Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 789d103cd40bf32c5f008e3eb860c5541457a37eb4dbed2da3f60b6be3eb6664

Source: {"body":{"en":"This idea summarises part of the input collected within The 25 Percent project, which aims to engage young people in the Conference on the Future of Europe (see report here: https://tinyurl.com/3pchdp8j).\n\nIn the content of education, some respondents also argue that the scope of education should be broadened by paying more attention to topics such as business education, citizenship, sex education, religious education and knowledge that one can use in daily life. Education should do more than simply prepare young people for entrance into the labour market. On one hand, respondents hold that in regular education, more opportunities should be included for sport and arts. Precisely because all young people follow education, schools are an excellent means to broaden young people’s horizons and teach them how to live a healthy life. On the other hand, some respondents believe that education should not be confined to schools. Investing in sports facilities, supporting young people’s creativity, etc. are seen as an excellent way to offer young people, and in particular, those who struggle in school life, a broad and lifelong education.","machine_translations":{"bg":"Тази идея обобщава част от приноса, събран в рамките на 25-процентния проект, който има за цел да ангажира младите хора в Конференцията за бъдещето на Европа (вж. доклада тук: https://tinyurl.com/3pchdp8j). В съдържанието на образованието някои респонденти също така твърдят, че обхватът на образованието следва да бъде разширен, като се обърне повече внимание на теми като бизнес образованието, гражданството, сексуалното образование, религиозното образование и знанията, които човек може да използва в ежедневието. Образованието трябва да прави повече, отколкото просто да подготви младите хора за навлизане на пазара на труда. От една страна, респондентите твърдят, че в редовното образование следва да бъдат включени повече възможности за спорта и изкуствата. Именно защото всички млади хора следват образованието, училищата са отлично средство за разширяване на хоризонтите на младите хора и за тяхното обучение как да живеят в добро здраве. От друга страна, някои респонденти считат, че образованието не трябва да се ограничава само до училищата. Инвестирането в спортни съоръжения, подпомагането на творчеството на младите хора и т.н. се разглеждат като отличен начин да се предложат на младите хора, и по-специално на тези, които се борят в училищния живот, широко образование и образование през целия живот.","cs":"Tato myšlenka shrnuje část příspěvků shromážděných v rámci projektu 25 procent, jehož cílem je zapojit mladé lidi do konference o budoucnosti Evropy (viz zpráva zde: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Pokud jde o obsah vzdělávání, někteří respondenti také tvrdí, že rozsah vzdělávání by měl být rozšířen tím, že bude věnována větší pozornost tématům, jako je obchodní výchova, občanství, sexuální výchova, náboženská výchova a znalosti, které lze využít v každodenním životě. Vzdělávání by mělo udělat víc než jen připravit mladé lidi na vstup na trh práce. Na jedné straně respondenti tvrdí, že do pravidelného vzdělávání by mělo být zahrnuto více příležitostí pro sport a umění. Právě proto, že všichni mladí lidé sledují vzdělání, jsou školy vynikajícím prostředkem, jak rozšířit obzory mladých lidí a naučit je žít zdravý život. Na druhé straně se někteří respondenti domnívají, že vzdělávání by se nemělo omezovat na školy. Investice do sportovních zařízení, podpora tvořivosti mladých lidí atd. jsou považovány za vynikající způsob, jak nabídnout mladým lidem, a zejména těm, kteří bojují ve školním životě, širokém a celoživotním vzdělávání.","da":"Denne idé opsummerer en del af input indsamlet i The 25 Procent projekt, som har til formål at inddrage unge i konferencen om Europas fremtid (se rapport her: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Med hensyn til uddannelsesindholdet argumenterer nogle respondenter også for, at uddannelsesområdet bør udvides ved at være mere opmærksom på emner som f.eks. erhvervsuddannelse, medborgerskab, seksualundervisning, religiøs uddannelse og viden, som man kan bruge i dagligdagen. Uddannelse bør gøre mere end blot at forberede unge på at komme ind på arbejdsmarkedet. På den ene side mener respondenterne, at der i den almindelige uddannelse bør være flere muligheder for sport og kunst. Netop fordi alle unge følger en uddannelse, er skolerne et glimrende middel til at udvide unges horisont og lære dem at leve et sundt liv. På den anden side mener nogle respondenter, at uddannelse ikke bør begrænses til skoler. Investering i sportsfaciliteter, støtte til unges kreativitet osv. betragtes som en glimrende måde at tilbyde unge og især dem, der kæmper i skolelivet, en bred og livslang uddannelse.","de":"Diese Idee fasst einen Teil der Beiträge zusammen, die im Rahmen des 25-Prozent-Projekts gesammelt wurden, mit dem junge Menschen an der Konferenz zur Zukunft Europas beteiligt werden sollen (siehe Bericht hier: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Beim Bildungsinhalt argumentieren einige Teilnehmer auch, dass der Umfang der Bildung erweitert werden sollte, indem Themen wie Unternehmenserziehung, Staatsbürgerschaft, Sexualerziehung, religiöse Bildung und Wissen, die man im täglichen Leben nutzen kann, mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden. Bildung sollte mehr tun, als nur junge Menschen auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt vorzubereiten. Einerseits sind die Befragten der Ansicht, dass in der regulären Ausbildung mehr Möglichkeiten für Sport und Kunst berücksichtigt werden sollten. Gerade weil alle jungen Menschen der Bildung folgen, sind Schulen ein ausgezeichnetes Mittel, um den Horizont junger Menschen zu erweitern und ihnen beizubringen, wie man ein gesundes Leben führen kann. Auf der anderen Seite sind einige Befragten der Ansicht, dass Bildung nicht auf Schulen beschränkt werden sollte. Investitionen in Sporteinrichtungen, Förderung der Kreativität junger Menschen usw. werden als eine ausgezeichnete Möglichkeit angesehen, jungen Menschen und insbesondere denjenigen, die im Schulleben kämpfen, eine umfassende und lebenslange Bildung zu bieten.","el":"Η ιδέα αυτή συνοψίζει μέρος των στοιχείων που συγκεντρώθηκαν στο πλαίσιο του σχεδίου 25 %, το οποίο αποσκοπεί στη συμμετοχή των νέων στη Διάσκεψη για το Μέλλον της Ευρώπης (βλ. έκθεση εδώ: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Όσον αφορά το περιεχόμενο της εκπαίδευσης, ορισμένοι ερωτηθέντες υποστηρίζουν επίσης ότι το πεδίο της εκπαίδευσης θα πρέπει να διευρυνθεί με μεγαλύτερη προσοχή σε θέματα όπως η επιχειρηματική εκπαίδευση, η ιδιότητα του πολίτη, η σεξουαλική αγωγή, η θρησκευτική εκπαίδευση και η γνώση που μπορεί κανείς να χρησιμοποιήσει στην καθημερινή ζωή. Η εκπαίδευση δεν πρέπει απλώς να προετοιμάζει τους νέους για την είσοδο στην αγορά εργασίας. Αφενός, οι ερωτηθέντες υποστηρίζουν ότι στην τακτική εκπαίδευση θα πρέπει να συμπεριληφθούν περισσότερες ευκαιρίες για τον αθλητισμό και τις τέχνες. Ακριβώς επειδή όλοι οι νέοι παρακολουθούν την εκπαίδευση, τα σχολεία αποτελούν εξαιρετικό μέσο για να διευρύνουν τους ορίζοντες των νέων και να τους διδάξουν πώς να ζήσουν μια υγιή ζωή. Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι ερωτηθέντες πιστεύουν ότι η εκπαίδευση δεν πρέπει να περιορίζεται στα σχολεία. Η επένδυση σε αθλητικές εγκαταστάσεις, η υποστήριξη της δημιουργικότητας των νέων κ.λπ. θεωρούνται εξαιρετικός τρόπος προσφοράς στους νέους, και ιδίως σε εκείνους που αγωνίζονται στη σχολική ζωή, σε μια ευρεία και διά βίου εκπαίδευση.","es":"Esta idea resume parte de las aportaciones recogidas en el proyecto El 25 %, cuyo objetivo es involucrar a los jóvenes en la Conferencia sobre el Futuro de Europa (véase el informe aquí: https://tinyurl.com/3pchdp8j). En el contenido de la educación, algunos encuestados también argumentan que el alcance de la educación debe ampliarse prestando más atención a temas como la educación empresarial, la ciudadanía, la educación sexual, la educación religiosa y los conocimientos que se pueden utilizar en la vida cotidiana. La educación debería hacer algo más que simplemente preparar a los jóvenes para entrar en el mercado laboral. Por un lado, los encuestados sostienen que en la educación regular deberían incluirse más oportunidades para el deporte y las artes. Precisamente porque todos los jóvenes siguen la educación, las escuelas son un medio excelente para ampliar los horizontes de los jóvenes y enseñarles a vivir una vida sana. Por otra parte, algunos encuestados creen que la educación no debe limitarse a las escuelas. Invertir en instalaciones deportivas, apoyar la creatividad de los jóvenes, etc., se considera una excelente manera de ofrecer a los jóvenes, y en particular a los que luchan en la vida escolar, una educación amplia y permanente.","et":"See idee võtab kokku osa 25-protsendilise projekti raames kogutud panusest, mille eesmärk on kaasata noori Euroopa tulevikku käsitlevasse konverentsi (vt aruanne siin: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Hariduse sisu osas väidavad mõned vastajad, et hariduse ulatust tuleks laiendada, pöörates rohkem tähelepanu sellistele teemadele nagu äriharidus, kodakondsus, seksuaalharidus, usuharidus ja teadmised, mida saab igapäevaelus kasutada. Haridus peaks tegema enamat kui lihtsalt valmistama noori tööturule sisenemiseks. Ühest küljest leiavad vastajad, et tavahariduses tuleks lisada rohkem võimalusi spordile ja kunstile. Just seetõttu, et kõik noored käivad hariduse omandamisel, on koolid suurepärane vahend noorte silmaringi laiendamiseks ja nende tervisliku elu õpetamiseks. Teisest küljest leiavad mõned vastajad, et haridus ei tohiks piirduda koolidega. Spordirajatistesse investeerimist, noorte loovuse toetamist jne peetakse suurepäraseks võimaluseks pakkuda noortele, eriti neile, kes koolielus võitlevad, laiapõhjalist ja elukestvat haridust.","fi":"Tässä ideassa esitetään yhteenveto 25 prosentin hankkeessa kerätystä panoksesta, jonka tavoitteena on saada nuoret mukaan Euroopan tulevaisuutta käsittelevään konferenssiin (ks. raportti tässä: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Koulutuksen sisällössä jotkut vastaajat väittävät myös, että koulutuksen soveltamisalaa olisi laajennettava kiinnittämällä enemmän huomiota esimerkiksi yrityskasvatukseen, kansalaisuuteen, seksuaalikasvatukseen, uskonnolliseen koulutukseen ja tietoon, jota voidaan käyttää jokapäiväisessä elämässä. Koulutuksessa olisi tehtävä muutakin kuin vain annettava nuorille mahdollisuus päästä työmarkkinoille. Vastaajat katsovat yhtäältä, että säännölliseen koulutukseen olisi sisällytettävä enemmän mahdollisuuksia urheiluun ja taiteeseen. Juuri siksi, että kaikki nuoret seuraavat koulutusta, koulut ovat erinomainen keino laajentaa nuorten näköaloja ja opettaa heitä elämään tervettä elämää. Toisaalta jotkut vastaajat katsovat, että koulutus ei saisi rajoittua kouluihin. Urheilutiloihin investoimista, nuorten luovuuden tukemista jne. pidetään erinomaisena keinona tarjota nuorille ja erityisesti niille, jotka kamppailevat kouluelämässä, laaja-alaiseen ja elinikäiseen koulutukseen.","fr":"Cette idée résume une partie des contributions recueillies dans le cadre du projet The 25 Pour cent, qui vise à associer les jeunes à la Conférence sur l’avenir de l’Europe (voir le rapport ici: https://tinyurl.com/3pchdp8j). En ce qui concerne le contenu de l’éducation, certains répondants soutiennent également que la portée de l’éducation devrait être élargie en accordant davantage d’attention à des sujets tels que l’éducation aux affaires, la citoyenneté, l’éducation sexuelle, l’éducation religieuse et les connaissances que l’on peut utiliser dans la vie quotidienne. L’éducation ne devrait pas se contenter de préparer les jeunes à l’entrée sur le marché du travail. D’une part, les répondants estiment que, dans le cadre de l’éducation régulière, il faudrait prévoir davantage de possibilités pour le sport et les arts. C’est précisément parce que tous les jeunes suivent l’éducation que l’école est un excellent moyen d’élargir les horizons des jeunes et de leur apprendre à vivre une vie saine. D’autre part, certains répondants estiment que l’éducation ne devrait pas se limiter aux écoles. Investir dans les installations sportives, soutenir la créativité des jeunes, etc. est considéré comme un excellent moyen d’offrir aux jeunes, et en particulier à ceux qui luttent dans la vie scolaire, une éducation large et permanente.","ga":"Déanann an smaoineamh seo achoimre ar chuid den ionchur a bailíodh laistigh de thionscadal an 25 faoin gcéad, a bhfuil sé mar aidhm leis daoine óga a spreagadh chun páirt a ghlacadh sa Chomhdháil ar Thodhchaí na hEorpa (féach an tuarascáil anseo: https://tinyurl.com/3pchdp8j). In ábhar an oideachais, áitíonn roinnt freagróirí freisin gur cheart raon feidhme an oideachais a leathnú trí níos mó airde a thabhairt ar thopaicí amhail oideachas gnó, saoránacht, gnéasoideachas, oideachas reiligiúnach agus eolas a d’fhéadfadh duine a úsáid sa saol laethúil. Ba cheart go ndéanfadh an t-oideachas níos mó ná daoine óga a ullmhú le dul isteach sa mhargadh saothair. Ar thaobh amháin, is é tuairim na bhfreagróirí gur cheart níos mó deiseanna don spórt agus do na healaíona a chur san áireamh san oideachas rialta. Go díreach toisc go leanann gach duine óg an t-oideachas, is bealach iontach iad scoileanna chun ionchais daoine óga a leathnú agus a mhúineadh dóibh conas saol sláintiúil a chaitheamh. Ar an taobh eile, creideann roinnt freagróirí nár cheart oideachas a theorannú do scoileanna. Meastar gur bealach iontach é infheistíocht a dhéanamh i saoráidí spóirt, chun tacú le cruthaitheacht daoine óga, etc. chun daoine óga, agus go háirithe iad siúd a bhíonn ag streachailt i saol na scoile, in oideachas leathan agus ar feadh an tsaoil, a thairiscint do dhaoine óga.","hr":"Ova ideja sažima dio doprinosa prikupljenih u okviru projekta „25 %”, čiji je cilj uključiti mlade u Konferenciju o budućnosti Europe (vidi izvješće ovdje: https://tinyurl.com/3pchdp8j). U sadržaju obrazovanja neki ispitanici također tvrde da bi se opseg obrazovanja trebao proširiti obraćanjem više pozornosti na teme kao što su poslovno obrazovanje, građanstvo, spolni odgoj, vjersko obrazovanje i znanje koje se može koristiti u svakodnevnom životu. Obrazovanje bi trebalo učiniti više od jednostavnog pripreme mladih za ulazak na tržište rada. S jedne strane, ispitanici smatraju da bi u redovito obrazovanje trebalo uključiti više mogućnosti za sport i umjetnost. Upravo zato što svi mladi ljudi pohađaju obrazovanje, škole su izvrsno sredstvo za širenje horizonta mladih i učenje kako živjeti zdrav život. S druge strane, neki ispitanici smatraju da obrazovanje ne bi trebalo biti ograničeno na škole. Ulaganje u sportske objekte, podupiranje kreativnosti mladih itd. smatra se izvrsnim načinom da se mladima, a posebno onima koji se bore u školskom životu, ponudi široko i cjeloživotno obrazovanje.","hu":"Ez az ötlet összefoglalja a 25 százalékos projekt keretében gyűjtött információk egy részét, amelynek célja, hogy bevonja a fiatalokat az Európa jövőjéről szóló konferenciába (lásd itt a jelentést: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Az oktatás tartalmával kapcsolatban néhány válaszadó azt is állítja, hogy az oktatás hatókörét ki kell bővíteni oly módon, hogy nagyobb figyelmet kell fordítani az olyan témákra, mint az üzleti oktatás, az állampolgárság, a szexuális nevelés, a vallási oktatás és a mindennapi életben használható ismeretek. Az oktatásnak többet kell tennie, mint egyszerűen felkészíteni a fiatalokat a munkaerőpiacra való belépésre. A válaszadók egyrészt úgy vélik, hogy a rendszeres oktatásban több lehetőséget kell biztosítani a sport és a művészetek számára. Pontosan azért, mert minden fiatal részt vesz az oktatásban, az iskolák kiváló eszközt jelentenek a fiatalok látókörének szélesítésére és az egészséges életvitelre való megtanítására. Másrészről néhány válaszadó úgy véli, hogy az oktatást nem szabad az iskolákra korlátozni. A sportlétesítményekbe való befektetés, a fiatalok kreativitásának támogatása stb. kiváló módja annak, hogy a fiatalok – és különösen az iskolai életben küzdők – számára széles körű és egész életen át tartó oktatást kínáljanak.","it":"Questa idea riassume parte dei contributi raccolti nell'ambito del progetto The 25 Percent, che mira a coinvolgere i giovani nella Conferenza sul futuro dell'Europa (cfr. relazione qui: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Nel contenuto dell'istruzione, alcuni intervistati sostengono inoltre che l'ambito dell'istruzione dovrebbe essere ampliato prestando maggiore attenzione a temi quali l'educazione alle imprese, la cittadinanza, l'educazione sessuale, l'educazione religiosa e la conoscenza che si può utilizzare nella vita quotidiana. L'istruzione non dovrebbe limitarsi a preparare i giovani all'ingresso nel mercato del lavoro. Da un lato, gli intervistati ritengono che nell'istruzione regolare dovrebbero essere incluse maggiori opportunità per lo sport e le arti. Proprio perché tutti i giovani seguono l'istruzione, le scuole sono un ottimo mezzo per ampliare gli orizzonti dei giovani e insegnare loro a vivere una vita sana. D'altro canto, alcuni intervistati ritengono che l'istruzione non debba limitarsi alle scuole. Investire nelle strutture sportive, sostenere la creatività dei giovani, ecc. è considerato un ottimo modo per offrire ai giovani, in particolare a coloro che lottano nella vita scolastica, un'istruzione ampia e permanente.","lt":"Ši idėja apibendrina dalį informacijos, surinktos įgyvendinant 25 proc. projektą, kuriuo siekiama įtraukti jaunimą į Konferenciją dėl Europos ateities (žr. ataskaitą čia: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Kalbant apie švietimo turinį, kai kurie respondentai taip pat teigia, kad švietimo apimtis turėtų būti išplėsta, daugiau dėmesio skiriant tokioms temoms kaip verslo švietimas, pilietiškumas, lytinis švietimas, religinis švietimas ir žinios, kurias galima naudoti kasdieniame gyvenime. Švietimas turėtų ne tik padėti jaunuoliams patekti į darbo rinką. Viena vertus, respondentai mano, kad į reguliarų švietimą reikėtų įtraukti daugiau galimybių sportui ir menui. Būtent dėl to, kad visi jaunuoliai mokosi, mokyklos yra puiki priemonė plėsti jaunimo akiratį ir mokyti juos gyventi sveiką gyvenimą. Kita vertus, kai kurie respondentai mano, kad švietimas neturėtų apsiriboti tik mokyklomis. Investicijos į sporto infrastruktūrą, jaunimo kūrybiškumo rėmimas ir t. t. laikomi puikiu būdu jaunimui, ypač tiems, kurie kovoja mokykliniame gyvenime, plataus masto ir visą gyvenimą trunkančiame mokyme, pasiūlyti.","lv":"Šī ideja apkopo daļu no ieguldījuma, kas apkopots 25 procentu projekta ietvaros, kura mērķis ir iesaistīt jauniešus konferencē par Eiropas nākotni (ziņojumu skatīt šeit: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Izglītības saturā daži respondenti arī apgalvo, ka izglītības joma būtu jāpaplašina, pievēršot lielāku uzmanību tādiem tematiem kā uzņēmējdarbības izglītība, pilsoniskums, seksuālā izglītība, reliģiskā izglītība un zināšanas, ko var izmantot ikdienas dzīvē. Izglītībai būtu jādara vairāk nekā tikai jāsagatavo jaunieši iekļūšanai darba tirgū. No vienas puses, respondenti uzskata, ka regulārajā izglītībā būtu jāparedz vairāk iespēju sportā un mākslā. Tieši tāpēc, ka visi jaunieši mācās, skolas ir lielisks līdzeklis, lai paplašinātu jauniešu redzesloku un iemācītu viņiem dzīvot veselīgu dzīvi. No otras puses, daži respondenti uzskata, ka izglītību nevajadzētu attiecināt tikai uz skolām. Ieguldījumus sporta objektos, jauniešu radošuma atbalstīšanu utt. uzskata par lielisku veidu, kā piedāvāt jauniešiem, jo īpaši tiem, kas cīnās ar skolas dzīvi, plašu un mūžizglītību.","mt":"Din l-idea tiġbor fil-qosor parti mill-kontribut miġbur fi ħdan il-25 Perċentwal tal-proġett, li għandu l-għan li jinvolvi liż-żgħażagħ fil-Konferenza dwar il-Ġejjieni tal-Ewropa (ara r-rapport hawn: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Fil-kontenut tal-edukazzjoni, xi wħud minn dawk li wieġbu jargumentaw ukoll li l-ambitu tal-edukazzjoni għandu jitwessa’ billi tingħata aktar attenzjoni lil suġġetti bħall-edukazzjoni tan-negozju, iċ-ċittadinanza, l-edukazzjoni sesswali, l-edukazzjoni reliġjuża u l-għarfien li wieħed jista’ juża fil-ħajja ta’ kuljum. L-edukazzjoni għandha tagħmel aktar milli sempliċement tipprepara liż-żgħażagħ għad-dħul fis-suq tax-xogħol. Minn naħa, dawk li wieġbu jsostnu li fl-edukazzjoni regolari, għandhom jiġu inklużi aktar opportunitajiet għall-isport u l-arti. Preċiżament minħabba li ż-żgħażagħ kollha jsegwu l-edukazzjoni, l-iskejjel huma mezz eċċellenti biex iwessgħu l-orizzonti taż-żgħażagħ u jgħallmuhom kif jgħixu ħajja b’saħħitha. Min-naħa l-oħra, xi wħud minn dawk li wieġbu jemmnu li l-edukazzjoni m’għandhiex tkun limitata għall-iskejjel. L-investiment f’faċilitajiet sportivi, l-appoġġ għall-kreattività taż-żgħażagħ, eċċ. huma meqjusa bħala mod eċċellenti biex joffru liż-żgħażagħ, u b’mod partikolari, lil dawk li jbatu fil-ħajja skolastika, edukazzjoni wiesgħa u tul il-ħajja.","nl":"Dit idee vat een deel samen van de input die is verzameld in het kader van het project The 25 Percent, dat tot doel heeft jongeren te betrekken bij de conferentie over de toekomst van Europa (zie het rapport hier: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Wat de inhoud van het onderwijs betreft, voeren sommige respondenten ook aan dat de reikwijdte van het onderwijs moet worden verruimd door meer aandacht te besteden aan onderwerpen als bedrijfsonderwijs, burgerschap, seksuele voorlichting, godsdienstonderwijs en kennis die men in het dagelijks leven kan gebruiken. Onderwijs moet meer doen dan jongeren voorbereiden op de toegang tot de arbeidsmarkt. Enerzijds zijn de respondenten van mening dat in het reguliere onderwijs meer mogelijkheden voor sport en kunst moeten worden opgenomen. Juist omdat alle jongeren onderwijs volgen, zijn scholen een uitstekend middel om de horizon van jongeren te verbreden en hen te leren een gezond leven te leiden. Anderzijds zijn sommige respondenten van mening dat onderwijs niet tot scholen mag worden beperkt. Investeren in sportfaciliteiten, het ondersteunen van de creativiteit van jongeren, enz. worden gezien als een uitstekende manier om jongeren, en met name degenen die worstelen in het schoolleven, een breed en levenslang onderwijs te bieden.","pl":"Ten pomysł podsumowuje część wkładu zebranego w ramach projektu 25 Procent, który ma na celu zaangażowanie młodych ludzi w konferencję w sprawie przyszłości Europy (zobacz sprawozdanie tutaj: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Jeśli chodzi o treść edukacji, niektórzy respondenci twierdzą również, że należy poszerzyć zakres edukacji, zwracając większą uwagę na takie tematy jak edukacja biznesowa, obywatelstwo, edukacja seksualna, edukacja religijna i wiedza, które można wykorzystać w codziennym życiu. Edukacja powinna nie tylko przygotowywać młodych ludzi do wejścia na rynek pracy. Z jednej strony respondenci twierdzą, że w ramach regularnej edukacji należy uwzględnić więcej możliwości w dziedzinie sportu i sztuki. Właśnie dlatego, że wszyscy młodzi ludzie kształcą się, szkoły są doskonałym sposobem na poszerzenie horyzontów młodych ludzi i nauczenie ich, jak prowadzić zdrowe życie. Z drugiej strony niektórzy respondenci uważają, że edukacja nie powinna ograniczać się do szkół. Inwestycje w obiekty sportowe, wspieranie kreatywności młodzieży itp. są postrzegane jako doskonały sposób na oferowanie młodym ludziom, w szczególności tym, którzy walczą w życiu szkolnym, szerokiej edukacji i kształcenia ustawicznego.","pt":"Esta ideia resume uma parte dos contributos recolhidos no âmbito do projeto 25 %, que visa envolver os jovens na Conferência sobre o Futuro da Europa (ver relatório aqui: https://tinyurl.com/3pchdp8j). No conteúdo da educação, alguns entrevistados também argumentam que o escopo da educação deve ser ampliado, prestando maior atenção a temas como educação empresarial, cidadania, educação sexual, educação religiosa e conhecimento que se pode usar no cotidiano. A educação deve fazer mais do que simplesmente preparar os jovens para a entrada no mercado de trabalho. Por um lado, os inquiridos consideram que, na educação regular, devem ser incluídas mais oportunidades para o desporto e as artes. Precisamente porque todos os jovens seguem a educação, as escolas são um excelente meio para alargar os horizontes dos jovens e ensiná-los a viver uma vida saudável. Por outro lado, alguns inquiridos consideram que a educação não deve ser limitada às escolas. Investir em instalações desportivas, apoiar a criatividade dos jovens, etc., é visto como uma excelente forma de oferecer aos jovens e, em particular, àqueles que lutam na vida escolar, uma educação ampla e ao longo da vida.","ro":"Această idee sintetizează o parte din contribuțiile colectate în cadrul proiectului The 25 Procent, care vizează implicarea tinerilor în Conferința privind viitorul Europei (a se vedea raportul aici: https://tinyurl.com/3pchdp8j). În conținutul educației, unii respondenți susțin, de asemenea, că domeniul de aplicare al educației ar trebui extins prin acordarea unei atenții sporite temelor precum educația în afaceri, cetățenia, educația sexuală, educația religioasă și cunoștințele pe care le puteți utiliza în viața de zi cu zi. Educația ar trebui să facă mai mult decât să pregătească tinerii pentru intrarea pe piața forței de muncă. Pe de o parte, respondenții susțin că, în cadrul educației periodice, ar trebui incluse mai multe oportunități pentru sport și arte. Tocmai pentru că toți tinerii urmează educația, școlile reprezintă un mijloc excelent de a lărgi orizonturile tinerilor și de a-i învăța cum să trăiască o viață sănătoasă. Pe de altă parte, unii respondenți consideră că educația nu ar trebui să se limiteze la școli. Investițiile în facilități sportive, sprijinirea creativității tinerilor etc. sunt considerate o modalitate excelentă de a oferi tinerilor și, în special, celor care se luptă în viața școlară, o educație extinsă și pe tot parcursul vieții.","sk":"Táto myšlienka sumarizuje časť vstupov získaných v rámci projektu 25 Percent, ktorého cieľom je zapojiť mladých ľudí do Konferencie o budúcnosti Európy (pozri správu tu: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Pokiaľ ide o obsah vzdelávania, niektorí respondenti tiež tvrdia, že rozsah vzdelávania by sa mal rozšíriť tým, že sa bude venovať väčšia pozornosť témam, ako sú podnikateľské vzdelávanie, občianstvo, sexuálna výchova, náboženská výchova a vedomosti, ktoré sa môžu používať v každodennom živote. Vzdelávanie by malo viac ako len pripraviť mladých ľudí na vstup na trh práce. Respondenti na jednej strane zastávajú názor, že do pravidelného vzdelávania by sa malo zahrnúť viac príležitostí pre šport a umenie. Práve preto, že všetci mladí ľudia sledujú vzdelanie, školy sú vynikajúcim prostriedkom na rozšírenie obzorov mladých ľudí a naučenie ich, ako žiť zdravý život. Na druhej strane sa niektorí respondenti domnievajú, že vzdelávanie by sa nemalo obmedzovať len na školy. Investície do športových zariadení, podpora tvorivosti mladých ľudí atď. sa považujú za vynikajúci spôsob, ako ponúknuť mladým ľuďom, a najmä tým, ktorí bojujú v školskom živote, širokému a celoživotnému vzdelávaniu.","sl":"Ta ideja povzema del prispevkov, zbranih v okviru projekta 25 odstotkov, katerega cilj je vključiti mlade na konferenco o prihodnosti Evrope (glej poročilo: https://tinyurl.com/3pchdp8j). Kar zadeva vsebino izobraževanja, nekateri anketiranci trdijo tudi, da bi bilo treba obseg izobraževanja razširiti tako, da bi več pozornosti namenili temam, kot so poslovna vzgoja, državljanstvo, spolna vzgoja, verska vzgoja in znanje, ki ga lahko uporabimo v vsakdanjem življenju. Izobraževanje bi moralo biti več kot le priprava mladih na vstop na trg dela. Po eni strani anketiranci menijo, da bi bilo treba v redno izobraževanje vključiti več priložnosti za šport in umetnost. Prav zato, ker vsi mladi spremljajo izobraževanje, so šole odlično sredstvo za razširitev obzorja mladih in jih naučijo živeti zdravo življenje. Po drugi strani pa nekateri anketiranci menijo, da izobraževanje ne bi smelo biti omejeno na šole. Vlaganje v športne objekte, podpiranje ustvarjalnosti mladih itd. se šteje za odličen način za nudenje mladim, zlasti tistim, ki se borijo v šolskem življenju, širokem in vseživljenjskem izobraževanju.","sv":"Denna idé sammanfattar en del av de synpunkter som samlats in inom The 25 Procent-projektet, som syftar till att engagera ungdomar i konferensen om Europas framtid (se rapporten här: https://tinyurl.com/3pchdp8j). När det gäller utbildningens innehåll hävdar vissa svarande också att utbildningens omfattning bör breddas genom att man ägnar mer uppmärksamhet åt ämnen som företagsutbildning, medborgarskap, sexualundervisning, religiös utbildning och kunskap som man kan använda i det dagliga livet. Utbildning bör göra mer än bara förbereda ungdomar för inträde på arbetsmarknaden. Å ena sidan anser de svarande att det i den reguljära utbildningen bör finnas fler möjligheter för idrott och konst. Just därför att alla ungdomar följer utbildning är skolorna ett utmärkt sätt att bredda ungdomars horisonter och lära dem att leva ett hälsosamt liv. Å andra sidan anser vissa svarande att utbildningen inte bör begränsas till skolor. Investeringar i idrottsanläggningar, stöd till ungdomars kreativitet osv. ses som ett utmärkt sätt att erbjuda ungdomar, särskilt dem som kämpar i skollivet, en bred och livslång utbildning."}},"title":{"en":"Broadening the scope of education ","machine_translations":{"bg":"Разширяване на обхвата на образованието","cs":"Rozšíření rozsahu vzdělávání","da":"Udvidelse af uddannelsens anvendelsesområde","de":"Ausweitung des Bildungsumfangs","el":"Διεύρυνση του πεδίου της εκπαίδευσης","es":"Ampliación del alcance de la educación","et":"Hariduse ulatuse laiendamine","fi":"Koulutuksen soveltamisalan laajentaminen","fr":"Élargir le champ d’application de l’éducation","ga":"Raon an oideachais a leathnú","hr":"Proširenje područja primjene obrazovanja","hu":"Az oktatás hatókörének kiterjesztése","it":"Ampliare l'ambito dell'istruzione","lt":"Švietimo srities išplėtimas","lv":"Izglītības jomas paplašināšana","mt":"It-twessigħ tal-kamp ta’ applikazzjoni tal-edukazzjoni","nl":"Verbreding van de reikwijdte van het onderwijs","pl":"Poszerzenie zakresu edukacji","pt":"Alargamento do âmbito da educação","ro":"Extinderea domeniului de aplicare al educației","sk":"Rozšírenie rozsahu vzdelávania","sl":"Razširitev obsega izobraževanja","sv":"Breddning av utbildningens omfattning"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×