Impronta digitale

Il testo che segue è una rappresentazione abbreviata e in versione hash di questo contenuto. È utile assicurarsi che il contenuto non sia stato manomesso, in quanto anche una singola modifica darebbe luogo a un valore completamente diverso.

Valore: ce7ef6ea8a42986b7593e7bc8edc8facdf0a7da496e9a62b68f9ba4413189044

Fonte: {"body":{"fr":"L'UE devrait avoir un programme TV en prime time, dans chacque Etat membre , où on eduque les citoyens sur son fonctionnement, ses décisions, son histoire etc. Pour le moment, il y a trop de désinformation, de fake news qui circulent et qui ménacent l'existence de l'UE meme. Les citoyens sont victimes de propaganda mensongère et votent en conformité à ces ménsonges sur l'UE. Brexit est un exemple de cela. Beaucoup de journeaux, le TV, de social media en UK ont crée des mensonges telles que les gens y on cru et continuent de le croire. Il y a trop d'ignorance sur l'EU, ce qui rend à present impossible de tenir des referenda où les personnes votent en étant bien informés 1. sur la question 2. sur le enjeux. Les ecoles aussi devraient avoir un cours sur l'Union européenne,car cette ignorance n'est plus admissible et rend les gens vulnerables et proie de la désinformation qui foisonne dans les social media (qui devraient aussi etre reglementés, pour éviter cette manipulation malveillante).","machine_translations":{"bg":"ЕС следва да има телевизионна програма начело в тази държава членка, където гражданите са изявени относно начина, по който функционира, решенията, историята и т.н. В момента има твърде много дезинформация, фалшиви новини, които се разпространяват и поддържат ЕС. Гражданите са жертви на фалшива пропаганда и гласуват в съответствие с тези мъже в ЕС. Брекзит е пример за това. Много дни телевизията и социалните медии в Обединеното кралство създават и продължават да вярват като хората в Обединеното кралство. Съществува твърде голямо незнание за ЕС, което прави невъзможно провеждането на референдуми, в които хората гласуват, като са добре информирани по въпрос 2. по разглежданите въпроси. „Еколес“ следва също така да има курс към Европейския съюз, тъй като това непознаване вече не е приемливо и прави хората уязвими на дезинформация, която насърчава социалните медии (които също следва да бъдат регуляризирани, за да се избегне тази злонамерена манипулация).","cs":"EU by měla mít televizní program v čele tohoto členského státu, v němž jsou občané lhostejní na to, jak funguje, jaká jsou její rozhodnutí, její historie atd. V současné době existuje příliš mnoho dezinformací, falešných zpráv, které obíhají a udržují EU v životě. Občané jsou oběťmi falešné propagandy a volí v souladu s těmito připomínkami v EU. Příkladem je brexit. Mnoho dní, televize a sociální média ve Spojeném království vytvořily a nadále věří, stejně jako lidé ve Spojeném království. Existuje příliš mnoho nevědomost o EU, což znemožňuje uspořádat referenda, v nichž lidé hlasují, a to tak, že budou dobře informováni 1. o otázce č. 2 o daných otázkách. Ecoles by také měl mít kurz o Evropské unii, neboť tato neznalost již není přijatelná a činí osoby zranitelné vůči dezinformacím, které podporují sociální média (kteří by měli být rovněž znovu zapleteni, aby se zabránilo této zlovolné manipulaci).","da":"EU bør have et tv-program i forreste linje i den pågældende medlemsstat, hvor borgerne informeres om, hvordan det fungerer, dets beslutninger, historie osv. I øjeblikket er der for mange misinformation, falske nyheder, der cirkulerer og holder EU i live. Borgerne er ofre for falsk propaganda og stemmer i overensstemmelse med disse mensonder om EU. Brexit er et eksempel herpå. Mange dage har tv og sociale medier i Det Forenede Kongerige skabt og tror fortsat, at de ligger som folk i Det Forenede Kongerige. Der er for stor uvidenhed om EU, hvilket gør det umuligt at afholde folkeafstemninger, hvor folk stemmer ved at være velinformerede 1. om spørgsmål 2 om de pågældende spørgsmål. Ecoles bør også have et kursus i Den Europæiske Union, da denne uvidenhed ikke længere er acceptabel og gør folk sårbare over for desinformation, der fremmer de sociale medier (som også bør reglereres, for at undgå denne ondsindede manipulation).","de":"Die EU sollte ein Fernsehprogramm mit Vorrang haben, und zwar in einem Mitgliedstaat, in dem die Bürgerinnen und Bürger über ihre Funktionsweise, ihre Entscheidungen, ihre Geschichte usw. informiert werden. derzeit gibt es zu viele Desinformation, Fake News, die zirkulieren und die Existenz der EU verkörpern. Die Bürgerinnen und Bürger sind Opfer irreführender Propaganda und stimmen im Einklang mit diesen Übungen über die EU ab. Ein Beispiel dafür ist der Brexit. Viele Journalisten, das Fernsehen, die Sozialmedia im Vereinigten Königreich haben Lügen geschaffen, wie die Menschen davor glauben und glauben nach wie vor. Es gibt zu viele Unkenntnis über die EU, was es unmöglich macht, Referenda zu führen, in denen die Menschen gut informiert sind (1. zu Frage 2). Die Schüler sollten auch einen Kurs über die Europäische Union erhalten, da diese Unkenntnis nicht mehr hinnehmbar ist und die Menschen wunderbar macht und von Desinformation heimgesucht wird, die in den sozialen Medien (die ebenfalls reguliert werden sollten, um diese böswillige Manipulation zu verhindern) verbreitet wird.","el":"Η ΕΕ θα πρέπει να έχει στην πρώτη γραμμή ένα τηλεοπτικό πρόγραμμα στο εν λόγω κράτος μέλος, όπου οι πολίτες ενημερώνονται για τον τρόπο λειτουργίας του, τις αποφάσεις του, την ιστορία του κ.λπ. Σήμερα, υπάρχουν πάρα πολλές παραπληροφόρηση, ψευδείς ειδήσεις που κυκλοφορούν και κρατούν ζωντανή την ΕΕ. Οι πολίτες πέφτουν θύματα ψευδών προπαγάνδας και ψηφίζουν σύμφωνα με αυτά τα μιντρόπια στην ΕΕ. Το Brexit είναι ένα τέτοιο παράδειγμα. Πολλές ημέρες, η τηλεόραση και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στο Ηνωμένο Βασίλειο έχουν δημιουργήσει και εξακολουθούν να πιστεύουν ότι βρίσκονται στο Ηνωμένο Βασίλειο. Υπάρχει υπερβολική άγνοια για την ΕΕ, γεγονός που καθιστά αδύνατη τη διεξαγωγή δημοψηφισμάτων όπου οι πολίτες ψηφίζουν με καλή ενημέρωση 1. στην ερώτηση 2. σχετικά με τα διακυβευόμενα ζητήματα. Η Ecoles θα πρέπει επίσης να έχει μια σειρά μαθημάτων για την Ευρωπαϊκή Ένωση, καθώς αυτή η άγνοια δεν είναι πλέον αποδεκτή και καθιστά τα άτομα ευάλωτα στην παραπληροφόρηση που ευνοεί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (τα οποία θα πρέπει επίσης να ενοποιηθούν, προκειμένου να αποφευχθεί αυτή η κακόβουλη χειραγώγηση).","en":"The EU should have a TV programme at the forefront, in that Member State, where citizens are edued about how it works, its decisions, its history, etc. At the moment, there are too many disinformation, fake news that circulate and keep the EU alive. Citizens are victims of false propaganda and vote in accordance with these mensonges on the EU. Brexit is an example of this. Many days, TV and social media in the UK have created, and continue to believe, lies like people in the UK. There is too much ignorance about the EU, which makes it impossible to hold referenda where people vote by being well informed 1. on question 2. on the issues at stake. Ecoles should also have a course on the European Union, as this ignorance is no longer acceptable and makes people vulnerable to disinformation that fosters social media (who should also be reglemated, in order to avoid this malicious manipulation).","es":"La UE debería tener un programa de televisión en primera línea, en ese Estado miembro, donde los ciudadanos estén encantados de cómo funciona, sus decisiones, su historia, etc. En estos momentos, hay demasiadas desinformación, noticias falsas que circulan y mantienen viva la UE. Los ciudadanos son víctimas de la falsa propaganda y el voto de conformidad con estas mensonges en la UE. El Brexit es un ejemplo de ello. Muchos días, la televisión y las redes sociales en el Reino Unido han creado, y siguen creyendo, mentiras como las personas en el Reino Unido. Hay demasiada ignorancia sobre la UE, lo que hace imposible celebrar referendos en los que voten los ciudadanos bien informados 1. sobre la pregunta 2. sobre las cuestiones en juego. Los Ecoles también deberían tener un rumbo sobre la Unión Europea, ya que esta ignorancia ya no es aceptable y hace que las personas sean vulnerables a la desinformación que fomenta las redes sociales (que también deben recuperarse para evitar esta manipulación malintencionada).","et":"ELil peaks olema selles liikmesriigis esirinnas teleprogramm, kus kodanikud saavad teadmisi selle toimimise, otsuste, ajaloo jms kohta. Praegu on liiga palju väärinfot, võltsuudiseid, mis ringlevad ja hoiavad ELi elus. Kodanikud langevad valepropaganda ohvriks ja hääletavad vastavalt nendele ELi puudutavatele kampaaniatele. Selle näiteks on Brexit. Paljud päevad, televisioon ja sotsiaalmeedia Ühendkuningriigis on loonud ja jätkuvalt usuvad, nagu inimesed Ühendkuningriigis. ELi suhtes valitseb liiga suur teadmatus, mistõttu ei ole võimalik korraldada rahvahääletusi, kus inimesed hääletavad, olles hästi informeeritud küsimuses 2. Ecoles’il peaks olema ka kurss Euroopa Liidu teemal, kuna see teadmatus ei ole enam vastuvõetav ja muudab inimesed haavatavaks väärinfo suhtes, mis soodustab sotsiaalmeediat (mida tuleks ka austada, et vältida sellist pahatahtlikku manipuleerimist).","fi":"Eu:lla olisi oltava etulinjassa televisio-ohjelma kyseisessä jäsenvaltiossa, jossa kansalaiset saavat tietoa sen toiminnasta, päätöksistä, historiasta jne. Tällä hetkellä on liikaa disinformaatiota ja valeuutisia, jotka levittävät EU:ta ja pitävät sen elossa. Kansalaiset joutuvat valheellisen propagandan uhreiksi ja äänestävät näiden EU:n vaalikausien mukaisesti. Brexit on esimerkki tästä. Monet päivät tv:ssä ja sosiaalisessa mediassa Yhdistyneessä kuningaskunnassa ovat luoneet ja uskovat edelleen brittiläisiä ihmisiä. Eu:sta on liian vähän tietämätöntä, minkä vuoksi on mahdotonta järjestää kansanäänestyksiä, joissa ihmiset äänestävät, koska heillä on hyvät tiedot ensimmäisestä kysymyksestä 2. Ecolesilla olisi myös oltava kurssi Euroopan unionista, sillä tämä tietämättömyys ei ole enää hyväksyttävää ja ihmiset ovat alttiita disinformaatiolle, joka edistää sosiaalista mediaa (joiden olisi myös oltava rehellisiä, jotta vältetään tällainen vihamielinen manipulointi).","ga":"Ba cheart go mbeadh clár teilifíse chun tosaigh ag an Aontas, sa Bhallstát sin, áit a bhfuil saoránaigh eolach ar an gcaoi a n-oibríonn sé, ar na cinntí a dhéanann sé, ar a stair, etc. Faoi láthair, tá an iomarca bréagaisnéise, bréagnuacht a scaiptear agus a choinníonn an tAontas beo. Is íospartaigh bholscaireachta bhréige iad na saoránaigh agus caitheann siad vóta i gcomhréir leis na drochbholscaireacht sin ar an Aontas Eorpach. Sampla de sin is ea Brexit. Go leor laethanta, tá an teilifís agus na meáin shóisialta sa Ríocht Aontaithe tar éis teacht ar an bhfód, agus tá siad fós ag creidiúint, is cosúil le muintir na Ríochta Aontaithe. Tá an iomarca aineolas ar an Aontas Eorpach, rud a fhágann go bhfuil sé dodhéanta reifrinn a bheith acu ina vótálann daoine trí bheith ar an eolas faoi 1. ar cheist 2. maidir leis na saincheisteanna atá i gceist. Ba cheart cúrsa a bheith ag Ecoles ar an Aontas Eorpach freisin, ós rud é nach bhfuil an aineolas sin inghlactha a thuilleadh agus go bhfágann sé go bhfuil daoine leochaileach ó thaobh bréagaisnéise a chothaíonn na meáin shóisialta (ar cheart iad a athscor freisin, chun an ionramháil mhailíseach seo a sheachaint).","hr":"EU bi trebao imati vodeći televizijski program u toj državi članici, u kojoj građani ovise o njegovu funkcioniranju, odlukama, povijesti itd. U ovom trenutku postoji previše dezinformacija, lažnih vijesti koje kruže i održavaju EU na životu. Građani su žrtve lažne propagande i glasaju u skladu s tim glasinama o EU-u. Brexit je primjer toga. Mnogo su dana televizori i društveni mediji u Ujedinjenoj Kraljevini stvorili i i dalje vjerovali kao ljudi u Ujedinjenoj Kraljevini. Previše je neznanja o EU-u, zbog čega nije moguće održati referendume u kojima građani glasuju dobro informiranima 1. o pitanju br. 2 o predmetnim pitanjima. Ecoles bi također trebao pohađati tečaj o Europskoj uniji jer to neznanje više nije prihvatljivo i zbog toga su ljudi izloženi dezinformiranju koje potiče društvene medije (koje bi također trebalo regleminirati kako bi se izbjegla ta zlonamjerna manipulacija).","hu":"Az EU-nak élen kell járnia egy televíziós programmal ebben a tagállamban, ahol a polgárok elbátortalanítják annak működését, döntéseit, történelmét stb. Ebben a pillanatban túl sok félretájékoztatás, álhírek terjednek és életben tartják az EU-t. A polgárok hamis propaganda áldozatai, és e menhangokkal összhangban szavaznak az EU-ról. Erre példa a brexit. Az Egyesült Királyságban a televízió és a közösségi média sok nap létrehozta és továbbra is hisz, mint az Egyesült Királyságban élők. Túl sok a tájékozatlanság az EU-val kapcsolatban, ami lehetetlenné teszi, hogy olyan népszavazásokat tartsanak, amelyeken az emberek az 1. kérdés megfelelő tájékoztatásával szavaznak a szóban forgó kérdésekről. Az Ecoles-nek tanfolyamot kell folytatnia az Európai Unióról is, mivel ez a tudatlanság már nem elfogadható, és kiszolgáltatottá teszi az embereket a közösségi médiát támogató félretájékoztatással szemben (amelyeket szintén fel kell venni e rosszindulatú manipuláció elkerülése érdekében).","it":"L'UE dovrebbe avere un programma televisivo in prima linea, in tale Stato membro, dove i cittadini sono edotti di come funziona, delle sue decisioni, della sua storia, ecc. Al momento vi sono troppe disinformazione, notizie false che circolano e mantengono viva l'UE. I cittadini sono vittime di false propaganda e votano conformemente a queste menzogne sull'UE. La Brexit ne è un esempio. Molti giorni, la televisione e i social media nel Regno Unito hanno creato, e continuano a credere, come persone nel Regno Unito. Vi è troppa ignoranza in merito all'UE, il che rende impossibile tenere referendum in cui i cittadini votano essendo ben informati 1. sulla domanda 2. sulle questioni in gioco. Anche Ecoles dovrebbe avere un corso sull'Unione europea, in quanto questa ignoranza non è più accettabile e rende le persone vulnerabili alla disinformazione che favorisce i social media (che dovrebbero anche essere riconfermati, al fine di evitare questa manipolazione dolosa).","lt":"ES turėtų pirmauti šioje valstybėje narėje, kurioje piliečiai būtų informuojami apie tai, kaip ji veikia, jos sprendimus, istoriją ir t. t. Šiuo metu yra per daug dezinformacijos, melagingų naujienų, skleidžiančių ir išlaikančių ES gyvybę. Piliečiai nukenčia nuo melagingos propagandos ir balsuoja pagal šiuos menzonus ES. „Brexit’as“ yra to pavyzdys. Daug dienų Jungtinėje Karalystėje televizija ir socialinė žiniasklaida sukūrė ir toliau tiki, kad Jungtinėje Karalystėje gyvena žmonės. ES pernelyg ignoruojama, todėl neįmanoma rengti referendumų, kuriuose žmonės balsuoja turėdami pakankamai informacijos 1. klausimu dėl svarstomų klausimų. „Ecoles“ taip pat turėtų turėti kursą apie Europos Sąjungą, nes šis ignoravimas nebėra priimtinas ir dėl to žmonės tampa pažeidžiami dezinformacijos, kuria skatinama socialinė žiniasklaida (ji taip pat turėtų būti kritikuojama siekiant išvengti šio piktavališko manipuliavimo), atžvilgiu.","lv":"ES priekšplānā vajadzētu būt TV programmai šajā dalībvalstī, kur iedzīvotāji ir izgaismoti par to, kā tā darbojas, tās lēmumi, vēsture utt. Pašlaik ir pārāk daudz dezinformācijas, viltus ziņu, kas cirkulē un uztur ES. Pilsoņi ir viltus propagandas upuri un balso saskaņā ar šiem ēdieniem par ES. Tam par piemēru var minēt “Brexit”. Daudzas dienas TV un sociālie plašsaziņas līdzekļi Apvienotajā Karalistē ir radījuši un turpina ticēt kā cilvēki Apvienotajā Karalistē. Pārāk liela nezināšana par ES padara neiespējamu referendumu rīkošanu, kur cilvēki balso, jo ir labi informēti par 2. jautājumu par attiecīgajiem jautājumiem. Ecoles vajadzētu būt arī kursam par Eiropas Savienību, jo šāda nezināšana vairs nav pieņemama un padara cilvēkus neaizsargātus pret dezinformāciju, kas veicina sociālos plašsaziņas līdzekļus (kuri arī būtu jāpārsūta, lai izvairītos no ļaunprātīgām manipulācijām).","mt":"L-UE għandu jkollha programm televiżiv fuq quddiem nett, f’dak l-Istat Membru, fejn iċ-ċittadini jiġu edukati dwar kif jaħdem, id-deċiżjonijiet tiegħu, l-istorja tiegħu, eċċ. Fil-mument, hemm wisq diżinformazzjoni, aħbarijiet foloz li jiċċirkolaw u jżommu l-UE ħajja. Iċ-ċittadini huma vittmi ta’ propaganda falza u jivvutaw f’konformità ma’ dawn il-mensongi fuq l-UE. Il-Brexit huwa eżempju ta’ dan. Ħafna jiem, it-TV u l-midja soċjali fir-Renju Unit ħolqu, u għadhom jemmnu, bħan-nies fir-Renju Unit. Hemm wisq nuqqas ta’ għarfien dwar l-UE, li jagħmilha impossibbli li jsiru referenda fejn in-nies jivvutaw billi jkunu infurmati tajjeb 1. dwar il-mistoqsija 2 dwar il-kwistjonijiet involuti. L-Ecoles għandu jkollhom ukoll kors dwar l-Unjoni Ewropea, peress li din l-injoranza m’għadhiex aċċettabbli u tagħmel lin-nies vulnerabbli għad-diżinformazzjoni li trawwem il-midja soċjali (li għandha wkoll tiġi reglemjata, sabiex tiġi evitata din il-manipulazzjoni malizzjuża).","nl":"De EU moet een vooraanstaande tv-programma hebben in die lidstaat, waar burgers zich bewust zijn van de manier waarop zij werkt, haar beslissingen, haar geschiedenis enz. Op dit moment zijn er te veel desinformatie, nepnieuws die de EU levend houden. Burgers zijn het slachtoffer van valse propaganda en stemmen in overeenstemming met deze factoren over de EU. De brexit is hiervan een voorbeeld. Vele dagen, TV en sociale media in het Verenigd Koninkrijk hebben, en blijven geloven, zoals mensen in het VK. Er is te veel onwetendheid over de EU, waardoor het onmogelijk is referenda te houden waar mensen stemmen door goed geïnformeerd 1. over vraag 2 over de kwesties in kwestie. Ecoles zou ook een cursus over de Europese Unie moeten volgen, aangezien deze onwetendheid niet langer aanvaardbaar is en mensen kwetsbaar maakt voor desinformatie die sociale media bevordert (die ook moeten worden geherstructureerd om deze kwaadwillige manipulatie te voorkomen).","pl":"W tym państwie członkowskim UE powinna mieć program telewizyjny, w którym obywatele są zadowoleni z funkcjonowania, decyzji, historii itp. Obecnie istnieje zbyt wiele dezinformacji, fałszywych informacji, które rozpowszechniają i utrzymują UE. Obywatele padają ofiarą nieprawdziwej propagandy i głosują zgodnie z tymi mongitami w UE. Przykładem takiego stanu rzeczy jest brexit. Wiele dni telewizja i media społecznościowe w Zjednoczonym Królestwie stworzyły i nadal wierzą, jak ludzie w Wielkiej Brytanii. UE jest zbyt niewiedza, co uniemożliwia przeprowadzenie referendów, w których ludzie głosują w sposób dobrze poinformowany 1. w odniesieniu do pytania 2. w omawianych kwestiach. Ecoles powinna również mieć kurs na temat Unii Europejskiej, ponieważ ta ignorcja nie jest już akceptowalna i sprawia, że ludzie są podatni na dezinformację sprzyjającą korzystaniu z mediów społecznościowych (którzy powinni również zostać zrewidowani, aby uniknąć tych złośliwych manipulacji).","pt":"A UE deve ter um programa televisivo na vanguarda, nesse Estado-Membro, onde os cidadãos são educados sobre o seu funcionamento, as suas decisões, a sua história, etc. Atualmente, há demasiados desinformação, notícias falsas que circulam e mantêm a UE viva. Os cidadãos são vítimas de falsas propaganda e votam em conformidade com estas mensagens na UE. O Brexit é um exemplo disso. Muitos dias, a televisão e as redes sociais no Reino Unido criaram, e continuam a acreditar, como as pessoas no Reino Unido. Há demasiada ignorância sobre a UE, o que impossibilita a realização de referendos em que as pessoas votam através de uma boa informação 1 sobre a questão 2. Os Ecoles devem também ter um curso sobre a União Europeia, uma vez que esta ignorância já não é aceitável e torna as pessoas vulneráveis à desinformação que promove as redes sociais (que também devem ser relegadas, a fim de evitar esta manipulação mal-intencionada).","ro":"UE ar trebui să aibă un program de televiziune în avangardă, în statul membru respectiv, în care cetățenii să fie atrași de modul în care funcționează, de deciziile sale, de istoria sa etc. În prezent, există prea multe dezinformări, știri false care circulă și mențin în viață UE. Cetățenii sunt victime ale unor false propagandă și votează în conformitate cu aceste mensonge în UE. Brexitul este un exemplu în acest sens. Multe zile, televiziunea și platformele de comunicare socială din Regatul Unit au creat și continuă să creadă că se află la fel ca oamenii din Regatul Unit. Există prea multă ignoranță cu privire la UE, ceea ce face imposibilă organizarea de referendumuri în care oamenii votează prin faptul că sunt bine informați 1. cu privire la chestiunile în cauză. Ecoles ar trebui, de asemenea, să urmeze calea către Uniunea Europeană, deoarece această ignoranță nu mai este acceptabilă și face ca persoanele să fie vulnerabile la dezinformare care favorizează platformele de comunicare socială (care ar trebui, de asemenea, reglezate, pentru a evita această manipulare rău intenționată).","sk":"EÚ by mala mať v popredí televízny program v tomto členskom štáte, kde sa občania živia o tom, ako funguje, jej rozhodnutia, história atď. V súčasnosti existuje príliš veľa dezinformácií, falošných správ, ktoré šíria a udržiavajú EÚ nažive. Občania sú obeťami falošnej propagandy a voliť v súlade s týmito mensonami v EÚ. Príkladom je brexit. Mnohé dni, televízne a sociálne médiá v Spojenom kráľovstve vytvorili a naďalej veria, že v Spojenom kráľovstve žijú ľudia. EÚ je príliš ignorovaná, čo znemožňuje uskutočniť referendá, na ktorých ľudia hlasujú tým, že sú dobre informovaní 1. o otázke č. 2 o predmetných otázkach. Ecoles by mal mať aj kurz o Európskej únii, pretože táto nevedomosť už nie je prijateľná a spôsobuje, že ľudia sú zraniteľní voči dezinformáciám, ktoré podporujú sociálne médiá (ktoré by sa mali tiež preskupiť, aby sa zabránilo tejto zlomyseľnej manipulácii).","sl":"EU bi morala imeti v ospredju televizijski program v tej državi članici, kjer so državljani seznanjeni z delovanjem, odločitvami, zgodovino itd. Trenutno je preveč dezinformacij, lažnih novic, ki krožijo in ohranjajo EU pri življenju. Državljani so žrtve lažne propagande in volijo v skladu s temi menzovi v EU. Primer tega je brexit. Veliko dni so televizijski in družbeni mediji v Združenem kraljestvu ustvarili in še vedno verjamejo, kot so ljudje v Združenem kraljestvu. O EU je preveč nepoznavanje, zaradi česar ni mogoče organizirati referendumov, na katerih ljudje glasujejo tako, da so dobro obveščeni 1. o vprašanju 2 o perečih vprašanjih. Skupina Ecoles bi morala imeti tudi tečaj o Evropski uniji, saj to nepoznavanje ni več sprejemljivo, ljudje pa so izpostavljeni dezinformacijam, ki spodbujajo družbene medije (ki bi jih bilo treba tudi reklasificirati, da bi se izognili tej zlonamerni manipulaciji).","sv":"EU bör ha ett tv-program i första ledet i den medlemsstaten, där medborgarna får information om hur det fungerar, dess beslut, historia osv. För närvarande finns det för många desinformation, falska nyheter som sprider och håller EU vid liv. Medborgarna utsätts för falsk propaganda och röstar i enlighet med dessa mensonger om EU. Brexit är ett exempel på detta. Många dagar, tv och sociala medier i Storbritannien har skapat, och tror fortfarande, att människor i Storbritannien är. Det finns för stor okunskap om EU, vilket gör det omöjligt att hålla folkomröstningar där människor röstar genom att vara välinformerade 1. i fråga 2 om de frågor som står på spel. Ecoles bör också ha en kurs om Europeiska unionen, eftersom denna okunskap inte längre är acceptabel och gör människor sårbara för desinformation som främjar sociala medier (som också bör beklagas för att undvika denna skadliga manipulering)."}},"title":{"fr":"Informer sur l'UE les citoyens","machine_translations":{"bg":"Информиране на гражданите за ЕС","cs":"Informování občanů o EU","da":"Oplysning af borgerne om EU","de":"Information der Bürgerinnen und Bürger über die EU","el":"Ενημέρωση των πολιτών σχετικά με την ΕΕ","en":"Informing citizens about the EU","es":"Informar a los ciudadanos sobre la UE","et":"Kodanike teavitamine EList","fi":"Kansalaisille tiedottaminen eu:sta","ga":"Saoránaigh a chur ar an eolas faoin Aontas Eorpach","hr":"Informiranje građana o EU-u","hu":"A polgárok tájékoztatása az EU-ról","it":"Informare i cittadini sull'UE","lt":"Piliečių informavimas apie ES","lv":"Pilsoņu informēšana par ES","mt":"Ninfurmaw liċ-ċittadini dwar l-UE","nl":"Burgers informeren over de EU","pl":"Informowanie obywateli o UE","pt":"Informar os cidadãos sobre a UE","ro":"Informarea cetățenilor cu privire la UE","sk":"Informovanie občanov o EÚ","sl":"Obveščanje državljanov o EU","sv":"Information till medborgarna om EU"}}}

Questa impronta viene calcolata utilizzando l'algoritmo di hashing SHA256. Per riprodurla autonomamente è possibile utilizzare un Calcolatore MD5 online e copiare e incollare i dati di partenza. ×