Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 54dd3c40928cb3cf2ee3b0a529ee6c2856643c641d7f1bb72c9f96c699532242

Source: {"body":{"en":"The EU must develop programs for higher education of world-renowned levels such as Princeton, MIT, Harvard as examples.\n\nDevelop a system to integrate member state universities into one EU entity. Or create new EU Educational, Research and Development entities. These EU entities should combine education and research programs in partnership with major industrial complexes allowing education and research to be are applied in key sectors turned towards the future. Funding should also be fluid and not buried in red tape and national conservatism. Funding of education R&D is a key in our progress towards setting new parameters to save our world and make it better for the future generation. Some examples:\n\n•\tAI and robotics. \n•\tEnergy and transportation (Fusion power, energy storage, hi-speed rail such as hyper loop, etc.)\n•\tAgriculture and food resources\n•\tEnvironment and Oceans (including Urban development)\n•\tMedicine (of the future)\n•\tSpace Exploration (Enhance the ESA)\n\nIt is highly regrettable that such domains as telecommunication 5G is being exploited by China, Space exploration and economic use of resources on the lunar surface again is lead by China or the US. We need to buckle up and have outstanding Educational/Research entities in partnership with industries that regain the lead in key sectors. The EU needs to provide brighter prospects and major projects to forge a sense of Unity and leadership.","machine_translations":{"bg":"ЕС трябва да разработи програми за висше образование на световноизвестни равнища, като например Принстън, МИТ, Харвард. Разработване на система за интегриране на университетите на държавите членки в един субект на ЕС. Или създаване на нови структури на ЕС в областта на образованието, научноизследователската и развойната дейност. Тези структури на ЕС следва да съчетават образователни и научноизследователски програми в партньорство с големи промишлени комплекси, които позволяват образованието и научните изследвания да се прилагат в ключови сектори, ориентирани към бъдещето. Финансирането следва също така да бъде гъвкаво, а не да бъде погребано от бюрокрацията и националния консерватизъм. Финансирането на образованието R&D е ключов фактор за нашия напредък по отношение на определянето на нови параметри за спасяване на нашия свят и подобряването му за бъдещото поколение. Някои примери: • ИИ и роботика. • Енергетика и транспорт (Fusion power, съхраняване на енергия, високоскоростна железопътна линия като хиперконтур и др.) • Селско стопанство и хранителни ресурси • Околна среда и океани (включително градско развитие) • Медицина (на бъдещето) • Изследване на космоса (засилване на ЕКА). Съжаляваме, че области като телекомуникационната мрежа 5G се експлоатират от Китай, космическите изследвания и икономическото използване на ресурси на лунарната повърхност отново се ръководят от Китай или САЩ. Трябва да се заключим и да имаме изключителни образователни/изследователски структури в партньорство с промишлени сектори, които си възвръщат водещата роля в ключови сектори. ЕС трябва да предостави по-добри перспективи и големи проекти за изграждане на чувство за единство и лидерство.","cs":"Jako příklad musí EU vypracovat programy pro vysokoškolské vzdělávání na světové úrovni, jako je Princeton, MIT, Harvard. Vytvořit systém pro integraci univerzit z členských států do jednoho subjektu EU. Nebo vytvořit nové subjekty EU v oblasti vzdělávání, výzkumu a vývoje. Tyto subjekty EU by měly kombinovat vzdělávací a výzkumné programy v partnerství s významnými průmyslovými komplexy, což umožní, aby vzdělávání a výzkum byly aplikovány v klíčových odvětvích směřujících k budoucnosti. Finanční prostředky by také měly být plynulé a neměly by se potýkat s byrokracií a konzervatismusem jednotlivých států. Financování výzkumu a vývoje v oblasti vzdělávání je klíčem k našemu pokroku při stanovování nových parametrů s cílem zachránit náš svět a zlepšit jej pro budoucí generaci. Příklady: • Umělá inteligence a robotika. • Energetika a doprava (fúzní energie, skladování energie, vysokorychlostní železnice, jako je hypercyklus atd.) • zemědělství a potravinové zdroje • životní prostředí a oceány (včetně městského rozvoje) • medicína (budoucí) • vesmírný průzkum (Enhance the ESA) Je velmi politováníhodné, že Čína využívá takové oblasti jako telekomunikace 5G, průzkum vesmíru a hospodářské využívání zdrojů na lunarovném povrchu opět vede Čína nebo USA. Musíme se sblížit a mít vynikající vzdělávací/výzkumné subjekty ve spolupráci s průmyslovými odvětvími, která znovu získají vedoucí postavení v klíčových odvětvích. EU musí poskytnout lepší vyhlídky a velké projekty k vytvoření pocitu jednoty a vedení.","da":"EU skal udvikle programmer for videregående uddannelse på internationalt anerkendte niveauer som f.eks. Princeton, MIT og Harvard som eksempler. Udvikle et system til integration af medlemsstaternes universiteter i én EU-enhed. Eller oprette nye EU-enheder for uddannelse, forskning og udvikling. Disse EU-enheder bør kombinere uddannelses- og forskningsprogrammer i partnerskab med større industrikomplekser, der gør det muligt at anvende uddannelse og forskning i nøglesektorer, der vender mod fremtiden. Finansieringen bør også være flydende og ikke begravet i bureaukrati og national konservatisme. Finansiering af uddannelse F & D er en nøgle i vores fremskridt hen imod fastsættelse af nye parametre for at redde vores verden og gøre den bedre for den fremtidige generation. Nogle eksempler: • Kunstig intelligens og robotteknologi. • Energi og transport (fusionsenergi, energilagring, højhastighedsjernbaner som f.eks. hyper loop osv.)• landbrug og fødevareressourcer• miljø og oceaner (herunder byudvikling)• Medicine (fremtidens)• Space Exploration (Enhance the ESA). Det er yderst beklageligt, at sådanne områder som telekommunikation 5G udnyttes af Kina, udforskning af rummet og økonomisk udnyttelse af ressourcer på lungeoverfladen ledes igen af Kina eller USA. Vi er nødt til at lukke op og have fremragende uddannelses- og forskningsenheder i partnerskab med industrier, der igen er førende inden for nøglesektorer. EU er nødt til at skabe lysere perspektiver og store projekter for at skabe en følelse af enhed og lederskab.","de":"Die EU muss beispielhaft Programme für die Hochschulbildung auf weltberühmtem Niveau wie Princeton, MIT und Harvard entwickeln. Entwicklung eines Systems zur Integration der Universitäten der Mitgliedstaaten in eine EU-Einrichtung. Oder Schaffung neuer EU-Einrichtungen für Bildung, Forschung und Entwicklung. Diese EU-Einrichtungen sollten Bildungs- und Forschungsprogramme partnerschaftlich mit wichtigen industriellen Komplexen kombinieren, die die Anwendung von Bildung und Forschung in Schlüsselbereichen ermöglichen, die sich in die Zukunft wandeln. Die Finanzierung sollte auch fließend sein und nicht zu bürokratischem Aufwand und nationaler Konservatismus führen. Die Finanzierung von F & D im Bildungsbereich ist ein entscheidender Faktor bei unseren Fortschritten bei der Festlegung neuer Parameter, um unsere Welt zu retten und für die künftige Generation besser zu gestalten. Einige Beispiele: • KI und Robotik. • Energie und Verkehr (Fusionsenergie, Energiespeicherung, Hochgeschwindigkeitsschiene wie Hyperschleife usw.)• Landwirtschaft und Nahrungsmittelressourcen• Umwelt und Ozeane (einschließlich Stadtentwicklung)• Medizin (Zukunftsmedizin)• Weltraumforschung (Verbesserung der ESA) Es ist höchst bedauerlich, dass China und die USA Bereiche wie Telekommunikation 5G nutzen, die Weltraumforschung und die wirtschaftliche Nutzung von Ressourcen auf der linearen Oberfläche wieder von China oder den USA geleitet werden. Wir müssen aufschließen und über herausragende Bildungs- und Forschungseinrichtungen in Partnerschaft mit Industriezweigen verfügen, die in Schlüsselsektoren wieder eine führende Rolle spielen. Die EU muss bessere Perspektiven und größere Projekte bieten, um ein Gefühl der Einheit und Führungsstärke zu schaffen.","el":"Η ΕΕ πρέπει να αναπτύξει προγράμματα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση παγκοσμίου φήμης, όπως οι Princeton, MIT, Harvard, ως παραδείγματα. Ανάπτυξη συστήματος για την ένταξη των πανεπιστημίων των κρατών μελών σε μια οντότητα της ΕΕ. Ή να δημιουργήσει νέους φορείς της ΕΕ για την εκπαίδευση, την έρευνα και την ανάπτυξη. Οι εν λόγω οντότητες της ΕΕ θα πρέπει να συνδυάζουν εκπαιδευτικά και ερευνητικά προγράμματα σε συνεργασία με σημαντικά βιομηχανικά συγκροτήματα που θα επιτρέπουν την εφαρμογή της εκπαίδευσης και της έρευνας σε βασικούς τομείς που στρέφονται προς το μέλλον. Η χρηματοδότηση θα πρέπει επίσης να είναι ρευστή και να μην θάβεται με γραφειοκρατία και εθνική συντηρητική προσέγγιση. Η χρηματοδότηση της Ε & D στον τομέα της εκπαίδευσης αποτελεί βασικό στοιχείο της προόδου μας όσον αφορά τον καθορισμό νέων παραμέτρων για τη διάσωση του κόσμου μας και τη βελτίωσή του για τη μελλοντική γενιά. Ορισμένα παραδείγματα: • Τεχνητή νοημοσύνη και ρομποτική. • Ενέργεια και μεταφορές (ενέργεια σύντηξης, αποθήκευση ενέργειας, σιδηρόδρομος υψηλής ταχύτητας, όπως υπερβρόχος κ.λπ.)• Γεωργία και επισιτιστικοί πόροι• Περιβάλλον και Ωκεανοί (συμπεριλαμβανομένης της αστικής ανάπτυξης)• Ιατρική (του μέλλοντος)• Εξερεύνηση του διαστήματος (Enhance the ESA). Είναι εξαιρετικά λυπηρό το γεγονός ότι τέτοιοι τομείς όπως οι τηλεπικοινωνίες 5G αποτελούν αντικείμενο εκμετάλλευσης από την Κίνα, την εξερεύνηση του διαστήματος και την οικονομική χρήση πόρων στη φωτιακή επιφάνεια και πάλι από την Κίνα ή τις ΗΠΑ. Πρέπει να εντοπίσουμε και να έχουμε εξέχουσες εκπαιδευτικές/ερευνητικές οντότητες σε συνεργασία με βιομηχανίες που ανακτούν το προβάδισμα σε βασικούς τομείς. Η ΕΕ πρέπει να προσφέρει καλύτερες προοπτικές και μεγάλα έργα για τη σφυρηλάτηση ενός αισθήματος ενότητας και ηγετικού ρόλου.","es":"La UE debe desarrollar programas de educación superior de renombre mundial como Princeton, MIT y Harvard como ejemplos. Desarrollar un sistema para integrar a las universidades de los Estados miembros en una única entidad de la UE. O crear nuevas entidades de la UE en el ámbito de la educación, la investigación y el desarrollo. Estas entidades de la UE deberían combinar programas de educación e investigación en asociación con grandes complejos industriales que permitan la aplicación de la educación y la investigación en sectores clave orientados hacia el futuro. La financiación también debe ser fluida y no enterarse de la burocracia y el conservadurismo nacional. La financiación de la educación I & D es clave para avanzar hacia el establecimiento de nuevos parámetros que permitan salvar nuestro mundo y mejorarlo para la generación futura. Algunos ejemplos: • IA y robótica. • Energía y transporte (energía de fusión, almacenamiento de energía, ferrocarril de alta velocidad, como hiperbucle, etc.)• Agricultura y recursos alimentarios• Medio ambiente y océanos (incluido el desarrollo urbano)• Medicina (del futuro)• Exploración espacial (refuerzo de la ESA). Es muy lamentable que China o los EE.UU. vuelvan a explotar ámbitos como las telecomunicaciones 5G, la exploración espacial y el uso económico de recursos en la superficie pulmonar. Tenemos que derribar y contar con entidades educativas o de investigación destacadas en asociación con las industrias que recuperan el liderazgo en sectores clave. La UE debe ofrecer perspectivas más prometedoras y grandes proyectos para forjar un sentimiento de unidad y liderazgo.","et":"EL peab töötama välja maailmatasemel kõrghariduse programmid, näiteks Princeton, MIT, Harvard. Töötada välja süsteem liikmesriikide ülikoolide integreerimiseks ühte ELi üksusesse. Või luua uusi ELi haridus-, teadus- ja arendusüksusi. Need ELi üksused peaksid kombineerima haridus- ja teadusprogramme partnerluses suurte tööstuskompleksidega, mis võimaldavad rakendada haridust ja teadusuuringuid peamistes tuleviku poole suunatud sektorites. Rahastamine peaks samuti olema sujuv ning seda ei tohiks matta bürokraatiasse ega riiklikusse konservatiivsusse. Hariduse teadus- ja arendustegevuse rahastamine on oluline edu saavutamiseks uute parameetrite loomisel, et päästa maailm ja muuta see tulevase põlvkonna jaoks paremaks. Näiteid: • Tehisintellekt ja robootika. • Energia ja transport (säästva energia tootmine, energia salvestamine, hierarhiline raudtee, näiteks hüperliin jne) • põllumajandus ja toiduvarud • keskkond ja ookeanid (sealhulgas linnaarendus) • (tulevikus) meditsiin • Kosmoseuuringud (Euroopa Kosmoseagentuuri tugevdamine) On äärmiselt kahetsusväärne, et Hiina kasutab selliseid valdkondi nagu telekommunikatsioon 5G ning Hiina ja USA juhivad taas lunaris olevate ressursside uurimist ja majanduslikku kasutamist. Me peame ahvatlema ja omama väljapaistvaid haridus- ja teadusüksusi partnerluses tööstusharudega, mis taastavad juhtpositsiooni olulistes sektorites. EL peab pakkuma helgemaid väljavaateid ja suuri projekte, et luua ühtsus ja juhtroll.","fi":"EU:n on kehitettävä esimerkiksi Princetonin, MIT:n ja Harvardin kaltaisia maailmanluokan korkeakoulutusohjelmia. Kehitetään järjestelmä, jonka avulla jäsenvaltioiden korkeakoulut voidaan integroida yhteen EU:n yksikköön. Tai perustaa uusia EU:n koulutus-, tutkimus- ja kehitysyksikköjä. Näiden EU:n toimijoiden olisi yhdistettävä koulutus- ja tutkimusohjelmia kumppaneina suuriin teollisuuden komplekseihin, jotta koulutusta ja tutkimusta voidaan soveltaa tulevaisuuteen suuntautuneilla keskeisillä aloilla. Rahoituksen olisi myös oltava sujuvaa, eikä sitä pitäisi hankaloittaa byrokratiaan ja kansalliseen varovaisuuteen. Koulutuksen t & k-rahoitus on avainasemassa edistettäessä uusien parametrien asettamista maailmamme pelastamiseksi ja sen parantamiseksi tulevalle sukupolvelle. Esimerkkejä: • Tekoäly ja robotiikka. • Energia ja liikenne (Fusion power, energian varastointi, huippunopeusraide, kuten hypersilmukka jne.) • Maatalous- ja elintarvikeresurssit • Ympäristö ja valtameret (mukaan lukien kaupunkikehitys) • Lääketiede (tulevan) • Avaruuden tutkimus (ESA:n vahvistaminen) On erittäin valitettavaa, että Kiina tai Yhdysvallat jälleen käyttää 5G:tä televiestinnän alalla, avaruustutkimus ja luonnonvarojen taloudellinen käyttö lunaaripinnalla. Meidän on saatava aikaan merkittäviä koulutus- ja tutkimusyksikköjä yhteistyössä sellaisten teollisuudenalojen kanssa, jotka saavat takaisin johtoaseman keskeisillä aloilla. EU:n on tarjottava valoisampia näkymiä ja suuria hankkeita yhtenäisen ja johtajuuden tunteen luomiseksi.","fr":"L’UE doit mettre au point des programmes d’enseignement supérieur de renommée mondiale, tels que Princeton, MIT et Harvard, à titre d’exemples. Mettre au point un système permettant d’intégrer les universités des États membres dans une entité unique de l’UE. Ou créer de nouvelles entités de l’UE dans le domaine de l’éducation, de la recherche et du développement. Ces entités de l’UE devraient combiner des programmes d’éducation et de recherche en partenariat avec d’importants complexes industriels permettant d’appliquer l’éducation et la recherche dans des secteurs clés tournés vers l’avenir. Le financement devrait également être fluide et non endigué par la bureaucratie et le conservatisme national. Le financement de la R & D dans le domaine de l’éducation est un élément clé de notre progression vers la définition de nouveaux paramètres permettant de sauver notre monde et de le rendre plus efficace pour la génération future. Quelques exemples: • IA et robotique. • Énergie et transports (énergie de fusion, stockage de l’énergie, rail à grande vitesse comme la boucle d’hyper, etc.)• Agriculture et ressources alimentaires• Environnement et océans (y compris le développement urbain)• Médecine (du futur)• Exploration spatiale (renforcement de l’ESA) Il est hautement regrettable que des domaines tels que les télécommunications 5G soient exploités par la Chine, l’exploration spatiale et l’utilisation économique des ressources à la surface du déjeuner soient à nouveau menées par la Chine ou les États-Unis. Nous devons boucler et disposer d’excellentes entités éducatives/de recherche en partenariat avec des industries qui reprennent le rôle de chef de file dans des secteurs clés. L’UE doit offrir de meilleures perspectives et de grands projets pour forger un sentiment d’unité et de leadership.","ga":"Ní mór don AE cláir a fhorbairt d’ardoideachas ar leibhéil a bhfuil cáil dhomhanda orthu amhail Princeton, MIT, Harvard mar shamplaí. Córas a fhorbairt chun ollscoileanna na mBallstát a lánpháirtiú in aon eintiteas amháin de chuid an Aontais. Nó eintitis nua Oideachais, Taighde agus Forbartha de chuid an Aontais a chruthú. Ba cheart do na heintitis sin de chuid an Aontais cláir oideachais agus taighde a chomhcheangal i gcomhpháirtíocht le mórchoimpléisc thionsclaíocha lenar féidir oideachas agus taighde a chur i bhfeidhm i bpríomhearnálacha atá tagtha i dtreo na todhchaí. Ba cheart maoiniú a bheith sreabhach agus gan a bheith curtha le maorlathas agus coimeádachas náisiúnta. Tá maoiniú an oideachais T&D ríthábhachtach inár ndul chun cinn i dtreo paraiméadair nua a shocrú chun ár saol a shábháil agus é a dhéanamh níos fearr don ghlúin atá le teacht. Roinnt samplaí: • IS agus róbataic. • Fuinneamh agus iompar (cumhacht Fuascailte, stóráil fuinnimh, iarnróid hi-luas cosúil le hipear-lúb, etc.) • Talmhaíocht agus acmhainní bia • Comhshaol agus Aigéin (lena n-áirítear forbairt uirbeach) • Leigheas (an todhchaí) • Spástaiscéalaíocht (Feabhas ar an ESA) Is mór an trua go bhfuil réimsí den sórt teileachumarsáide 5G á shaothrú ag an tSín, Tá taiscéalaíocht Spás agus úsáid eacnamaíoch acmhainní ar dhromchla gealaí arís luaidhe ag an tSín nó na Stáit Aontaithe. Ní mór dúinn aonáin Oideachais/Taighde den scoth a bheith againn i gcomhpháirtíocht le tionscail a athbhunaíonn an ceannródaí sna príomhearnálacha. Ní mór don AE ionchais níos geala agus mórthionscadail a chur ar fáil chun meon na hAontachta agus na ceannaireachta a chothú.","hr":"EU mora razviti programe visokog obrazovanja na svjetski poznatim razinama, kao što su Princeton, MIT i Harvard. Razviti sustav za integraciju sveučilišta država članica u jedan subjekt EU-a. Ili stvoriti nova tijela EU-a za obrazovanje, istraživanje i razvoj. Ti subjekti EU-a trebali bi kombinirati obrazovne i istraživačke programe u partnerstvu s glavnim industrijskim kompleksima, čime bi se omogućila primjena obrazovanja i istraživanja u ključnim sektorima okrenutima budućnosti. Financiranje bi također trebalo biti fluidno i ne smije se pokopati birokracijom i konzervativnošću na nacionalnoj razini. Financiranje istraživanja iampa u području obrazovanja; D je ključan u našem napretku u postavljanju novih parametara za spašavanje našeg svijeta i poboljšanje za buduće generacije. Neki primjeri: • Umjetna inteligencija i robotika. •Energija i prijevoz (fuzijska snaga, skladištenje energije, pruga velike brzine kao što je hiper petlja itd.) • Poljoprivredni i prehrambeni resursi • okoliš i oceani (uključujući urbani razvoj) • Medicine (budući) • Svemirsko istraživanje (uključujući ESA-u) vrlo je žalosno što Kina ili SAD iskorištavaju takve domene kao što su telekomunikacijska tehnologija 5G, svemir i istraživanje i gospodarsko iskorištavanje resursa na lunarskoj površini. Moramo se potezati i imati izvanredne obrazovne/istraživačke subjekte u partnerstvu s industrijama koje ponovno preuzimaju vodeću ulogu u ključnim sektorima. EU treba pružiti svjetliju perspektivu i velike projekte kako bi se stvorio osjećaj jedinstva i vodstva.","hu":"Az EU-nak olyan, világhírű felsőoktatási programokat kell kidolgoznia, mint például Princeton, MIT és Harvard. Egy olyan rendszer kidolgozása, amely integrálja a tagállami egyetemeket egyetlen uniós szervezetbe. Vagy új uniós oktatási, kutatási és fejlesztési szervezetek létrehozása. Ezeknek az uniós szervezeteknek partnerségben kell összekapcsolniuk az oktatási és kutatási programokat olyan jelentős ipari komplexumokkal, amelyek lehetővé teszik az oktatás és a kutatás alkalmazását a jövő felé forduló kulcsfontosságú ágazatokban. A finanszírozásnak emellett folyékonynak kell lennie, és nem szabad bürokráciába és nemzeti konzervatizmusba rejtenie. Az oktatási K+amp finanszírozása kulcsfontosságú ahhoz, hogy új paramétereket határozzunk meg a világ megmentésére és a jövő generációjának jobbá tételére. Néhány példa: • Mesterséges intelligencia és robotika. • Energia és szállítás (Fusion power, energy storage, hi-speed rail, hi-speed rail, pl. hiperhurok stb.) • Mezőgazdaság és élelmiszerforrások • Környezetvédelem és óceánok (beleértve a városfejlesztést) • Űrkutatás (az ESA bővítése) Fel kell lépnünk, és kiváló oktatási/kutató szervezetekkel kell rendelkeznünk, partnerségben azokkal az ágazatokkal, amelyek visszanyerik vezető szerepüket a kulcsfontosságú ágazatokban. Az EU-nak világosabb kilátásokat és nagyszabású projekteket kell biztosítania ahhoz, hogy egységes és vezető szerepet töltsön be.","it":"L'UE deve sviluppare programmi per l'istruzione superiore di livello mondiale, come ad esempio Princeton, MIT, Harvard. Sviluppare un sistema per integrare le università degli Stati membri in un'unica entità dell'UE. Oppure creare nuovi organismi dell'UE in materia di istruzione, ricerca e sviluppo. Questi organismi dell'UE dovrebbero combinare programmi di istruzione e di ricerca in partenariato con grandi complessi industriali che consentano di applicare l'istruzione e la ricerca in settori chiave orientati verso il futuro. I finanziamenti dovrebbero inoltre essere fluidi e non sottratti alla burocrazia e al conservatismo nazionale. Il finanziamento della R & S nel settore dell'istruzione è fondamentale per progredire verso la definizione di nuovi parametri per salvare il nostro mondo e renderlo migliore per la futura generazione. Alcuni esempi • Intelligenza artificiale e robotica. • Energia e trasporti (energia da fusione, stoccaggio dell'energia, rotaia ad alta velocità come il circuito hyper, ecc.)• Agricoltura e risorse alimentari• Ambiente e oceani (compreso lo sviluppo urbano)• Medicina (del futuro)• Esplorazione spaziale (Enhance the ESA). È estremamente deplorevole che settori quali le telecomunicazioni 5G siano sfruttati dalla Cina, l'esplorazione dello spazio e l'uso economico delle risorse sulla superficie pranare sono di nuovo alla guida della Cina o degli Stati Uniti. Dobbiamo smistare e disporre di organismi di eccellenza nel campo dell'istruzione e della ricerca in partenariato con le industrie che riacquisiscono il ruolo guida in settori chiave. L'UE deve offrire prospettive più brillanti e grandi progetti per creare un senso di unità e leadership.","lt":"ES turi parengti pasaulinio lygio aukštojo mokslo programas, pavyzdžiui, „Princeton“, „MIT“, „Harvard“. Sukurti sistemą, pagal kurią valstybių narių universitetai būtų integruojami į vieną ES subjektą. Arba sukurti naujus ES švietimo, mokslinių tyrimų ir technologinės plėtros subjektus. Šie ES subjektai, bendradarbiaudami su svarbiausiais pramonės kompleksais, turėtų derinti švietimo ir mokslinių tyrimų programas, kad būtų galima taikyti švietimą ir mokslinius tyrimus svarbiausiuose sektoriuose, perorientuotuose į ateitį. Finansavimas taip pat turėtų būti sklandus ir nepadengtas biurokratinėmis kliūtimis ir nacionaliniu konservatyvumu. Švietimo mokslinių tyrimų ir plėtros finansavimas yra labai svarbus mūsų pažangai nustatant naujus parametrus, kad mūsų pasaulis būtų išgelbėtas ir kad jis būtų geriau pritaikytas ateities kartoms. Keli pavyzdžiai: • Dirbtinis intelektas ir robotika. • Energetika ir transportas (gūžio energija, energijos kaupimas, didelio greičio geležinkeliai, pvz., hiperkilpa ir kt.) • Žemės ūkis ir maisto ištekliai • aplinka ir vandenynai (įskaitant miestų plėtrą) • Medicinos (ateities) • kosmoso tyrinėjimas (stiprinti EKA). Labai apgailestaujama, kad Kinija naudoja 5G ryšio sritis, kosmoso tyrinėjimas ir ekonominis išteklių naudojimas lunaro paviršiuje vėl pirmauja Kinijai arba JAV. Turime atsispirti ir turėti išskirtinius švietimo ir mokslinių tyrimų subjektus bendradarbiaudami su pramonės sektoriais, kurie vėl pirmauja pagrindiniuose sektoriuose. ES turi suteikti šviesesnes perspektyvas ir didelius projektus, kad sustiprėtų vienybės ir lyderystės jausmas.","lv":"ES ir jāizstrādā augstākās izglītības programmas ar pasaulē pazīstamiem līmeņiem, piemēram, Prinstonu, MIT, Hārvardu. Izstrādāt sistēmu, lai dalībvalstu augstskolas integrētu vienā ES struktūrā. Vai izveidot jaunas ES izglītības, pētniecības un attīstības struktūras. Šīm ES struktūrām būtu jāapvieno izglītības un pētniecības programmas partnerībā ar lielākajiem rūpniecības kompleksiem, kas ļauj izmantot izglītību un pētniecību galvenajās nozarēs, kas vērstas uz nākotni. Finansējumam vajadzētu būt arī plūstošam, nevis birokrātijai un valsts konservatīvismam. Izglītības pētniecības un izstrādes finansēšana ir galvenais faktors virzībā uz jaunu parametru noteikšanu, lai glābtu mūsu pasauli un uzlabotu to nākamajai paaudzei. Daži piemēri: • MI un robotika. • Enerģija un transports (Fusion power, energy storage, hi-speed rail, piemēram, hiper loop u.) • Lauksaimniecība un pārtikas resursi • Vide un okeāni (tostarp pilsētattīstība) • Medicīna (nākotnē) • Space Exploration (Enhance the ESA) Mums ir jāizveido izcilas izglītības/pētniecības struktūras partnerībā ar nozarēm, kas atgūst vadošo lomu svarīgākajās nozarēs. ES ir jānodrošina spožākas perspektīvas un lieli projekti, lai veidotu vienotības un vadības izjūtu.","mt":"L-UE għandha tiżviluppa programmi għall-edukazzjoni għolja ta’ livelli magħrufa mad-dinja bħal Princeton, MIT, Harvard bħala eżempji. Tiġi żviluppata sistema biex l-universitajiet tal-Istati Membri jiġu integrati f’entità waħda tal-UE. Jew toħloq entitajiet ġodda tal-UE għall-Edukazzjoni, ir-Riċerka u l-Iżvilupp. Dawn l-entitajiet tal-UE għandhom jikkombinaw programmi ta’ edukazzjoni u riċerka fi sħubija ma’ kumplessi industrijali ewlenin li jippermettu li l-edukazzjoni u r-riċerka jiġu applikati f’setturi ewlenin li jduru lejn il-futur. Il-finanzjament għandu wkoll ikun fluwidu u mhux midfun fil-burokrazija u fil-konservatiżmu nazzjonali. Il-finanzjament tal-edukazzjoni R & D huwa kruċjali fil-progress tagħna lejn l-istabbiliment ta’ parametri ġodda biex insalvaw id-dinja tagħna u nagħmluha aħjar għall-ġenerazzjoni futura. Xi eżempji: • L-IA u r-robotika. • L-enerġija u t-trasport (l-enerġija mill-fużjoni, il-ħżin tal-enerġija, il-ferroviji b’veloċità għolja bħaċ-ċirkwit iperiku, eċċ.)• Agrikoltura u riżorsi tal-ikel• Ambjent u Oċeani (inkluż l-iżvilupp urban)• Mediċina (tal-futur)• Esplorazzjoni tal-Ispazju (Enhance the ESA). Huwa ta’ dispjaċir kbir li tali dominji bħat-telekomunikazzjoni 5G qed jiġu sfruttati miċ-Ċina, l-esplorazzjoni tal-ispazju u l-użu ekonomiku tar-riżorsi fuq is-superfiċje lunari għal darb’ oħra huma mmexxija miċ-Ċina jew mill-Istati Uniti. Jeħtieġ li naħdmu u jkollna entitajiet Edukattivi/tar-Riċerka eċċellenti fi sħubija mal-industriji li jerġgħu jiksbu t-tmexxija f’setturi ewlenin. Jeħtieġ li l-UE tipprovdi prospetti aktar pożittivi u proġetti kbar biex issawwar sens ta’ Unità u tmexxija.","nl":"De EU moet programma’s voor hoger onderwijs op wereldniveau ontwikkelen, zoals bijvoorbeeld Princeton, MIT en Harvard. Een systeem ontwikkelen om de universiteiten van de lidstaten in één EU-entiteit te integreren. Of nieuwe EU-entiteiten voor onderwijs, onderzoek en ontwikkeling oprichten. Deze EU-entiteiten moeten onderwijs- en onderzoeksprogramma’s combineren in partnerschap met grote industriële complexen die het mogelijk maken onderwijs en onderzoek toe te passen in belangrijke sectoren die op de toekomst zijn gericht. De financiering moet ook flexibel zijn en niet ten koste gaan van bureaucratie en nationaal conservatisme. De financiering van O & O & O in het onderwijs is van cruciaal belang voor onze vooruitgang bij het vaststellen van nieuwe parameters om onze wereld te redden en beter te maken voor de toekomstige generatie. Een paar voorbeelden: • KI en robotica. • Energie en vervoer (fusie-energie, energieopslag, hogesnelheidstreinen zoals hyperloop enz.)• Landbouw en voedselbronnen• Milieu en oceanen (met inbegrip van stedelijke ontwikkeling)• Medicine (van de toekomst)• Ruimteverkenning (Enhance the ESA) Het is zeer betreurenswaardig dat China of de VS gebieden zoals telecommunicatie 5G exploiteren, terwijl de ruimteverkenning en het economische gebruik van hulpbronnen op het lonaire oppervlak opnieuw worden geleid door China of de VS. We moeten een haast maken en beschikken over voortreffelijke onderwijs- en onderzoeksinstellingen in samenwerking met industrieën die opnieuw het voortouw nemen in belangrijke sectoren. De EU moet betere vooruitzichten en grote projecten bieden om een gevoel van eenheid en leiderschap tot stand te brengen.","pl":"UE musi opracować programy szkolnictwa wyższego o światowej renomie, takie jak Princeton, MIT, Harvard jako przykłady. Opracowanie systemu integracji uniwersytetów państw członkowskich w jednym podmiocie UE. Lub utworzenie nowych unijnych podmiotów zajmujących się edukacją, badaniami i rozwojem. Te podmioty UE powinny łączyć programy edukacyjne i badawcze we współpracy z głównymi kompleksami przemysłowymi, co pozwoli na zastosowanie edukacji i badań w kluczowych sektorach w przyszłości. Finansowanie powinno być również płynne i nie zasłaniać się biurokracją i konserwatyzmem narodowym. Finansowanie badań naukowych iam w dziedzinie edukacji ma kluczowe znaczenie dla naszych postępów w określaniu nowych parametrów, które pozwolą uratować nasz świat i uczynić go lepszym dla przyszłego pokolenia. Przykłady: • Sztuczna inteligencja i robotyka. • Energia i transport (energia satelitarna, magazynowanie energii, kolej dużych prędkości, np. hiperpętna pętla itp.) • rolnictwo i zasoby żywnościowe • środowisko i oceany (w tym rozwój miast) • medycyna (przyszłość) • eksploracja kosmiczna (wzmocnienie ESA) jest wysoce żalem, że Chiny lub USA wykorzystują takie dziedziny jak telekomunikacja 5G. Musimy zrezygnować z działalności i posiadać wybitne jednostki edukacyjne/badawcze we współpracy z branżami, które odzyskają wiodącą pozycję w kluczowych sektorach. UE musi zapewnić lepsze perspektywy i duże projekty, aby stworzyć poczucie jedności i przywództwa.","pt":"A UE deve desenvolver programas para o ensino superior de níveis de renome mundial, como o Princeton, o MIT e o Harvard como exemplos. Desenvolver um sistema para integrar as universidades dos Estados-Membros numa única entidade da UE. Ou criar novas entidades da UE em matéria de educação, investigação e desenvolvimento. Estas entidades da UE devem combinar programas de educação e investigação em parceria com grandes complexos industriais que permitam a aplicação da educação e da investigação em setores-chave virados para o futuro. O financiamento deve também ser fluido e não enterrado na burocracia e no conservadorismo nacional. O financiamento da I & D no domínio da educação é fundamental para os nossos progressos no sentido de estabelecer novos parâmetros para salvar o nosso mundo e torná-lo melhor para a geração futura. Alguns exemplos: • IA e robótica. • Energia e transportes (energia de fusão, armazenamento de energia, caminho de ferro de alta velocidade, como hiper loop, etc.)• Agricultura e recursos alimentares• Ambiente e Oceanos (incluindo desenvolvimento urbano)• Medicina (do futuro)• Exploração espacial (Enhance the ESA). É altamente lamentável que domínios como as telecomunicações 5G estejam a ser explorados pela China, a exploração espacial e a utilização económica dos recursos à superfície do almoço sejam novamente lideradas pela China ou pelos EUA. Temos de fugir e ter Entidades Educativas/Investigação excecionais em parceria com indústrias que recuperam a liderança em setores-chave. A UE tem de proporcionar perspetivas mais brilhantes e grandes projetos para forjar um sentimento de unidade e liderança.","ro":"UE trebuie să dezvolte programe pentru învățământul superior la niveluri renumite la nivel mondial, cum ar fi Princeton, MIT, Harvard ca exemple. Dezvoltarea unui sistem de integrare a universităților din statele membre într-o singură entitate a UE. Sau crearea de noi entități ale UE în domeniul educației, cercetării și dezvoltării. Aceste entități ale UE ar trebui să combine programele de educație și cercetare în parteneriat cu marile complexe industriale care permit aplicarea educației și cercetării în sectoare-cheie orientate spre viitor. De asemenea, finanțarea ar trebui să fie fluidă și să nu fie îngropată de birocrație și de conservatismul național. Finanțarea C & D în domeniul educației este esențială în progresul nostru către stabilirea unor noi parametri pentru salvarea lumii noastre și pentru îmbunătățirea acesteia pentru generația viitoare. Câteva exemple: • Inteligența artificială și robotica. • Energia și transporturile (energia de fuziune, stocarea energiei, transportul feroviar de mare viteză, cum ar fi buclele hiperbule etc.)• Agricultură și resurse alimentare• Mediu și oceane (inclusiv dezvoltarea urbană)• Medicină (viitorul)• Explorarea spațiului (Enhance the ESA). Este extrem de regretabil faptul că astfel de domenii precum telecomunicațiile 5G sunt exploatate de China, explorarea spațiului și utilizarea economică a resurselor pe suprafața prânzului fiind din nou conduse de China sau SUA. Trebuie să fim pregătiți și să avem entități educaționale/de cercetare remarcabile, în parteneriat cu industriile care își recâștigă poziția de lider în sectoarele-cheie. UE trebuie să ofere perspective mai bune și proiecte majore pentru a crea un sentiment de unitate și de conducere.","sk":"EÚ musí vypracovať programy pre vysokoškolské vzdelávanie na svetovej úrovni, ako sú napríklad Princeton, MIT, Harvard. Vytvoriť systém integrácie univerzít členských štátov do jedného subjektu EÚ. Alebo vytvoriť nové subjekty EÚ v oblasti vzdelávania, výskumu a vývoja. Tieto subjekty EÚ by mali kombinovať vzdelávacie a výskumné programy v partnerstve s veľkými priemyselnými komplexmi, ktoré umožnia uplatňovanie vzdelávania a výskumu v kľúčových sektoroch orientovaných na budúcnosť. Financovanie by tiež malo byť plynulé a nemalo by pochovať byrokraciu a národný konzervatívus. Financovanie výskumu aampingu vzdelávania;D je kľúčom k našim pokrokom pri stanovovaní nových parametrov na záchranu nášho sveta a jeho zlepšenie pre budúcu generáciu. Niektoré príklady: • Umelá inteligencia a robotika. • Energetika a doprava (potravinová energia, uskladňovanie energie, hi-rýchlostná železnica, ako napríklad hyperslužba atď.) • Poľnohospodárstvo a potravinové zdroje • Životné prostredie a oceány (vrátane rozvoja miest) • Medicína (budúca budúcnosť) • Preskúmanie kozmického priestoru (ESA) Je veľmi poľutovaniahodné, že Čína alebo USA využívajú také oblasti, ako je telekomunikácie 5G, prieskum kozmického priestoru a hospodárske využitie zdrojov na lunarovom povrchu. Musíme sa zapojiť a mať vynikajúce vzdelávacie/výskumné subjekty v partnerstve s priemyselnými odvetviami, ktoré znovu získajú vedúce postavenie v kľúčových odvetviach. EÚ musí poskytnúť jasnejšie vyhliadky a veľké projekty na vytvorenie pocitu jednoty a vedenia.","sl":"EU mora razviti programe za visokošolsko izobraževanje na svetovni ravni, kot so Princeton, MIT in Harvard. Razviti sistem za vključevanje univerz držav članic v en subjekt EU. Ali ustanoviti nove subjekte EU za izobraževanje, raziskave in razvoj. Ti subjekti EU bi morali povezati izobraževalne in raziskovalne programe v partnerstvu z velikimi industrijskimi kompleksi, ki bi omogočali uporabo izobraževanja in raziskav v ključnih sektorjih, usmerjenih v prihodnost. Financiranje bi moralo biti tudi tekoče in ne bi smelo biti zakopano v birokraciji in nacionalnem konservacionizmu. Financiranje raziskav in razvoja na področju izobraževanja je ključnega pomena za naš napredek pri določanju novih parametrov za reševanje našega sveta in njegovo izboljšanje za prihodnjo generacijo. Nekateri primeri: • Umetna inteligenca in robotika. • Energija in promet (fuzijska energija, shranjevanje energije, železnica visoke hitrosti, kot je hiperzanka itd.) • kmetijstvo in prehrambeni viri • okolje in oceani (vključno z razvojem mest) • medicina (prihodnost) • raziskovanje vesolja (okrepitev ESA). Zelo obžalovanja vredno je, da Kitajska izkorišča področja, kot so telekomunikacije 5G, raziskovanje vesolja in gospodarsko izkoriščanje virov na površini lunarja pa ponovno vodi Kitajska ali ZDA. V partnerstvu z industrijskimi panogami, ki ponovno prevzemajo vodilno vlogo v ključnih sektorjih, se moramo spopasti in imeti izjemne izobraževalne/raziskovalne subjekte. EU mora zagotoviti jasnejše možnosti in velike projekte za oblikovanje občutka enotnosti in vodenja.","sv":"EU måste utveckla program för högre utbildning på världsberömda nivåer som Princeton, MIT och Harvard som exempel. Utveckla ett system för att integrera medlemsstaternas universitet i en EU-enhet. Eller skapa nya EU-enheter för utbildning, forskning och utveckling. Dessa EU-enheter bör kombinera utbildnings- och forskningsprogram i partnerskap med stora industrikomplex så att utbildning och forskning kan tillämpas i nyckelsektorer som vänder sig mot framtiden. Finansieringen bör också vara flytande och inte hämmas i byråkrati och nationell konservatism. Finansiering av utbildning inom forskning & D är avgörande för att vi ska kunna fastställa nya parametrar för att rädda vår värld och göra den bättre för den framtida generationen. Några exempel • AI och robotteknik. • Energi och transport (Fusion power, energy storage, hi-speed rail såsom hyperloop osv.)• Jordbruk och livsmedelsresurser• Miljö och hav (inklusive stadsutveckling)• Medicin (i framtiden)• Rymdprospektering (Enhance the ESA). Det är mycket beklagligt att sådana områden som telekommunikation 5G utnyttjas av Kina, utforskning av rymden och ekonomisk användning av resurser på lunarplattan återigen leds av Kina eller USA. Vi måste slå in och ha enastående utbildnings-/forskningsenheter i partnerskap med industrier som återtar ledningen inom nyckelsektorer. EU måste ge bättre framtidsutsikter och större projekt för att skapa en känsla av enighet och ledarskap."}},"title":{"en":"University, Research and Development","machine_translations":{"bg":"Университет, научноизследователска и развойна дейност","cs":"Univerzita, výzkum a vývoj","da":"Universitet, Forskning og Udvikling","de":"Universität, Forschung und Entwicklung","el":"Πανεπιστήμιο, Έρευνα και Ανάπτυξη","es":"Universidad, Investigación y Desarrollo","et":"Ülikool, teadus- ja arendustegevus","fi":"Yliopisto, tutkimus ja kehitys","fr":"Université, recherche et développement","ga":"Ollscoil, Taighde agus Forbairt","hr":"Sveučilište, istraživanje i razvoj","hu":"Egyetem, Kutatás és Fejlesztés","it":"Università, ricerca e sviluppo","lt":"Universitetas, moksliniai tyrimai ir technologinė plėtra","lv":"Universitāte, pētniecība un attīstība","mt":"Università, Riċerka u Żvilupp","nl":"Universiteit, Onderzoek en Ontwikkeling","pl":"Uniwersytet, Badania i Rozwój","pt":"Universidade, Investigação e Desenvolvimento","ro":"Universitate, cercetare și dezvoltare","sk":"Univerzita, výskum a vývoj","sl":"Univerza, raziskave in razvoj","sv":"Universitet, forskning och utveckling"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×