Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: e88a33a01db00017374015528bf9bbac39f2d40adf05ba257d4fe2b3ed9291b4

Source: {"body":{"en":"◾ The EESC reiterates the importance of matching skills with labour market needs. The EESC stresses the crucial importance of having effective training systems and the ability to anticipate skills needs at a time of profound upheavals due to the COVID-19 crisis, which is speeding up the process of change in our economy, especially in the digital and environmental fields.\n◾ The EESC recommends drawing up national strategic agreements on vocational training and guidance, on the basis of negotiations between the authorities and the social partners, involving vocational education and training (VET) stakeholders. The EESC notes the existence of such agreements in certain companies, professional sectors and geographical areas and \nencourages the widespread use of this kind of national strategic agreement. The action taken by the EU should facilitate adaptation to industrial change in order to promote professional integration and reintegration into the labour market.\n◾ In view of the recruitment difficulties faced by European businesses, the EESC stresses the benefits of using dual learning schemes, which can take very different forms, for skills \nacquisition. The vast majority of employers perform their role honestly as dual-learning trainers, with a view to passing on their expertise. However, particular attention should be \npaid to anticipating and preventing any abuse linked to zero-cost productive jobs being carried out by students enrolled in these schemes","machine_translations":{"bg":"ЕИСК отново подчертава значението на съответствието на уменията с нуждите на пазара на труда. ЕИСК подчертава решаващото значение на наличието на ефективни системи за обучение и способността за предвиждане на потребностите от умения в период на дълбоки сътресения поради кризата с COVID-19, която ускорява процеса на промяна в нашата икономика, особено в цифровата и екологичната област. ЕИСК препоръчва изготвянето на национални стратегически споразумения относно професионалното обучение и професионалното ориентиране въз основа на преговори между органите и социалните партньори с участието на заинтересованите страни в областта на професионалното образование и обучение (ПОО). ЕИСК отбелязва съществуването на такива споразумения в някои предприятия, професионални сектори и географски райони и насърчава широкото използване на този вид национални стратегически споразумения. Действията, предприети от ЕС, следва да улеснят адаптирането към индустриалните промени, за да се насърчи професионалната интеграция и реинтеграцията на пазара на труда. Като се имат предвид трудностите при набирането на персонал, пред които са изправени европейските предприятия, ЕИСК подчертава ползите от използването на двойни схеми за обучение, които могат да приемат много различни форми, за придобиване на умения. По-голямата част от работодателите изпълняват честно ролята си на обучители с двойно обучение с оглед на предаването на техния експертен опит. Следва обаче да се обърне специално внимание на предвиждането и предотвратяването на извършването на всякакви злоупотреби, свързани с производствени работни места с нулеви разходи, от страна на студенти, записани в тези схеми.","cs":"EHSV znovu zdůrazňuje, že je důležité sladit dovednosti s potřebami trhu práce. EHSV zdůrazňuje zásadní význam účinných systémů odborné přípravy a schopnosti předvídat potřeby v oblasti dovedností v době hlubokých otřesů způsobených krizí COVID-19, která urychluje proces změn v našem hospodářství, zejména v digitální a environmentální oblasti. EHSV doporučuje vypracovat národní strategické dohody o odborném vzdělávání a poradenství na základě jednání mezi orgány a sociálními partnery, které by zahrnovaly zúčastněné strany v oblasti odborného vzdělávání a přípravy. EHSV bere na vědomí existenci takových dohod v některých podnicích, profesních odvětvích a zeměpisných oblastech a vybízí k širokému využívání tohoto druhu vnitrostátní strategické dohody. Opatření přijatá EU by měla usnadnit přizpůsobení se průmyslovým změnám s cílem podpořit profesní začlenění a opětovné začlenění na trh práce. Vzhledem k problémům s náborem pracovníků, s nimiž se potýkají evropské podniky, EHSV zdůrazňuje výhody využívání duálních vzdělávacích programů, které mohou mít velmi odlišné formy, pro získávání dovedností. Převážná většina zaměstnavatelů vykonává svou úlohu školitelů se dvěma učeními čestně s cílem předat své odborné znalosti. Zvláštní pozornost by však měla být věnována předvídání a předcházení jakémukoli zneužívání souvisejícímu s beznákladovými produktivními pracovními místy, které vykonávají studenti zapsaní do těchto programů.","da":"EØSU gentager, at det er vigtigt at matche kvalifikationer med arbejdsmarkedets behov. EØSU understreger, at det er af afgørende betydning at have effektive uddannelsessystemer og evnen til at foregribe kvalifikationsbehov i en tid med gennemgribende omvæltninger som følge af covid-19-krisen, som fremskynder forandringsprocessen i vores økonomi, navnlig på det digitale område og på miljøområdet. EØSU anbefaler, at der udarbejdes nationale strategiske aftaler om erhvervsuddannelse og vejledning på grundlag af forhandlinger mellem myndighederne og arbejdsmarkedets parter med deltagelse af aktører inden for erhvervsuddannelse. EØSU bemærker, at der findes sådanne aftaler i visse virksomheder, erhvervssektorer og geografiske områder, og tilskynder til en udbredt anvendelse af denne form for national strategisk aftale. De foranstaltninger, som EU træffer, bør lette tilpasningen til industrielle ændringer med henblik på at fremme erhvervsmæssig integration og reintegration på arbejdsmarkedet. I lyset af de rekrutteringsvanskeligheder, som de europæiske virksomheder står over for, understreger EØSU fordelene ved at anvende dobbelte læringsordninger, som kan antage meget forskellige former, til at erhverve færdigheder. Langt størstedelen af arbejdsgiverne udfører deres rolle som undervisere med dobbelt læring med henblik på at videregive deres ekspertise. Der bør dog lægges særlig vægt på at foregribe og forhindre misbrug i forbindelse med job uden omkostninger, der udføres af studerende, der er indskrevet i disse ordninger.","de":"Der EWSA bekräftigt, wie wichtig es ist, die Qualifikationen an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Der EWSA betont, wie wichtig es ist, wirksame Ausbildungssysteme zu haben und den Qualifikationsbedarf in einer Zeit tiefgreifender Umwälzungen aufgrund der COVID-19-Krise zu antizipieren, die den Wandel in unserer Wirtschaft, insbesondere im digitalen und ökologischen Bereich, beschleunigt. Der EWSA empfiehlt, auf der Grundlage von Verhandlungen zwischen den Behörden und den Sozialpartnern unter Einbeziehung der Akteure der beruflichen Aus- und Weiterbildung (VET) nationale strategische Vereinbarungen über berufliche Bildung und Beratung auszuarbeiten. Der EWSA stellt fest, dass solche Vereinbarungen in bestimmten Unternehmen, Berufszweigen und geografischen Gebieten bestehen, und regt an, diese Art von nationalen strategischen Abkommen weit verbreitet zu nutzen. Die von der EU ergriffenen Maßnahmen sollten die Anpassung an den industriellen Wandel erleichtern, um die berufliche Eingliederung und Wiedereingliederung in den Arbeitsmarkt zu fördern. Angesichts der Schwierigkeiten bei der Einstellung von Unternehmen in Europa betont der EWSA die Vorteile der Nutzung von dualen Lernprogrammen, die sehr unterschiedliche Formen annehmen können, für den Erwerb von Kompetenzen. Die überwiegende Mehrheit der Arbeitgeber nimmt ihre Rolle als dual-Learning-Ausbilder ehrlich wahr, um ihr Fachwissen weiterzugeben. Besondere Aufmerksamkeit sollte jedoch der Antizipation und Verhinderung von Missbrauch im Zusammenhang mit produktiven Null-Kosten-Arbeitsplätzen durch Studierende, die an diesen Programmen teilnehmen, gewidmet werden.","el":"Η ΕΟΚΕ επαναλαμβάνει τη σημασία της αντιστοίχισης των δεξιοτήτων με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η ΕΟΚΕ τονίζει την καίρια σημασία της ύπαρξης αποτελεσματικών συστημάτων κατάρτισης και της ικανότητας πρόβλεψης των αναγκών σε δεξιότητες σε μια περίοδο βαθιών αναταραχών λόγω της κρίσης COVID-19, η οποία επιταχύνει τη διαδικασία αλλαγής στην οικονομία μας, ιδίως στον ψηφιακό και τον περιβαλλοντικό τομέα. Η ΕΟΚΕ συνιστά την κατάρτιση εθνικών στρατηγικών συμφωνιών για την επαγγελματική κατάρτιση και τον προσανατολισμό, βάσει διαπραγματεύσεων μεταξύ των αρχών και των κοινωνικών εταίρων, στις οποίες θα συμμετέχουν φορείς της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ). Η ΕΟΚΕ επισημαίνει την ύπαρξη τέτοιων συμφωνιών σε ορισμένες εταιρείες, επαγγελματικούς τομείς και γεωγραφικές περιοχές και ενθαρρύνει την ευρεία χρήση αυτού του είδους εθνικών στρατηγικών συμφωνιών. Η δράση της ΕΕ θα πρέπει να διευκολύνει την προσαρμογή στις βιομηχανικές μεταλλαγές προκειμένου να προωθηθεί η επαγγελματική ένταξη και επανένταξη στην αγορά εργασίας. Λαμβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες πρόσληψης που αντιμετωπίζουν οι ευρωπαϊκές επιχειρήσεις, η ΕΟΚΕ τονίζει τα οφέλη της χρήσης διττών προγραμμάτων μάθησης, τα οποία μπορούν να λάβουν πολύ διαφορετικές μορφές, για την απόκτηση δεξιοτήτων. Η συντριπτική πλειονότητα των εργοδοτών επιτελούν με ειλικρίνεια τον ρόλο τους ως εκπαιδευτές διπλής μάθησης, με σκοπό τη μεταβίβαση της εμπειρογνωμοσύνης τους. Ωστόσο, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην πρόβλεψη και την πρόληψη κάθε κατάχρησης που συνδέεται με παραγωγικές θέσεις εργασίας μηδενικού κόστους από σπουδαστές που είναι εγγεγραμμένοι σε αυτά τα προγράμματα.","es":"El CESE reitera la importancia de adaptar las capacidades a las necesidades del mercado laboral. El CESE destaca la importancia crucial de contar con sistemas de formación eficaces y la capacidad de anticipar las necesidades de capacidades en un momento de profundos trastornos debido a la crisis de la COVID-19, que está acelerando el proceso de cambio en nuestra economía, especialmente en los ámbitos digital y medioambiental. El CESE recomienda la elaboración de acuerdos estratégicos nacionales sobre formación y orientación profesionales, sobre la base de negociaciones entre las autoridades y los interlocutores sociales, en las que participen las partes interesadas en la educación y la formación profesionales (EFP). El CESE toma nota de la existencia de acuerdos de este tipo en determinadas empresas, sectores profesionales y zonas geográficas y alienta el uso generalizado de este tipo de acuerdos estratégicos nacionales. Las medidas adoptadas por la UE deben facilitar la adaptación a las transformaciones industriales con el fin de promover la integración profesional y la reintegración en el mercado laboral. A la vista de las dificultades de contratación que afrontan las empresas europeas, el CESE destaca las ventajas de utilizar sistemas de aprendizaje dual, que pueden adoptar formas muy diferentes, para la adquisición de capacidades. La gran mayoría de los empleadores desempeñan su función honesta como formadores de aprendizaje dual, con el fin de transmitir sus conocimientos especializados. No obstante, debe prestarse especial atención a la previsión y prevención de cualquier abuso relacionado con los empleos productivos de coste cero que estén llevando a cabo los estudiantes matriculados en estos programas.","et":"Euroopa Majandus- ja Sotsiaalkomitee kordab, kui oluline on viia oskused vastavusse tööturu vajadustega. Komitee rõhutab, kui oluline on tõhusate koolitussüsteemide olemasolu ja suutlikkus prognoosida vajaminevaid oskusi COVID-19 kriisist tingitud sügavate murrangute ajal, mis kiirendab muutusi meie majanduses, eelkõige digitaal- ja keskkonnavaldkonnas. Euroopa Majandus- ja Sotsiaalkomitee soovitab koostada riiklikud strateegilised kokkulepped kutseõppe ja -nõustamise kohta, tuginedes ametiasutuste ja sotsiaalpartnerite vahelistele läbirääkimistele, kaasates kutsehariduse ja -koolituse sidusrühmi. Komitee märgib selliste lepingute olemasolu teatavates ettevõtetes, kutsesektorites ja geograafilistes piirkondades ning julgustab sedalaadi riikliku strateegilise kokkuleppe laialdast kasutamist. ELi võetavad meetmed peaksid hõlbustama kohanemist tööstuse muutustega, et edendada kutsealast integreerimist ja tööturule naasmist. Võttes arvesse Euroopa ettevõtete värbamisraskusi, rõhutab komitee, et oskuste omandamiseks tuleb kasutada duaalse õppe süsteeme, mis võivad olla väga erinevas vormis. Valdav enamik tööandjaid täidab oma rolli kahe õppega koolitajatena ausalt, et nad saaksid oma teadmisi edasi anda. Erilist tähelepanu tuleks siiski pöörata selliste kuritarvituste ennetamisele ja ennetamisele, mis on seotud nullkuluga tootlike töökohtadega, mida teevad nendes kavades osalevad üliõpilased.","fi":"ETSK toistaa, että on tärkeää sovittaa osaaminen yhteen työmarkkinoiden tarpeiden kanssa. ETSK korostaa, että on ratkaisevan tärkeää, että käytössä on tehokkaat koulutusjärjestelmät ja kyky ennakoida osaamistarpeita covid-19-kriisin aiheuttamien syvällisten mullistusten aikana, mikä nopeuttaa talouden muutosprosessia erityisesti digitaali- ja ympäristöalalla. ETSK suosittaa, että viranomaisten ja työmarkkinaosapuolten välisten neuvottelujen pohjalta laaditaan ammatillista koulutusta ja ammatinvalinnanohjausta koskevat kansalliset strategiset sopimukset, joissa on mukana ammatillisen koulutuksen sidosryhmiä. ETSK panee merkille tällaisten sopimusten olemassaolon tietyissä yrityksissä, ammattialoilla ja maantieteellisillä alueilla ja kannustaa käyttämään laajasti tällaisia kansallisia strategisia sopimuksia. EU:n toimilla olisi helpotettava sopeutumista teollisuuden muutoksiin, jotta voidaan edistää työelämään integroitumista ja työmarkkinoille palaamista. Kun otetaan huomioon eurooppalaisten yritysten kohtaamat rekrytointivaikeudet, ETSK korostaa, että taitojen hankkimisessa on hyödyllistä käyttää harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdisteleviä järjestelmiä, jotka voivat olla hyvin erilaisia. Suurin osa työnantajista hoitaa tehtävänsä rehellisesti kaksioppisina kouluttajina, jotta he voivat siirtää asiantuntemustaan eteenpäin. Erityistä huomiota olisi kuitenkin kiinnitettävä sellaisten väärinkäytösten ennakointiin ja estämiseen, jotka liittyvät näihin järjestelmiin osallistuvien opiskelijoiden toteuttamiin kustannuksiin perustumattomiin tuottaviin työpaikkoihin.","fr":"Le CESE réaffirme qu’il importe d’adapter les compétences aux besoins du marché du travail. Le CESE souligne l’importance cruciale de disposer de systèmes de formation efficaces et de la capacité d’anticiper les besoins en compétences à un moment de profonds bouleversements dus à la crise de la COVID-19, qui accélère le processus de changement dans notre économie, en particulier dans les domaines du numérique et de l’environnement. Le CESE recommande l’élaboration d’accords stratégiques nationaux en matière de formation et d’orientation professionnelles, sur la base de négociations entre les autorités et les partenaires sociaux, avec la participation des acteurs de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP). Le CESE prend acte de l’existence de tels accords dans certaines entreprises, secteurs professionnels et zones géographiques et encourage l’utilisation généralisée de ce type d’accord stratégique national. Les mesures prises par l’UE devraient faciliter l’adaptation aux mutations industrielles afin de promouvoir l’insertion professionnelle et la réinsertion sur le marché du travail. Compte tenu des difficultés de recrutement rencontrées par les entreprises européennes, le CESE souligne les avantages du recours à des programmes d’apprentissage en alternance, qui peuvent revêtir des formes très différentes, pour l’acquisition de compétences. La grande majorité des employeurs s’acquittent honnêtement de leur rôle de formateurs en alternance, en vue de transmettre leur expertise. Toutefois, il convient d’accorder une attention particulière à l’anticipation et à la prévention de tout abus lié à des emplois productifs à coût nul exercés par les étudiants inscrits à ces programmes.","ga":"Athdhearbhaíonn CESE a thábhachtaí atá sé scileanna a mheaitseáil le riachtanais mhargadh an tsaothair. Cuireann CESE i bhfios go láidir a ríthábhachtaí atá sé córais éifeachtacha oiliúna a bheith ann agus an cumas riachtanais scileanna a réamh-mheas tráth a mbeidh mór-iarrachtaí ag tarlú mar gheall ar ghéarchéim COVID-19, rud atá ag cur dlús le próiseas an athraithe inár ngeilleagar, go háirithe sna réimsí digiteacha agus comhshaoil. Molann CESE go ndréachtófaí comhaontuithe straitéiseacha náisiúnta maidir leis an ngairmoiliúint agus an ghairmthreoir, ar bhonn na caibidlíochta idir na húdaráis agus na comhpháirtithe sóisialta, a mbeadh baint ag geallsealbhóirí gairmoideachais agus gairmoiliúna leo. Tugann CESE dá aire gurb ann do chomhaontuithe den sórt sin i gcuideachtaí, in earnálacha gairmiúla agus i limistéir gheografacha áirithe agus molann sé go mbainfí úsáid fhorleathan as comhaontú straitéiseach náisiúnta den chineál sin. Ba cheart go n-éascódh gníomhaíocht an Aontais oiriúnú d’athruithe tionsclaíocha d’fhonn lánpháirtiú gairmiúil agus ath-lánpháirtiú sa mhargadh saothair a chur chun cinn. I bhfianaise na ndeacrachtaí earcaíochta atá ag gnólachtaí Eorpacha, leagann CESE béim ar na buntáistí a bhaineann le scéimeanna défhoghlama a úsáid, ar scéimeanna iad a d’fhéadfadh a bheith i bhfoirmeacha éagsúla, chun scileanna a shealbhú. Comhlíonann formhór mór na bhfostóirí a ról go hionraic mar oiliúnóirí défhoghlama, d’fhonn a gcuid saineolais a chur ar aghaidh. Mar sin féin, ba cheart aird ar leith a thabhairt ar aon mhí-úsáid a bhaineann le poist tháirgiúla saor ó chostas atá á ndéanamh ag mic léinn atá cláraithe sna scéimeanna sin a thuar agus a chosc","hr":"□ EGSO ponovno ističe važnost usklađivanja vještina s potrebama tržišta rada. EGSO naglašava ključnu važnost učinkovitih sustava osposobljavanja i sposobnosti predviđanja potreba za vještinama u vrijeme velikih promjena uzrokovanih krizom uzrokovanom COVID-om 19, koja ubrzava proces promjena u našem gospodarstvu, posebno u digitalnom i ekološkom području. □ EGSO preporučuje izradu nacionalnih strateških sporazuma o strukovnom osposobljavanju i usmjeravanju na temelju pregovora između vlasti i socijalnih partnera, uključujući dionike strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO). EGSO primjećuje postojanje takvih sporazuma u određenim poduzećima, profesionalnim sektorima i zemljopisnim područjima te potiče široku primjenu takvog nacionalnog strateškog sporazuma. Djelovanjem EU-a trebala bi se olakšati prilagodba industrijskim promjenama kako bi se promicala profesionalna integracija i reintegracija na tržište rada. S obzirom na poteškoće pri zapošljavanju s kojima se suočavaju europska poduzeća, EGSO naglašava prednosti korištenja dvojnih programa učenja, koji mogu imati vrlo različite oblike, za stjecanje vještina. Velika većina poslodavaca pošteno obavlja svoju ulogu voditelja osposobljavanja s dvojnim učenjem kako bi prenijela svoje stručno znanje. Međutim, posebnu pozornost trebalo bi posvetiti predviđanju i sprečavanju svake zlouporabe povezane s radnim mjestima bez troškova koja obavljaju studenti upisani u te programe.","hu":"Az EGSZB megismétli annak fontosságát, hogy a készségeket össze kell hangolni a munkaerő-piaci szükségletekkel. Az EGSZB hangsúlyozza, hogy rendkívül fontos, hogy hatékony képzési rendszerek álljanak rendelkezésre, és képesek legyenek felkészülni a készségek iránti igényekre a Covid19-válság miatti súlyos zavarok idején, ami felgyorsítja gazdaságunk változási folyamatát, különösen a digitális és a környezetvédelem területén. Az EGSZB azt ajánlja, hogy a szakoktatási és szakképzési (VET) érdekelt felek bevonásával a hatóságok és a szociális partnerek közötti tárgyalások alapján dolgozzanak ki nemzeti stratégiai megállapodásokat a szakképzésről és a pályaorientációról. Az EGSZB megjegyzi, hogy bizonyos vállalatoknál, szakmai ágazatokban és földrajzi területeken léteznek ilyen megállapodások, és ösztönzi az ilyen jellegű nemzeti stratégiai megállapodások széles körű alkalmazását. Az EU fellépésének elő kell segítenie az ipari szerkezetváltáshoz való alkalmazkodást a szakmai integráció és a munkaerőpiacra való visszailleszkedés előmozdítása érdekében. Az EGSZB hangsúlyozza, hogy az európai vállalkozások munkaerő-felvételi nehézségeire tekintettel milyen előnyökkel jár a duális tanulási rendszerek alkalmazása, amelyek nagyon különböző formákat ölthetnek a készségek elsajátítására. A munkáltatók túlnyomó többsége becsületesen látja el kettős tanulási oktatói szerepét, szakértelmének átadása céljából. Különös figyelmet kell azonban fordítani az e programokba beiratkozott hallgatók által végzett, nulla költségű produktív munkahelyekhez kapcsolódó visszaélések előrejelzésére és megakadályozására.","it":"Il CESE ribadisce l'importanza di adeguare le competenze alle esigenze del mercato del lavoro. Il CESE sottolinea l'importanza cruciale di disporre di sistemi di formazione efficaci e della capacità di anticipare il fabbisogno di competenze in un momento di profondi sconvolgimenti dovuti alla crisi della COVID-19, che sta accelerando il processo di cambiamento della nostra economia, in particolare nel settore digitale e ambientale. Il CESE raccomanda di elaborare accordi strategici nazionali in materia di formazione e orientamento professionale, sulla base di negoziati tra le autorità e le parti sociali, che coinvolgano le parti interessate dell'istruzione e della formazione professionale (IFP). Il CESE prende atto dell'esistenza di tali accordi in talune imprese, settori professionali e aree geografiche e incoraggia l'uso diffuso di questo tipo di accordi strategici nazionali. L'azione dell'UE dovrebbe facilitare l'adattamento alle trasformazioni industriali al fine di promuovere l'inserimento professionale e il reinserimento nel mercato del lavoro. In considerazione delle difficoltà in materia di assunzioni cui devono far fronte le imprese europee, il CESE sottolinea i vantaggi derivanti dall'utilizzo di programmi di apprendimento duale, che possono assumere forme molto diverse, per l'acquisizione di competenze. La stragrande maggioranza dei datori di lavoro svolge il proprio ruolo onestamente di formatori a doppio apprendimento, al fine di trasmettere le proprie competenze. Occorre tuttavia prestare particolare attenzione all'anticipazione e alla prevenzione di eventuali abusi connessi a posti di lavoro produttivi a costo zero da parte degli studenti iscritti a tali programmi.","lt":"◎ EESRK pakartoja, kad svarbu suderinti įgūdžius su darbo rinkos poreikiais. EESRK pabrėžia, kad labai svarbu turėti veiksmingas mokymo sistemas ir gebėjimą numatyti įgūdžių poreikius didelių sukrėtimų dėl COVID-19 krizės metu, nes tai paspartina mūsų ekonomikos pokyčių procesą, ypač skaitmeninėje ir aplinkos srityse. ◎ EESRK rekomenduoja parengti nacionalinius strateginius susitarimus dėl profesinio mokymo ir orientavimo, remiantis valdžios institucijų ir socialinių partnerių derybomis, įtraukiant profesinio rengimo ir mokymo (PRM) suinteresuotuosius subjektus. EESRK atkreipia dėmesį į tai, kad tokie susitarimai egzistuoja tam tikrose įmonėse, profesiniuose sektoriuose ir geografinėse vietovėse, ir ragina plačiai taikyti tokius nacionalinius strateginius susitarimus. Veiksmai, kurių imasi ES, turėtų palengvinti prisitaikymą prie pramonės permainų, kad būtų skatinama profesinė integracija ir reintegracija į darbo rinką. ◎ Atsižvelgdamas į įdarbinimo sunkumus, su kuriais susiduria Europos įmonės, EESRK pabrėžia dualinio mokymosi sistemų, kurios gali būti labai skirtingos įgūdžių įgijimui, naudą. Didžioji dauguma darbdavių sąžiningai atlieka savo, kaip dualinio mokymosi instruktorių, vaidmenį, siekdami perduoti savo patirtį. Tačiau ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas tam, kad į šias programas besimokantys studentai galėtų numatyti ir užkirsti kelią bet kokiam piktnaudžiavimui, susijusiam su nuliniu našiu darbu.","lv":"EESK atkārtoti uzsver, ka ir svarīgi pielāgot prasmes darba tirgus vajadzībām. EESK uzsver, ka ir ļoti svarīgi, lai būtu efektīvas apmācības sistēmas un spēja paredzēt vajadzīgās prasmes laikā, kad Covid-19 krīzes dēļ notiek dziļas pārmaiņas, kas paātrina pārmaiņu procesu mūsu ekonomikā, jo īpaši digitālajā un vides jomā. EESK iesaka izstrādāt valstu stratēģiskos nolīgumus profesionālās izglītības un profesionālās orientācijas jomā, pamatojoties uz sarunām starp iestādēm un sociālajiem partneriem, iesaistot profesionālās izglītības un apmācības (PIA) ieinteresētās personas. EESK norāda, ka šādi nolīgumi pastāv noteiktos uzņēmumos, profesionālajās nozarēs un ģeogrāfiskajos apgabalos, un mudina plaši izmantot šāda veida valsts stratēģisko nolīgumu. ES rīcībai būtu jāveicina pielāgošanās rūpniecības pārmaiņām, lai veicinātu profesionālo integrāciju un reintegrāciju darba tirgū. Ņemot vērā darbā pieņemšanas grūtības, ar kurām saskaras Eiropas uzņēmumi, EESK uzsver priekšrocības, ko prasmju apgūšanai sniedz duālās izglītības sistēmas, kuras var būt ļoti dažādas. Lielākā daļa darba devēju godprātīgi pilda savu lomu kā duālās mācīšanās instruktori, lai nodotu tālāk savas zināšanas. Tomēr īpaša uzmanība būtu jāpievērš tam, lai paredzētu un novērstu jebkādu ļaunprātīgu izmantošanu saistībā ar nulles izmaksu produktīvām darbvietām, ko veic šajās shēmās iesaistītie studenti.","mt":"Il-KESE jtenni l-importanza li l-ħiliet jitqabblu mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. Il-KESE jenfasizza l-importanza kruċjali li jkun hemm sistemi ta’ taħriġ effettivi u l-kapaċità li jiġu antiċipati l-ħtiġijiet tal-ħiliet fi żmien ta’ taqlib profond minħabba l-kriżi tal-COVID-19, li qed tħaffef il-proċess ta’ bidla fl-ekonomija tagħna, speċjalment fl-oqsma diġitali u ambjentali. Il-KESE jirrakkomanda li jitfasslu ftehimiet strateġiċi nazzjonali dwar it-taħriġ u l-gwida vokazzjonali, fuq il-bażi ta’ negozjati bejn l-awtoritajiet u l-imsieħba soċjali, li jinvolvu l-partijiet interessati fl-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV). Il-KESE jinnota l-eżistenza ta’ ftehimiet bħal dawn f’ċerti kumpaniji, setturi professjonali u żoni ġeografiċi u jħeġġeġ l-użu mifrux ta’ dan it-tip ta’ ftehim strateġiku nazzjonali. L-azzjoni meħuda mill-UE għandha tiffaċilita l-adattament għall-bidliet industrijali sabiex tippromwovi l-integrazzjoni professjonali u l-integrazzjoni mill-ġdid fis-suq tax-xogħol. Fid-dawl tad-diffikultajiet ta’ reklutaġġ li jiffaċċjaw in-negozji Ewropej, il-KESE jenfasizza l-benefiċċji tal-użu ta’ skemi ta’ tagħlim doppju, li jistgħu jieħdu forom differenti ħafna, għall-kisba tal-ħiliet. Il-maġġoranza l-kbira tal-impjegaturi jwettqu r-rwol tagħhom onestament bħala ħarrieġa b’tagħlim doppju, bil-ħsieb li jgħaddu l-għarfien espert tagħhom. Madankollu, għandha tingħata attenzjoni partikolari għall-antiċipazzjoni u l-prevenzjoni ta’ kwalunkwe abbuż marbut ma’ impjiegi produttivi mingħajr spejjeż li jitwettqu minn studenti rreġistrati f’dawn l-iskemi.","nl":"Het EESC wijst nogmaals op het belang van afstemming van vaardigheden op de behoeften van de arbeidsmarkt. Het EESC benadrukt dat het van cruciaal belang is te beschikken over doeltreffende opleidingsstelsels en het vermogen om te anticiperen op de behoeften aan vaardigheden in een tijd van ingrijpende veranderingen als gevolg van de COVID-19-crisis, die het proces van verandering in onze economie, met name op digitaal en milieugebied, bespoedigt. Het EESC beveelt aan om op basis van onderhandelingen tussen de autoriteiten en de sociale partners nationale strategische overeenkomsten op het gebied van beroepsopleiding en -begeleiding op te stellen, waarbij belanghebbenden op het gebied van beroepsonderwijs en -opleiding worden betrokken. Het EESC wijst op het bestaan van dergelijke overeenkomsten in bepaalde bedrijven, beroepssectoren en geografische gebieden en moedigt het gebruik van dit soort nationale strategische overeenkomsten aan. De door de EU genomen maatregelen moeten de aanpassing aan industriële veranderingen vergemakkelijken om de integratie in het beroepsleven en de re-integratie op de arbeidsmarkt te bevorderen. Met het oog op de rekruteringsmoeilijkheden waarmee Europese bedrijven worden geconfronteerd, benadrukt het EESC de voordelen van het gebruik van duale leerprogramma’s, die zeer verschillende vormen kunnen aannemen, voor het verwerven van vaardigheden. De overgrote meerderheid van de werkgevers vervult hun rol als dual-learning-opleiders met het oog op het doorgeven van hun expertise. Er moet echter bijzondere aandacht worden besteed aan het anticiperen op en voorkomen van misbruik in verband met nulkostenproductieve banen door studenten die voor deze programma’s zijn ingeschreven.","pl":"„EKES ponownie podkreśla znaczenie dostosowania umiejętności do potrzeb rynku pracy”. EKES podkreśla kluczowe znaczenie posiadania skutecznych systemów szkoleń i zdolności przewidywania potrzeb w zakresie umiejętności w okresie głębokich wstrząsów spowodowanych kryzysem związanym z COVID-19, który przyspiesza proces zmian w naszej gospodarce, zwłaszcza w dziedzinie cyfrowej i środowiskowej. „EKES zaleca opracowanie krajowych strategicznych porozumień w sprawie kształcenia i poradnictwa zawodowego, na podstawie negocjacji między władzami a partnerami społecznymi, z udziałem zainteresowanych stron w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego (VET). EKES odnotowuje istnienie takich umów w niektórych przedsiębiorstwach, sektorach zawodowych i obszarach geograficznych i zachęca do powszechnego stosowania tego rodzaju krajowych porozumień strategicznych. Działania podejmowane przez UE powinny ułatwić dostosowanie się do zmian w przemyśle w celu promowania integracji zawodowej i reintegracji zawodowej na rynku pracy. W związku z trudnościami z rekrutacją, z jakimi borykają się europejskie przedsiębiorstwa, EKES podkreśla korzyści płynące z korzystania z systemów dualnego uczenia się, które mogą przybierać bardzo różne formy, w celu nabywania umiejętności. Zdecydowana większość pracodawców uczciwie wypełnia swoją rolę jako instruktorzy dualni, aby przekazać swoją wiedzę fachową. Szczególną uwagę należy jednak zwrócić na przewidywanie i zapobieganie nadużyciom związanym z wykonywaniem miejsc pracy o zerowych kosztach przez studentów uczestniczących w tych programach.","pt":"O CESE reitera a importância de adequar as competências às necessidades do mercado de trabalho. O CESE salienta a importância crucial de dispor de sistemas de formação eficazes e a capacidade de antecipar as necessidades de competências num momento de profundas perturbações devido à crise da COVID-19, que está a acelerar o processo de mudança na nossa economia, especialmente nos domínios digital e ambiental. O CESE recomenda a elaboração de acordos estratégicos nacionais em matéria de formação e orientação profissionais, com base em negociações entre as autoridades e os parceiros sociais, envolvendo as partes interessadas do ensino e da formação profissionais (EFP). O CESE regista a existência de tais acordos em determinadas empresas, setores profissionais e áreas geográficas e incentiva a utilização generalizada deste tipo de acordo estratégico nacional. As medidas tomadas pela UE devem facilitar a adaptação às mutações industriais, a fim de promover a integração profissional e a reintegração no mercado de trabalho. Tendo em conta as dificuldades de recrutamento enfrentadas pelas empresas europeias, o CESE salienta os benefícios da utilização de programas de aprendizagem dual, que podem assumir formas muito diferentes, para a aquisição de competências. A grande maioria dos empregadores desempenha o seu papel honestamente como formadores de aprendizagem dupla, com vista a transmitir os seus conhecimentos especializados. No entanto, deve ser dada especial atenção à antecipação e prevenção de eventuais abusos ligados a empregos produtivos a custos zero realizados por estudantes inscritos nestes regimes.","ro":"CESE reiterează importanța corelării competențelor cu nevoile pieței forței de muncă. CESE subliniază importanța crucială a existenței unor sisteme de formare eficace și a capacității de a anticipa nevoile în materie de competențe într-un moment de tulburări profunde cauzate de criza provocată de pandemia de COVID-19, care accelerează procesul de schimbare în economia noastră, în special în domeniul digital și al mediului. CESE recomandă elaborarea unor acorduri strategice naționale privind formarea și orientarea profesională, pe baza negocierilor dintre autorități și partenerii sociali, care să implice părțile interesate din domeniul educației și formării profesionale (EFP). CESE constată existența unor astfel de acorduri în anumite întreprinderi, sectoare profesionale și zone geografice și încurajează utilizarea pe scară largă a acestui tip de acord strategic național. Acțiunile întreprinse de UE ar trebui să faciliteze adaptarea la mutațiile industriale pentru a promova integrarea profesională și reintegrarea pe piața muncii. Având în vedere dificultățile de recrutare cu care se confruntă întreprinderile europene, CESE subliniază beneficiile utilizării sistemelor de învățare duală, care pot lua forme foarte diferite, pentru dobândirea de competențe. Marea majoritate a angajatorilor își îndeplinesc în mod onest rolul de formatori de învățare duală, pentru a-și transmite expertiza. Cu toate acestea, ar trebui să se acorde o atenție deosebită anticipării și prevenirii oricărui abuz legat de locurile de muncă productive cu costuri zero de către studenții înscriși în aceste sisteme.","sk":"EHSV opätovne zdôrazňuje, že je dôležité zosúladiť zručnosti s potrebami trhu práce. EHSV zdôrazňuje kľúčový význam účinných systémov odbornej prípravy a schopnosti predvídať potreby zručností v čase hlbokých zmien spôsobených krízou spôsobenou ochorením COVID-19, ktorá urýchľuje proces zmien v našom hospodárstve, najmä v digitálnej a environmentálnej oblasti. EHSV odporúča vypracovať národné strategické dohody o odbornej príprave a poradenstve na základe rokovaní medzi orgánmi a sociálnymi partnermi, do ktorých by sa zapojili zainteresované strany v oblasti odborného vzdelávania a prípravy (OVP). EHSV berie na vedomie existenciu takýchto dohôd v niektorých podnikoch, profesijných odvetviach a geografických oblastiach a nabáda na rozsiahle využívanie tohto druhu národnej strategickej dohody. Opatrenia prijaté EÚ by mali uľahčiť prispôsobenie sa priemyselným zmenám s cieľom podporiť profesionálnu integráciu a opätovné začlenenie do trhu práce. Vzhľadom na ťažkosti, ktorým čelia európske podniky pri nábore, EHSV zdôrazňuje výhody využívania systémov duálneho vzdelávania, ktoré môžu mať veľmi odlišné formy, na získavanie zručností. Prevažná väčšina zamestnávateľov vykonáva svoju úlohu školiteľov s duálnym vzdelávaním čestne s cieľom odovzdávať svoje odborné znalosti. Osobitná pozornosť by sa však mala venovať predvídaniu a prevencii akéhokoľvek zneužívania spojeného s produktívnymi pracovnými miestami s nulovými nákladmi, ktoré vykonávajú študenti zapísaní do týchto systémov.","sl":"EESO ponovno poudarja, da je treba znanja in spretnosti uskladiti s potrebami trga dela. EESO poudarja ključni pomen učinkovitih sistemov usposabljanja in sposobnosti predvidevanja potreb po znanjih in spretnostih v času globokih pretresov zaradi krize zaradi COVID-19, ki pospešuje proces sprememb v našem gospodarstvu, zlasti na digitalnem in okoljskem področju. EESO priporoča, da se na podlagi pogajanj med oblastmi in socialnimi partnerji pripravijo nacionalni strateški sporazumi o poklicnem usposabljanju in usmerjanju, ki bi vključevali zainteresirane strani na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja. EESO opozarja na obstoj takih sporazumov v nekaterih podjetjih, strokovnih sektorjih in geografskih območjih ter spodbuja široko uporabo tovrstnih nacionalnih strateških sporazumov. Ukrepi EU bi morali olajšati prilagajanje spremembam v industriji, da bi spodbudili poklicno vključevanje in ponovno vključitev na trg dela. Glede na težave pri zaposlovanju, s katerimi se soočajo evropska podjetja, EESO poudarja prednosti uporabe dualnih sistemov učenja, ki imajo lahko zelo različne oblike, za pridobivanje znanj in spretnosti. Velika večina delodajalcev pošteno opravlja svojo vlogo kot inštruktorji dualnega učenja, da bi prenesli svoje strokovno znanje. Vendar je treba posebno pozornost nameniti predvidevanju in preprečevanju zlorab, povezanih s produktivnimi delovnimi mesti brez stroškov, ki jih izvajajo študenti, vpisani v te programe.","sv":"EESK upprepar vikten av att matcha kompetens med arbetsmarknadens behov. EESK betonar den avgörande betydelsen av att ha effektiva utbildningssystem och förmåga att förutse kompetensbehov i en tid av djupa omvälvningar till följd av covid-19-krisen, som påskyndar förändringsprocessen i vår ekonomi, särskilt på det digitala området och miljöområdet. EESK rekommenderar att man utarbetar nationella strategiska avtal om yrkesutbildning och vägledning på grundval av förhandlingar mellan myndigheterna och arbetsmarknadens parter, med deltagande av berörda parter inom yrkesutbildningen. EESK noterar förekomsten av sådana avtal inom vissa företag, yrkessektorer och geografiska områden och uppmuntrar till en utbredd användning av denna typ av nationella strategiska avtal. EU:s åtgärder bör underlätta anpassningen till industriella förändringar i syfte att främja yrkesmässig integrering och återinträde på arbetsmarknaden. Med tanke på de rekryteringssvårigheter som europeiska företag ställs inför betonar EESK fördelarna med att använda system för varvad utbildning, som kan ta mycket olika former, för att förvärva färdigheter. De allra flesta arbetsgivare utför sin roll ärligt som utbildare med dubbla kunskaper, i syfte att förmedla sin sakkunskap. Särskild uppmärksamhet bör dock ägnas åt att förutse och förhindra missbruk i samband med nollkostnadsproduktiva arbetstillfällen som utförs av studenter som är inskrivna i dessa system."}},"title":{"en":"Education & training (P1) ","machine_translations":{"bg":"Образование и амп; обучение (P1)","cs":"Vzdělávání & odborná příprava (P1)","da":"Uddannelse & træning (P1)","de":"Bildung & Ausbildung (P1)","el":"ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ (P1)","es":"Educación y formación (P1)","et":"Haridus & koolitus (P1)","fi":"Koulutus ja koulutus (P1)","fr":"Education & formation (P1)","ga":"Oideachas agus oiliúint (P1)","hr":"Obrazovanje & osposobljavanje (P1)","hu":"Oktatás & képzés (P1)","it":"Istruzione & formazione (P1)","lt":"Švietimas ir mokymas (P1)","lv":"Izglītība un apmācība (P1)","mt":"Edukazzjoni u kamp; taħriġ (P1)","nl":"Onderwijs & opleiding (P1)","pl":"Kształcenie i szkolenie (P1)","pt":"Educação & formação (P1)","ro":"Educație și formare profesională (P1)","sk":"Vzdelávanie & odborná príprava (P1)","sl":"Izobraževanje in usposabljanje (P1)","sv":"Utbildning & - utbildning (P1)"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×