiheesta, käytettävä sitä vertailukohtana opettajien peruskoulutuksessa ja standardisoitava se kaikissa Euroopan unionin kouluissa niin, että tietyn maan opettaja voisi opettaa missä tahansa Euroopassa tai eurooppalainen oppilas voisi oppia missä tahansa Euroopassa, jos hän puhuu maan kieltä. Ainakin toisen asteen kouluissa ei enää olisi eroja maiden välillä, ja kaikki vedettäisiin ylöspäin.","ga":"Tagarmharcáil a dhéanamh ar na modhanna foghlama is fearr sa bhunscoil (amhail an Fhionlainn) agus na modhanna sin a chaighdeánú i ngach tír le comhoiliúint múinteoirí i ngach tír a thabharfadh comhchultúr agus comhluachanna agus leibhéal Eorpach beag comhchoiteann. Mar shampla ar léamh agus scríobh, ach freisin cúrsaí comhbhá mar atá déanta i gCríoch Lochlann. Bheadh sé riachtanach an modh foghlama is fearr a lorg ar ábhar ar leith, é a úsáid mar thagairt in oiliúint múinteoirí bunscoile agus é a chaighdeánú i ngach scoil san Aontas Eorpach go bhféadfadh múinteoir ó thír áirithe múineadh in áit ar bith san Eoraip nó go bhféadfadh dalta Eorpach foghlaim áit ar bith san Eoraip má labhraíonn sé nó sí teanga na tíre. Ní bheadh difríochtaí sna leibhéil idir tíortha agus gach duine níos mó i meánscoil ar a laghad.","hr":"Vrednovanje najboljih metoda učenja u osnovnoj školi (kao što je Finska) i standardizacija tih metoda u svim zemljama zajedničkim osposobljavanjem nastavnika u svakoj zemlji koje bi pružilo zajedničku kulturu i vrijednosti te razinu malih zajedničkih Europljana. Na primjer o čitanju i pisanju, ali i tečajevi empatije kao što je učinjeno u Skandinaviji. Bilo bi potrebno tražiti najbolju metodu učenja o određenoj temi, koristiti ga kao referencu u osnovnoj izobrazbi nastavnika i standardizirati je u svim školama u Europskoj uniji do te mjere da učitelj iz određene zemlje može podučavati bilo gdje u Europi ili europski učenik može učiti bilo gdje u Europi ako govori jezik zemlje. Barem u srednjoj školi više ne bi postojale razlike u razinama među zemljama i svi bi se povukli prema gore.","hu":"Teljesítményértékelés az általános iskolai tanulás legjobb módszereiről (például Finnország), és e módszerek egységesítése valamennyi országban, közös tanárképzéssel minden országban, amely közös kultúrát és értékeket, valamint a kis európaiak szintjét biztosítaná. Például az olvasásról és az írásról, de az empátia kurzusairól is, mint Skandináviában. Egy adott témában a legjobb tanulási módszert kellene keresni, referenciaként használni az alapfokú tanárképzésben, és azt az Európai Unió összes iskolájában egységesíteni arra a pontra, hogy egy adott országból származó tanár bárhol Európában taníthat, vagy egy európai tanuló bárhol tanulhatna Európában, ha beszéli az ország nyelvét. Legalább a középiskolai szintek között már nem lenne különbség az egyes országok között, és mindenki felemelkedne.","it":"Analisi comparativa dei migliori metodi di apprendimento nella scuola primaria (come la Finlandia) e standardizzazione di tali metodi in tutti i paesi con una formazione congiunta degli insegnanti in ciascun paese che darebbe una cultura e valori comuni e un livello di piccoli europei comuni. Per esempio su lettura e scrittura, ma anche corsi di empatia come è fatto in Scandinavia. Sarebbe necessario cercare il miglior metodo di apprendimento su una determinata materia, utilizzarlo come riferimento nella formazione degli insegnanti primari e standardizzarlo in tutte le scuole dell'Unione europea al punto che un insegnante di un determinato paese potrebbe insegnare ovunque in Europa o un allievo europeo potrebbe imparare ovunque in Europa se parlasse la lingua del paese. Almeno alla scuola secondaria non ci sarebbero più disparità nei livelli tra i paesi e tutti sarebbero spinti verso l'alto.","lt":"Geriausių mokymosi pradinėse mokyklose (pvz., Suomijoje) metodų lyginamoji analizė ir šių metodų standartizavimas visose šalyse, kuriose kiekvienoje šalyje vykdomas bendras mokytojų rengimas, kuris suteiktų bendrą kultūrą ir vertybes bei mažų bendrų europiečių lygį. Pavyzdžiui, skaitydami ir rašydami, taip pat empatijos kursus, kaip tai daroma Skandinavijoje. Reikėtų ieškoti geriausio mokymosi tam tikru klausimu metodo, jį naudoti kaip atskaitos tašką pradinio mokytojų rengimo procese ir standartizuoti jį visose Europos Sąjungos mokyklose, kad mokytojas iš konkrečios šalies galėtų mokyti bet kurioje Europos vietoje, o Europos mokinys galėtų mokytis bet kurioje Europos vietoje, jei jis kalba šalies kalba. Bent jau į vidurinę mokyklą nebeliktų skirtumų tarp šalių ir visi būtų didinami.","lv":"Salīdzinošs novērtējums par labākajām mācību metodēm pamatskolā (piemēram, Somijā) un šo metožu standartizācija visās valstīs, kurās katrā valstī ir kopīga skolotāju apmācība, kas nodrošinātu kopīgu kultūru un vērtības, kā arī mazu kopēju eiropiešu līmeni. Piemēram, lasīšanu un rakstīšanu, kā arī empātijas kursus, kā tas notiek Skandināvijā. Būtu nepieciešams meklēt labāko mācību metodi par konkrētu tematu, izmantot to kā atsauci skolotāju pamatizglītībā un standartizēt to visās Eiropas Savienības skolās tādā ziņā, ka attiecīgās valsts skolotājs varētu mācīt visur Eiropā vai Eiropas skolēns varētu mācīties jebkur Eiropā, ja viņš vai viņa runā valsts valodā. Vismaz vidusskolā vairs nebūtu atšķirības starp valstu līmeņiem, un ikviens tiktu pacelts uz augšu.","mt":"Valutazzjoni komparattiva dwar l-aħjar metodi ta’ tagħlim fl-iskola primarja (bħall-Finlandja) u l-istandardizzazzjoni ta’ dawn il-metodi fil-pajjiżi kollha b’taħriġ konġunt għall-għalliema f’kull pajjiż li jagħti kultura u valuri komuni u livell ta’ Ewropej komuni żgħar. Pereżempju dwar il-qari u l-kitba, iżda wkoll korsijiet ta ‘empatija kif isir fl-Iskandinavja. Ikun meħtieġ li wieħed ifittex l-aħjar metodu ta’ tagħlim dwar suġġett partikolari, li jintuża bħala referenza fit-taħriġ primarju tal-għalliema u li dan jiġi standardizzat fl-iskejjel kollha fl-Unjoni Ewropea sal-punt li għalliem minn pajjiż partikolari jista’ jgħallem kullimkien fl-Ewropa jew student Ewropew ikun jista’ jitgħallem kullimkien fl-Ewropa jekk jitkellem il-lingwa tal-pajjiż. Għall-inqas fl-iskola sekondarja ma jkunx hemm aktar disparitajiet fil-livelli bejn il-pajjiżi u kulħadd ikun miġbud’il fuq.","nl":"Benchmarking van de beste leermethoden op basisschool (zoals Finland) en standaardisering van deze methoden in alle landen met een gezamenlijke lerarenopleiding in elk land, die een gemeenschappelijke cultuur en waarden en een niveau van kleine gemeenschappelijke Europeanen zou opleveren. Bijvoorbeeld over lezen en schrijven, maar ook over empathiecursussen zoals in Scandinavië wordt gedaan. Er moet worden gezocht naar de beste manier om over een bepaald onderwerp te leren, deze als referentie te gebruiken bij de opleiding van basisleraren en deze in alle scholen in de Europese Unie te standaardiseren, zodat een leraar uit een bepaald land overal in Europa les zou kunnen geven of een Europese leerling overal in Europa zou kunnen leren als hij of zij de taal van het land spreekt. Ten minste naar het middelbaar onderwijs zouden er niet langer verschillen in niveaus tussen landen zijn en iedereen zou naar boven worden getrokken.","pl":"Analiza porównawcza najlepszych metod uczenia się w szkole podstawowej (np. Finlandia) i standaryzacja tych metod we wszystkich krajach poprzez wspólne szkolenie nauczycieli w każdym kraju, które zapewniłoby wspólną kulturę i wartości oraz poziom małych wspólnych Europejczyków. Na przykład na czytanie i pisanie, ale także kursy empatii, jak to ma miejsce w Skandynawii. Należałoby poszukiwać najlepszej metody uczenia się na dany temat, wykorzystać ją jako punkt odniesienia w szkoleniu nauczycieli na poziomie podstawowym i ujednolicić ją we wszystkich szkołach w Unii Europejskiej do tego stopnia, że nauczyciel z danego kraju mógłby uczyć się w dowolnym miejscu w Europie lub uczeń europejski mógłby uczyć się w dowolnym miejscu w Europie, jeśli mówi językiem kraju. Przynajmniej do szkoły średniej nie byłoby już dysproporcji w poziomie między państwami, a wszyscy byliby podwyższeni.","pt":"Avaliação comparativa dos melhores métodos de aprendizagem na escola primária (como a Finlândia) e normalização destes métodos em todos os países com formação conjunta de professores em cada país, o que daria uma cultura e valores comuns e um nível de pequenos europeus comuns. Por exemplo, em leitura e escrita, mas também cursos de empatia como se faz na Escandinávia. Seria necessário procurar o melhor método de aprendizagem sobre um determinado tema, utilizá-lo como referência na formação de professores primários e estandardizá-lo em todas as escolas da União Europeia, a ponto de um professor de um determinado país poder ensinar em qualquer parte da Europa ou de um aluno europeu poder aprender em qualquer parte da Europa se falar a língua do país. Pelo menos para o ensino secundário, deixariam de existir disparidades nos níveis entre países e todos seriam puxados para cima.","ro":"Analiza comparativă a celor mai bune metode de învățare în învățământul primar (cum ar fi Finlanda) și standardizarea acestor metode în toate țările cu formarea comună a cadrelor didactice în fiecare țară, ceea ce ar oferi o cultură și valori comune și un nivel de europeni comuni de mici dimensiuni. De exemplu, în ceea ce privește citirea și scrierea, dar și cursuri de empatie, așa cum se face în Scandinavia. Ar fi necesar să se caute cea mai bună metodă de învățare pe un anumit subiect, să o folosim ca referință în formarea profesorilor primari și să o standardizăm în toate școlile din Uniunea Europeană, astfel încât un profesor dintr-o anumită țară să poată preda oriunde în Europa sau un elev european ar putea învăța oriunde în Europa dacă vorbește limba țării. Cel puțin în ceea ce privește învățământul secundar, nu ar mai exista diferențe între niveluri între țări și toată lumea ar fi atrasă în sus.","sk":"Referenčné porovnávanie najlepších metód vzdelávania na základných školách (ako je Fínsko) a štandardizácia týchto metód vo všetkých krajinách so spoločnou odbornou prípravou učiteľov v každej krajine, ktorá by poskytla spoločnú kultúru a hodnoty a úroveň malých spoločných Európanov. Napríklad na čítanie a písanie, ale aj kurzy empatie, ako sa deje v Škandinávii. Bolo by potrebné hľadať najlepší spôsob učenia sa na konkrétnu tému, používať ho ako referenciu v základnej odbornej príprave učiteľov a štandardizovať ju vo všetkých školách v Európskej únii tak, aby učiteľ z danej krajiny mohol vyučovať kdekoľvek v Európe alebo európsky žiak by sa mohol učiť kdekoľvek v Európe, ak hovorí jazykom krajiny. Aspoň na strednú školu by už neexistovali rozdiely v úrovniach medzi jednotlivými krajinami a všetci by sa dostali nahor.","sl":"Primerjalna analiza najboljših metod učenja v osnovni šoli (kot je Finska) in standardizacija teh metod v vseh državah s skupnim usposabljanjem učiteljev v vsaki državi, ki bi zagotovilo skupno kulturo in vrednote ter raven malih skupnih Evropejcev. Na primer pri branju in pisanju, pa tudi o empatiji, kot se dogaja v Skandinaviji. Treba bi bilo poiskati najboljšo metodo učenja o določeni temi, jo uporabiti kot referenco pri osnovnem usposabljanju učiteljev in jo standardizirati v vseh šolah v Evropski uniji tako, da bi učitelj iz določene države lahko poučeval kjer koli v Evropi ali da bi se evropski učenec lahko učil kjerkoli v Evropi, če bi govoril jezik države. Vsaj v srednji šoli ne bi bilo več razlik v ravneh med državami in vsi bi se dvignili navzgor.","sv":"Benchmarking av de bästa metoderna för lärande i grundskolan (t.ex. Finland) och standardisering av dessa metoder i alla länder med gemensam lärarutbildning i varje land som skulle ge en gemensam kultur och värderingar och en nivå av små gemensamma européer. Till exempel om läsning och skrivning, men även empatikurser som görs i Skandinavien. Det skulle vara nödvändigt att söka efter den bästa inlärningsmetoden i ett visst ämne, att använda den som referens i grundskolans lärarutbildning och att standardisera den i alla skolor i Europeiska unionen till den grad att en lärare från ett visst land skulle kunna undervisa var som helst i Europa eller en europeisk elev skulle kunna lära sig var som helst i Europa om han eller hon talar landets språk. Åtminstone till gymnasiet skulle det inte längre finnas skillnader i nivå mellan länderna och alla skulle dras uppåt."}},"title":{"fr":"Nivellement par le haut de l'enseignement en école primaire dans toute l'Europe","machine_translations":{"bg":"Уеднаквяване на началното училищно образование в цяла Европа","cs":"Vyrovnávání základního školního vzdělávání v celé Evropě","da":"Udbygning af grundskoleuddannelsen i hele Europa","de":"Abgleich der Grundschulbildung in ganz Europa","el":"Ισοπέδωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ολόκληρη την Ευρώπη","en":"Levelling up primary school education across Europe","es":"Nivelación de la educación primaria en toda Europa","et":"Algkoolihariduse taseme tõstmine kogu Euroopas","fi":"Alemman perusasteen koulutuksen taso kaikkialla Euroopassa","ga":"Oideachas bunscoile a chur ar bun ar fud na hEorpa","hr":"Izravnavanje osnovnog školskog obrazovanja diljem Europe","hu":"Az általános iskolai oktatás színvonalának emelése Európa-szerte","it":"Livellamento dell'istruzione primaria in tutta Europa","lt":"Pradinio ugdymo lyginimas visoje Europoje","lv":"Sākumskolas izglītības līmeņa paaugstināšana visā Eiropā","mt":"Livellar tal-edukazzjoni fl-iskejjel primarji madwar l-Ewropa","nl":"Gelijkstelling van het basisonderwijs in heel Europa","pl":"Wyrównywanie poziomu edukacji w szkołach podstawowych w całej Europie","pt":"Nivelar o ensino primário em toda a Europa","ro":"Uniformizarea învățământului primar în întreaga Europă","sk":"Zvyšovanie základného školského vzdelávania v celej Európe","sl":"Izenačevanje osnovnošolskega izobraževanja po vsej Evropi","sv":"Jämna ut grundskoleutbildningen i Europa"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×