Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 7320def5dc70aeb5540b9bdd1731582126646dca60f0e52199316e61f53dacc5

Source: {"body":{"en":"While formal education is a national competence of the EU member states, the non-formal education should play an important role in European education policies and it should be promoted in the member states. The new European Youth Work Agenda of 2020 should play a role in the policy-making process as it underlines elements like the recognition of youth work, support for non-formal education, the promotion of the European idea by connecting youth and youth workers throughout the EU etc.","machine_translations":{"bg":"Въпреки че формалното образование е национална компетентност на държавите — членки на ЕС, неформалното образование следва да играе важна роля в европейските образователни политики и следва да бъде насърчавано в държавите членки. Новата европейска програма за работа с младежта за 2020 г. следва да играе роля в процеса на изготвяне на политиките, тъй като подчертава елементи като признаването на работата с младежта, подкрепата за неформалното образование, популяризирането на европейската идея чрез свързване на младежките и младежките работници в целия ЕС и т.н.","cs":"Zatímco formální vzdělávání spadá do pravomoci členských států EU, neformální vzdělávání by mělo hrát důležitou úlohu v evropských vzdělávacích politikách a mělo by být podporováno v členských státech. Nová evropská agenda práce s mládeží z roku 2020 by měla hrát roli v procesu tvorby politik, neboť zdůrazňuje prvky, jako je uznávání práce s mládeží, podpora neformálního vzdělávání, prosazování evropské myšlenky propojením mládeže a pracovníků s mládeží v celé EU atd.","da":"Selv om formel uddannelse henhører under EU-medlemsstaternes nationale kompetence, bør den ikke-formelle uddannelse spille en vigtig rolle i de europæiske uddannelsespolitikker, og den bør fremmes i medlemsstaterne. Den nye europæiske dagsorden for ungdomsarbejde fra 2020 bør spille en rolle i den politiske beslutningsproces, da den understreger elementer som anerkendelse af ungdomsarbejde, støtte til ikkeformel uddannelse, fremme af den europæiske idé ved at forbinde unge og ungdomsarbejdere i hele EU osv.","de":"Während die formale Bildung in die nationale Zuständigkeit der EU-Mitgliedstaaten fällt, sollte die nichtformale Bildung in der europäischen Bildungspolitik eine wichtige Rolle spielen und in den Mitgliedstaaten gefördert werden. Die neue europäische Jugendarbeitsagenda von 2020 sollte im politischen Entscheidungsprozess eine Rolle spielen, da darin Elemente wie die Anerkennung der Jugendarbeit, die Unterstützung der nicht formalen Bildung, die Förderung der europäischen Idee durch die Vernetzung von Jugend- und Jugendarbeitern in der gesamten EU usw. hervorgehoben werden.","el":"Ενώ η τυπική εκπαίδευση αποτελεί εθνική αρμοδιότητα των κρατών μελών της ΕΕ, η μη τυπική εκπαίδευση θα πρέπει να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στις ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές πολιτικές και να προωθείται στα κράτη μέλη. Η νέα ευρωπαϊκή ατζέντα για τις κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους του 2020 θα πρέπει να διαδραματίσει ρόλο στη διαδικασία χάραξης πολιτικής, καθώς υπογραμμίζει στοιχεία όπως η αναγνώριση των κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για τους νέους, η στήριξη της μη τυπικής εκπαίδευσης, η προώθηση της ευρωπαϊκής ιδέας μέσω της σύνδεσης των εργαζομένων στον τομέα της νεολαίας και των εργαζομένων στον τομέα της νεολαίας σε ολόκληρη την ΕΕ κ.λπ.","es":"Si bien la educación formal es una competencia nacional de los Estados miembros de la UE, la educación no formal debe desempeñar un papel importante en las políticas educativas europeas y debe promoverse en los Estados miembros. La nueva Agenda Europea de Trabajo con la Juventud de 2020 debería desempeñar un papel en el proceso de elaboración de políticas, ya que subraya elementos como el reconocimiento del trabajo en el ámbito de la juventud, el apoyo a la educación no formal, la promoción de la idea europea mediante la conexión entre los jóvenes y los trabajadores en el ámbito de la juventud en toda la UE, etc.","et":"Kuigi formaalharidus kuulub ELi liikmesriikide pädevusse, peaks mitteformaalsel haridusel olema oluline roll Euroopa hariduspoliitikas ja seda tuleks liikmesriikides edendada. 2020. aasta uus Euroopa noorsootöö tegevuskava peaks poliitikakujundamise protsessis osalema, sest selles rõhutatakse selliseid elemente nagu noorsootöö tunnustamine, mitteformaalse hariduse toetamine, Euroopa idee edendamine noorte ja noorsootöötajate ühendamise teel kogu ELis jne.","fi":"Vaikka virallinen koulutus kuuluu EU:n jäsenvaltioiden kansalliseen toimivaltaan, epävirallisella koulutuksella olisi oltava tärkeä rooli eurooppalaisessa koulutuspolitiikassa ja sitä olisi edistettävä jäsenvaltioissa. Vuoden 2020 uudella Euroopan nuorisotyöohjelmalla olisi oltava rooli päätöksentekoprosessissa, sillä siinä korostetaan nuorisotyön tunnustamista, epävirallisen koulutuksen tukemista, eurooppalaisen ajatuksen edistämistä luomalla yhteyksiä nuoriso- ja nuorisotyöntekijöiden välille kaikkialla eu:ssa.","fr":"Si l’éducation formelle relève de la compétence nationale des États membres de l’UE, l’éducation non formelle devrait jouer un rôle important dans les politiques éducatives européennes et devrait être promue dans les États membres. Le nouvel agenda européen 2020 pour l’animation socio-éducative devrait jouer un rôle dans le processus d’élaboration des politiques, car il met l’accent sur des éléments tels que la reconnaissance de l’animation socio-éducative, le soutien à l’éducation non formelle, la promotion de l’idée européenne en mettant en relation les jeunes et les animateurs socio-éducatifs dans toute l’UE, etc.","ga":"Cé gur inniúlacht náisiúnta de chuid Bhallstáit an Aontais é an t-oideachas foirmiúil, ba cheart ról tábhachtach a bheith ag an oideachas neamhfhoirmiúil i mbeartais oideachais na hEorpa agus ba cheart é a chur chun cinn sna Ballstáit. Ba cheart go mbeadh ról ag an gClár Oibre nua Eorpach um Obair don Aos Óg in 2020 sa phróiseas ceaptha beartas mar go leagtar béim ann ar ghnéithe amhail aitheantas a thabhairt don obair don óige, tacaíocht a thabhairt don oideachas neamhfhoirmiúil, an smaoineamh Eorpach a chur chun cinn trí nasc a dhéanamh idir oibrithe óige agus oibrithe óige ar fud an Aontais etc.","hr":"Iako je formalno obrazovanje u nacionalnoj nadležnosti država članica EU-a, neformalno obrazovanje trebalo bi imati važnu ulogu u europskim obrazovnim politikama i trebalo bi ga promicati u državama članicama. Nova Europska agenda za rad s mladima iz 2020. trebala bi imati ulogu u postupku donošenja politika jer se u njoj ističu elementi kao što su priznavanje rada s mladima, potpora neformalnom obrazovanju, promicanje europske ideje povezivanjem mladih i osoba koje rade s mladima diljem EU-a itd.","hu":"Bár a formális oktatás az uniós tagállamok nemzeti hatáskörébe tartozik, a nem formális oktatásnak fontos szerepet kell játszania az európai oktatási politikákban, és azt a tagállamokban elő kell mozdítani. A 2020-as új európai ifjúsági munkamenetrendnek szerepet kell játszania a szakpolitikai döntéshozatali folyamatban, mivel olyan elemeket emel ki, mint az ifjúsági munka elismerése, a nem formális oktatás támogatása, az európai eszme előmozdítása az ifjúsági és ifjúságsegítők EU-szerte történő összekapcsolása révén stb.","it":"Sebbene l'istruzione formale sia di competenza nazionale degli Stati membri dell'UE, l'istruzione non formale dovrebbe svolgere un ruolo importante nelle politiche europee in materia di istruzione e dovrebbe essere promossa negli Stati membri. La nuova agenda europea per l'animazione socioeducativa del 2020 dovrebbe svolgere un ruolo nel processo decisionale in quanto sottolinea elementi quali il riconoscimento dell'animazione socioeducativa, il sostegno all'istruzione non formale, la promozione dell'idea europea collegando i giovani e gli animatori socioeducativi in tutta l'UE, ecc.","lt":"Nors formalusis švietimas yra ES valstybių narių nacionalinė kompetencija, neformaliajam švietimui turėtų tekti svarbus vaidmuo Europos švietimo politikoje ir jis turėtų būti skatinamas valstybėse narėse. Naujoji 2020 m. Europos darbo su jaunimu darbotvarkė turėtų atlikti svarbų vaidmenį politikos formavimo procese, nes joje pabrėžiami tokie elementai kaip darbo su jaunimu pripažinimas, parama neformaliajam švietimui, Europos idėjos skatinimas sujungiant jaunimą ir su jaunimu dirbančius asmenis visoje ES ir kt.","lv":"Lai gan formālā izglītība ir ES dalībvalstu kompetencē, neformālajai izglītībai vajadzētu būt svarīgai lomai Eiropas izglītības politikā, un tā būtu jāveicina dalībvalstīs. Jaunajai Eiropas darba ar jaunatni programmai 2020. gadam vajadzētu būt nozīmīgai politikas veidošanas procesā, jo tajā ir uzsvērti tādi elementi kā darba ar jaunatni atzīšana, atbalsts neformālajai izglītībai, Eiropas idejas veicināšana, savienojot jaunatnes un jaunatnes darbiniekus visā ES utt.","mt":"Filwaqt li l-edukazzjoni formali hija kompetenza nazzjonali tal-Istati Membri tal-UE, l-edukazzjoni mhux formali għandu jkollha rwol importanti fil-politiki Ewropej dwar l-edukazzjoni u għandha tiġi promossa fl-Istati Membri. L-Aġenda Ewropea l-ġdida dwar il-Ħidma maż-Żgħażagħ tal-2020 għandu jkollha rwol fil-proċess tat-tfassil tal-politika peress li tenfasizza elementi bħar-rikonoxximent tal-ħidma fost iż-żgħażagħ, l-appoġġ għall-edukazzjoni mhux formali, il-promozzjoni tal-idea Ewropea billi tgħaqqad iż-żgħażagħ u l-persuni li jaħdmu maż-żgħażagħ fl-UE kollha eċċ.","nl":"Hoewel formeel onderwijs een nationale bevoegdheid van de EU-lidstaten is, moet het niet-formele onderwijs een belangrijke rol spelen in het Europese onderwijsbeleid en moet het in de lidstaten worden bevorderd. De nieuwe Europese agenda voor jeugdwerk van 2020 moet een rol spelen in het beleidsvormingsproces, aangezien daarin elementen als de erkenning van jeugdwerk, steun voor niet-formeel onderwijs, de bevordering van het Europese idee door jongeren en jongerenwerkers in de hele EU met elkaar te verbinden, worden benadrukt.","pl":"Chociaż kształcenie formalne należy do kompetencji krajowych państw członkowskich UE, edukacja pozaformalna powinna odgrywać ważną rolę w europejskiej polityce edukacyjnej i powinna być promowana w państwach członkowskich. Nowy europejski program pracy z młodzieżą na 2020 r. powinien odgrywać rolę w procesie kształtowania polityki, ponieważ podkreśla takie elementy jak uznanie pracy z młodzieżą, wspieranie edukacji pozaformalnej, promowanie idei europejskiej poprzez łączenie młodzieży i osób pracujących z młodzieżą w całej UE itp.","pt":"Embora a educação formal seja uma competência nacional dos Estados-Membros da UE, a educação não formal deve desempenhar um papel importante nas políticas de educação europeias e deve ser promovida nos Estados-Membros. A nova Agenda Europeia do Trabalho Juvenil de 2020 deve desempenhar um papel no processo de elaboração de políticas, uma vez que sublinha elementos como o reconhecimento do trabalho com jovens, o apoio à educação não formal, a promoção da ideia europeia, ligando os jovens e os animadores de juventude em toda a UE, etc.","ro":"Deși educația formală este o competență națională a statelor membre ale UE, educația nonformală ar trebui să joace un rol important în politicile europene în domeniul educației și ar trebui promovată în statele membre. Noua agendă europeană privind activitățile pentru tineret din 2020 ar trebui să joace un rol în procesul de elaborare a politicilor, deoarece subliniază elemente precum recunoașterea activităților pentru tineret, sprijinirea educației non-formale, promovarea ideii europene prin conectarea lucrătorilor de tineret și a lucrătorilor de tineret din întreaga UE etc.","sk":"Hoci formálne vzdelávanie patrí do vnútroštátnej právomoci členských štátov EÚ, neformálne vzdelávanie by malo zohrávať dôležitú úlohu v európskych politikách vzdelávania a malo by sa podporovať v členských štátoch. Nový európsky program práce s mládežou z roku 2020 by mal zohrávať úlohu v procese tvorby politiky, pretože zdôrazňuje prvky, ako je uznávanie práce s mládežou, podpora neformálneho vzdelávania, presadzovanie európskej myšlienky prepojením pracovníkov s mládežou a pracovníkov s mládežou v celej EÚ atď.","sl":"Čeprav je formalno izobraževanje v nacionalni pristojnosti držav članic EU, bi moralo imeti neformalno izobraževanje pomembno vlogo v evropskih izobraževalnih politikah in bi ga bilo treba spodbujati v državah članicah. Nova evropska agenda za mladinsko delo iz leta 2020 bi morala imeti vlogo v procesu oblikovanja politik, saj poudarja elemente, kot so priznavanje mladinskega dela, podpora neformalnemu izobraževanju, spodbujanje evropske ideje s povezovanjem mladinskih in mladinskih delavcev po vsej EU itd.","sv":"Formell utbildning är en nationell behörighet för EU:s medlemsstater, men den icke-formella utbildningen bör spela en viktig roll i EU:s utbildningspolitik och bör främjas i medlemsstaterna. Den nya europeiska agendan för ungdomsarbete från 2020 bör spela en roll i den politiska beslutsprocessen eftersom den betonar inslag som erkännande av ungdomsarbete, stöd till icke-formell utbildning, främjande av den europeiska idén genom att koppla samman ungdoms- och ungdomsledare i hela EU osv."}},"title":{"en":"Importance of Non-formal education gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","machine_translations":{"bg":"Значение на неформалното образование gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","cs":"Význam neformálního vzdělávání gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","da":"Betydningen af ikke-formel uddannelse gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","de":"Bedeutung der nichtformalen Bildung gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","el":"Σημασία της μη τυπικής εκπαίδευσης gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","es":"Importancia de la educación no formal gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","et":"Mitteformaalse hariduse tähtsus gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","fi":"Epävirallisen koulutuksen merkitys gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","fr":"Importance de l’éducation non formelle gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","ga":"Tábhacht an oideachais sheachfhoirmiúil gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","hr":"Važnost neformalnog obrazovanja gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","hu":"A nem formális oktatás jelentősége gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","it":"Importanza dell'istruzione non formale gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","lt":"Neformaliojo švietimo svarba gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","lv":"Neformālās izglītības nozīme gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","mt":"L-importanza tal-edukazzjoni mhux formali gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","nl":"Belang van niet-formeel onderwijs gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","pl":"Znaczenie edukacji pozaformalnej gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","pt":"Importância da educação não formal gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","ro":"Importanța educației non-formale gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","sk":"Význam neformálneho vzdelávania gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","sl":"Pomen neformalnega izobraževanja gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5","sv":"Betydelsen av icke-formell utbildning gid://decidim-dife/Decidim::Hashtag/168/5"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×