Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 028735b83b8e1ab56ea157e54e8524e312a2567b5ead55ec27ca56e6a2bd18ed

Source: {"body":{"en":"There’s a lot of talk about outreach in schools. There is talk of sensitizing young people to the respect of the human being, to avoid any form of discrimination that is related to gender, ethnicity, sexual orientation, the ability.\nThe problem is to ask, where does this sense of discrimination that some young people feed and pour out with forms of bullying often violent? It all starts from the environment in which young people live. The family environment in some way influences the views of young people. \nA parent can through his behaviors, through his teachings , even indirectly induce the child to see only one way of life, one just society: where the woman cooks, the father brings home the salary, The heterosexual couple is the norm, and those born outside their national or European borders are seen as the enemy who steals jobs, for example.\nFor this reason I think that to reduce these discriminatory forms , needs to spread awareness campaigns not only to young people, in schools, but also in work environments for example , in areas where even adults can \"learn\" not to discriminate.","machine_translations":{"bg":"Има много разговори за достигане в училищата. Говори се за повишаване на чувствителността на младите хора към уважението на човека, за да се избегне всякаква форма на дискриминация, свързана с пола, етническата принадлежност, сексуалната ориентация, способността. Проблемът е да се запитаме къде е това чувство за дискриминация, което някои млади хора хранят и изливат с форми на тормоз, често с насилие? Всичко започва от средата, в която живеят младите хора. Семейната среда по някакъв начин влияе на възгледите на младите хора. Родителят може чрез поведението си, чрез ученията си, дори индиректно да накара детето да види само един начин на живот, един справедлив общество: когато жената готви, бащата носи заплатата, хетеросексуалната двойка е норма, а тези, родени извън техните национални или европейски граници, се разглеждат като враг, който краде работни места, например. Поради тази причина считам, че за да се намалят тези форми на дискриминация, е необходимо да се разпространят кампании за повишаване на осведомеността не само сред младите хора, в училищата, но и в работната среда, например в области, в които дори възрастните могат да „учат“ да не дискриминират.","cs":"Hodně se mluví o dosahu ve školách. Hovoří se o senzibilizaci mladých lidí k respektu k lidské bytosti, aby se zabránilo jakékoli formě diskriminace, která souvisí s pohlavím, etnickou příslušností, sexuální orientací a schopností. Problém je zeptat se, kde je tento pocit diskriminace, který někteří mladí lidé krmí a vylijí s formami šikany často násilnými? Všechno to vychází z prostředí, ve kterém žijí mladí lidé. Rodinné prostředí určitým způsobem ovlivňuje názory mladých lidí. Rodič může svým chováním, prostřednictvím svého učení, dokonce nepřímo přimět dítě, aby vidělo jen jeden způsob života, jeden jen společnost: tam, kde žena vaří, otec přináší domů plat, heterosexuální pár je normou a ti, kteří se narodili mimo své národní nebo evropské hranice, jsou například považováni za nepřítele, který krade práci. Z tohoto důvodu se domnívám, že k omezení těchto diskriminačních forem je třeba šířit informační kampaně nejen mezi mladými lidmi, ve školách, ale například i v pracovním prostředí, v oblastech, kde se i dospělí mohou „naučit“ nediskriminovat.","da":"Der er en masse snak om opsøgende arbejde i skolerne. Der tales om at bevidstgøre unge mennesker om respekt for mennesket for at undgå enhver form for forskelsbehandling, der er relateret til køn, etnicitet, seksuel orientering og evner. Problemet er at spørge, hvor den følelse af forskelsbehandling, som nogle unge nærer og hælder ud med mobningsformer, ofte er voldelig? Det hele starter fra det miljø, som de unge lever i. Familiemiljøet påvirker på en eller anden måde de unges synspunkter. En forælder kan gennem sin adfærd, gennem sin lære, endda indirekte inducere barnet til kun at se en måde at leve på, et retfærdigt samfund: hvor kvinden kokke, faderen bringer lønnen hjem, Det heteroseksuelle par er normen, og dem født uden for deres nationale eller europæiske grænser ses som fjenden, der stjæler job, for eksempel. Derfor mener jeg, at det for at mindske disse diskriminerende former er nødvendigt at udbrede oplysningskampagner ikke blot til unge, i skolerne, men også til f.eks. arbejdsmiljøer i områder, hvor selv voksne kan \"lære\" ikke at diskriminere.","de":"Es gibt eine Menge Reden über Outreach in Schulen. Es wird davon gesprochen, dass junge Menschen für die Achtung des Menschen sensibilisiert werden, um jede Form von Diskriminierung zu vermeiden, die mit Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, sexueller Orientierung, der Fähigkeit zusammenhängt. Das Problem besteht darin, zu fragen, wo dieses Gefühl der Diskriminierung, dass einige junge Menschen sich ernähren und ausschütten mit Formen von Mobbing oft gewalttätig? Alles beginnt von der Umgebung, in der junge Menschen leben. Das familiäre Umfeld beeinflusst in gewisser Weise die Ansichten junger Menschen. Ein Elternteil kann durch sein Verhalten, durch seine Lehren, sogar indirekt das Kind dazu veranlassen, nur eine Lebensweise zu sehen, eine einzige Gesellschaft: wo die Frau kocht, der Vater das Gehalt nach Hause bringt, Das heterosexuelle Paar ist die Norm, und diejenigen, die außerhalb ihrer nationalen oder europäischen Grenzen geboren werden, werden als Feind gesehen, der zum Beispiel Arbeitsplätze stiehlt. Aus diesem Grund denke ich, dass, um diese diskriminierenden Formen zu verringern, Sensibilisierungskampagnen nicht nur für junge Menschen, in Schulen, sondern auch in Arbeitsumgebungen z. B. in Bereichen verbreitet werden müssen, in denen sogar Erwachsene „lernen“ können, um nicht zu diskriminieren.","el":"Υπάρχουν πολλές κουβέντες για την προσέγγιση στα σχολεία. Γίνεται λόγος για ευαισθητοποίηση των νέων στον σεβασμό του ανθρώπου, για να αποφευχθεί κάθε μορφή διάκρισης που σχετίζεται με το φύλο, την εθνοτική καταγωγή, τον γενετήσιο προσανατολισμό, την ικανότητα. Το πρόβλημα είναι να ρωτήσουμε, πού γίνεται αυτή η αίσθηση της διάκρισης που τρέφονται και εκχέονται με μορφές εκφοβισμού συχνά βίαιες; Όλα ξεκινούν από το περιβάλλον στο οποίο ζουν οι νέοι. Το οικογενειακό περιβάλλον επηρεάζει κατά κάποιο τρόπο τις απόψεις των νέων. Ένας γονέας μπορεί μέσω των συμπεριφορών του, μέσω της διδασκαλίας του, ακόμα και έμμεσα να παρακινήσει το παιδί να δει μόνο έναν τρόπο ζωής, μια δίκαιη κοινωνία: όταν η γυναίκα μαγειρεύει, ο πατέρας φέρνει στο σπίτι τον μισθό, το ετεροφυλόφιλο ζευγάρι είναι ο κανόνας, και εκείνοι που γεννήθηκαν εκτός των εθνικών ή ευρωπαϊκών συνόρων τους θεωρούνται ως ο εχθρός που κλέβει θέσεις εργασίας, για παράδειγμα. Για τον λόγο αυτό, πιστεύω ότι για να μειωθούν αυτές οι μορφές διακρίσεων, πρέπει να διοργανωθούν εκστρατείες ευαισθητοποίησης όχι μόνο στους νέους, στα σχολεία, αλλά και σε εργασιακά περιβάλλοντα, για παράδειγμα, σε τομείς όπου ακόμη και οι ενήλικες μπορούν να «μαθαίνουν» να μην εισάγουν διακρίσεις.","es":"Hay muchas charlas sobre el alcance en las escuelas. Se habla de sensibilizar a los jóvenes sobre el respeto del ser humano, para evitar cualquier forma de discriminación relacionada con el género, la etnia, la orientación sexual, la capacidad. El problema es preguntarse, ¿dónde es este sentido de discriminación que algunos jóvenes alimentan y derraman con formas de intimidación a menudo violentas? Todo parte del entorno en el que viven los jóvenes. El entorno familiar influye de alguna manera en las opiniones de los jóvenes. Un padre puede a través de sus comportamientos, a través de sus enseñanzas, incluso indirectamente inducir al niño a ver solo una forma de vida, una sociedad justa: cuando la mujer cocina, el padre trae a casa el salario, La pareja heterosexual es la norma, y los nacidos fuera de sus fronteras nacionales o europeas son vistos como el enemigo que roba trabajos, por ejemplo. Por esta razón creo que para reducir estas formas discriminatorias, es necesario difundir campañas de sensibilización no solo entre los jóvenes, en las escuelas, sino también en los entornos laborales, por ejemplo, en ámbitos en los que incluso los adultos pueden «aprender» a no discriminar.","et":"Koolides räägitakse palju teavitustegevusest. Räägitakse sensibiliseerimisest noorte inimeste suhtes, et vältida igasugust diskrimineerimist, mis on seotud soo, etnilise kuuluvuse, seksuaalse sättumuse ja võimetega. Probleem on küsida, kus see diskrimineerimise tunne, et mõned noored toituvad ja valavad välja kiusamise vormidega, mis sageli vägivaldsed? See kõik algab keskkonnast, kus noored elavad. Perekeskkond mõjutab mingil moel noorte seisukohti. Lapsevanem võib oma käitumise, õpetuste kaudu isegi kaudselt sundida last nägema ainult ühte eluviisi, ühte lihtsalt ühiskonda: kui naine küpsetab, isa toob koju palga, heteroseksuaalne paar on norm, ja neid, kes on sündinud väljaspool oma riigi või Euroopa piire peetakse vaenlane, kes varastab töökohti, näiteks. Seetõttu arvan, et nende diskrimineerivate vormide vähendamiseks on vaja levitada teadlikkuse tõstmise kampaaniaid mitte ainult noortele, koolides, vaid ka töökeskkonnas, näiteks valdkondades, kus isegi täiskasvanud saavad „õppida“, et mitte diskrimineerida.","fi":"Kouluissa on paljon puheita tavoittamisesta. Puhutaan nuorten tietoisuuden lisäämisestä ihmisen kunnioitukselle, jotta vältettäisiin sukupuoleen, etniseen alkuperään, seksuaaliseen suuntautumiseen ja kykyyn liittyvä syrjintä. Ongelmana on kysyä, missä tämä syrjinnän tunne, jota jotkut nuoret ruokkivat ja vuodattavat kiusaamisen muodoilla, on usein väkivaltainen? Kaikki alkaa ympäristöstä, jossa nuoret elävät. Perheympäristö vaikuttaa tavallaan nuorten näkemyksiin. Vanhempi voi käyttäytymisensä kautta, opetustensa kautta, jopa epäsuorasti saada lapsen näkemään vain yhden elämäntavan, yhden vain yhteiskunnan: jos nainen kokkaa, isä tuo palkan kotiin, heteroseksuaalinen pari on normi, ja kansallisten tai eurooppalaisten rajojen ulkopuolella syntyneet nähdään esimerkiksi vihollisena, joka varastaa työpaikkoja. Tästä syystä katson, että näiden syrjivien muotojen vähentämiseksi on levitettävä valistuskampanjoita paitsi nuorille kouluissa myös esimerkiksi työympäristöissä alueilla, joilla jopa aikuiset voivat ”oppia” olla syrjimättä.","fr":"Il y a beaucoup de discussions sur la sensibilisation dans les écoles. On parle de sensibiliser les jeunes au respect de l’être humain, d’éviter toute forme de discrimination liée au sexe, à l’origine ethnique, à l’orientation sexuelle, à la capacité. Le problème est de se demander, où est ce sentiment de discrimination que certains jeunes nourrissent et répandent avec des formes d’intimidation souvent violentes? Tout cela part de l’environnement dans lequel vivent les jeunes. L’environnement familial influence d’une certaine manière les opinions des jeunes. Un parent peut par ses comportements, par ses enseignements, même indirectement amener l’enfant à ne voir qu’un seul mode de vie, une société juste: là où la femme cuisine, le père rapporte le salaire, Le couple hétérosexuel est la norme, et ceux nés en dehors de leurs frontières nationales ou européennes sont considérés comme l’ennemi qui vole des emplois, par exemple. Pour cette raison, je pense que pour réduire ces formes discriminatoires, il faut diffuser des campagnes de sensibilisation non seulement aux jeunes, dans les écoles, mais aussi dans les milieux de travail, par exemple, dans des domaines où même les adultes peuvent «apprendre» à ne pas discriminer.","ga":"Tá go leor cainte faoi fhor-rochtain i scoileanna. Tá caint ar dhaoine óga íograitheach maidir le meas ar an duine, chun aon chineál idirdhealaithe a bhaineann le hinscne, eitneachas, gnéaschlaonadh, an cumas a sheachaint. Is í an fhadhb atá le ceist, cén áit a gcuireann roinnt daoine óga leis an idirdhealú agus a dhoirteann siad amach le cineálacha bulaíochta a bhíonn foréigneach go minic? Tosaíonn sé go léir ón timpeallacht ina gcónaíonn daoine óga. Imríonn timpeallacht an teaghlaigh tionchar ar bhealach éigin ar thuairimí daoine óga. Is féidir le tuismitheoir trí a chuid iompar, trína theagasc, spreagadh fiú go hindíreach an leanbh a fheiceáil ach ar bhealach amháin den saol, ceann amháin sochaí: Nuair a dhéanann an bhean cócairí, tugann an t-athair an tuarastal abhaile, is é an lánúin heitrighnéasach an norm, agus iad siúd a rugadh lasmuigh dá dteorainneacha náisiúnta nó Eorpacha féachtar orthu mar an namhaid a ghoideann poist, mar shampla. Ar an gcúis sin, ceapaim gur gá, chun na foirmeacha idirdhealaitheacha seo a laghdú, feachtais feasachta a scaipeadh, ní hamháin do dhaoine óga, i scoileanna, ach freisin i dtimpeallachtaí oibre, mar shampla, i réimsí inar féidir le daoine fásta gan idirdhealú a dhéanamh.","hr":"Postoji puno razgovora o dosegu u školama. Govori se o senzibilizaciji mladih na poštovanje ljudskog bića kako bi se izbjegao bilo koji oblik diskriminacije koji je povezan s rodom, etničkom pripadnošću, seksualnom orijentacijom, sposobnošću. Problem je postaviti pitanje, gdje taj osjećaj diskriminacije koju neki mladi ljudi hrane i izlijevaju oblicima nasilja koji su često nasilni? Sve polazi od okruženja u kojem žive mladi. Obiteljsko okruženje na neki način utječe na stavove mladih. Roditelj može svojim ponašanjem, kroz svoja učenja, čak i neizravno potaknuti dijete da vidi samo jedan način života, jedan pravedan društvo: gdje žena kuha, otac donosi kući plaću, heteroseksualni par je norma, a oni rođeni izvan njihovih nacionalnih ili europskih granica smatraju se neprijateljem koji krade radna mjesta, na primjer. Iz tog razloga smatram da je za smanjenje tih diskriminirajućih oblika potrebno proširiti kampanje podizanja svijesti ne samo na mlade, u školama, već i u radnom okruženju, na primjer, u područjima u kojima čak i odrasli mogu „naučiti” da ne diskriminiraju.","hu":"Sokat beszélnek az iskolákról. Szó van arról, hogy a fiatalokat érzékennyé kell tenni az emberi lény tiszteletére, hogy elkerüljék a megkülönböztetés minden formáját, amely a nemhez, az etnikai hovatartozáshoz, a szexuális irányultsághoz és a képességhez kapcsolódik. A probléma az, hogy megkérdezzük, hol van ez a megkülönböztetés érzése, amit egyes fiatalok táplálnak és kiöntenek a megfélemlítés formáival gyakran erőszakosan? Mindez abból a környezetből indul ki, amelyben a fiatalok élnek. A családi környezet valamilyen módon befolyásolja a fiatalok nézeteit. A szülő viselkedése, tanításai révén akár közvetetten is arra késztetheti a gyermeket, hogy csak egy életmódot, egy igazságos társadalmat lásson: ahol a nő főz, az apa hazahozza a fizetést, a heteroszexuális pár a norma, és a nemzeti vagy európai határokon kívül születetteket ellenségnek tekintik, aki például munkát lop. Ezért úgy gondolom, hogy e diszkriminatív formák csökkentéséhez figyelemfelkeltő kampányokat kell terjeszteni nemcsak a fiatalokra, az iskolákra, hanem például a munkakörnyezetre is, azokon a területeken, ahol még a felnőttek is „tanulhatnak” megkülönböztetés nélkül.","it":"Si parla molto di sensibilizzazione nelle scuole. Si parla di sensibilizzare i giovani al rispetto dell'essere umano, per evitare qualsiasi forma di discriminazione legata al genere, all'etnia, all'orientamento sessuale, alla capacità. Il problema è quello di chiedersi, dove questo senso di discriminazione che alcuni giovani nutrono e si riversano con forme di bullismo spesso violente? Tutto parte dall'ambiente in cui vivono i giovani. L'ambiente familiare influenza in qualche modo i punti di vista dei giovani. Un genitore può attraverso i suoi comportamenti, attraverso i suoi insegnamenti, anche indirettamente indurre il bambino a vedere un solo modo di vivere, una società giusta: dove la donna cucina, il padre porta a casa lo stipendio, la coppia eterosessuale è la norma, e quelli nati al di fuori dei loro confini nazionali o europei sono visti come il nemico che ruba posti di lavoro, per esempio. Per questo credo che per ridurre queste forme discriminatorie, occorra diffondere campagne di sensibilizzazione non solo ai giovani, nelle scuole, ma anche negli ambienti di lavoro, ad esempio, in aree in cui anche gli adulti possono \"imparare\" a non discriminare.","lt":"Daug kalbama apie mokyklų informavimą. Kalbama apie jaunimo jautrumą pagarbai žmogui, kad būtų išvengta bet kokios diskriminacijos, susijusios su lytimi, etnine kilme, seksualine orientacija, gebėjimu. Problema yra paklausti, kur toks diskriminacijos jausmas, kad kai kurie jaunuoliai maitina ir išlieja dažnai smurtines patyčias? Viskas prasideda nuo aplinkos, kurioje gyvena jaunimas. Šeimos aplinka tam tikru būdu daro įtaką jaunimo nuomonei. Tėvas gali per savo elgesį, per savo mokymus, net netiesiogiai paskatinti vaiką pamatyti tik vieną gyvenimo būdą, vieną tik visuomenę: kai moteris virėja, tėvas atneša namo atlyginimą, heteroseksualų pora yra norma, o tie, kurie gimsta už jų nacionalinių ar Europos sienų, yra laikomi priešu, kuris vagia darbą, pavyzdžiui. Dėl šios priežasties manau, kad siekiant sumažinti šių diskriminacinių formų skaičių, reikia skleisti informuotumo didinimo kampanijas ne tik jaunimui mokyklose, bet ir darbo aplinkoje, pvz., tose srityse, kuriose net suaugusieji gali „mokytis“ nediskriminuoti.","lv":"Ir daudz runāt par informēšanu skolās. Tiek runāts par jauniešu interesi pret cilvēka cieņu, lai izvairītos no jebkāda veida diskriminācijas, kas saistīta ar dzimumu, etnisko piederību, seksuālo orientāciju, spējām. Problēma ir jautāt, kur šī diskriminācijas sajūta, ka daži jaunieši barojas un izlej ar iebiedēšanas formām bieži vardarbīga? Tas viss sākas no vides, kurā dzīvo jaunieši. Ģimenes vide zināmā mērā ietekmē jauniešu viedokli. Vecāks var caur savu uzvedību, izmantojot savas mācības, pat netieši mudināt bērnu redzēt tikai vienu dzīves veidu, vienu tikai sabiedrību: ja sieviete gatavo, tēvs dod mājās algu, heteroseksuālais pāris ir norma, un tie, kas dzimuši ārpus savas valsts vai Eiropas robežām, tiek uzskatīti par ienaidnieku, kurš, piemēram, nozog darbu. Šā iemesla dēļ es uzskatu, ka, lai samazinātu šos diskriminējošos veidus, ir jāizplata izpratnes veicināšanas kampaņas ne tikai jauniešiem skolās, bet arī darba vidē, piemēram, jomās, kur pat pieaugušie var “mācīties”, lai nediskriminētu.","mt":"Hemm ħafna ta ‘taħdit dwar sensibilizzazzjoni fl-iskejjel. Hemm diskors ta’ sensitizzazzjoni taż-żgħażagħ għar-rispett tal-bniedem, biex tiġi evitata kwalunkwe forma ta’ diskriminazzjoni li hija relatata mas-sess, l-etniċità, l-orjentazzjoni sesswali, il-kapaċità. Il-problema hija li nistaqsu, fejn dan is-sens ta’ diskriminazzjoni li xi żgħażagħ jieklu u jferrgħu b’forom ta’ bullying spiss vjolenti? Dan kollu jibda mill-ambjent li fih jgħixu ż-żgħażagħ. L-ambjent tal-familja b’xi mod jinfluwenza l-fehmiet taż-żgħażagħ. Ġenitur jista ‘permezz imgieba tiegħu, permezz tat-tagħlim tiegħu, anke indirettament iġiegħel lit-tifel biex tara biss mod wieħed ta’ ħajja, wieħed biss soċjetà: fejn il-mara koki, il-missier iġib dar is-salarju, Il-koppja eterosesswali hija n-norma, u dawk imwielda barra mill-fruntieri nazzjonali jew Ewropej tagħhom huma meqjusa bħala l-ghadu li steals impjiegi, pereżempju. Għal din ir-raġuni naħseb li biex jitnaqqsu dawn il-forom diskriminatorji, jeħtieġ li jinxterdu kampanji ta’ sensibilizzazzjoni mhux biss għaż-żgħażagħ, fl-iskejjel, iżda wkoll f’ambjenti tax-xogħol, pereżempju, f’oqsma fejn anke l-adulti jistgħu “jitgħallmu” biex ma jiddiskriminawx.","nl":"Er wordt veel gepraat over outreach op scholen. Er wordt gesproken over het sensibiliseren van jongeren voor het respect van de mens, om elke vorm van discriminatie die verband houdt met geslacht, etniciteit, seksuele geaardheid, het vermogen te voorkomen. Het probleem is om te vragen waar dit gevoel van discriminatie dat sommige jongeren voeden en uitstorten met vormen van pesten vaak gewelddadig is. Het begint allemaal vanuit de omgeving waarin jongeren leven. De familiale omgeving beïnvloedt op de een of andere manier de opvattingen van jongeren. Een ouder kan door zijn gedrag, door middel van zijn leringen, zelfs indirect het kind ertoe aanzetten om slechts één manier van leven te zien, één gewoon samenleving: waar de vrouw kookt, de vader brengt het salaris naar huis, Het heteroseksuele echtpaar is de norm, en degenen die buiten hun nationale of Europese grenzen worden geboren, worden gezien als de vijand die bijvoorbeeld banen steelt. Daarom ben ik van mening dat, om deze discriminerende vormen te verminderen, bewustmakingscampagnes moeten worden gevoerd, niet alleen onder jongeren, op scholen, maar ook in werkomgevingen, bijvoorbeeld op gebieden waar zelfs volwassenen kunnen „leren” om niet te discrimineren.","pl":"Dużo mówi się o zasięgu w szkołach. Mówi się o uwrażliwianiu młodych ludzi na szacunek człowieka, unikanie jakiejkolwiek formy dyskryminacji związanej z płcią, pochodzeniem etnicznym, orientacją seksualną, zdolnościami. Problem polega na tym, aby zapytać, gdzie to poczucie dyskryminacji, że niektórzy młodzi ludzie karmią i wylewają się z form nękania, często brutalne? Wszystko zaczyna się od środowiska, w którym żyją młodzi ludzie. Środowisko rodzinne w pewien sposób wpływa na poglądy młodych ludzi. Rodzic może poprzez swoje zachowania, poprzez swoje nauki, nawet pośrednio skłonić dziecko do postrzegania tylko jednego sposobu życia, jednego tylko społeczeństwa: tam, gdzie kobieta gotuje, ojciec przynosi do domu pensję, para heteroseksualna jest normą, a osoby urodzone poza granicami państwowymi lub europejskimi są postrzegane jako wróg, który na przykład kradnie pracę. Z tego powodu uważam, że aby ograniczyć te dyskryminujące formy, należy rozpowszechniać kampanie uświadamiające nie tylko wśród młodych ludzi, w szkołach, ale także w środowisku pracy, na przykład w obszarach, w których nawet dorośli mogą „uczyć się”, aby nie dyskryminować.","pt":"Há muita conversa sobre divulgação nas escolas. Fala-se de sensibilizar os jovens para o respeito do ser humano, para evitar qualquer forma de discriminação relacionada com gênero, etnia, orientação sexual, capacidade. O problema é perguntar, onde é que este sentimento de discriminação que alguns jovens alimentam e derramam com formas de intimidação muitas vezes violentas? Tudo parte do ambiente em que vivem os jovens. O ambiente familiar influencia, de alguma forma, os pontos de vista dos jovens. Um pai pode, através de seus comportamentos, através de seus ensinamentos, mesmo indiretamente, induzir a criança a ver apenas um modo de vida, uma sociedade justa: onde a rapariga cozinha, o pai traz para casa o salário, O casal heterossexual é a norma, e aqueles nascidos fora de suas fronteiras nacionais ou europeias são vistos como o inimigo que rouba empregos, por exemplo. Por esta razão, penso que, para reduzir estas formas discriminatórias, é necessário difundir campanhas de sensibilização não só para os jovens, nas escolas, mas também para os ambientes de trabalho, por exemplo, em áreas onde até os adultos podem «aprender» a não discriminar.","ro":"Există o mulțime de discuții despre mass-media în școli. Se vorbește despre sensibilizarea tinerilor față de respectul ființei umane, pentru a evita orice formă de discriminare legată de gen, etnie, orientare sexuală, abilitate. Problema este de a întreba unde este acest sentiment de discriminare pe care unii tineri îl hrănesc și îl varsă cu forme de intimidare adesea violente? Totul începe de la mediul în care trăiesc tinerii. Mediul familial influențează într-un fel opiniile tinerilor. Un părinte poate, prin comportamentele sale, prin învățăturile sale, chiar și indirect, să-l determine pe copil să vadă un singur mod de viață, o singură societate: în cazul în care femeia gătește, tatăl aduce acasă salariul, cuplul heterosexual este norma, iar cei născuți în afara granițelor lor naționale sau europene sunt văzuți ca inamicul care fură locuri de muncă, de exemplu. Din acest motiv, consider că, pentru a reduce aceste forme discriminatorii, trebuie să difuzăm campanii de sensibilizare nu numai tinerilor, în școli, ci și în mediile de lucru, de exemplu, în domenii în care chiar și adulții pot „învăța” să nu discrimineze.","sk":"Veľa sa hovorí o dosahu na školách. Hovorí sa o citlivosti mladých ľudí k rešpektu človeka, aby sa zabránilo akejkoľvek forme diskriminácie, ktorá súvisí s pohlavím, etnickou príslušnosťou, sexuálnou orientáciou a schopnosťami. Problémom je pýtať sa, kde je tento pocit diskriminácie, ktorý niektorí mladí ľudia živia a vylievajú formami šikanovania, často násilného? Všetko to začína od prostredia, v ktorom mladí ľudia žijú. Rodinné prostredie nejakým spôsobom ovplyvňuje názory mladých ľudí. Rodič môže prostredníctvom svojho správania, prostredníctvom svojho učenia, dokonca nepriamo vyvolať dieťa, aby videl len jeden spôsob života, jednu spravodlivú spoločnosť: tam, kde žena varí, otec prináša domov mzdu, heterosexuálny pár je normou a tí, ktorí sa narodili mimo svojich národných alebo európskych hraníc, sa považujú napríklad za nepriateľa, ktorý kradne prácu. Z tohto dôvodu si myslím, že na obmedzenie týchto diskriminačných foriem je potrebné šíriť informačné kampane nielen medzi mladými ľuďmi, v školách, ale aj v pracovnom prostredí, napríklad v oblastiach, kde sa aj dospelí „učia“ nediskriminovať.","sl":"Veliko se govori o ozaveščanju v šolah. Govori se o ozaveščanju mladih do spoštovanja človeka, da bi se izognili kakršni koli obliki diskriminacije, ki je povezana s spolom, etnično pripadnostjo, spolno usmerjenostjo in sposobnostjo. Problem je vprašati, kje je ta občutek diskriminacije, ki ga nekateri mladi prehranjujejo in prelijejo z oblikami ustrahovanja, ki so pogosto nasilne? Vse se začne od okolja, v katerem živijo mladi. Družinsko okolje na nek način vpliva na stališča mladih. Starš lahko s svojim vedenjem, s svojimi nauki, celo posredno spodbudi otroka, da vidi le en način življenja, eno samo družbo: kjer ženska kuha, oče prinese domov plačo, heteroseksualni par je norma, tisti, rojeni zunaj njihovih nacionalnih ali evropskih meja, pa se na primer obravnavajo kot sovražniki, ki ukradejo delovna mesta. Zato menim, da je treba za zmanjšanje teh diskriminatornih oblik razširiti kampanje ozaveščanja ne le na mlade, v šolah, ampak tudi v delovnih okoljih, na primer na področjih, kjer se lahko celo odrasli „naučijo“, da ne diskriminirajo.","sv":"Det talas mycket om uppsökande verksamhet i skolorna. Det talas om att göra ungdomar medvetna om människans respekt, för att undvika varje form av diskriminering som är relaterad till kön, etnicitet, sexuell läggning och förmåga. Problemet är att fråga sig var denna känsla av diskriminering som vissa ungdomar äter och häller ut med ofta våldsamma former av mobbning? Allt utgår från den miljö som ungdomar lever i. Familjemiljön påverkar på något sätt ungdomars åsikter. En förälder kan genom sina beteenden, genom sina läror, även indirekt förmå barnet att se bara en livsstil, ett rättvist samhälle: där kvinnan lagar mat, fadern tar hem lönen, heterosexuella paret är normen, och de födda utanför deras nationella eller europeiska gränser ses som fienden som stjäl jobb, till exempel. Därför anser jag att man för att minska dessa diskriminerande former måste sprida informationskampanjer inte bara till ungdomar, i skolor, utan även i arbetsmiljöer, till exempel i områden där även vuxna kan ”lära sig” för att inte diskriminera."}},"title":{"en":"Raising awareness only to young people? ","machine_translations":{"bg":"Повишаване на осведомеността само на младите хора?","cs":"Zvyšování povědomí pouze pro mladé lidi?","da":"At øge bevidstheden udelukkende over for unge?","de":"Sensibilisierung nur für junge Menschen?","el":"Αύξηση της ευαισθητοποίησης μόνο των νέων;","es":"¿Concientizar únicamente a los jóvenes?","et":"Suurendada teadlikkust ainult noortele?","fi":"Tietoisuuden lisääminen vain nuorille?","fr":"Sensibiliser uniquement les jeunes?","ga":"Feasacht a ardú do dhaoine óga amháin?","hr":"Podizanje svijesti samo za mlade?","hu":"Csak a fiatalok figyelmének felkeltése?","it":"Sensibilizzare solo i giovani?","lt":"Didinti tik jaunimo informuotumą?","lv":"Informētības palielināšana tikai jauniešiem?","mt":"Is-sensibilizzazzjoni għaż-żgħażagħ biss?","nl":"Alleen jongeren bewust maken?","pl":"Podnoszenie świadomości tylko wśród młodych ludzi?","pt":"Sensibilizar apenas os jovens?","ro":"Sensibilizarea doar a tinerilor?","sk":"Zvyšovanie informovanosti len mladých ľudí?","sl":"Ozaveščanje samo mladih?","sv":"Att öka medvetenheten endast bland ungdomar?"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×