Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: a2c2efdd81be01696702335378a6ec6f8f723022108b546f1a95babe904e98eb

Source: {"body":{"en":"Knowledge of the EU can influence citizens’ interest and participation in European affairs. A survey from 2019 showed that only 29% of Europeans have basic knowledge about the EU . This impacts citizens’ capacity to understand how the Union works and in what ways it affects their lives.\n\nMember States inform their citizens from an early age about the history of their country or the institutions governing the state. It is considered to be essential knowledge for every citizen. This should be the case when it comes to the EU as well. Citizens of Member States are European citizens as well and it is in the responsibility of both the EU and the Member States to educate the youth about this important aspect of their lives. \n\nThere is a need to enhance the European dimension of civic education across the EU, by focusing on improving the understanding of the Union, in order to enable citizens’ participation. \n\nThe European Union should provide support in order to complement educational programmes in all Member States, notably by supporting the development of a common curriculum on European civic education. Fostering a better understanding of the existing EU institutions and of the history and culture of Member States should be followed by encouraging objective and critical thinking of the benefits of the European Union.\n\nAlin Mituța MEP","machine_translations":{"bg":"Познаването на ЕС може да повлияе на интереса и участието на гражданите в европейските въпроси. Проучване от 2019 г. показа, че едва 29 % от европейците имат основни познания за ЕС. Това оказва въздействие върху способността на гражданите да разберат как функционира Съюзът и по какъв начин той влияе на техния живот. Държавите членки информират своите граждани от ранна възраст за историята на своята държава или за институциите, управляващи държавата. Счита се, че това е основно знание за всеки гражданин. Такъв следва да бъде случаят и по отношение на ЕС. Гражданите на държавите членки също са европейски граждани и отговорност както на ЕС, така и на държавите членки е да образоват младите хора относно този важен аспект от техния живот. Необходимо е да се засили европейското измерение на гражданското образование в целия ЕС, като се постави акцент върху подобряването на разбирането на Съюза, за да се даде възможност за участие на гражданите. Европейският съюз следва да предостави подкрепа с цел допълване на образователните програми във всички държави членки, по-специално чрез подкрепа за разработването на обща учебна програма за европейското гражданско образование. Насърчаването на по-добро разбиране на съществуващите институции на ЕС и на историята и културата на държавите членки следва да бъде последвано от насърчаване на обективното и критично мислене за ползите от Европейския съюз. Alin Mituța, член на ЕП","cs":"Znalost EU může ovlivnit zájem a účast občanů na evropských záležitostech. Průzkum z roku 2019 ukázal, že pouze 29 % Evropanů má o EU základní znalosti. To má dopad na schopnost občanů pochopit, jak Unie funguje a jakým způsobem ovlivňuje jejich životy. Členské státy informují své občany již od raného věku o historii své země nebo o orgánech, které tento stát řídí. Je považována za základní znalost pro každého občana. Tak by tomu mělo být i v případě EU. Občané členských států jsou také evropskými občany a je odpovědností EU i členských států vzdělávat mladé lidi o tomto důležitém aspektu jejich života. Je třeba posílit evropský rozměr občanské výchovy v celé EU tím, že se zaměří na lepší porozumění Unii s cílem umožnit účast občanů. Evropská unie by měla poskytovat podporu za účelem doplnění vzdělávacích programů ve všech členských státech, zejména podporou vypracování společných osnov evropské občanské výchovy. Po podpoře lepšího pochopení stávajících orgánů EU a historie a kultury členských států by mělo následovat povzbuzení objektivního a kritického myšlení o výhodách Evropské unie. Poslanec Evropského parlamentu Alin Mituța","da":"Kendskab til EU kan påvirke borgernes interesse og deltagelse i europæiske anliggender. En undersøgelse fra 2019 viste, at kun 29 % af europæerne har grundlæggende viden om EU. Dette påvirker borgernes evne til at forstå, hvordan Unionen fungerer, og på hvilken måde det påvirker deres liv. Medlemsstaterne informerer deres borgere fra en tidlig alder om deres lands historie eller de institutioner, der styrer staten. Det anses for at være afgørende viden for alle borgere. Dette bør også være tilfældet, når det gælder EU. Borgerne i medlemsstaterne er også europæiske borgere, og det er både EU's og medlemsstaternes ansvar at oplyse de unge om dette vigtige aspekt af deres liv. Der er behov for at styrke den europæiske dimension af medborgeruddannelse i hele EU ved at fokusere på at forbedre forståelsen af Unionen for at muliggøre borgernes deltagelse. Den Europæiske Union bør yde støtte for at supplere uddannelsesprogrammer i alle medlemsstater, navnlig ved at støtte udviklingen af en fælles læseplan for europæisk medborgeruddannelse. Fremme af en bedre forståelse af de eksisterende EU-institutioner og medlemsstaternes historie og kultur bør følges op af at tilskynde til objektiv og kritisk tænkning af fordelene ved Den Europæiske Union. Alin Mituța MEP","de":"Das Wissen über die EU kann das Interesse der Bürger und die Beteiligung an europäischen Angelegenheiten beeinflussen. Eine Erhebung aus dem Jahr 2019 ergab, dass nur 29 % der Europäer über grundlegende Kenntnisse über die EU verfügen. Dies hat Auswirkungen auf die Fähigkeit der Bürger, zu verstehen, wie die Union funktioniert und wie sie ihr Leben beeinflusst. Die Mitgliedstaaten informieren ihre Bürgerinnen und Bürger schon früh über die Geschichte ihres Landes oder der staatlichen Institutionen. Sie gilt als wesentliches Wissen für jeden Bürger. Dies sollte auch für die EU der Fall sein. Die Bürger der Mitgliedstaaten sind auch europäische Bürger, und es liegt in der Verantwortung sowohl der EU als auch der Mitgliedstaaten, die Jugend über diesen wichtigen Aspekt ihres Lebens zu informieren. Die europäische Dimension der staatsbürgerlichen Bildung in der gesamten EU muss gestärkt werden, indem der Schwerpunkt auf ein besseres Verständnis der Union gelegt wird, um die Bürgerbeteiligung zu ermöglichen. Die Europäische Union sollte Unterstützung leisten, um Bildungsprogramme in allen Mitgliedstaaten zu ergänzen, insbesondere durch die Unterstützung der Entwicklung eines gemeinsamen Lehrplans für die europäische Bürgerbildung. Die Förderung eines besseren Verständnisses der bestehenden EU-Institutionen sowie der Geschichte und Kultur der Mitgliedstaaten sollte durch die Förderung eines objektiven und kritischen Denkens über die Vorteile der Europäischen Union verfolgt werden. Alin Mituța MdEP","el":"Η γνώση της ΕΕ μπορεί να επηρεάσει το συμφέρον και τη συμμετοχή των πολιτών στις ευρωπαϊκές υποθέσεις. Έρευνα του 2019 έδειξε ότι μόνο το 29 % των Ευρωπαίων έχουν βασικές γνώσεις σχετικά με την ΕΕ. Αυτό επηρεάζει την ικανότητα των πολιτών να κατανοήσουν τον τρόπο λειτουργίας της Ένωσης και τους τρόπους με τους οποίους επηρεάζει τη ζωή τους. Τα κράτη μέλη ενημερώνουν τους πολίτες τους από μικρή ηλικία σχετικά με την ιστορία της χώρας τους ή των θεσμικών οργάνων που διέπουν το κράτος. Θεωρείται βασική γνώση για κάθε πολίτη. Αυτό θα πρέπει να ισχύει και όσον αφορά την ΕΕ. Οι πολίτες των κρατών μελών είναι επίσης ευρωπαίοι πολίτες και αποτελεί ευθύνη τόσο της ΕΕ όσο και των κρατών μελών να εκπαιδεύσουν τους νέους σχετικά με αυτή τη σημαντική πτυχή της ζωής τους. Είναι αναγκαίο να ενισχυθεί η ευρωπαϊκή διάσταση της αγωγής του πολίτη σε ολόκληρη την ΕΕ, εστιάζοντας στη βελτίωση της κατανόησης της Ένωσης, προκειμένου να καταστεί δυνατή η συμμετοχή των πολιτών. Η Ευρωπαϊκή Ένωση θα πρέπει να παράσχει στήριξη προκειμένου να συμπληρώσει τα εκπαιδευτικά προγράμματα σε όλα τα κράτη μέλη, ιδίως υποστηρίζοντας την ανάπτυξη κοινού προγράμματος σπουδών για την ευρωπαϊκή αγωγή του πολίτη. Η προώθηση της καλύτερης κατανόησης των υφιστάμενων θεσμικών οργάνων της ΕΕ και της ιστορίας και του πολιτισμού των κρατών μελών θα πρέπει να συνοδεύεται από την ενθάρρυνση της αντικειμενικής και κριτικής σκέψης των οφελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Alin Mituța ΒΕΚ","es":"El conocimiento de la UE puede influir en el interés y la participación de los ciudadanos en los asuntos europeos. Una encuesta de 2019 mostró que solo el 29 % de los europeos tienen conocimientos básicos sobre la UE. Esto afecta a la capacidad de los ciudadanos para comprender cómo funciona la Unión y de qué manera afecta a sus vidas. Los Estados miembros informan a sus ciudadanos desde una edad temprana de la historia de su país o de las instituciones que gobiernan el Estado. Se considera que es un conocimiento esencial para todos los ciudadanos. Este debería ser el caso también en lo que respecta a la UE. Los ciudadanos de los Estados miembros también son ciudadanos europeos y es responsabilidad tanto de la UE como de los Estados miembros educar a los jóvenes sobre este importante aspecto de sus vidas. Es necesario reforzar la dimensión europea de la educación cívica en toda la UE, centrándose en mejorar la comprensión de la Unión, a fin de permitir la participación de los ciudadanos. La Unión Europea debe prestar apoyo para complementar los programas educativos en todos los Estados miembros, en particular apoyando el desarrollo de un plan de estudios común sobre la educación cívica europea. El fomento de una mejor comprensión de las instituciones de la UE existentes y de la historia y la cultura de los Estados miembros debe ir seguido de fomentar una reflexión objetiva y crítica sobre los beneficios de la Unión Europea. Alin Mituța eurodiputado","et":"ELi tundmine võib mõjutada kodanike huvi ja osalemist Euroopa asjades. 2019. aasta uuring näitas, et ainult 29 %-l eurooplastest on põhiteadmised ELi kohta. See mõjutab kodanike suutlikkust mõista, kuidas liit toimib ja kuidas see mõjutab nende elu. Liikmesriigid teavitavad oma kodanikke juba varasest east oma riigi ajaloost või riiki juhtivatest institutsioonidest. Seda peetakse iga kodaniku jaoks olulisteks teadmisteks. See peaks nii olema ka ELi puhul. Liikmesriikide kodanikud on ka Euroopa kodanikud ning nii EL kui ka liikmesriigid vastutavad noorte harimise eest selles elu olulises aspektis. Vaja on tugevdada kodanikuhariduse Euroopa mõõdet kogu ELis, keskendudes liidu mõistmise parandamisele, et võimaldada kodanikel osaleda. Euroopa Liit peaks pakkuma toetust, et täiendada haridusprogramme kõigis liikmesriikides, eelkõige toetades Euroopa kodanikuõpetuse ühise õppekava väljatöötamist. Olemasolevate ELi institutsioonide ning liikmesriikide ajaloo ja kultuuri parema mõistmise edendamisele peaks järgnema Euroopa Liidu eeliste objektiivse ja kriitilise mõtlemise soodustamine. Euroopa Parlamendi liige Alin Mituța","fi":"EU:n tuntemus voi vaikuttaa kansalaisten kiinnostukseen ja osallistumiseen Eurooppa-asioihin. Vuonna 2019 tehty tutkimus osoitti, että vain 29 prosentilla eurooppalaisista on perustiedot eu:sta. Tämä vaikuttaa kansalaisten kykyyn ymmärtää, miten unioni toimii ja miten se vaikuttaa heidän elämäänsä. Jäsenvaltiot tiedottavat kansalaisilleen jo varhaisessa vaiheessa maansa historiasta tai valtiota hallinnoivista instituutioista. Sitä pidetään olennaisena tietona kaikille kansalaisille. Näin pitäisi olla myös eu:ssa. Jäsenvaltioiden kansalaiset ovat myös Euroopan kansalaisia, ja sekä EU:n että jäsenvaltioiden vastuulla on valistaa nuoria tästä tärkeästä elämänaiheesta. Kansalaiskasvatuksen eurooppalaista ulottuvuutta on vahvistettava kaikkialla eu:ssa keskittymällä unionin ymmärryksen parantamiseen kansalaisten osallistumisen mahdollistamiseksi. Euroopan unionin olisi annettava tukea kaikkien jäsenvaltioiden koulutusohjelmien täydentämiseksi erityisesti tukemalla eurooppalaisen kansalaiskasvatuksen yhteisen opetussuunnitelman kehittämistä. EU:n nykyisiä toimielimiä sekä jäsenvaltioiden historiaa ja kulttuuria koskevan paremman ymmärryksen edistämisen jälkeen olisi edistettävä objektiivista ja kriittistä ajattelua Euroopan unionin hyödyistä. Alin Mituța Euroopan parlamentin jäsen","fr":"La connaissance de l’UE peut influer sur l’intérêt et la participation des citoyens aux affaires européennes. Une enquête de 2019 a montré que seulement 29 % des Européens possèdent des connaissances de base sur l’UE. Cela a une incidence sur la capacité des citoyens à comprendre le fonctionnement de l’Union et les répercussions qu’elle a sur leur vie. Les États membres informent leurs citoyens dès leur plus jeune âge de l’histoire de leur pays ou des institutions qui régissent l’État. Il est considéré comme une connaissance essentielle pour chaque citoyen. Tel devrait être le cas également pour l’UE. Les citoyens des États membres sont également des citoyens européens et il incombe à la fois à l’UE et aux États membres d’éduquer les jeunes à cet aspect important de leur vie. Il est nécessaire de renforcer la dimension européenne de l’éducation civique dans l’ensemble de l’UE, en mettant l’accent sur l’amélioration de la compréhension de l’Union, afin de permettre la participation des citoyens. L’Union européenne devrait apporter un soutien afin de compléter les programmes éducatifs dans tous les États membres, notamment en soutenant l’élaboration d’un programme commun d’éducation civique européenne. La promotion d’une meilleure compréhension des institutions existantes de l’UE ainsi que de l’histoire et de la culture des États membres devrait être suivie d’une réflexion objective et critique sur les avantages de l’Union européenne. Alin Mituța, députée européenne","ga":"Is féidir le heolas ar an Aontas Eorpach tionchar a imirt ar leas na saoránach agus ar a rannpháirtíocht i ngnóthaí Eorpacha. Léiríodh i suirbhé a rinneadh in 2019 nach bhfuil eolas bunúsach ach ag 29 % de mhuintir na hEorpa ar an Aontas Eorpach. Bíonn tionchar aige sin ar chumas na saoránach tuiscint a fháil ar an gcaoi a n-oibríonn an tAontas agus ar na bealaí ina ndéanann sé difear dá saol. Cuireann na Ballstáit a saoránaigh ar an eolas ó aois óg faoi stair a dtíre nó faoi na hinstitiúidí a rialaíonn an stát. Meastar gur eolas ríthábhachtach é do gach saoránach. Ba cheart sin a bheith amhlaidh a mhéid a bhaineann leis an Aontas Eorpach chomh maith. Is saoránaigh Eorpacha iad saoránaigh na mBallstát chomh maith agus is faoi AE agus faoi na Ballstáit araon atá sé oideachas a chur ar an óige faoin ngné thábhachtach sin dá saol. Is gá feabhas a chur ar ghné Eorpach an oideachais shibhialta ar fud an Aontais, trí dhíriú ar thuiscint an Aontais a fheabhsú, d’fhonn rannpháirtíocht na saoránach a chumasú. Ba cheart don Aontas Eorpach tacaíocht a chur ar fáil chun cláir oideachais sna Ballstáit uile a chomhlánú, go háirithe trí thacú le forbairt curaclaim choitinn maidir le hoideachas sibhialta Eorpach. Ba cheart tuiscint níos fearr ar institiúidí an Aontais atá ann cheana agus ar stair agus cultúr na mBallstát a chothú trí smaointeoireacht oibiachtúil chriticiúil a spreagadh maidir le tairbhí an Aontais Eorpaigh. Alin Mituța FPE","hr":"Poznavanje EU-a može utjecati na interese građana i njihovo sudjelovanje u europskim poslovima. Anketa iz 2019. pokazala je da samo 29 % Europljana posjeduje osnovno znanje o EU-u. To utječe na sposobnost građana da razumiju kako Unija funkcionira i na koji način utječe na njihove živote. Države članice obavješćuju svoje građane od rane dobi o povijesti svoje zemlje ili institucija koje upravljaju državom. Smatra se ključnim znanjem za svakog građanina. To bi trebao biti slučaj i kad je riječ o EU-u. Građani država članica također su europski građani i odgovornost je EU-a i država članica da obrazuju mlade o tom važnom aspektu njihova života. Potrebno je poboljšati europsku dimenziju građanskog obrazovanja diljem EU-a usmjeravanjem na poboljšanje razumijevanja Unije kako bi se omogućilo sudjelovanje građana. Europska unija trebala bi pružiti potporu kako bi dopunila obrazovne programe u svim državama članicama, posebno podupiranjem razvoja zajedničkog kurikuluma o europskom građanskom obrazovanju. Poticanje boljeg razumijevanja postojećih institucija EU-a te povijesti i kulture država članica trebalo bi biti popraćeno poticanjem objektivnog i kritičkog razmišljanja o koristima Europske unije. Alin Mituța zastupnik u Europskom parlamentu","hu":"Az EU ismerete befolyásolhatja a polgárok érdeklődését és részvételét az európai ügyekben. Egy 2019-es felmérés kimutatta, hogy az európaiak mindössze 29%-a rendelkezik alapvető ismeretekkel az EU-ról. Ez hatással van a polgárok azon képességére, hogy megértsék, hogyan működik az Unió, és milyen módon befolyásolja az életüket. A tagállamok már korai életkorban tájékoztatják állampolgáraikat országuk történelméről vagy az államot irányító intézményekről. Ez minden polgár számára alapvető tudásnak tekinthető. Ennek az EU esetében is így kell lennie. A tagállamok polgárai is európai polgárok, és mind az EU, mind a tagállamok felelőssége, hogy a fiatalokat életük e fontos aspektusáról oktassák. A polgárok részvételének lehetővé tétele érdekében Unió-szerte fokozni kell az állampolgári ismeretek oktatásának európai dimenzióját azáltal, hogy az Unió jobb megértésére összpontosítunk. Az Európai Uniónak támogatást kell nyújtania annak érdekében, hogy valamennyi tagállamban kiegészítse az oktatási programokat, különösen az európai állampolgári ismeretek oktatására vonatkozó közös tanterv kidolgozásának támogatása révén. A meglévő uniós intézmények, valamint a tagállamok történelmének és kultúrájának jobb megértését az Európai Unió előnyeire vonatkozó objektív és kritikus gondolkodás ösztönzésének kell követnie. Alin Mituța európai parlamenti képviselő","it":"La conoscenza dell'UE può influenzare l'interesse e la partecipazione dei cittadini agli affari europei. Da un'indagine del 2019 è emerso che solo il 29 % degli europei dispone di conoscenze di base sull'UE. Ciò incide sulla capacità dei cittadini di comprendere come funziona l'Unione e in che modo essa incide sulla loro vita. Gli Stati membri informano i loro cittadini fin dalla tenera età della storia del loro paese o delle istituzioni che governano lo Stato. È considerata una conoscenza essenziale per ogni cittadino. Questo dovrebbe valere anche per l'UE. Anche i cittadini degli Stati membri sono cittadini europei ed è responsabilità sia dell'UE che degli Stati membri educare i giovani a questo importante aspetto della loro vita. È necessario rafforzare la dimensione europea dell'educazione civica in tutta l'UE, concentrandosi su una migliore comprensione dell'Unione, al fine di consentire la partecipazione dei cittadini. L'Unione europea dovrebbe fornire sostegno al fine di integrare i programmi di istruzione in tutti gli Stati membri, in particolare sostenendo lo sviluppo di un curriculum comune sull'educazione civica europea. Promuovere una migliore comprensione delle istituzioni dell'UE esistenti e della storia e della cultura degli Stati membri dovrebbe essere seguita da una riflessione obiettiva e critica sui benefici dell'Unione europea. Alin Mituța, deputato al Parlamento europeo","lt":"Žinios apie ES gali turėti įtakos piliečių susidomėjimui ir dalyvavimui Europos reikaluose. 2019 m. apklausa parodė, kad tik 29 proc. europiečių turi pagrindinių žinių apie ES. Tai daro poveikį piliečių gebėjimui suprasti, kaip veikia Sąjunga ir kokį poveikį ji daro jų gyvenimui. Valstybės narės nuo ankstyvo amžiaus informuoja savo piliečius apie savo šalies istoriją arba valstybę valdančias institucijas. Tai laikoma esminėmis žiniomis kiekvienam piliečiui. Taip turėtų būti ir ES atveju. Valstybių narių piliečiai taip pat yra Europos piliečiai, todėl tiek ES, tiek valstybės narės yra atsakingos už jaunimo švietimą šiuo svarbiu jų gyvenimo aspektu. Reikia stiprinti pilietinio švietimo europinį aspektą visoje ES, sutelkiant dėmesį į Sąjungos supratimo gerinimą, kad piliečiai galėtų dalyvauti. Europos Sąjunga turėtų teikti paramą, kad papildytų švietimo programas visose valstybėse narėse, visų pirma remdama bendros Europos pilietinio ugdymo mokymo programos kūrimą. Skatinant geresnį supratimą apie esamas ES institucijas ir valstybių narių istoriją bei kultūrą, reikėtų skatinti objektyvų ir kritinį mąstymą apie Europos Sąjungos naudą. EP narė Alin Mituța","lv":"Zināšanas par ES var ietekmēt pilsoņu interesi un līdzdalību Eiropas lietās. 2019. gada aptauja parādīja, ka tikai 29 % eiropiešu ir pamatzināšanas par ES. Tas ietekmē iedzīvotāju spēju saprast, kā Savienība darbojas un kādā veidā tā ietekmē viņu dzīvi. Dalībvalstis jau agrīnā vecumā informē savus pilsoņus par savas valsts vēsturi vai valsts pārvaldes iestādēm. Tās tiek uzskatītas par būtiskām zināšanām ikvienam iedzīvotājam. Tā tam vajadzētu būt arī attiecībā uz ES. Dalībvalstu pilsoņi ir arī Eiropas pilsoņi, un gan ES, gan dalībvalstu pienākums ir izglītot jauniešus par šo svarīgo viņu dzīves aspektu. Ir jāuzlabo Eiropas dimensija pilsoniskajā izglītībā visā ES, galveno uzmanību pievēršot izpratnes uzlabošanai par Savienību, lai nodrošinātu pilsoņu līdzdalību. Eiropas Savienībai būtu jāsniedz atbalsts, lai papildinātu izglītības programmas visās dalībvalstīs, jo īpaši atbalstot kopējas Eiropas pilsoniskās izglītības programmas izstrādi. Jāveicina labāka izpratne par esošajām ES iestādēm, kā arī par dalībvalstu vēsturi un kultūru, veicinot objektīvu un kritisku domāšanu par Eiropas Savienības priekšrocībām. EP deputāts Alin Mituța","mt":"L-għarfien dwar l-UE jista’ jinfluwenza l-interess u l-parteċipazzjoni taċ-ċittadini fl-affarijiet Ewropej. Stħarriġ mill-2019 wera li 29 % biss tal-Ewropej għandhom għarfien bażiku dwar l-UE. Dan għandu impatt fuq il-kapaċità taċ-ċittadini li jifhmu kif taħdem l-Unjoni u b’liema modi taffettwa ħajjithom. L-Istati Membri jinfurmaw liċ-ċittadini tagħhom minn età żgħira dwar l-istorja ta’ pajjiżhom jew l-istituzzjonijiet li jirregolaw l-istat. Huwa meqjus bħala għarfien essenzjali għal kull ċittadin. Dan għandu jkun il-każ fir-rigward tal-UE wkoll. Iċ-ċittadini tal-Istati Membri huma wkoll ċittadini Ewropej u hija r-responsabbiltà kemm tal-UE kif ukoll tal-Istati Membri li jedukaw liż-żgħażagħ dwar dan l-aspett importanti ta’ ħajjithom. Hemm bżonn li tissaħħaħ id-dimensjoni Ewropea tal-edukazzjoni ċivika madwar l-UE, billi ssir enfasi fuq it-titjib tal-fehim tal-Unjoni, sabiex tkun possibbli l-parteċipazzjoni taċ-ċittadini. L-Unjoni Ewropea għandha tipprovdi appoġġ sabiex tikkomplementa l-programmi edukattivi fl-Istati Membri kollha, b’mod partikolari billi tappoġġa l-iżvilupp ta’ kurrikulu komuni dwar l-edukazzjoni ċivika Ewropea. It-trawwim ta’ fehim aħjar tal-istituzzjonijiet eżistenti tal-UE u tal-istorja u l-kultura tal-Istati Membri għandu jiġi segwit bit-tħeġġiġ ta’ ħsieb oġġettiv u kritiku tal-benefiċċji tal-Unjoni Ewropea. Alin Mituța MPE","nl":"Kennis van de EU kan van invloed zijn op de belangen van de burgers en hun deelname aan Europese aangelegenheden. Uit een enquête uit 2019 bleek dat slechts 29 % van de Europeanen basiskennis over de EU heeft. Dit heeft gevolgen voor het vermogen van de burgers om te begrijpen hoe de Unie werkt en op welke manier zij hun leven beïnvloedt. De lidstaten informeren hun burgers vanaf jonge leeftijd over de geschiedenis van hun land of over de staatsinstellingen. Het wordt beschouwd als essentiële kennis voor elke burger. Dit zou ook het geval moeten zijn als het om de EU gaat. Burgers van de lidstaten zijn ook Europese burgers en het is de verantwoordelijkheid van zowel de EU als de lidstaten om de jongeren te informeren over dit belangrijke aspect van hun leven. De Europese dimensie van burgerschapseducatie in de hele EU moet worden versterkt door de nadruk te leggen op een beter begrip van de Unie, teneinde de participatie van de burgers mogelijk te maken. De Europese Unie moet steun verlenen om de onderwijsprogramma’s in alle lidstaten aan te vullen, met name door de ontwikkeling van een gemeenschappelijk curriculum voor Europees burgerschapsonderwijs te ondersteunen. Een beter begrip van de bestaande EU-instellingen en van de geschiedenis en cultuur van de lidstaten moet worden gevolgd door objectieve en kritische ideeën over de voordelen van de Europese Unie aan te moedigen. Alin Mituța EP-lid","pl":"Wiedza na temat UE może wpływać na zainteresowanie obywateli i ich udział w sprawach europejskich. Badanie z 2019 r. wykazało, że tylko 29 % Europejczyków ma podstawową wiedzę na temat UE. Wpływa to na zdolność obywateli do zrozumienia, jak działa Unia i w jaki sposób wpływa na ich życie. Państwa członkowskie informują swoich obywateli od najmłodszych lat o historii swojego kraju lub instytucji rządzących danym państwem. Jest on uważany za niezbędną wiedzę dla każdego obywatela. Powinno tak być również w przypadku UE. Obywatele państw członkowskich są również obywatelami Europy i obowiązkiem zarówno UE, jak i państw członkowskich jest edukacja młodzieży na temat tego ważnego aspektu ich życia. Istnieje potrzeba wzmocnienia europejskiego wymiaru edukacji obywatelskiej w całej UE poprzez skupienie się na poprawie zrozumienia Unii, aby umożliwić uczestnictwo obywateli. Unia Europejska powinna zapewnić wsparcie w celu uzupełnienia programów edukacyjnych we wszystkich państwach członkowskich, w szczególności poprzez wspieranie opracowania wspólnego programu nauczania w zakresie europejskiej edukacji obywatelskiej. Wspieranie lepszego zrozumienia istniejących instytucji UE oraz historii i kultury państw członkowskich powinno odbywać się poprzez zachęcanie do obiektywnego i krytycznego myślenia o korzyściach płynących z Unii Europejskiej. Poseł do PE Alin Mituța","pt":"O conhecimento da UE pode influenciar o interesse e a participação dos cidadãos nos assuntos europeus. Um inquérito de 2019 revelou que apenas 29 % dos europeus têm conhecimentos básicos sobre a UE. Esta situação afeta a capacidade dos cidadãos de compreenderem o funcionamento da União e de que forma afetam as suas vidas. Os Estados-Membros informam os seus cidadãos desde tenra idade sobre a história do seu país ou das instituições que regem o Estado. É considerado um conhecimento essencial para todos os cidadãos. Deve ser esse o caso também no que diz respeito à UE. Os cidadãos dos Estados-Membros são também cidadãos europeus e é da responsabilidade tanto da UE como dos Estados-Membros educar os jovens sobre este importante aspeto das suas vidas. É necessário reforçar a dimensão europeia da educação cívica em toda a UE, centrando-se na melhoria da compreensão da União, a fim de permitir a participação dos cidadãos. A União Europeia deve prestar apoio para complementar os programas educativos em todos os Estados-Membros, nomeadamente apoiando o desenvolvimento de um currículo comum sobre a educação cívica europeia. A promoção de uma melhor compreensão das instituições existentes da UE e da história e cultura dos Estados-Membros deve ser seguida incentivando o pensamento objetivo e crítico dos benefícios da União Europeia. Alin Mituța, deputada ao Parlamento Europeu","ro":"Cunoașterea UE poate influența interesul cetățenilor și participarea la afacerile europene. Un sondaj din 2019 a arătat că doar 29 % dintre europeni au cunoștințe de bază despre UE. Acest lucru are un impact asupra capacității cetățenilor de a înțelege cum funcționează Uniunea și în ce mod le afectează viața. Statele membre își informează cetățenii de la o vârstă fragedă cu privire la istoria țării lor sau la instituțiile care guvernează statul. Acesta este considerat a fi cunoștințe esențiale pentru fiecare cetățean. Acest lucru ar trebui să se întâmple și în cazul UE. Și cetățenii statelor membre sunt cetățeni europeni, iar atât UE, cât și statele membre au responsabilitatea de a educa tinerii cu privire la acest aspect important al vieții lor. Este necesar să se consolideze dimensiunea europeană a educației civice în întreaga UE, punând accentul pe îmbunătățirea înțelegerii Uniunii, pentru a permite participarea cetățenilor. Uniunea Europeană ar trebui să ofere sprijin pentru a completa programele educaționale din toate statele membre, în special prin sprijinirea elaborării unei programe comune privind educația civică europeană. Promovarea unei mai bune înțelegeri a instituțiilor UE existente și a istoriei și culturii statelor membre ar trebui urmată de încurajarea unei gândiri obiective și critice cu privire la beneficiile Uniunii Europene. Alin Mituța, deputat în Parlamentul European","sk":"Znalosť EÚ môže ovplyvniť záujem a účasť občanov na európskych záležitostiach. Z prieskumu z roku 2019 vyplynulo, že len 29 % Európanov má základné znalosti o EÚ. To má vplyv na schopnosť občanov pochopiť, ako Únia funguje a akým spôsobom ovplyvňuje ich život. Členské štáty informujú svojich občanov od útleho veku o histórii svojej krajiny alebo inštitúcií, ktoré riadia štát. Považuje sa to za základné vedomosti každého občana. Malo by to tak byť aj v prípade EÚ. Občania členských štátov sú aj európskymi občanmi a je zodpovednosťou EÚ aj členských štátov vzdelávať mládež o tomto dôležitom aspekte ich života. Je potrebné posilniť európsky rozmer občianskej výchovy v celej EÚ zameraním sa na zlepšenie chápania Únie s cieľom umožniť účasť občanov. Európska únia by mala poskytovať podporu na doplnenie vzdelávacích programov vo všetkých členských štátoch, a to najmä podporou rozvoja spoločných učebných osnov európskej občianskej výchovy. Po podpore lepšieho pochopenia existujúcich inštitúcií EÚ a histórie a kultúry členských štátov by malo nasledovať podporovanie objektívneho a kritického myslenia o výhodách Európskej únie. Alin Mituța poslanec Európskeho parlamentu","sl":"Poznavanje EU lahko vpliva na zanimanje državljanov in njihovo sodelovanje v evropskih zadevah. Anketa iz leta 2019 je pokazala, da ima le 29 % Evropejcev osnovno znanje o EU. To vpliva na sposobnost državljanov, da razumejo, kako Unija deluje in kako vpliva na njihovo življenje. Države članice svoje državljane že od zgodnjega otroštva obveščajo o zgodovini svoje države ali o institucijah, ki urejajo državo. Šteje se, da je to bistveno znanje za vsakega državljana. To bi moralo veljati tudi za EU. Državljani držav članic so tudi evropski državljani in EU in države članice so odgovorne za izobraževanje mladih o tem pomembnem vidiku njihovega življenja. Treba je okrepiti evropsko razsežnost državljanske vzgoje po vsej EU z osredotočanjem na izboljšanje razumevanja Unije, da se omogoči udeležba državljanov. Evropska unija bi morala zagotoviti podporo za dopolnitev izobraževalnih programov v vseh državah članicah, zlasti s podpiranjem razvoja skupnega učnega načrta o evropski državljanski vzgoji. Spodbujanju boljšega razumevanja obstoječih institucij EU ter zgodovine in kulture držav članic bi moralo slediti spodbujanje objektivnega in kritičnega razmišljanja o koristih Evropske unije. Poslanec Evropskega parlamenta Alin Mituța","sv":"Kunskap om EU kan påverka medborgarnas intresse och deltagande i EU-frågor. En undersökning från 2019 visade att endast 29 % av européerna har grundläggande kunskaper om EU. Detta påverkar medborgarnas förmåga att förstå hur unionen fungerar och på vilket sätt den påverkar deras liv. Medlemsstaterna informerar sina medborgare från tidig ålder om landets historia eller de institutioner som styr staten. Det anses vara grundläggande kunskaper för varje medborgare. Detta bör också vara fallet när det gäller EU. Medborgarna i medlemsstaterna är också EU-medborgare och det är både EU:s och medlemsstaternas ansvar att utbilda ungdomarna om denna viktiga aspekt av deras liv. Det finns ett behov av att stärka den europeiska dimensionen av medborgarutbildningen i hela EU genom att fokusera på att förbättra förståelsen för unionen, för att möjliggöra medborgarnas deltagande. Europeiska unionen bör ge stöd för att komplettera utbildningsprogrammen i alla medlemsstater, särskilt genom att stödja utarbetandet av en gemensam läroplan för europeisk medborgarutbildning. För att främja en bättre förståelse för de befintliga EU-institutionerna och för medlemsstaternas historia och kultur bör man uppmuntra ett objektivt och kritiskt tänkande om fördelarna med Europeiska unionen. Alin Mituța Ledamot av Europaparlamentet"}},"title":{"en":" Education about the EU in all European schools ","machine_translations":{"bg":"Образование за ЕС във всички европейски училища","cs":"Vzdělávání o EU ve všech evropských školách","da":"Uddannelse om EU i alle Europaskoler","de":"Bildung über die EU in allen europäischen Schulen","el":"Εκπαίδευση για την ΕΕ σε όλα τα ευρωπαϊκά σχολεία","es":"Educación sobre la UE en todas las escuelas europeas","et":"ELi alane haridus kõigis Euroopa koolides","fi":"EU-kasvatus kaikissa Eurooppa-kouluissa","fr":"Éducation sur l’UE dans toutes les écoles européennes","ga":"Oideachas faoin Aontas Eorpach i ngach scoil Eorpach","hr":"Edukacija o EU-u u svim europskim školama","hu":"Oktatás az EU-ról valamennyi európai iskolában","it":"Istruzione sull'UE in tutte le scuole europee","lt":"Švietimas apie ES visose Europos mokyklose","lv":"Izglītība par ES visās Eiropas skolās","mt":"Edukazzjoni dwar l-UE fl-iskejjel Ewropej kollha","nl":"Onderwijs over de EU in alle Europese scholen","pl":"Edukacja o UE we wszystkich szkołach europejskich","pt":"Educação sobre a UE em todas as escolas europeias","ro":"Educația despre UE în toate școlile europene","sk":"Vzdelávanie o EÚ vo všetkých európskych školách","sl":"Izobraževanje o EU v vseh evropskih šolah","sv":"Utbildning om EU i alla Europaskolor"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×