Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: ce9b8631c1f62ac14466a709011b5c9e771a20972516e65158907a526fc35feb

Source: {"body":{"es":"Propuesta de participantes en el evento del 8 de noviembre de 2021: muchos profesores sienten que los currículos educativos son demasiado extensos y estrictos. Además, se ven desbordados por la cantidad de alumnos y su gran carga laboral les impide atender las necesidades de cada alumno, potenciar otras competencias e innovar en clase, reduciendo así la motivación de tanto alumnos como profesores. Por eso, resulta fundamental que desde la Unión Europea se promuevan currículos más flexibles para que los centros escolares tengan mayor autonomía a la hora de diseñar el contenido educativo. Para ello, las administraciones deberían adoptar un rol más consultivo y menos de inspector para apoyar así a los centros en la docencia. A su vez, es necesario aumentar cantidad de docentes para que la ratio de alumnos por cada profesor disminuya. Esto permitiría a los profesores adaptar los currículos a las necesidades e intereses de los alumnos, actualizar el contenido para incluir temas como el cambio climático o la digitalización, así como fomentar la innovación educativa.","machine_translations":{"bg":"Предложение на участниците в проявата от 8 ноември 2021 г.: много учители смятат, че учебните програми са твърде обширни и стриктни. Освен това те са претоварени от броя на учениците и тяхното голямо работно натоварване им пречи да отговорят на нуждите на всеки ученик, като подобряват други умения и иновации в клас, като по този начин намаляват мотивацията както на учениците, така и на учителите. Ето защо е от съществено значение Европейският съюз да насърчава по-гъвкави учебни програми, така че училищата да имат по-голяма автономност при разработването на образователно съдържание. За тази цел администрациите следва да поемат по-консултативна роля и по-малко като инспектори в подкрепа на училищата в преподаването. На свой ред е необходимо да се увеличи броят на учителите, така че съотношението на учениците към всеки учител да намалее. Това ще позволи на учителите да адаптират учебните програми към потребностите и интересите на учениците, да актуализират съдържанието, за да включат теми като изменението на климата или цифровизацията, и да насърчат иновациите в образованието.","cs":"Návrh účastníků akce konané dne 8. listopadu 2021: mnoho učitelů se domnívá, že vzdělávací osnovy jsou příliš rozsáhlé a přísné. Kromě toho jsou ohromeni počtem studentů a jejich těžká pracovní zátěž jim brání v uspokojování potřeb každého studenta, zvyšování dalších dovedností a inovaci ve třídě, čímž se snižuje motivace studentů i učitelů. Je proto nezbytné, aby Evropská unie podporovala pružnější učební osnovy, aby školy měly větší autonomii při navrhování vzdělávacího obsahu. Za tímto účelem by správní orgány měly hrát více poradní úlohu a méně jako inspektor, aby podporovaly školy ve výuce. Na druhé straně je nutné zvýšit počet učitelů tak, aby se poměr žáků ke každému učiteli snížil. To by učitelům umožnilo přizpůsobit učební osnovy potřebám a zájmům studentů, aktualizovat obsah tak, aby zahrnoval témata, jako je změna klimatu nebo digitalizace, a podpořit vzdělávací inovace.","da":"Forslag fra deltagere ved arrangementet den 8. november 2021: mange lærere mener, at læseplanerne er for omfattende og strenge. Desuden er de overvældet af antallet af studerende, og deres store arbejdsbyrde forhindrer dem i at opfylde hver enkelt elevs behov, forbedre andre færdigheder og innovere i klassen, hvilket reducerer både studerendes og læreres motivation. Det er derfor afgørende, at EU fremmer mere fleksible læseplaner, så skolerne får større autonomi i udformningen af uddannelsesindhold. Med henblik herpå bør administrationerne påtage sig en mere rådgivende rolle og mindre som inspektør for at støtte skolerne i undervisningen. Til gengæld er det nødvendigt at øge antallet af lærere, således at forholdet mellem elever og hver lærer falder. Dette vil gøre det muligt for lærerne at tilpasse læseplanerne til elevernes behov og interesser, opdatere indholdet, så det omfatter emner som klimaændringer eller digitalisering, og fremme uddannelsesmæssig innovation.","de":"Vorschlag der Teilnehmer auf der Veranstaltung vom 8. November 2021: viele Lehrer sind der Meinung, dass Lehrpläne zu umfangreich und streng sind. Darüber hinaus sind sie von der Anzahl der Schüler überwältigt und ihre hohe Arbeitsbelastung hindert sie daran, die Bedürfnisse jedes Schülers zu erfüllen, andere Fähigkeiten zu verbessern und in der Klasse innovativ zu sein, wodurch die Motivation sowohl der Schüler als auch der Lehrer verringert wird. Daher ist es von entscheidender Bedeutung, dass die Europäische Union flexiblere Lehrpläne fördert, damit die Schulen mehr Autonomie bei der Gestaltung von Bildungsinhalten haben. Zu diesem Zweck sollten die Verwaltungen eine beratende Rolle übernehmen und weniger als Inspektor, um Schulen im Unterricht zu unterstützen. Im Gegenzug ist es notwendig, die Zahl der Lehrer zu erhöhen, damit das Verhältnis der Schüler zu jedem Lehrer sinkt. Dies würde es den Lehrkräften ermöglichen, die Lehrpläne an die Bedürfnisse und Interessen der Schüler anzupassen, Inhalte auf Themen wie Klimawandel oder Digitalisierung zu aktualisieren und Bildungsinnovationen zu fördern.","el":"Πρόταση των συμμετεχόντων στην εκδήλωση της 8ης Νοεμβρίου 2021: πολλοί εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι υπερβολικά εκτεταμένα και αυστηρά. Επιπλέον, κατακλύζονται από τον αριθμό των μαθητών και ο μεγάλος φόρτος εργασίας τους εμποδίζει να καλύψουν τις ανάγκες κάθε μαθητή, ενισχύοντας άλλες δεξιότητες και καινοτομώντας στην τάξη, μειώνοντας έτσι τα κίνητρα τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό η Ευρωπαϊκή Ένωση να προωθήσει πιο ευέλικτα προγράμματα σπουδών, ώστε τα σχολεία να έχουν μεγαλύτερη αυτονομία όσον αφορά τον σχεδιασμό του εκπαιδευτικού περιεχομένου. Για τον σκοπό αυτό, οι διοικήσεις θα πρέπει να αναλάβουν περισσότερο συμβουλευτικό ρόλο και λιγότερο ως επιθεωρητής για την υποστήριξη των σχολείων στη διδασκαλία. Με τη σειρά του, είναι απαραίτητο να αυξηθεί ο αριθμός των εκπαιδευτικών, έτσι ώστε να μειωθεί η αναλογία μαθητών προς κάθε εκπαιδευτικό. Αυτό θα επιτρέψει στους εκπαιδευτικούς να προσαρμόζουν τα προγράμματα σπουδών στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, να επικαιροποιούν το περιεχόμενο ώστε να περιλαμβάνουν θέματα όπως η κλιματική αλλαγή ή η ψηφιοποίηση, και να προωθούν την εκπαιδευτική καινοτομία.","en":"Proposal of participants at the event of 8 November 2021: many teachers feel that educational curricula are too extensive and strict. In addition, they are overwhelmed by the number of students and their heavy workload prevents them from meeting the needs of each student, enhancing other skills and innovating in class, thus reducing the motivation of both students and teachers. It is therefore essential that the European Union promotes more flexible curricula so that schools have greater autonomy in designing educational content. To this end, administrations should take a more advisory role and less as an inspector to support schools in teaching. In turn, it is necessary to increase the number of teachers so that the ratio of pupils to each teacher decreases. This would allow teachers to adapt curricula to students’ needs and interests, update content to include topics such as climate change or digitalisation, and foster educational innovation.","et":"8. novembri 2021. aasta üritusel osalejate ettepanek: paljud õpetajad leiavad, et õppekavad on liiga ulatuslikud ja ranged. Lisaks on nad ülekoormatud õpilaste arvu ja nende suur töökoormus takistab neil rahuldada iga õpilase vajadusi, parandada muid oskusi ja uuendusi klassis, vähendades seeläbi motivatsiooni nii õpilased kui ka õpetajad. Seetõttu on oluline, et Euroopa Liit edendaks paindlikumaid õppekavasid, et koolidel oleks suurem autonoomia haridusliku sisu kujundamisel. Selleks peaksid haldusasutused võtma rohkem nõuandvat rolli ja vähem inspektorina toetama koole õpetamisel. Omakorda on vaja suurendada õpetajate arvu, et õpilaste ja iga õpetaja suhe väheneks. See võimaldaks õpetajatel kohandada õppekava õpilaste vajadustele ja huvidele, ajakohastada sisu, et hõlmata selliseid teemasid nagu kliimamuutused või digiüleminek, ning edendada haridusalast innovatsiooni.","fi":"Ehdotus osallistujiksi 8. marraskuuta 2021 järjestettävään tapahtumaan: monien opettajien mielestä opetussuunnitelmat ovat liian laajoja ja tiukkoja. Lisäksi opiskelijamäärä on hukkunut, ja heidän raskas työtaakkansa estää heitä täyttämästä kunkin opiskelijan tarpeita, tehostamasta muita taitoja ja innovoimasta luokassa, mikä vähentää sekä opiskelijoiden että opettajien motivaatiota. Sen vuoksi on olennaisen tärkeää, että Euroopan unioni edistää joustavampia opetussuunnitelmia, jotta kouluilla olisi enemmän autonomiaa opetussisältöjen suunnittelussa. Tätä varten hallintojen olisi omaksuttava enemmän neuvoa-antavaa roolia ja vähemmän tarkastajana koulujen opetuksen tukemiseksi. Opettajien määrää on puolestaan lisättävä, jotta oppilaiden suhde opettajaan pienenee. Näin opettajat voisivat mukauttaa opetussuunnitelmiaan opiskelijoiden tarpeisiin ja kiinnostuksenkohteisiin, päivittää sisältöä niin, että se sisältää esimerkiksi ilmastonmuutoksen tai digitalisaation kaltaisia aiheita, ja edistää koulutusinnovointia.","fr":"Proposition des participants à la manifestation du 8 novembre 2021: de nombreux enseignants estiment que les programmes d’enseignement sont trop étendus et trop stricts. En outre, ils sont submergés par le nombre d’élèves et leur lourde charge de travail les empêche de répondre aux besoins de chaque élève, d’améliorer d’autres compétences et d’innover en classe, réduisant ainsi la motivation des élèves et des enseignants. Il est donc essentiel que l’Union européenne promeuve des programmes d’études plus flexibles afin que les écoles disposent d’une plus grande autonomie dans la conception des contenus éducatifs. À cette fin, les administrations devraient jouer un rôle plus consultatif et moins d’inspecteur pour soutenir les écoles dans l’enseignement. À son tour, il est nécessaire d’augmenter le nombre d’enseignants afin que le rapport entre les élèves et chaque enseignant diminue. Cela permettrait aux enseignants d’adapter les programmes d’études aux besoins et aux intérêts des élèves, de mettre à jour le contenu afin d’y inclure des sujets tels que le changement climatique ou la numérisation, et de favoriser l’innovation dans le domaine de l’éducation.","ga":"Togra ó rannpháirtithe ag imeacht an 8 Samhain 2021: tá go leor múinteoirí den tuairim go bhfuil na curaclaim oideachais róleathan agus ródhian. Ina theannta sin, tá líon na mac léinn agus an t-ualach mór orthu nach féidir leo freastal ar riachtanais gach mic léinn, scileanna eile a fheabhsú agus nuálaíocht a dhéanamh sa rang, agus ar an gcaoi sin spreagadh na mac léinn agus na múinteoirí araon a laghdú. Tá sé riachtanach, dá bhrí sin, go gcuirfeadh an tAontas Eorpach curaclaim níos solúbtha chun cinn ionas go mbeidh níos mó neamhspleáchais ag scoileanna agus ábhar oideachais á dhearadh acu. Chuige sin, ba cheart go nglacfadh riaracháin ról comhairleach níos mó agus níos lú mar chigire chun tacú le scoileanna teagaisc. Ina dhiaidh sin, is gá líon na múinteoirí a mhéadú ionas go laghdóidh an cóimheas idir daltaí agus gach múinteoir. Chuirfeadh sé seo ar chumas múinteoirí curaclaim a chur in oiriúint do riachtanais agus leasanna na mac léinn, ábhar a thabhairt cothrom le dáta chun ábhair ar nós athrú aeráide nó digitiú a chur san áireamh, agus nuálaíocht oideachais a chothú.","hr":"Prijedlog sudionika na događanju od 8. studenoga 2021.: mnogi učitelji smatraju da su obrazovni kurikulumi preopsežni i strogi. Osim toga, oni su preplavljeni brojem studenata i njihovo veliko radno opterećenje sprječava ih u zadovoljavanju potreba svakog učenika, poboljšavanju drugih vještina i inovacijama u razredu, čime se smanjuje motivacija učenika i nastavnika. Stoga je ključno da Europska unija promiče fleksibilnije kurikulume kako bi škole imale veću autonomiju u osmišljavanju obrazovnih sadržaja. U tu bi svrhu uprave trebale preuzeti veću savjetodavnu ulogu, a manje kao inspektor za potporu školama u poučavanju. S druge strane, potrebno je povećati broj nastavnika kako bi se smanjio omjer učenika i svakog nastavnika. Time bi se nastavnicima omogućilo da prilagode kurikulume potrebama i interesima učenika, ažuriraju sadržaj kako bi uključili teme kao što su klimatske promjene ili digitalizacija te potaknuli obrazovne inovacije.","hu":"A 2021. november 8-i rendezvény résztvevőinek javaslata: sok tanár úgy érzi, hogy az oktatási tantervek túl kiterjedtek és szigorúak. Emellett túlterheli őket a diákok száma, és súlyos munkaterhelésük megakadályozza őket abban, hogy kielégítsék az egyes diákok igényeit, fejlesszék az egyéb készségeket és újítsanak az osztályban, ezáltal csökkentve mind a diákok, mind a tanárok motivációját. Ezért alapvető fontosságú, hogy az Európai Unió rugalmasabb tanterveket mozdítson elő annak érdekében, hogy az iskolák nagyobb autonómiával rendelkezzenek az oktatási tartalmak megtervezésében. E célból a közigazgatási szerveknek több tanácsadói szerepet kellene vállalniuk, és kevésbé kellene felügyelőként támogatniuk az iskolákat az oktatás terén. Ugyanakkor növelni kell a tanárok számát, hogy csökkenjen a tanulók aránya az egyes tanárokhoz képest. Ez lehetővé tenné a tanárok számára, hogy a tanterveket a diákok igényeihez és érdekeihez igazítsák, a tartalmakat olyan témákkal bővítsék, mint az éghajlatváltozás vagy a digitalizáció, és elősegítenék az oktatási innovációt.","it":"Proposta dei partecipanti all'evento dell'8 novembre 2021: molti insegnanti ritengono che i programmi di studio siano troppo ampi e rigorosi. Inoltre, sono sopraffatti dal numero di studenti e dal loro pesante carico di lavoro impedisce loro di soddisfare le esigenze di ogni studente, migliorando altre competenze e innovando in classe, riducendo così la motivazione sia degli studenti che degli insegnanti. È pertanto essenziale che l'Unione europea promuova programmi di studio più flessibili, in modo che le scuole abbiano una maggiore autonomia nella progettazione dei contenuti educativi. A tal fine, le amministrazioni dovrebbero assumere un ruolo più consultivo e meno come ispettore per sostenere le scuole nell'insegnamento. A sua volta, è necessario aumentare il numero di insegnanti in modo che il rapporto tra gli alunni e ogni insegnante diminuisca. Ciò consentirebbe agli insegnanti di adattare i programmi di studio alle esigenze e agli interessi degli studenti, di aggiornare i contenuti per includere temi quali i cambiamenti climatici o la digitalizzazione e di promuovere l'innovazione nel campo dell'istruzione.","lt":"2021 m. lapkričio 8 d. renginio dalyvių pasiūlymas: daugelis mokytojų mano, kad mokymo programos yra pernelyg išsamios ir griežtos. Be to, juos pribloškia studentų skaičius ir jų didelis darbo krūvis neleidžia jiems patenkinti kiekvieno studento poreikių, tobulinti kitus įgūdžius ir diegti naujoves klasėje, taip sumažinant tiek studentų, tiek mokytojų motyvaciją. Todėl labai svarbu, kad Europos Sąjunga skatintų lankstesnes mokymo programas, kad mokyklos turėtų didesnę autonomiją kurdamos mokomąjį turinį. Šiuo tikslu administracijos turėtų imtis daugiau patariamojo vaidmens, o ne kaip inspektorės, kad padėtų mokykloms mokyti. Savo ruožtu būtina padidinti mokytojų skaičių, kad sumažėtų mokinių ir kiekvieno mokytojo santykis. Tai leistų mokytojams pritaikyti mokymo programas prie studentų poreikių ir interesų, atnaujinti turinį, kad jis apimtų tokias temas kaip klimato kaita ar skaitmeninimas, ir skatinti švietimo inovacijas.","lv":"Dalībnieku priekšlikums 2021. gada 8. novembra pasākumā: daudzi skolotāji uzskata, ka izglītības programmas ir pārāk plašas un stingras. Turklāt viņi ir pārsteigti par studentu skaitu, un viņu lielā darba slodze neļauj viņiem apmierināt katra studenta vajadzības, uzlabot citas prasmes un ieviest jauninājumus klasē, tādējādi samazinot gan studentu, gan skolotāju motivāciju. Tādēļ ir būtiski, lai Eiropas Savienība veicinātu elastīgākas mācību programmas, lai skolām būtu lielāka autonomija izglītības satura izstrādē. Šajā nolūkā pārvaldes iestādēm būtu jāuzņemas lielāka padomdevēja loma un mazāk kā inspektoram, lai atbalstītu skolas mācīšanā. Savukārt ir nepieciešams palielināt skolotāju skaitu, lai samazinātu skolēnu attiecību pret katru skolotāju. Tas ļautu skolotājiem pielāgot mācību programmas skolēnu vajadzībām un interesēm, atjaunināt saturu, iekļaujot tādus tematus kā klimata pārmaiņas vai digitalizācija, un veicināt izglītības inovāciju.","mt":"Proposta tal-parteċipanti fl-avveniment tat-8 ta’ Novembru 2021: ħafna għalliema jħossu li l-kurrikuli edukattivi huma estensivi u stretti wisq. Barra minn hekk, huma megħluba bin-numru ta’ studenti u l-ammont kbir ta’ xogħol tagħhom ma jippermettilhomx jissodisfaw il-ħtiġijiet ta’ kull student, itejbu ħiliet oħra u jinnovaw fil-klassi, u b’hekk inaqqsu l-motivazzjoni kemm tal-istudenti kif ukoll tal-għalliema. Għalhekk huwa essenzjali li l-Unjoni Ewropea tippromwovi kurrikuli aktar flessibbli sabiex l-iskejjel ikollhom awtonomija akbar fit-tfassil tal-kontenut edukattiv. Għal dan il-għan, l-amministrazzjonijiet għandu jkollhom rwol aktar konsultattiv u inqas bħala spettur biex jappoġġjaw lill-iskejjel fit-tagħlim. Min-naħa l-oħra, jeħtieġ li jiżdied in-numru ta’ għalliema sabiex il-proporzjon ta’ studenti ma’ kull għalliem jonqos. Dan jippermetti lill-għalliema jadattaw il-kurrikuli għall-ħtiġijiet u l-interessi tal-istudenti, jaġġornaw il-kontenut biex jinkludi suġġetti bħat-tibdil fil-klima jew id-diġitalizzazzjoni, u jrawmu l-innovazzjoni edukattiva.","nl":"Voorstel van de deelnemers aan het evenement van 8 november 2021: veel leraren vinden dat onderwijsprogramma’s te uitgebreid en streng zijn. Bovendien worden ze overweldigd door het aantal studenten en hun zware werkbelasting voorkomt dat ze aan de behoeften van elke student voldoen, andere vaardigheden verbeteren en innoveren in de klas, waardoor de motivatie van zowel studenten als docenten wordt verminderd. Daarom is het van essentieel belang dat de Europese Unie flexibelere onderwijsprogramma’s bevordert, zodat scholen meer autonomie hebben bij het ontwerpen van educatieve inhoud. Daartoe moeten overheden een meer adviserende rol spelen en minder als inspecteur om scholen te ondersteunen bij het onderwijs. Op zijn beurt is het noodzakelijk om het aantal leerkrachten te verhogen, zodat de verhouding tussen leerlingen en elke leraar afneemt. Dit zou leerkrachten in staat stellen de leerplannen aan te passen aan de behoeften en interesses van studenten, inhoud bij te werken met onderwerpen als klimaatverandering of digitalisering, en onderwijsinnovatie te bevorderen.","pl":"Propozycja uczestników wydarzenia z dnia 8 listopada 2021 r.: wielu nauczycieli uważa, że programy nauczania są zbyt obszerne i surowe. Ponadto są oni przytłoczeni liczbą uczniów, a ich duże obciążenie pracą uniemożliwia im zaspokojenie potrzeb każdego ucznia, podnoszenie innych umiejętności i wprowadzanie innowacji w klasie, co zmniejsza motywację zarówno uczniów, jak i nauczycieli. W związku z tym konieczne jest, aby Unia Europejska promowała bardziej elastyczne programy nauczania, tak aby szkoły miały większą autonomię w projektowaniu treści edukacyjnych. W tym celu administracje powinny pełnić większą rolę doradczą, a w mniejszym stopniu pełnić rolę inspektora wspierającego szkoły w nauczaniu. Z kolei konieczne jest zwiększenie liczby nauczycieli tak, aby zmniejszał się stosunek uczniów do każdego nauczyciela. Umożliwiłoby to nauczycielom dostosowanie programów nauczania do potrzeb i zainteresowań uczniów, aktualizację treści w celu uwzględnienia takich tematów jak zmiana klimatu lub cyfryzacja oraz wspieranie innowacji edukacyjnych.","pt":"Proposta dos participantes no evento de 8 de novembro de 2021: muitos professores consideram que os currículos educativos são demasiado extensos e rigorosos. Além disso, eles estão sobrecarregados pelo número de alunos e sua carga de trabalho pesada os impede de atender às necessidades de cada aluno, aprimorando outras habilidades e inovando nas aulas, reduzindo assim a motivação dos alunos e professores. Por conseguinte, é essencial que a União Europeia promova programas curriculares mais flexíveis para que as escolas tenham maior autonomia na conceção dos conteúdos educativos. Para o efeito, as administrações devem assumir um papel mais consultivo e menos como inspetor para apoiar as escolas no ensino. Por sua vez, é necessário aumentar o número de professores para que a proporção de alunos para cada professor diminua. Tal permitiria aos professores adaptar os currículos às necessidades e aos interesses dos alunos, atualizar os conteúdos de modo a incluir temas como as alterações climáticas ou a digitalização e promover a inovação educativa.","ro":"Propunerea participanților la evenimentul din 8 noiembrie 2021: mulți profesori consideră că programa educațională este prea extinsă și prea strictă. În plus, ei sunt copleșiți de numărul de studenți, iar volumul lor de muncă mare îi împiedică să răspundă nevoilor fiecărui student, îmbunătățind alte competențe și inovând în clasă, reducând astfel motivația atât a elevilor, cât și a profesorilor. Prin urmare, este esențial ca Uniunea Europeană să promoveze programe de învățământ mai flexibile, astfel încât școlile să beneficieze de o mai mare autonomie în ceea ce privește conceperea conținutului educațional. În acest scop, administrațiile ar trebui să își asume un rol mai consultativ și mai puțin de inspector pentru a sprijini școlile în procesul de predare. La rândul său, este necesară creșterea numărului de profesori, astfel încât raportul dintre elevi și fiecare profesor să scadă. Acest lucru le-ar permite cadrelor didactice să adapteze programele de învățământ la nevoile și interesele elevilor, să actualizeze conținutul pentru a include teme precum schimbările climatice sau digitalizarea și să încurajeze inovarea educațională.","sk":"Návrh účastníkov na podujatí 8. novembra 2021: mnohí učitelia sa domnievajú, že učebné osnovy sú príliš rozsiahle a prísne. Okrem toho sú ohromení počtom študentov a ich veľké pracovné zaťaženie im bráni v uspokojovaní potrieb každého študenta, zlepšovaní iných zručností a inovácii v triede, čím sa znižuje motivácia študentov aj učiteľov. Je preto nevyhnutné, aby Európska únia podporovala pružnejšie učebné osnovy, aby mali školy väčšiu autonómiu pri navrhovaní vzdelávacieho obsahu. Na tento účel by orgány verejnej správy mali zohrávať viac poradnej úlohy a menej inšpektora na podporu škôl pri výučbe. Na druhej strane je potrebné zvýšiť počet učiteľov tak, aby sa pomer žiakov ku každému učiteľovi znížil. To by umožnilo učiteľom prispôsobiť učebné osnovy potrebám a záujmom študentov, aktualizovať obsah tak, aby zahŕňal témy, ako je zmena klímy alebo digitalizácia, a podporiť inovácie v oblasti vzdelávania.","sl":"Predlog udeležencev dogodka 8. novembra 2021: mnogi učitelji menijo, da so izobraževalni učni načrti preobsežni in strogi. Poleg tega so preobremenjeni s številom študentov in njihova velika delovna obremenitev jim preprečuje, da bi zadovoljili potrebe vsakega študenta, izboljšali druge spretnosti in inovacije v razredu, s čimer bi zmanjšali motivacijo študentov in učiteljev. Zato je bistveno, da Evropska unija spodbuja prožnejše učne načrte, da bodo šole imele večjo avtonomijo pri oblikovanju izobraževalnih vsebin. V ta namen bi morale uprave prevzeti bolj svetovalno vlogo in manj kot inšpektorji za podporo šolam pri poučevanju. Po drugi strani je treba povečati število učiteljev, tako da se razmerje med učenci in vsakim učiteljem zmanjša. To bi učiteljem omogočilo, da učne načrte prilagodijo potrebam in interesom učencev, posodobijo vsebino tako, da bi vključevala teme, kot so podnebne spremembe ali digitalizacija, ter spodbujajo izobraževalne inovacije.","sv":"Förslag från deltagarna vid evenemanget den 8 november 2021: många lärare anser att läroplanerna är alltför omfattande och strikta. Dessutom är de överväldigade av antalet studenter och deras tunga arbetsbörda hindrar dem från att tillgodose varje elevs behov, förbättra andra färdigheter och innovation i klassen, vilket minskar motivationen hos både studenter och lärare. Det är därför viktigt att EU främjar flexiblare läroplaner så att skolorna får större självständighet när det gäller att utforma utbildningsinnehåll. I detta syfte bör förvaltningarna ha en mer rådgivande roll och mindre som inspektörer för att stödja skolorna i undervisningen. Det är i sin tur nödvändigt att öka antalet lärare så att förhållandet mellan eleverna och varje lärare minskar. Detta skulle göra det möjligt för lärarna att anpassa läroplanerna till elevernas behov och intressen, uppdatera innehållet så att det omfattar ämnen som klimatförändringar eller digitalisering, och främja utbildningsinnovation."}},"title":{"es":"La Unión Europea debería abogar por currículos más flexibles e impulsar una reducción en el número de alumnos por cada clase","machine_translations":{"bg":"Европейският съюз следва да се застъпва за по-гъвкави учебни програми и да насърчава намаляването на броя на учениците за всеки клас.","cs":"Evropská unie by se měla zasazovat o flexibilnější učební osnovy a podporovat snížení počtu žáků na třídu.","da":"Den Europæiske Union bør slå til lyd for mere fleksible læseplaner og tilskynde til en reduktion af antallet af elever pr. klasse.","de":"Die Europäische Union sollte sich für flexiblere Lehrpläne einsetzen und eine Verringerung der Schülerzahl pro Klasse fördern.","el":"Η Ευρωπαϊκή Ένωση θα πρέπει να προτείνει πιο ευέλικτα προγράμματα σπουδών και να ενθαρρύνει τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη.","en":"The European Union should advocate for more flexible curricula and encourage a reduction in the number of pupils per class","et":"Euroopa Liit peaks toetama paindlikumaid õppekavasid ja julgustama õpilaste arvu vähendamist klassi kohta.","fi":"Euroopan unionin olisi edistettävä joustavampia opetussuunnitelmia ja kannustettava vähentämään oppilaiden määrää luokkaa kohden.","fr":"L’Union européenne devrait plaider en faveur d’un programme d’études plus souple et encourager une réduction du nombre d’élèves par classe.","ga":"Ba cheart don Aontas Eorpach tacú le curaclaim níos solúbtha agus laghdú ar líon na ndaltaí in aghaidh an ranga a spreagadh","hr":"Europska unija trebala bi se zalagati za fleksibilnije kurikulume i poticati smanjenje broja učenika po razredu.","hu":"Az Európai Uniónak rugalmasabb tanterveket kell szorgalmaznia, és ösztönöznie kell az osztályonkénti tanulók számának csökkentését","it":"L'Unione europea dovrebbe sostenere programmi di studio più flessibili e incoraggiare una riduzione del numero di alunni per classe","lt":"Europos Sąjunga turėtų remti lankstesnes mokymo programas ir skatinti mažinti kiekvienos klasės mokinių skaičių.","lv":"Eiropas Savienībai būtu jāatbalsta elastīgākas mācību programmas un jāveicina skolēnu skaita samazināšana klasē.","mt":"L-Unjoni Ewropea għandha tippromwovi kurrikuli aktar flessibbli u tinkoraġġixxi tnaqqis fin-numru ta’ studenti għal kull klassi.","nl":"De Europese Unie moet pleiten voor meer flexibele leerplannen en een vermindering van het aantal leerlingen per klas aanmoedigen.","pl":"Unia Europejska powinna opowiadać się za bardziej elastycznymi programami nauczania i zachęcać do zmniejszenia liczby uczniów w klasie.","pt":"A União Europeia deve defender programas curriculares mais flexíveis e incentivar a redução do número de alunos por malta","ro":"Uniunea Europeană ar trebui să pledeze pentru o programă mai flexibilă și să încurajeze reducerea numărului de elevi pe clasă.","sk":"Európska únia by sa mala zasadzovať za pružnejšie učebné osnovy a podporovať znižovanie počtu žiakov na triedu.","sl":"Evropska unija bi se morala zavzemati za prožnejše učne načrte in spodbujati zmanjšanje števila učencev na razred.","sv":"Europeiska unionen bör förespråka flexiblare läroplaner och uppmuntra en minskning av antalet elever per klass."}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×