Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 6d15339e606a49b1d36baf956365ccb63fb2693d6d6410d19a8ebc7ce1d3fb25

Source: {"body":{"machine_translations":{"bg":"Пандемията показа податливостта на голяма група хора към ирационални лозунги за антиваксини. Чрез STIM+E образование (наука, технологии, информатика и математика за всички + инженерство за много), рационалното мислене трябва да бъде образовано чрез рационално мислене при вземането на индивидуални решения в ежедневието. Съществува необходимост от обща осведоменост за въздействието на всеки гражданин върху неговото здраве (напр. чрез ваксинация), върху околната среда (напр. чрез изгаряне на състава на въздуха, който дишаме, управлението на отпадъците и т.н.), върху безопасността (напр. в резултат на заплахи от интернет). НЕОБХОДИМО Е: —В член 14 — Правото да изучава основните права на ЕС добавя точка 2.1 „От началото на задължителното безплатно образование всяко дете има право на образование STIM (наука, технологии, информатика и математика) и по този начин да се подготви за професионално и продължаващо обучение на всички равнища, което ще улесни навлизането и оставането на пазара на труда в технологично променящ се пазар.“ -Вижте дискусия относно въздействието на обучението STIM+E върху развитието на рационалното мислене. Преразглеждането на теорията (педагогия) и добрите практики ще повиши ефективността на образованието от детската градина до университета. Това ще намали броя на училищните неуспехи, учениците, които излизат от образователната система без професионална квалификация, ще увеличи броя на учениците по инженерство, специалистите и тяхното ниво на иновации.","cs":"Pandemie ukázala náchylnost velké skupiny lidí k iracionálním heslům antivakcí. Prostřednictvím vzdělávání STIM+E (věda, technologie, informatika a matematika pro všechny + Inženýrství pro mnoho) by se racionální myšlení mělo vzdělávat prostřednictvím racionálního uvažování při rozhodování o individuálním každodenním životě. Je zapotřebí obecné povědomí o dopadu každého občana na jeho zdraví (např. očkováním), na životní prostředí (např. spalováním složení vzduchu, který dýcháme, nakládání s odpady atd.), na bezpečnost (např. v důsledku hrozeb z internetu). JE NUTNÉ: —V článku 14 – Právo studovat základní práva EU doplnit bod 2.1 „Od začátku povinného bezplatného vzdělávání má každé dítě právo na vzdělávání v oblasti vědy, technologie, informatiky a matematiky, a tím se připravit na odbornou a další přípravu na všech úrovních, což mu usnadní vstup na technologicky se měnící trh práce a jeho setrvání na něm.“ -Viz diskuse o dopadu odborné přípravy STIM+E na rozvoj racionálního myšlení. Revize teorie (pedagogie) a osvědčených postupů zvýší účinnost vzdělávání od mateřské školy po univerzitu. Tím se sníží počet školních neúspěchů, žáci vypadnou ze vzdělávacího systému bez odborné kvalifikace, zvýší se počet studentů strojírenství, specialistů a jejich úroveň inovací.","da":"Pandemien har vist, at en stor gruppe mennesker er modtagelige for irrationelle slogans om antivacciner. Gennem STIM+E uddannelse (videnskab, teknologi, informatik og matematik for alle + Ingeniørarbejde for mange) bør rationel tænkning uddannes gennem rationel ræsonnement i at træffe individuelle hverdagsbeslutninger. Der er behov for en generel bevidsthed om alle borgeres indvirkning på deres helbred (f.eks. ved at blive vaccineret), på miljøet (f.eks. ved at brænde sammensætningen af den luft, vi indånder, affaldshåndtering osv.) på sikkerheden (f.eks. som følge af trusler fra internettet). DET ER NØDVENDIGT AT: —I artikel 14 — Retten til at studere EU's grundlæggende rettigheder tilføjes punkt 2.1: \"Et barn har fra begyndelsen af den obligatoriske gratis uddannelse ret til STIM-uddannelse (videnskab, teknologi, informatik og matematik) og dermed til at forberede sig på erhvervsuddannelse på alle niveauer, hvilket vil gøre det lettere for ham eller hende at komme ind på og forblive på et teknologisk skiftende arbejdsmarked.\" -Se en diskussion om STIM+E-uddannelsens indvirkning på udviklingen af rationel tænkning. Revisionen af teori (pædagogik) og god praksis vil øge effektiviteten af uddannelse fra børnehave til universitet. Dette vil reducere antallet af skolefejl, elever, der falder ud af uddannelsessystemet uden faglige kvalifikationer, øge antallet af ingeniørstuderende, specialister og deres innovationsniveau.","de":"Die Pandemie hat gezeigt, dass eine große Gruppe von Menschen für irrationale Parolen von Impfstoffen empfänglich ist. Durch STIM+E Bildung (Wissenschaft, Technologie, Informatik & Mathematik für alle + Ingenieurwissenschaften für viele) sollte rationales Denken durch rationales Denken bei individuellen Alltagsentscheidungen erzogen werden. Es bedarf eines allgemeinen Bewusstseins für die Auswirkungen jedes Bürgers auf seine Gesundheit (z. B. durch Impfung), auf die Umwelt (z. B. durch Verbrennung der Luft, die wir atmen, Abfallwirtschaft usw.), auf die Sicherheit (z. B. durch Bedrohungen aus dem Internet). ES IST NOTWENDIG, —In Artikel 14 – Das Recht, die EU-Grundanforderungen zu studieren, fügen Sie Ziffer 2.1 hinzu: „Von Beginn der obligatorischen freien Bildung hat jedes Kind das Recht auf eine STIM-Bildung (Wissenschaft, Technologie, Informatik & Mathematik) und damit auf die berufliche und berufliche Weiterbildung auf allen Ebenen vorzubereiten, wodurch es ihm leichter wird, in einen technologisch veränderten Arbeitsmarkt einzusteigen und zu bleiben.“ -Siehe eine Diskussion über die Auswirkungen der STIM+E-Ausbildung auf die Entwicklung rationalen Denkens. Die Überarbeitung von Theorie (Pädagogie) und bewährten Verfahren wird die Wirksamkeit der Bildung vom Kindergarten bis zur Universität erhöhen. Dies wird die Zahl der Schulversagen verringern, Schüler, die ohne berufliche Qualifikationen aus dem Bildungssystem herausfallen, die Zahl der Ingenieurstudenten, Spezialisten und ihr Innovationsniveau erhöhen.","el":"Η πανδημία κατέδειξε την ευαισθησία μεγάλης ομάδας ανθρώπων σε παράλογα συνθήματα αντιεμβόλιων. Μέσω της εκπαίδευσης STIM+E (Επιστήμη, Τεχνολογία, Πληροφορική & Μαθηματικά για Όλους + Μηχανική για πολλούς), η ορθολογική σκέψη πρέπει να εκπαιδευτεί μέσω ορθολογικής λογικής στη λήψη ατομικών αποφάσεων καθημερινής ζωής. Υπάρχει ανάγκη γενικής ευαισθητοποίησης σχετικά με τον αντίκτυπο κάθε πολίτη στην υγεία του (π.χ. με εμβολιασμό), στο περιβάλλον (π.χ. με καύση της σύνθεσης του αέρα που αναπνέουμε, στη διαχείριση αποβλήτων κ.λπ.), στην ασφάλεια (π.χ. ως αποτέλεσμα απειλών από το Διαδίκτυο). ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ: —Στο άρθρο 14 — Το δικαίωμα μελέτης των βασικών δικαιωμάτων της ΕΕ προσθέτει το σημείο 2.1 «Από την αρχή της υποχρεωτικής δωρεάν εκπαίδευσης, κάθε παιδί έχει το δικαίωμα στην εκπαίδευση STIM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Πληροφορική και μαθηματικά) και, ως εκ τούτου, να προετοιμαστεί για επαγγελματική και συνεχή κατάρτιση σε όλα τα επίπεδα, γεγονός που θα διευκολύνει την είσοδο και παραμονή σε μια τεχνολογικά μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας.» -Βλέπε μια συζήτηση σχετικά με τον αντίκτυπο της κατάρτισης STIM+E στην ανάπτυξη ορθολογικής σκέψης. Η αναθεώρηση της θεωρίας (παιδαγωγική) και των ορθών πρακτικών θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης από το νηπιαγωγείο στο πανεπιστήμιο. Αυτό θα μειώσει τον αριθμό των σχολικών αποτυχιών, οι μαθητές που εγκαταλείπουν το εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς επαγγελματικά προσόντα, θα αυξήσουν τον αριθμό των σπουδαστών μηχανικών, των ειδικών και του επιπέδου καινοτομίας τους.","en":"The pandemic has shown the susceptibility of a large group of people to irrational slogans of anti-vaccines. Through STIM+E education (Science, Technology, Informatics & Maths for All + Engineering for Many), rational thinking should be educated through rational reasoning in making individual everyday life decisions. There is a need for a general awareness of the impact of every citizen on his or her health (e.g. by undergoing vaccination), on the environment (e.g. by burning the composition of the air we breathe, waste management, etc.), on safety (e.g. as a result of threats from the Internet). IT IS NECESSARY TO: —In Article 14 — The right to study the EU Basic RIGHTS CARTS add point 2.1 “From the beginning of compulsory free education, every child has the right to STIM (Science, Technology, Informatics & Maths) education, and thus to prepare for vocational and continuing training at all levels, which will make it easier for him or her to enter and remain in a technologically changing labour market.” -See a discussion on the impact of STIM+E training on the development of rational thinking. The revision of theory (pedagogy) and good practices will increase the effectiveness of education from kindergarten to university. This will reduce the number of school failures, pupils falling out of the education system without professional qualifications, increase the number of engineering students, specialists and their level of innovation.","es":"La pandemia ha mostrado la susceptibilidad de un gran grupo de personas a consignas irracionales de antivacunas. A través de la educación STIM+E (Ciencia, Tecnología, Informática y Matemáticas para Todos + Ingeniería para Muchos), el pensamiento racional debe ser educado a través del razonamiento racional en la toma de decisiones individuales de la vida cotidiana. Es necesario concienciar en general del impacto de cada ciudadano en su salud (por ejemplo, mediante la vacunación), en el medio ambiente (por ejemplo, mediante la quema de la composición del aire que respiramos, la gestión de residuos, etc.), en la seguridad (por ejemplo, como resultado de las amenazas de Internet). ES NECESARIO: —En el artículo 14 — El derecho a estudiar los DERECHOS Básicos de la UE, añádase el punto 2.1. «Desde el inicio de la enseñanza obligatoria gratuita, todo niño tiene derecho a la educación STIM (Ciencia, Tecnología, Informática y Matemáticas) y, por tanto, a prepararse para la formación profesional y continua a todos los niveles, lo que le facilitará la entrada y permanencia en un mercado laboral en evolución tecnológica». -Véase un debate sobre el impacto de la formación STIM+E en el desarrollo del pensamiento racional. La revisión de la teoría (pedagogía) y buenas prácticas aumentará la eficacia de la educación desde el jardín de infancia hasta la universidad. Esto reducirá el número de fracasos escolares, los alumnos que no forman parte del sistema educativo sin cualificaciones profesionales, el aumento del número de estudiantes de ingeniería, de especialistas y de su nivel de innovación.","et":"Pandeemia on näidanud, et suur hulk inimesi on vastuvõtlikud antivaktsiinide irratsionaalsetele loosungidele. STIM+E hariduse (teadus, tehnoloogia, informaatika ja matemaatika kõigile + insenerid paljudele) kaudu tuleks ratsionaalset mõtlemist harida ratsionaalse mõtlemise kaudu, et teha individuaalseid igapäevaelu otsuseid. Vaja on üldist teadlikkust iga kodaniku mõjust tema tervisele (nt vaktsineerimise kaudu), keskkonnale (nt sissehingatava õhu koostise põletamine, jäätmekäitlus jne), ohutusele (nt internetist lähtuva ohu tõttu). ON VAJA: –Artiklis 14 – Õigus õppida ELi põhi- ja täiendõpet, lisada punkt 2.1 „Kohustusliku tasuta hariduse algusest alates on igal lapsel õigus saada STIM-haridust (STIM-tehnoloogia, informaatika ja matemaatika) ning seega valmistuda kutse- ja täiendõppeks kõigil tasanditel, mis lihtsustab tema jaoks tehnoloogiliselt muutuvale tööturule sisenemist ja seal püsimist.“ -Vt arutelu STIM+E koolituse mõju üle ratsionaalse mõtlemise arengule. Teooria (pedagoogika) ja heade tavade läbivaatamine suurendab hariduse tõhusust lasteaiast ülikoolini. See vähendab koolist väljalangenute arvu, õpilaste väljalangemist haridussüsteemist ilma kutsekvalifikatsioonita, inseneriõpilaste, spetsialistide arvu ja nende innovatsiooni taset.","fi":"Pandemia on osoittanut, että suuri joukko ihmisiä on altis rokotteiden irrationaalisille iskulauseille. STIM+E-koulutuksen (Tiede, teknologia, Informatiikka ja matematiikka kaikille + tekniikka monille) kautta järkevä ajattelu tulisi kouluttaa järkevällä päättelyllä yksittäisten arkielämän päätösten tekemisessä. Tarvitaan yleistä tietoisuutta siitä, miten jokainen kansalainen vaikuttaa terveyteensä (esim. rokottamalla), ympäristöön (esim. hengittämämme ilman koostumuksen polttaminen, jätehuolto jne.) ja turvallisuuteen (esim. Internetin aiheuttamien uhkien vuoksi). ON TARPEEN: —14 artiklaan – Oikeus opiskella EU:n perusopintoja varten lisätään 2.1 kohta: ”Jokaisella lapsella on oikeus STIM-koulutukseen (tiede, teknologia, tietotekniikka, matematiikka ja matematiikka) ja siten ammatilliseen ja täydennyskoulutukseen kaikilla tasoilla, mikä helpottaa hänen pääsyään ja pysymistään teknisesti muuttuvilla työmarkkinoilla.” -Katso keskustelu STIM+E-koulutuksen vaikutuksesta järkevän ajattelun kehittymiseen. Teorian (pedagogiikan) ja hyvien käytäntöjen tarkistaminen lisää koulutuksen tehokkuutta päiväkodista yliopistoon. Tämä vähentää koulun epäonnistumisten määrää, oppilaita, jotka jäävät pois koulutusjärjestelmästä ilman ammattipätevyyttä, sekä lisää insinööriopiskelijoiden ja asiantuntijoiden määrää ja heidän innovaatiotasoaan.","fr":"La pandémie a montré la susceptibilité d’un grand nombre de personnes aux slogans irrationnels des anti-vaccins. Grâce à l’éducation STIM+E (Science, Technologie, Informatique & Mathématiques pour tous + Ingénierie pour beaucoup), la pensée rationnelle devrait être éduquée par le raisonnement rationnel dans la prise de décisions individuelles de la vie quotidienne. Il est nécessaire d’avoir une conscience générale de l’impact de chaque citoyen sur sa santé (par exemple, par la vaccination), sur l’environnement (par exemple en brûlant la composition de l’air que nous respirons, la gestion des déchets, etc.), sur la sécurité (par exemple en raison de menaces provenant d’Internet). IL EST NÉCESSAIRE DE: —À l’article 14 — Le droit d’étudier les droits fondamentaux de l’UE CARTS DE L’UE ajouter le point 2.1 «Depuis le début de l’enseignement obligatoire gratuit, tout enfant a droit à l’éducation STIM (Science, Technologie, Informatique et Mathématiques), et donc à se préparer à la formation professionnelle et continue à tous les niveaux, ce qui lui facilitera l’entrée et le maintien sur un marché du travail en mutation technologique.» -Voir une discussion sur l’impact de la formation STIM+E sur le développement de la pensée rationnelle. La révision de la théorie (pédagogie) et des bonnes pratiques augmentera l’efficacité de l’éducation, de la maternelle à l’université. Cela permettra de réduire le nombre d’échecs scolaires, de sortir du système éducatif sans qualifications professionnelles, d’augmenter le nombre d’étudiants en génie, de spécialistes et de leur niveau d’innovation.","ga":"Tá sé léirithe ag an bpaindéim go bhfuil grúpa mór daoine soghabhálach i leith manaí neamhréasúnacha frith-vacsaíní. Trí oideachas STIM+E (Eolaíocht, Teicneolaíocht, Faisnéisíocht & Matamaitic do Chách + Innealtóireacht do go leor), ba chóir smaointeoireacht réasúnach a chur ar fáil trí réasúnaíocht réasúnach a dhéanamh maidir le cinntí a dhéanamh sa saol laethúil aonair. Tá gá le feasacht ghinearálta ar an tionchar atá ag gach saoránach ar a shláinte nó ar a sláinte (e.g. trí vacsaíniú a dhéanamh), ar an gcomhshaol (e.g. trí chomhdhéanamh an aeir a análaimid a dhó, bainistiú dramhaíola, etc.), ar shábháilteacht (e.g. mar thoradh ar bhagairtí ón Idirlíon). IS GÁ AN MÉID SEO A LEANAS A DHÉANAMH: —In Airteagal 14 — Tá sé de cheart ag gach leanbh staidéar a dhéanamh ar Bhunoideachas CEARTA AE, pointe 2.1 “Ó thús an tsaoroideachais éigeantaigh, tá sé de cheart ag gach leanbh oideachas STIM (Eolaíocht, Teicneolaíocht, Faisnéisíocht & Matamaitic) a fháil, agus ar an gcaoi sin ullmhú don ghairmoiliúint agus don oiliúint leanúnach ar gach leibhéal, rud a fhágfaidh go mbeidh sé níos éasca dó nó di dul isteach i margadh saothair atá ag athrú ó thaobh na teicneolaíochta de agus fanacht ann.” -Féach plé ar thionchar oiliúint STIM+E ar fhorbairt na smaointeoireachta réasúnaí. Cuirfidh an t-athbhreithniú ar theoiric (oideolaíocht) agus dea-chleachtais le héifeachtacht an oideachais ó naíolanna go dtí an ollscoil. Laghdóidh sé seo líon na dteipeanna scoile, daltaí ag titim amach as an gcóras oideachais gan cáilíochtaí gairmiúla, méadú ar líon na mac léinn innealtóireachta, speisialtóirí agus a leibhéal nuálaíochta.","hr":"Pandemija je pokazala osjetljivost velike skupine ljudi na iracionalne slogane protiv cijepljenja. Kroz STIM+E obrazovanje (Znanost, tehnologija, informatika i matematika za sve + inženjerstvo za mnoge), racionalno razmišljanje treba educirati kroz racionalno rasuđivanje u donošenju individualnih odluka u svakodnevnom životu. Postoji potreba za općom svijesti o utjecaju svakog građanina na njegovo zdravlje (npr. cijepljenjem), na okoliš (npr. spaljivanjem sastava zraka koji udišemo, gospodarenje otpadom itd.), o sigurnosti (npr. kao posljedica prijetnji s interneta). POTREBNO JE: —U članku 14. – Pravo na proučavanje temeljnih prava EU-a dodaje se točka 2.1. „Od početka obveznog besplatnog obrazovanja svako dijete ima pravo na obrazovanje STIM (Znanost, tehnologija, informatika i matematika) te se na taj način priprema za strukovno i kontinuirano osposobljavanje na svim razinama, što će mu olakšati ulazak i ostanak na tržištu rada koje se mijenja.” -Pogledajte raspravu o utjecaju osposobljavanja STIM+E na razvoj racionalnog razmišljanja. Revizija teorije (pedagogija) i dobre prakse povećat će učinkovitost obrazovanja od vrtića do sveučilišta. Time će se smanjiti broj neuspjeha u školi, učenici koji su napustili obrazovni sustav bez stručnih kvalifikacija, povećati broj studenata inženjera, stručnjaka i njihova razina inovacija.","hu":"A világjárvány megmutatta, hogy emberek nagy csoportja fogékony az oltóanyag-ellenes szlogenekre. A STIM+E oktatás (Tudomány, Technológia, Informatika és Matematika mindenkinek + Mérnöki munka sokak számára) révén a racionális gondolkodást racionális érveléssel kell oktatni az egyéni mindennapi döntések meghozatalában. Általános tudatosságra van szükség arról, hogy minden polgár milyen hatást gyakorol az egészségére (pl. védőoltáson keresztül), a környezetre (pl. az általunk belélegzett levegő összetételének elégetésével, hulladékgazdálkodással stb.), a biztonságra (pl. az internetről származó veszélyek miatt). SZÜKSÉG VAN A KÖVETKEZŐKRE: –A 14. cikkben – Az EU alapkövetelményeinek tanulmányozásához való jog a 2.1. ponttal egészül ki: „A kötelező ingyenes oktatás kezdetétől minden gyermeknek joga van a STIM (Tudomány, Technológia, Informatika és Matematika) oktatásra, és így felkészülni a szakképzésre és a továbbképzésre minden szinten, ami megkönnyíti számára, hogy belépjen a technológiailag változó munkaerőpiacra, és ott maradjon.” -Lásd a STIM+E képzésnek a racionális gondolkodás fejlődésére gyakorolt hatásáról szóló vitát. Az elmélet (pedagógia) és a bevált gyakorlatok felülvizsgálata növeli az oktatás hatékonyságát az óvodától az egyetemig. Ez csökkenteni fogja az iskolai kudarcok számát, a szakképesítés nélküli oktatási rendszerből kieső tanulók számát, a mérnöki hallgatók, szakemberek és innovációs szintjük növekedését.","it":"La pandemia ha dimostrato la suscettibilità di un vasto gruppo di persone a slogan irrazionali di anti-vaccini. Attraverso l'educazione STIM+E (scienza, tecnologia, informatica e matematica per tutti + ingegneria per molti), il pensiero razionale dovrebbe essere educato attraverso il ragionamento razionale nel prendere decisioni individuali di vita quotidiana. È necessaria una consapevolezza generale dell'impatto di ogni cittadino sulla sua salute (ad esempio mediante vaccinazione), sull'ambiente (ad esempio bruciando la composizione dell'aria che respiriamo, sulla gestione dei rifiuti, ecc.), sulla sicurezza (ad esempio a causa delle minacce provenienti da Internet). È NECESSARIO: —All'articolo 14 — Il diritto di studiare i diritti fondamentali dell'UE CARTS aggiungere il punto 2.1 \"Dall'inizio dell'istruzione gratuita obbligatoria, ogni bambino ha diritto all'istruzione STIM (Scienza, Tecnologia, Informatica e Matematica) e quindi di prepararsi alla formazione professionale e continua a tutti i livelli, che renderà più facile per lui entrare e rimanere in un mercato del lavoro tecnologicamente mutevole.\" -Vedere una discussione sull'impatto della formazione STIM+E sullo sviluppo di un pensiero razionale. La revisione della teoria (pedagogia) e delle buone pratiche aumenterà l'efficacia dell'istruzione dall'asilo all'università. Ciò ridurrà il numero di fallimenti scolastici, gli alunni che non frequentano il sistema di istruzione senza qualifiche professionali, l'aumento del numero di studenti in ingegneria, specialisti e il loro livello di innovazione.","lt":"Pandemija parodė, kad didelė žmonių grupė yra jautrus neracionaliems antivakcinų šūkiams. Per STIM + E švietimą (Mokslas, technologijos, informatika ir matematika visiems + inžinerija daugeliui), racionalus mąstymas turėtų būti mokomas racionaliai argumentuojant priimant individualius kasdienio gyvenimo sprendimus. Būtinas bendras informuotumas apie kiekvieno piliečio poveikį jo sveikatai (pvz., skiepijant), aplinkai (pvz., deginant kvėpuojamo oro sudėtį, atliekų tvarkymą ir t. t.), saugai (pvz., dėl interneto keliamų grėsmių). BŪTINA: –Į 14 straipsnį – Teisė studijuoti ES pagrindines TEISĖS PRIEMONĖS pridurti 2.1 punktą „Nuo privalomojo nemokamo švietimo pradžios kiekvienas vaikas turi teisę į STIM (mokslo, technologijų, informatikos ir matematikos) švietimą ir taip pasirengti profesiniam ir tęstiniam mokymui visais lygmenimis, o tai palengvins jam ar jai patekti į technologiškai besikeičiančią darbo rinką ir joje likti.“ -Žr. diskusiją apie STIM+E mokymo poveikį racionalaus mąstymo plėtojimui. Teorijos (pedagogijos) ir gerosios patirties persvarstymas padidins švietimo nuo vaikų darželio iki universiteto veiksmingumą. Tai sumažins mokyklos nesėkmių skaičių, moksleivius iš švietimo sistemos be profesinės kvalifikacijos, padidins inžinerijos studentų, specialistų skaičių ir jų inovacijų lygį.","lv":"Pandēmija ir parādījusi lielas cilvēku grupas uzņēmību pret neracionāliem pretvakcīnu saukļiem. Izmantojot STIM+E izglītību (zinātne, tehnoloģija, informātika un matemātika visiem + inženierzinātnes daudziem), racionāla domāšana būtu jāizglīto, racionāli domājot, pieņemot individuālus ikdienas lēmumus. Ir nepieciešama vispārēja izpratne par katra pilsoņa ietekmi uz viņa veselību (piemēram, veicot vakcināciju), uz vidi (piemēram, sadedzinot elpojamā gaisa sastāvu, atkritumu apsaimniekošanu utt.), uz drošību (piemēram, saistībā ar draudiem no interneta). IR NEPIECIEŠAMS: 14. pantā — Tiesības studēt ES pamata TIESAS CARTS pievienot 2.1. punktu “No obligātās bezmaksas izglītības sākuma katram bērnam ir tiesības uz STIM (zinātnes, tehnoloģijas, informātikas un matemātikas) izglītību un tādējādi sagatavoties profesionālajai un tālākizglītībai visos līmeņos, kas viņam atvieglos ieiešanu un palikšanu tehnoloģiski mainīgajā darba tirgū.” -Skatīt diskusiju par STIM+E apmācības ietekmi uz racionālas domāšanas attīstību. Teorijas (pedagoģijas) un labas prakses pārskatīšana palielinās izglītības efektivitāti no bērnudārza līdz universitātei. Tas samazinās skolu neveiksmīgo skolēnu skaitu, jo skolēni, kuriem nav profesionālās kvalifikācijas, izkļūs no izglītības sistēmas, palielinās inženierzinātņu studentu, speciālistu un viņu inovācijas līmeni.","mt":"Il-pandemija wriet is-suxxettibbiltà ta’ grupp kbir ta’ nies għal slogans irrazzjonali ta’ kontra t-tilqim. Permezz STIM+E edukazzjoni (Xjenza, Teknoloġija, Informatika & Matematika għal Kulħadd + Inġinerija għal Ħafna), ħsieb razzjonali għandhom jiġu edukati permezz ta ‘raġunament razzjonali fit-teħid deċiżjonijiet individwali tal-ħajja ta’ kuljum. Hemm bżonn ta’ għarfien ġenerali tal-impatt ta’ kull ċittadin fuq is-saħħa tiegħu jew tagħha (eż. billi jitlaqqam), fuq l-ambjent (eż. billi jinħaraq il-kompożizzjoni tal-arja li nieħdu n-nifs, il-ġestjoni tal-iskart, eċċ.), fuq is-sikurezza (eż. bħala riżultat ta’ theddid mill-Internet). HUWA MEĦTIEĠ LI: —Fl-Artikolu 14 — Id-dritt li wieħed jistudja l-KARTI RIGHTS Bażiċi tal-UE jżid il-punt 2.1 “Mill-bidu tal-edukazzjoni obbligatorja bla ħlas, kull tifel jew tifla għandhom id-dritt għall-edukazzjoni STIM (Xjenza, Teknoloġija, Informatika u Matematika), u b’hekk iħejju għal taħriġ vokazzjonali u kontinwu fil-livelli kollha, li jagħmilha aktar faċli għalihom li jidħlu u jibqgħu f’suq tax-xogħol li qed jinbidel teknoloġikament.” -Ara diskussjoni dwar l-impatt tat-taħriġ STIM+E fuq l-iżvilupp ta’ ħsieb razzjonali. Ir-reviżjoni tat-teorija (pedagoġija) u prattiki tajba se żżid l-effettività tal-edukazzjoni mill-kindergarten sal-università. Dan se jnaqqas l-għadd ta’ fallimenti tal-iskola, l-istudenti jaqgħu barra mis-sistema edukattiva mingħajr kwalifiki professjonali, iżid l-għadd ta’ studenti tal-inġinerija, speċjalisti u l-livell ta’ innovazzjoni tagħhom.","nl":"De pandemie heeft aangetoond dat een grote groep mensen gevoelig is voor irrationele slogans van antivaccins. Door middel van STIM+E onderwijs (Wetenschap, Technologie, Informatica & Wiskunde voor Allen + Engineering for Many), moet rationeel denken worden opgeleid door rationeel redeneren in het nemen van individuele beslissingen in het dagelijks leven. Er is behoefte aan een algemeen besef van de impact van elke burger op zijn of haar gezondheid (bijvoorbeeld door vaccinatie), op het milieu (bv. door de samenstelling van de lucht die we inademen, afvalbeheer enz.) te verbranden), op de veiligheid (bv. als gevolg van bedreigingen van het internet). HET IS NOODZAKELIJK OM: —In artikel 14 — Het recht om de fundamentele rechten van de EU te bestuderen, voegt punt 2.1 toe: „Vanaf het begin van het verplichte gratis onderwijs heeft elk kind het recht op STIM (Wetenschap, Technologie, Informatica en Wiskunde) onderwijs, en dus om zich voor te bereiden op beroepsopleiding en voortgezette opleiding op alle niveaus, waardoor het voor hem of haar gemakkelijker wordt om een technologisch veranderende arbeidsmarkt te betreden en te blijven.” -Zie een discussie over de impact van STIM+E-opleiding op de ontwikkeling van rationeel denken. De herziening van de theorie (pedagogie) en goede praktijken zal de effectiviteit van het onderwijs van de kleuterschool naar de universiteit te verhogen. Dit zal het aantal schoolfalen verminderen, leerlingen die zonder beroepskwalificaties uit het onderwijsstelsel vallen, het aantal ingenieursstudenten, specialisten en hun innovatieniveau doen toenemen.","pt":"A pandemia demonstrou a suscetibilidade de um grande grupo de pessoas a slogans irracionais de antivacinas. Através da educação STIM+E (Ciência, Tecnologia, Informática e Matemática para Todos + Engenharia para Muitos), o pensamento racional deve ser educado através do raciocínio racional na tomada de decisões individuais da vida cotidiana. É necessária uma sensibilização geral para o impacto de cada cidadão na sua saúde (por exemplo, através da vacinação), no ambiente (por exemplo, queimando a composição do ar que respiramos, na gestão dos resíduos, etc.), na segurança (por exemplo, em resultado de ameaças provenientes da Internet). É NECESSÁRIO: —No artigo 14.º — O direito de estudar os DIREITOS Básicos da UE CARTS aditar o ponto 2.1 «Desde o início da educação gratuita obrigatória, todas as crianças têm direito à educação STIM (Ciência, Tecnologia, Informática e Matemática) e, assim, a prepararem-se para a formação profissional e contínua a todos os níveis, o que facilitará a sua entrada e permanência num mercado de trabalho em mutação tecnológica.» -Ver um debate sobre o impacto da formação STIM+E no desenvolvimento do pensamento racional. A revisão da teoria (pedagogia) e boas práticas irá aumentar a eficácia da educação do jardim de infância para a universidade. Tal reduzirá o número de insucessos escolares, os alunos que abandonam o sistema de ensino sem qualificações profissionais, aumentará o número de estudantes de engenharia, especialistas e o seu nível de inovação.","ro":"Pandemia a arătat sensibilitatea unui grup mare de persoane la sloganuri iraționale ale antivaccinurilor. Prin educație STIM+E (știință, tehnologie, informatică și matematică pentru toți + Inginerie pentru mulți), gândirea rațională ar trebui să fie educată prin raționament rațional în luarea deciziilor individuale din viața de zi cu zi. Este nevoie de o conștientizare generală a impactului fiecărui cetățean asupra sănătății sale (de exemplu, prin vaccinare), asupra mediului (de exemplu, prin arderea compoziției aerului pe care îl respirăm, prin gestionarea deșeurilor etc.) asupra siguranței (de exemplu, ca urmare a amenințărilor de pe internet). ESTE NECESAR: —La articolul 14 – Dreptul de a studia RIGHTS UE de bază adaugă punctul 2.1 „De la începutul educației gratuite obligatorii, fiecare copil are dreptul la educație STIM (știință, tehnologie, informatică și matematică) și, astfel, să se pregătească pentru formarea profesională și continuă la toate nivelurile, ceea ce îi va facilita intrarea și menținerea pe o piață a forței de muncă în schimbare tehnologică.” -A se vedea o discuție privind impactul formării STIM+E asupra dezvoltării gândirii raționale. Revizuirea teoriei (pedagogiei) și a bunelor practici va crește eficiența educației de la grădiniță la universitate. Acest lucru va reduce numărul de eșecuri școlare, elevii care ies din sistemul de învățământ fără calificări profesionale, vor crește numărul de studenți la inginerie, specialiști și nivelul lor de inovare.","sk":"Pandémia ukázala náchylnosť veľkej skupiny ľudí na iracionálne slogany antivakcínov. Prostredníctvom vzdelávania STIM+E (veda, technológia, informatika a matematika pre všetkých + inžinierstvo pre mnohých) by sa racionálne myslenie malo vzdelávať prostredníctvom racionálneho uvažovania pri prijímaní individuálnych rozhodnutí v každodennom živote. Je potrebná všeobecná informovanosť o vplyve každého občana na jeho zdravie (napr. podrobením sa vakcinácii), na životné prostredie (napr. spaľovaním zloženia vzduchu, ktorý dýchame, nakladanie s odpadom atď.), na bezpečnosť (napr. v dôsledku hrozieb z internetu). JE POTREBNÉ: V článku 14 – Právo študovať základné pravidlá EÚ CARTS doplniť bod 2.1 „Od začiatku povinného bezplatného vzdelávania má každé dieťa právo na vzdelanie STIM (veda, technológia, informatika a matematika), a tým sa pripraviť na odbornú prípravu a ďalšie vzdelávanie na všetkých úrovniach, čo mu uľahčí vstup na technologicky sa meniaci trh práce a zotrvanie na ňom.“ -Pozri diskusiu o vplyve odbornej prípravy STIM+E na rozvoj racionálneho myslenia. Revízia teórie (pedagogika) a osvedčené postupy zvýši účinnosť vzdelávania od materskej školy po univerzitu. Tým sa zníži počet zlyhaní školy, žiaci vypadnú zo vzdelávacieho systému bez odbornej kvalifikácie, zvýši sa počet inžinierskych študentov, špecialistov a úroveň ich inovácie.","sl":"Pandemija je pokazala, da je velika skupina ljudi dovzetna za iracionalne slogane proti cepljenju. Z izobraževanjem STIM+E (znanost, tehnologija, informatika in matematika za vse + inženiring za mnoge) je treba racionalno razmišljanje izobraževati z racionalnim razmišljanjem pri sprejemanju individualnih vsakodnevnih odločitev. Obstaja potreba po splošni ozaveščenosti o vplivu vsakega državljana na njegovo zdravje (npr. s cepljenjem), na okolje (npr. s sežiganjem sestave zraka, ki ga dihamo, ravnanje z odpadki itd.) na varnost (npr. zaradi nevarnosti, ki jih prinaša internet). TREBA JE: —V členu 14 – Pravica do študija osnovnih PRAVIC EU doda točko 2.1 „Od začetka obveznega brezplačnega izobraževanja ima vsak otrok pravico do izobraževanja STIM (znanost, tehnologija, informatika in matematika) ter se tako pripraviti na poklicno in nadaljevalno usposabljanje na vseh ravneh, kar mu bo olajšalo vstop na tehnološko spreminjajoči se trg dela in bivanje na njem.“ -Glej razpravo o vplivu usposabljanja STIM+E na razvoj racionalnega razmišljanja. Revizija teorije (pedagogije) in dobrih praks bo povečala učinkovitost izobraževanja od vrtca do univerze. S tem se bo zmanjšalo število šolskih neuspehov, učenci, ki bodo izpadli iz izobraževalnega sistema brez poklicnih kvalifikacij, povečali število študentov inženirjev, specialistov in njihova raven inovacij.","sv":"Pandemin har visat att en stor grupp människor är mottagliga för irrationella paroller om vacciner. Genom STIM+E-utbildning (vetenskap, teknik, informatik & matematik för alla + teknik för många) bör rationellt tänkande utbildas genom rationella resonemang i att fatta individuella vardagsbeslut. Det behövs en allmän medvetenhet om varje medborgares inverkan på hans eller hennes hälsa (t.ex. genom vaccination), på miljön (t.ex. genom förbränning av luftens sammansättning, avfallshantering osv.), på säkerheten (t.ex. till följd av hot från Internet). DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT —I artikel 14 – Rätten att studera EU:s grundläggande RIGHTS CARTS läggs till punkt 2.1 ”Från början av den obligatoriska kostnadsfria utbildningen har varje barn rätt till STIM-utbildning (vetenskap, teknik, informatik och matematik) och därmed förbereda sig för yrkesutbildning och fortbildning på alla nivåer, vilket kommer att göra det lättare för honom eller henne att komma in på och stanna kvar på en tekniskt föränderlig arbetsmarknad.” – Se en diskussion om hur STIM+E-utbildningen påverkar utvecklingen av rationellt tänkande. Översynen av teori (pedagogik) och god praxis kommer att öka effektiviteten i utbildningen från dagis till universitet. Detta kommer att minska antalet misslyckade skolor, elever som faller utanför utbildningssystemet utan yrkeskvalifikationer, fler ingenjörsstudenter, specialister och deras innovationsnivå."},"pl":"Pandemia pokazała podatność licznej grupy osób na irracjonalne hasła antyszczepionkowców.\nPoprzez edukację w zakresie STIM+E (Science, Technology, Informatics & Maths for All + Engineering for Many) należy kształcić racjonalne myślenie, przejawiające się w wykorzystywaniu racjonalnych argumentów przy podejmowaniu indywidualnych codziennych decyzji życiowych. Potrzebna jest powszechna świadomość wpływu każdego obywatela na zdrowie swoje i innych (np. przez poddanie się szczepieniom), na środowisko (np. przez spalanie zmieniające skład powietrza, którym oddychamy, gospodarowanie odpadami etc.), na bezpieczeństwo (np. w wyniku zagrożeń płynących z Internetu).\nNALEŻY:\n-W Artykule 14 - Prawo do nauki KARTY PRAW PODSTAWOWYCH UE dodać punkt 2.1 \"Od początku obowiązkowej bezpłatnej nauki każde dziecko ma prawo do edukacji w zakresie STIM (Science, Technology, Informatics & Maths), a przez to do przygotowania do kształcenia zawodowego i ustawicznego na każdym poziomie, co ułatwi mu wejście i pozostanie na zmieniającym się technologicznie rynku pracy.\"\n-Podjąć dyskusję nad wpływem kształcenia w zakresie STIM+E na rozwijanie racjonalnego myślenia. Rewizja teorii (pedagogiki) i dobrych praktyk przyniesie wzrost efektywności kształcenia od przedszkola do uniwersytetu. Spowoduje to zmniejszenie liczby niepowodzeń szkolnych, uczniów wypadających z systemu edukacji bez kwalifikacji zawodowych, zwiększenie liczby studentów kierunków inżynierskich, specjalistów i poziomu ich innowacyjności."},"title":{"machine_translations":{"bg":"Stim образованието (наука, технологии, информатика и математика) е в основата на професионалното и продължаващото обучение, както и на рационалното мислене.","cs":"Stim vzdělávání (věda, technologie, informatika & matematika) je základem pro odborné a průběžné vzdělávání, stejně jako racionální myšlení.","da":"Stim uddannelse (videnskab, teknologi, informatik og matematik) er grundlaget for erhvervsuddannelse og efter- og videreuddannelse samt rationel tænkning.","de":"Stim Bildung (Wissenschaft, Technologie, Informatik & Mathematik) ist die Grundlage für die berufliche und kontinuierliche Ausbildung sowie rationales Denken.","el":"Το STIM Education (Science, Technology, Informatics & Maths) αποτελεί τη βάση της επαγγελματικής και συνεχούς κατάρτισης καθώς και της ορθολογικής σκέψης.","en":"STIM education (Science, Technology, Informatics & Maths) is the basis for vocational and continuous training as well as rational thinking.","es":"La educación Stim (Ciencia, Tecnología, Informática y Matemáticas) es la base para la formación profesional y continua, así como para el pensamiento racional.","et":"Stim haridus (teadus, tehnoloogia, informaatika ja matemaatika) on alus kutse- ja täiendõppele ning ratsionaalsele mõtlemisele.","fi":"Stim-koulutus (tiede, teknologia, tietotekniikka ja matematiikka) on ammatillisen ja jatkuvan koulutuksen sekä järkevän ajattelun perusta.","fr":"L’éducation Stim (Science, Technologie, Informatique & Mathématiques) est la base de la formation professionnelle et continue ainsi que de la pensée rationnelle.","ga":"Is é oideachas spreagtha (Eolaíocht, Teicneolaíocht, Faisnéisíocht & Matamaitic) bunús na gairmoiliúna agus na hoiliúna leanúnaí chomh maith le smaointeoireacht réasúnach.","hr":"Stim obrazovanje (Znanost, tehnologija, informatika i matematika) je osnova za strukovno i kontinuirano osposobljavanje, kao i racionalno razmišljanje.","hu":"A Stim oktatás (tudomány, technológia, informatika és matematika) a szakképzés és a folyamatos képzés, valamint a racionális gondolkodás alapja.","it":"L'istruzione Stim (scienza, tecnologia, informatica e matematica) è la base per la formazione professionale e continua nonché per il pensiero razionale.","lt":"STIM švietimas (Mokslas, technologijos, informatika ir matematika) yra profesinio ir tęstinio mokymo bei racionalaus mąstymo pagrindas.","lv":"STIM izglītība (zinātne, tehnoloģija, informātika un matemātika) ir pamats profesionālai un nepārtrauktai apmācībai, kā arī racionālai domāšanai.","mt":"Edukazzjoni Stim (Xjenza, Teknoloġija, Informatika & Matematika) hija l-bażi għal taħriġ vokazzjonali u kontinwu kif ukoll ħsieb razzjonali.","nl":"Stim onderwijs (Wetenschap, Technologie, Informatica & Wiskunde) vormt de basis voor beroepsopleiding en bijscholing en rationeel denken.","pt":"A educação Stim (Ciência, Tecnologia, Informática e Matemática) é a base para a formação profissional e contínua, bem como para o pensamento racional.","ro":"Educația STIM (știință, tehnologie, informatică și matematică) reprezintă baza pentru formarea profesională și continuă, precum și pentru gândirea rațională.","sk":"STIM vzdelávanie (veda, technológie, informatika a matematika) je základom pre odborné a kontinuálne vzdelávanie, ako aj racionálne myslenie.","sl":"Stim izobraževanje (znanost, tehnologija, informatika in matematika) je osnova za poklicno in stalno usposabljanje ter racionalno razmišljanje.","sv":"Stimutbildning (vetenskap, teknik, informatik & matematik) är grunden för yrkesutbildning och fortbildning samt rationellt tänkande."},"pl":"Edukacja w zakresie STIM (Science, Technology, Informatics & Maths) podstawą do kształcenia zawodowego i ustawicznego jak też racjonalnego myślenia."}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×