Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 38924402572e810bb7b4271a27a33279ce32830bd39d696794923a1c18a64898

Source: {"body":{"en":"Education originally aimed to guide people to find their purpose in life. At a time of rapid technological change, the purpose of education and training needs to evolve, considering labour market trends and needs. The process of education needs to become more digital as this has the potential to increase access and facilitate learning. But a good balance needs to be found to secure human-based transmission of knowledge, competences, and know-how. Universities in particular need to go through a deep transformation to make their mission more connected and open to cooperation with enterprises and labour market actors. Business supports ambitious objectives towards increased participation of adults in training, but to make progress the key role of social partners and their training funds should be fully recognised and respected. Education at all levels should become more focused on learning outcomes. It is also essential that we achieve in the coming years a rebalancing of the public perception of higher education and vocational training in society, towards a genuine parity of esteem. Young people in particular need to be supported at an early stage so that more of the young generations really choose their future orientation based on self-awareness and good information on labour market opportunities. The role of apprenticeships needs to be further developed as it is a meaningful route for young people...\nThe remainder here: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","machine_translations":{"bg":"Образованието първоначално имаше за цел да напътства хората да намерят целта си в живота. Във време на бързи технологични промени целта на образованието и обучението трябва да се развива, като се вземат предвид тенденциите и потребностите на пазара на труда. Образователният процес трябва да стане по-цифров, тъй като това има потенциала да увеличи достъпа и да улесни ученето. Но трябва да се намери добър баланс, за да се гарантира предаването на знания, компетентности и ноу-хау, основано на човека. Университетите по-специално трябва да преминат през дълбока трансформация, за да направят мисията си по-свързана и отворена за сътрудничество с предприятията и участниците на пазара на труда. Предприятията подкрепят амбициозните цели за увеличаване на участието на възрастните в обучението, но за да се постигне напредък, ключовата роля на социалните партньори и техните фондове за обучение следва да бъдат напълно признати и зачитани. Образованието на всички равнища следва да се съсредоточи в по-голяма степен върху резултатите от обучението. От съществено значение е също така да постигнем през следващите години възстановяване на равновесието на общественото възприятие за висшето образование и професионалното обучение в обществото към истинско равенство на уважението. По-специално младите хора трябва да бъдат подкрепяни на ранен етап, така че по-голямата част от младите поколения наистина да изберат бъдещата си ориентация въз основа на самоосъзнаване и добра информация за възможностите на пазара на труда. Ролята на чиракуването трябва да бъде доразвита, тъй като това е смислен начин за младите хора... Останалата част тук: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","cs":"Vzdělávání bylo původně zaměřeno na to, aby lidé našli svůj smysl v životě. V době rychlých technologických změn je třeba, aby se účel vzdělávání a odborné přípravy vyvíjel s ohledem na trendy a potřeby trhu práce. Proces vzdělávání se musí stát více digitalizovaným, neboť to má potenciál zvýšit přístup a usnadnit učení. Je však třeba nalézt dobrou rovnováhu pro zajištění přenosu znalostí, kompetencí a know-how založeného na lidech. Zejména univerzity musí projít hlubokou transformací, aby se jejich poslání více provázalo a otevřelo spolupráci s podniky a aktéry trhu práce. Podniky podporují ambiciózní cíle, pokud jde o větší účast dospělých na odborné přípravě, ale v zájmu dosažení pokroku by měla být plně uznána a respektována klíčová úloha sociálních partnerů a jejich fondů na odbornou přípravu. Vzdělávání na všech úrovních by se mělo více zaměřit na výsledky učení. Je rovněž nezbytné, abychom v nadcházejících letech dosáhli rovnováhy mezi veřejným vnímáním vysokoškolského vzdělávání a odborné přípravy ve společnosti, směrem ke skutečné paritě úcty. Zejména mladí lidé musí být podporováni v rané fázi, aby si více mladých generací skutečně zvolilo svou budoucí orientaci na základě sebeuvědomění a dobrých informací o příležitostech na trhu práce. Je třeba dále rozvíjet úlohu učňovské přípravy, neboť se jedná o smysluplnou cestu pro mladé lidi... Zbývající část: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","da":"Uddannelse havde oprindeligt til formål at guide folk til at finde deres formål i livet. I en tid med hastige teknologiske forandringer skal formålet med uddannelse og erhvervsuddannelse udvikle sig under hensyntagen til tendenser og behov på arbejdsmarkedet. Uddannelsesprocessen skal gøres mere digital, da den har potentiale til at øge adgangen og lette læring. Men der skal findes en god balance for at sikre menneskebaseret overførsel af viden, kompetencer og knowhow. Navnlig universiteterne er nødt til at gå igennem en gennemgribende omstilling for at gøre deres mission mere forbundet og åben for samarbejde med virksomheder og arbejdsmarkedsaktører. Erhvervslivet støtter ambitiøse mål om øget deltagelse af voksne i uddannelse, men at gøre fremskridt bør den centrale rolle, som arbejdsmarkedets parter og deres uddannelsesfonde spiller, anerkendes og respekteres fuldt ud. Uddannelse på alle niveauer bør i højere grad fokusere på læringsresultater. Det er også vigtigt, at vi i de kommende år opnår en genskabelse af balancen i offentlighedens opfattelse af højere uddannelse og erhvervsuddannelse i samfundet i retning af en ægte ligeværdighed. Især unge skal støttes på et tidligt tidspunkt, så flere af de unge generationer virkelig vælger deres fremtidige orientering på grundlag af selvbevidsthed og god information om mulighederne på arbejdsmarkedet. Lærlingeuddannelsernes rolle skal videreudvikles, da det er en meningsfuld vej for unge... Resten her: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","de":"Bildung zielte ursprünglich darauf ab, Menschen zu führen, um ihren Zweck im Leben zu finden. In Zeiten des raschen technologischen Wandels muss sich der Zweck der allgemeinen und beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Trends und Bedürfnisse des Arbeitsmarktes weiterentwickeln. Der Bildungsprozess muss digitalisiert werden, da dies das Potenzial hat, den Zugang zu verbessern und das Lernen zu erleichtern. Aber es muss ein gutes Gleichgewicht gefunden werden, um die menschliche Übertragung von Wissen, Kompetenzen und Know-how zu gewährleisten. Insbesondere die Universitäten müssen einen tiefgreifenden Wandel durchlaufen, um ihren Auftrag stärker in die Zusammenarbeit mit Unternehmen und Arbeitsmarktakteuren zu integrieren und zu öffnen. Die Unternehmen unterstützen ehrgeizige Ziele im Hinblick auf eine stärkere Beteiligung von Erwachsenen an der Ausbildung, aber um Fortschritte bei der Schlüsselrolle der Sozialpartner und ihrer Ausbildungsfonds zu erzielen, sollte uneingeschränkt anerkannt und geachtet werden. Bildung auf allen Ebenen sollte sich stärker auf Lernergebnisse konzentrieren. Es ist auch von wesentlicher Bedeutung, dass wir in den kommenden Jahren eine Neuausrichtung der öffentlichen Wahrnehmung der Hochschulbildung und der beruflichen Bildung in der Gesellschaft zu einer echten Gleichheit der Wertschätzung erreichen. Insbesondere junge Menschen müssen frühzeitig unterstützt werden, damit mehr junge Generationen ihre künftige Ausrichtung auf der Grundlage von Selbstbewusstsein und guter Information über Arbeitsmarktchancen wirklich wählen. Die Rolle der Lehrlingsausbildung muss weiterentwickelt werden, da sie ein sinnvoller Weg für junge Menschen ist... Der Rest hier: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","el":"Η εκπαίδευση είχε αρχικά ως στόχο να καθοδηγήσει τους ανθρώπους να βρουν το σκοπό τους στη ζωή. Σε μια εποχή ραγδαίων τεχνολογικών αλλαγών, ο σκοπός της εκπαίδευσης και της κατάρτισης πρέπει να εξελιχθεί, λαμβάνοντας υπόψη τις τάσεις και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η διαδικασία της εκπαίδευσης πρέπει να γίνει πιο ψηφιακή, καθώς αυτό έχει τη δυνατότητα να αυξήσει την πρόσβαση και να διευκολύνει τη μάθηση. Ωστόσο, πρέπει να βρεθεί μια καλή ισορροπία για να εξασφαλιστεί η μετάδοση γνώσεων, ικανοτήτων και τεχνογνωσίας με βάση τον άνθρωπο. Ειδικότερα, τα πανεπιστήμια πρέπει να υποβληθούν σε ριζικό μετασχηματισμό προκειμένου να καταστήσουν την αποστολή τους πιο συνδεδεμένη και ανοικτή στη συνεργασία με τις επιχειρήσεις και τους παράγοντες της αγοράς εργασίας. Οι επιχειρήσεις υποστηρίζουν φιλόδοξους στόχους για την αύξηση της συμμετοχής των ενηλίκων στην κατάρτιση, αλλά για να σημειωθεί πρόοδος θα πρέπει να αναγνωριστεί πλήρως και να γίνει σεβαστός ο βασικός ρόλος των κοινωνικών εταίρων και τα ταμεία κατάρτισής τους. Η εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα θα πρέπει να επικεντρωθεί περισσότερο στα μαθησιακά αποτελέσματα. Είναι επίσης σημαντικό να επιτύχουμε τα επόμενα χρόνια μια επανεξισορρόπηση της αντίληψης του κοινού για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση στην κοινωνία, προς μια πραγματική ισότητα εκτίμησης. Ειδικότερα, οι νέοι πρέπει να υποστηριχθούν σε πρώιμο στάδιο, έτσι ώστε περισσότερες από τις νέες γενιές να επιλέγουν πραγματικά τον μελλοντικό προσανατολισμό τους με βάση την αυτογνωσία και την καλή ενημέρωση σχετικά με τις ευκαιρίες στην αγορά εργασίας. Ο ρόλος της μαθητείας πρέπει να αναπτυχθεί περαιτέρω, δεδομένου ότι αποτελεί σημαντική οδό για τους νέους... Τα υπόλοιπα εν προκειμένω: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","es":"La educación originalmente tenía como objetivo guiar a las personas a encontrar su propósito en la vida. En un momento de rápido cambio tecnológico, el objetivo de la educación y la formación debe evolucionar, teniendo en cuenta las tendencias y necesidades del mercado laboral. El proceso de educación debe hacerse más digital, ya que esto tiene el potencial de aumentar el acceso y facilitar el aprendizaje. Sin embargo, es necesario encontrar un buen equilibrio para garantizar la transmisión de conocimientos, competencias y conocimientos técnicos basados en el ser humano. En particular, las universidades deben pasar por una profunda transformación para que su misión esté más conectada y esté abierta a la cooperación con las empresas y los agentes del mercado laboral. Las empresas apoyan objetivos ambiciosos hacia una mayor participación de los adultos en la formación, pero debe reconocerse y respetarse plenamente el papel fundamental de los interlocutores sociales y sus fondos de formación. La educación a todos los niveles debería centrarse más en los resultados del aprendizaje. También es esencial que en los próximos años logremos un reequilibrio de la percepción pública de la educación superior y la formación profesional en la sociedad, hacia una verdadera paridad de estima. En particular, es necesario apoyar a los jóvenes en una fase temprana para que más de las generaciones jóvenes elijan realmente su orientación futura basada en la autoconciencia y la buena información sobre las oportunidades del mercado laboral. Es necesario seguir desarrollando el papel de la formación de aprendices, ya que es una ruta significativa para los jóvenes... El resto aquí: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","et":"Algselt oli hariduse eesmärk suunata inimesi leidma oma eesmärki elus. Kiirete tehnoloogiliste muutuste ajal peab hariduse ja koolituse eesmärk arenema, võttes arvesse tööturu suundumusi ja vajadusi. Haridusprotsess peab muutuma digitaalsemaks, kuna see võib parandada juurdepääsu ja hõlbustada õppimist. Kuid tuleb leida hea tasakaal, et tagada teadmiste, pädevuste ja oskusteabe inimpõhine edasiandmine. Eelkõige peavad ülikoolid põhjalikult ümber kujundama, et muuta nende missioon paremini seotuks ja avatumaks koostööks ettevõtete ja tööturu osalistega. Ettevõtjad toetavad ambitsioonikaid eesmärke täiskasvanute koolituses osalemise suurendamiseks, kuid edu saavutamiseks tuleks sotsiaalpartnerite ja nende koolitusfondide võtmerolli täielikult tunnustada ja austada. Kõigi tasandite haridus peaks rohkem keskenduma õpitulemustele. Samuti on oluline, et me saavutaksime lähiaastatel ühiskonna kõrg- ja kutsehariduse tajumise tasakaalu tõelise võrdsuse suunas. Eelkõige noori tuleb varakult toetada, nii et rohkem noori põlvkondi tõepoolest valib oma tulevikusuuna, tuginedes eneseteadlikkusele ja heale teabele tööturu võimaluste kohta. Õpipoisiõppe rolli tuleb edasi arendada, sest see on noorte jaoks mõttekas tee... Ülejäänu siin: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","fi":"Koulutuksen tarkoituksena oli alun perin opastaa ihmisiä löytämään tarkoituksensa elämässä. Nopean teknologisen muutoksen aikana yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen on kehityttävä ottaen huomioon työmarkkinoiden kehityssuuntaukset ja tarpeet. Koulutusprosessista on tultava digitaalisempi, sillä se voi lisätä oppimismahdollisuuksia ja helpottaa oppimista. On kuitenkin löydettävä hyvä tasapaino, jotta voidaan varmistaa tiedon, osaamisen ja taitotiedon ihmislähtöinen välittäminen. Erityisesti korkeakoulujen on siirryttävä syvään muutokseen, jotta niiden tehtävästä tulisi tiiviimpi ja avoimempi yritysten ja työmarkkinatoimijoiden kanssa tehtävälle yhteistyölle. Liike-elämä tukee kunnianhimoisia tavoitteita, joilla pyritään lisäämään aikuisten osallistumista koulutukseen, mutta edistyäkseen työmarkkinaosapuolten keskeinen rooli ja niiden koulutusrahastot olisi tunnustettava täysimääräisesti ja niitä olisi kunnioitettava. Koulutus kaikilla tasoilla olisi keskitettävä enemmän oppimistuloksiin. On myös olennaisen tärkeää, että saamme tulevina vuosina tasapainottamaan yleisön käsitystä korkea-asteen koulutuksesta ja ammatillisesta koulutuksesta yhteiskunnassa kohti todellista arvostusta. Erityisesti nuoria on tuettava varhaisessa vaiheessa, jotta useammat nuoret sukupolvet todella valitsevat tulevan suuntautumisensa itsetuntemuksen ja työmarkkinamahdollisuuksia koskevan hyvän tiedon perusteella. Oppisopimuskoulutuksen roolia on kehitettävä edelleen, koska se on mielekäs reitti nuorille... Loput tässä: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","fr":"L’éducation visait à l’origine à guider les gens à trouver leur but dans la vie. À l’heure des changements technologiques rapides, l’objectif de l’éducation et de la formation doit évoluer, compte tenu des tendances et des besoins du marché du travail. Le processus d’éducation doit devenir plus numérique, car il est susceptible d’améliorer l’accès et de faciliter l’apprentissage. Mais il faut trouver un bon équilibre pour assurer la transmission humaine des connaissances, des compétences et du savoir-faire. Les universités, en particulier, doivent subir une profonde transformation afin de rendre leur mission plus connectée et plus ouverte à la coopération avec les entreprises et les acteurs du marché du travail. Les entreprises soutiennent des objectifs ambitieux visant à accroître la participation des adultes à la formation, mais pour progresser, le rôle clé des partenaires sociaux et de leurs fonds de formation devrait être pleinement reconnu et respecté. L’éducation à tous les niveaux devrait se concentrer davantage sur les acquis de l’apprentissage. Il est également essentiel que nous parvenions, dans les années à venir, à rééquilibrer la perception publique de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle dans la société, vers une véritable parité d’estime. Les jeunes en particulier doivent être soutenus à un stade précoce afin que davantage de jeunes générations choisissent réellement leur orientation future sur la base d’une connaissance de soi et d’une bonne information sur les possibilités du marché du travail. Le rôle de l’apprentissage doit être encore développé car il s’agit d’une voie significative pour les jeunes... Le reste ici: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","ga":"Bhí sé mar aidhm ag an oideachas ar dtús daoine a threorú chun a gcuspóir a aimsiú sa saol. Tráth a bhfuil athrú tapa ar an teicneolaíocht, ní mór forbairt a dhéanamh ar chuspóir an oideachais agus na hoiliúna, agus treochtaí agus riachtanais mhargadh an tsaothair á gcur san áireamh. Ní mór próiseas an oideachais a bheith níos digití toisc go bhféadfadh sé sin rochtain a mhéadú agus foghlaim a éascú. Ach ní mór cothromaíocht mhaith a aimsiú chun eolas, inniúlachtaí agus fios gnó a chur ar aghaidh, bunaithe ar an duine. Ní mór d’ollscoileanna, go háirithe, dul trí athrú ó bhonn chun a misean a dhéanamh níos nasctha agus níos oscailte do chomhar le fiontair agus le gníomhaithe i margadh an tsaothair. Tacaíonn lucht gnó le cuspóirí uaillmhianacha i dtreo rannpháirtíocht mhéadaithe daoine fásta san oiliúint, ach chun dul chun cinn a dhéanamh ar phríomhról na gcomhpháirtithe sóisialta agus ba cheart a gcistí oiliúna a aithint agus a urramú go hiomlán. Ba cheart go mbeadh an t-oideachas ag gach leibhéal níos dírithe ar thorthaí foghlama. Tá sé ríthábhachtach freisin go ndéanfaimid athchothromú, sna blianta amach romhainn, ar thuiscint an phobail ar an ardoideachas agus ar an ngairmoiliúint sa tsochaí, i dtreo fíorphaireacht mheasa. Ní mór tacú le daoine óga go háirithe ag céim luath ionas go roghnóidh níos mó de na glúnta óga a dtreoshuíomh amach anseo bunaithe ar fhéinfheasacht agus ar dhea-fhaisnéis maidir le deiseanna sa mhargadh saothair. Ní mór tuilleadh forbartha a dhéanamh ar ról na bprintíseachtaí toisc gur bealach fóinteach é do dhaoine óga... An fuílleach anseo: Https://bit.ly/2Zb0Z8Z","hr":"Obrazovanje je izvorno imalo za cilj voditi ljude da pronađu svoju svrhu u životu. U vrijeme brzih tehnoloških promjena potrebno je razviti svrhu obrazovanja i osposobljavanja, uzimajući u obzir trendove i potrebe na tržištu rada. Proces obrazovanja mora postati digitalniji jer bi se time mogao povećati pristup i olakšati učenje. Međutim, potrebno je pronaći dobru ravnotežu kako bi se osigurao prijenos znanja, kompetencija i znanja koji se temelje na ljudima. Sveučilišta posebno trebaju proći duboku preobrazbu kako bi njihova misija postala povezanija i otvorenija za suradnju s poduzećima i akterima na tržištu rada. Poduzeća podupiru ambiciozne ciljeve prema većem sudjelovanju odraslih u osposobljavanju, ali napredak treba u potpunosti priznati i poštovati kako bi se postigla ključna uloga socijalnih partnera i njihovi fondovi za osposobljavanje. Obrazovanje na svim razinama trebalo bi biti više usmjereno na ishode učenja. Također je ključno da u nadolazećim godinama postignemo rebalans javne percepcije visokog obrazovanja i strukovnog osposobljavanja u društvu prema istinskom paritetu poštovanja. Posebno je potrebno pružiti potporu mladima u ranoj fazi kako bi više mladih generacija doista odabralo svoju buduću orijentaciju na temelju samosvijesti i dobrih informacija o mogućnostima na tržištu rada. Potrebno je dodatno razviti ulogu naukovanja jer je to značajan put za mlade ljude... Ostatak ovdje: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","hu":"Az oktatás eredetileg arra irányult, hogy az emberek megtalálják a céljukat az életben. A gyors technológiai változások idején az oktatás és a képzés céljának fejlődnie kell, figyelembe véve a munkaerő-piaci tendenciákat és szükségleteket. Az oktatási folyamatnak digitálisabbá kell válnia, mivel ez növelheti a hozzáférést és megkönnyítheti a tanulást. Megfelelő egyensúlyt kell azonban találni a tudás, a kompetenciák és a know-how emberi alapú átadásának biztosítása érdekében. Az egyetemeknek különösen mélyreható átalakuláson kell átesniük annak érdekében, hogy küldetésüket jobban összekapcsolják és nyitottabbá tegyék a vállalkozásokkal és a munkaerő-piaci szereplőkkel való együttműködésre. A vállalkozások támogatják a felnőttek képzésen való fokozott részvételére irányuló ambiciózus célkitűzéseket, de a haladás érdekében a szociális partnerek és képzési alapjaik kulcsfontosságú szerepét teljes mértékben el kell ismerni és tiszteletben kell tartani. Az oktatásnak minden szinten nagyobb hangsúlyt kell fektetnie a tanulási eredményekre. Az is alapvető fontosságú, hogy az elkövetkező években a felsőoktatásról és a szakképzésről alkotott társadalmi felfogás egyensúlyát a valódi tiszteletbeli paritás felé tereljük. Különösen a fiatalokat kell korai szakaszban támogatni, hogy a fiatal generációk közül többen döntsenek az önismereten és a munkaerőpiaci lehetőségekről szóló jó tájékoztatáson alapuló jövőbeli orientációjukról. Tovább kell fejleszteni a tanulószerződéses gyakorlati képzések szerepét, mivel ez egy értelmes útvonal a fiatalok számára... A fennmaradó rész itt: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","it":"L'educazione originariamente mirava a guidare le persone a trovare il loro scopo nella vita. In un momento di rapidi cambiamenti tecnologici, l'obiettivo dell'istruzione e della formazione deve evolvere, tenendo conto delle tendenze e delle esigenze del mercato del lavoro. Il processo di istruzione deve diventare più digitale, in quanto ciò ha il potenziale per aumentare l'accesso e facilitare l'apprendimento. Ma occorre trovare un buon equilibrio per garantire la trasmissione umana di conoscenze, competenze e know-how. Le università, in particolare, devono passare attraverso una profonda trasformazione per rendere la loro missione più connessa e aperta alla cooperazione con le imprese e gli attori del mercato del lavoro. Le imprese sostengono obiettivi ambiziosi per una maggiore partecipazione degli adulti alla formazione, ma per compiere progressi il ruolo chiave delle parti sociali e dei loro fondi di formazione dovrebbe essere pienamente riconosciuto e rispettato. L'istruzione a tutti i livelli dovrebbe concentrarsi maggiormente sui risultati dell'apprendimento. È inoltre essenziale che nei prossimi anni si raggiunga un riequilibrio della percezione pubblica dell'istruzione superiore e della formazione professionale nella società, verso un'autentica parità di stima. In particolare, i giovani devono essere sostenuti in una fase precoce in modo che un maggior numero di giovani generazioni scelga realmente il loro orientamento futuro sulla base della consapevolezza di sé e di una buona informazione sulle opportunità del mercato del lavoro. Il ruolo degli apprendistati deve essere ulteriormente sviluppato in quanto rappresenta un percorso significativo per i giovani... Il resto qui: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","lt":"Švietimas iš pradžių buvo skirtas padėti žmonėms rasti savo tikslą gyvenime. Sparčiai vykstant technologiniams pokyčiams švietimo ir mokymo tikslas turi būti plėtojamas atsižvelgiant į darbo rinkos tendencijas ir poreikius. Švietimo procesas turi tapti labiau skaitmeninis, nes tai gali padidinti galimybes mokytis ir palengvinti mokymąsi. Tačiau reikia rasti tinkamą pusiausvyrą, kad būtų užtikrintas žmogaus vykdomas žinių, gebėjimų ir praktinės patirties perdavimas. Visų pirma universitetams reikia iš esmės pertvarkyti, kad jų misija būtų labiau susieta ir atviresnė bendradarbiavimui su įmonėmis ir darbo rinkos dalyviais. Verslas remia plataus užmojo tikslus, susijusius su aktyvesniu suaugusiųjų dalyvavimu mokymuose, tačiau, siekiant pažangos, pagrindinis socialinių partnerių vaidmuo ir jų mokymo fondai turėtų būti visapusiškai pripažįstami ir gerbiami. Švietimas visais lygmenimis turėtų būti labiau orientuotas į mokymosi rezultatus. Taip pat labai svarbu, kad artimiausiais metais iš naujo subalansuotume visuomenės požiūrį į aukštąjį mokslą ir profesinį mokymą visuomenėje, siekdami tikros pagarbos. Visų pirma jaunimas turi būti remiamas ankstyvame etape, kad daugiau jaunųjų kartų iš tikrųjų pasirinktų savo ateities orientaciją, pagrįstą savimoniu ir gera informacija apie darbo rinkos galimybes. Reikia toliau plėtoti pameistrystės vaidmenį, nes tai yra prasmingas būdas jaunimui... Likusi dalis čia: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","lv":"Izglītības mērķis sākotnēji bija palīdzēt cilvēkiem atrast savu mērķi dzīvē. Straujo tehnoloģisko pārmaiņu laikā izglītības un apmācības mērķim ir jāpilnveidojas, ņemot vērā darba tirgus tendences un vajadzības. Izglītības procesam ir jākļūst digitālākam, jo tas var palielināt piekļuvi izglītībai un atvieglot mācīšanos. Tomēr ir jāatrod labs līdzsvars, lai nodrošinātu uz cilvēkiem balstītu zināšanu, kompetenču un zinātības nodošanu. Jo īpaši universitātēm ir jāveic dziļas pārmaiņas, lai padarītu to misiju saistošāku un atvērtāku sadarbībai ar uzņēmumiem un darba tirgus dalībniekiem. Uzņēmumi atbalsta tālejošus mērķus attiecībā uz pieaugušo lielāku līdzdalību apmācībā, bet, lai panāktu progresu, būtu pilnībā jāatzīst un jāievēro sociālo partneru un viņu apmācības fondu būtiskā nozīme. Izglītība visos līmeņos būtu vairāk jākoncentrē uz mācību rezultātiem. Ir arī svarīgi, lai turpmākajos gados mēs panāktu līdzsvara atjaunošanu sabiedrības uztverē par augstāko izglītību un profesionālo apmācību sabiedrībā, lai panāktu patiesu goda paritāti. Jo īpaši jaunieši ir jāatbalsta agrīnā posmā, lai vairāk jauniešu patiešām izvēlētos savu turpmāko orientāciju, pamatojoties uz pašapziņu un labu informāciju par darba tirgus iespējām. Ir jāturpina attīstīt māceklības loma, jo tas ir nozīmīgs ceļš jauniešiem... Atlikusī daļa šeit: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","mt":"L — ​ edukazzjoni oriġinarjament kellha l — ​ mira li tiggwida lin — ​ nies biex isibu l — ​ iskop tagħhom f’ħajjithom. Fi żmien ta’ bidla teknoloġika rapida, l-iskop tal-edukazzjoni u t-taħriġ jeħtieġ li jevolvi, filwaqt li jitqiesu x-xejriet u l-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. Il-proċess tal-edukazzjoni jeħtieġ li jsir aktar diġitali peress li dan għandu l-potenzjal li jżid l-aċċess u jiffaċilita t-tagħlim. Iżda jeħtieġ li jinstab bilanċ tajjeb biex tiġi żgurata t-trażmissjoni bbażata fuq il-bniedem tal-għarfien, il-kompetenzi u l-għarfien. Jeħtieġ b’mod partikolari li l-universitajiet jgħaddu minn trasformazzjoni profonda biex il-missjoni tagħhom issir aktar konnessa u miftuħa għall-kooperazzjoni mal-intrapriżi u l-atturi tas-suq tax-xogħol. In-negozju jappoġġja għanijiet ambizzjużi lejn parteċipazzjoni akbar tal-adulti fit-taħriġ, iżda biex isir progress, ir-rwol ewlieni tal-imsieħba soċjali u l-fondi ta’ taħriġ tagħhom għandu jiġi rikonoxxut u rispettat bis-sħiħ. L-edukazzjoni fil-livelli kollha għandha tkun aktar iffukata fuq ir-riżultati tat-tagħlim. Huwa essenzjali wkoll li fis-snin li ġejjin niksbu bilanċ mill-ġdid tal-perċezzjoni pubblika tal-edukazzjoni għolja u t-taħriġ vokazzjonali fis-soċjetà, lejn parità ġenwina ta’ stima. Iż-żgħażagħ b’mod partikolari jeħtieġ li jiġu appoġġati fi stadju bikri sabiex aktar ġenerazzjonijiet żgħażagħ verament jagħżlu l-orjentazzjoni futura tagħhom abbażi ta’ kuxjenza personali u informazzjoni tajba dwar l-opportunitajiet tas-suq tax-xogħol. Ir-rwol tal-apprendistati jeħtieġ li jiġi żviluppat aktar peress li huwa rotta sinifikanti għaż-żgħażagħ... Il-bqija hawnhekk: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","nl":"Onderwijs was oorspronkelijk bedoeld om mensen te begeleiden om hun doel in het leven te vinden. In een tijd van snelle technologische veranderingen moet het doel van onderwijs en opleiding evolueren, rekening houdend met trends en behoeften op de arbeidsmarkt. Het onderwijsproces moet digitaler worden, aangezien dit het potentieel heeft om de toegang tot onderwijs te verbeteren en het leren te vergemakkelijken. Maar er moet een goed evenwicht worden gevonden om op mensen gebaseerde overdracht van kennis, competenties en knowhow te waarborgen. Met name universiteiten moeten een grondige transformatie doormaken om hun missie meer verbonden te maken en open te stellen voor samenwerking met ondernemingen en actoren op de arbeidsmarkt. Het bedrijfsleven steunt ambitieuze doelstellingen voor een grotere deelname van volwassenen aan opleiding, maar om vooruitgang te boeken moet de sleutelrol van de sociale partners en hun opleidingsfondsen volledig worden erkend en gerespecteerd. Onderwijs op alle niveaus moet meer gericht zijn op leerresultaten. Het is ook van essentieel belang dat we in de komende jaren de publieke perceptie van het hoger onderwijs en de beroepsopleiding in de samenleving opnieuw in evenwicht brengen, in de richting van een echte gelijkheid van respect. Vooral jongeren moeten in een vroeg stadium worden ondersteund, zodat meer jonge generaties daadwerkelijk hun toekomstgerichtheid kiezen op basis van zelfbewustzijn en goede informatie over kansen op de arbeidsmarkt. De rol van leerlingplaatsen moet verder worden ontwikkeld omdat het een zinvolle weg is voor jongeren... De rest hier: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","pl":"Edukacja pierwotnie miała na celu pokierowanie ludźmi, aby znaleźć swój cel w życiu. W czasach szybkich zmian technologicznych cel kształcenia i szkolenia musi ewoluować, biorąc pod uwagę tendencje i potrzeby na rynku pracy. Proces edukacji musi stać się bardziej cyfrowy, ponieważ może to zwiększyć dostęp i ułatwić uczenie się. Należy jednak znaleźć odpowiednią równowagę, aby zapewnić przekazywanie wiedzy, kompetencji i know-how w oparciu o człowieka. W szczególności uniwersytety muszą przejść głęboką transformację, aby ich misja była bardziej połączona i otwarta na współpracę z przedsiębiorstwami i podmiotami rynku pracy. Przedsiębiorstwa wspierają ambitne cele w zakresie większego udziału dorosłych w szkoleniach, ale aby poczynić postępy, należy w pełni uznać i szanować kluczową rolę partnerów społecznych i ich funduszy szkoleniowych. Edukacja na wszystkich poziomach powinna być bardziej ukierunkowana na efekty uczenia się. Istotne jest również, abyśmy w nadchodzących latach zrównoważyli postrzeganie przez społeczeństwo szkolnictwa wyższego i kształcenia zawodowego w społeczeństwie w kierunku prawdziwej parytetu szacunku. W szczególności należy wspierać młodych ludzi na wczesnym etapie, tak aby większa liczba młodych pokoleń rzeczywiście wybierała swoją przyszłą orientację w oparciu o samoświadomość i dobre informacje na temat możliwości na rynku pracy. Należy dalej rozwijać rolę przyuczania do zawodu, ponieważ jest to znacząca droga dla młodych ludzi... Pozostała część tutaj: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","pt":"A educação originalmente tinha como objetivo orientar as pessoas a encontrarem o seu propósito na vida. Num momento de rápida evolução tecnológica, o objetivo da educação e da formação deve evoluir, tendo em conta as tendências e as necessidades do mercado de trabalho. O processo de educação deve tornar-se mais digital, uma vez que tem potencial para aumentar o acesso e facilitar a aprendizagem. No entanto, é necessário encontrar um bom equilíbrio para garantir a transmissão de conhecimentos, competências e saber-fazer com base no ser humano. As universidades, em particular, precisam de passar por uma profunda transformação para tornar a sua missão mais ligada e aberta à cooperação com as empresas e os intervenientes no mercado de trabalho. As empresas apoiam objetivos ambiciosos no sentido de uma maior participação dos adultos na formação, mas, para realizar progressos, o papel fundamental dos parceiros sociais e dos seus fundos de formação deve ser plenamente reconhecido e respeitado. A educação a todos os níveis deve centrar-se mais nos resultados da aprendizagem. É igualmente essencial que, nos próximos anos, consigamos reequilibrar a perceção pública do ensino superior e da formação profissional na sociedade, rumo a uma verdadeira paridade de estima. Os jovens, em particular, devem ser apoiados numa fase precoce, para que mais gerações jovens escolham efetivamente a sua orientação futura com base na autoconsciência e na boa informação sobre as oportunidades do mercado de trabalho. O papel dos programas de aprendizagem deve continuar a ser desenvolvido, uma vez que é uma via significativa para os jovens... O restante aqui: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","ro":"Educația a vizat inițial să-i ghideze pe oameni să-și găsească scopul în viață. Într-o perioadă de schimbări tehnologice rapide, scopul educației și formării trebuie să evolueze, luând în considerare tendințele și nevoile pieței forței de muncă. Procesul de educație trebuie să devină mai digital, deoarece acesta are potențialul de a spori accesul și de a facilita învățarea. Însă trebuie găsit un bun echilibru pentru a asigura transmiterea de către om a cunoștințelor, competențelor și know-how-ului. În special universitățile trebuie să treacă printr-o transformare profundă pentru ca misiunea lor să devină mai conectată și mai deschisă cooperării cu întreprinderile și actorii de pe piața forței de muncă. Întreprinderile sprijină obiectivele ambițioase de participare sporită a adulților la formare, dar, pentru a înregistra progrese, rolul-cheie al partenerilor sociali și al fondurilor lor de formare ar trebui să fie pe deplin recunoscut și respectat. Educația la toate nivelurile ar trebui să se concentreze mai mult pe rezultatele învățării. De asemenea, este esențial să realizăm în următorii ani o reechilibrare a percepției publice asupra învățământului superior și a formării profesionale în societate, către o adevărată paritate de stimă. Tinerii, în special, trebuie să fie sprijiniți într-un stadiu incipient, astfel încât mai multe generații tinere să își aleagă cu adevărat orientarea spre viitor, pe baza conștientizării de sine și a unei bune informări cu privire la oportunitățile de pe piața forței de muncă. Rolul uceniciilor trebuie să fie dezvoltat în continuare, deoarece este o cale utilă pentru tineri... Restul este disponibil aici: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","sk":"Vzdelávanie bolo pôvodne zamerané na usmerňovanie ľudí, aby našli svoj účel v živote. V čase rýchlych technologických zmien sa účel vzdelávania a odbornej prípravy musí vyvíjať s prihliadnutím na trendy a potreby trhu práce. Proces vzdelávania sa musí stať digitálnejším, pretože to má potenciál zlepšiť prístup k vzdelávaniu a uľahčiť ho. Je však potrebné nájsť dobrú rovnováhu, aby sa zabezpečil prenos vedomostí, kompetencií a know-how založený na človeku. Najmä univerzity musia prejsť hĺbkovou transformáciou, aby sa ich poslanie viac prepojilo a otvorilo spolupráci s podnikmi a aktérmi na trhu práce. Podniky podporujú ambiciózne ciele zamerané na zvýšenie účasti dospelých na odbornej príprave, ale v záujme dosiahnutia pokroku by sa mala v plnej miere uznať a rešpektovať kľúčová úloha sociálnych partnerov a ich finančných prostriedkov na odbornú prípravu. Vzdelávanie na všetkých úrovniach by sa malo viac zameriavať na výsledky vzdelávania. Je tiež nevyhnutné, aby sme v nadchádzajúcich rokoch dosiahli opätovné vyváženie vnímania vysokoškolského vzdelávania a odbornej prípravy v spoločnosti verejnosťou smerom k skutočnej parite úcty. Predovšetkým mladí ľudia musia byť podporovaní v ranom štádiu, aby si viac mladých generácií skutočne vybralo svoju budúcu orientáciu na základe sebavedomia a dobrých informácií o príležitostiach na trhu práce. Je potrebné ďalej rozvíjať úlohu učňovskej prípravy, pretože je zmysluplnou cestou pre mladých ľudí... Zvyšok tu: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","sl":"Izobraževanje je bilo prvotno namenjeno usmerjanju ljudi, da najdejo svoj namen v življenju. V času hitrih tehnoloških sprememb se mora namen izobraževanja in usposabljanja razvijati glede na trende in potrebe trga dela. Proces izobraževanja mora postati bolj digitalen, saj lahko poveča dostop in olajša učenje. Vendar je treba najti dobro ravnovesje, da se zagotovi prenos znanja, kompetenc in znanja, ki temelji na ljudeh. Zlasti univerze morajo temeljito preobraziti svoje poslanstvo, da bodo bolj povezane in odprte za sodelovanje s podjetji in akterji na trgu dela. Podjetja podpirajo ambiciozne cilje za večjo udeležbo odraslih pri usposabljanju, vendar je treba za doseganje napredka ključno vlogo socialnih partnerjev in njihove sklade za usposabljanje v celoti priznati in spoštovati. Izobraževanje na vseh ravneh bi moralo postati bolj osredotočeno na učne rezultate. Prav tako je bistveno, da v prihodnjih letih dosežemo ponovno uravnoteženje javnega dojemanja visokošolskega izobraževanja in poklicnega usposabljanja v družbi, da bi dosegli resnično enako spoštovanje. Zlasti mlade je treba podpreti že v zgodnji fazi, da bo več mladih generacij resnično izbralo svojo prihodnjo usmeritev, ki bo temeljila na samozavedanju in dobrih informacijah o možnostih na trgu dela. Vlogo vajeništva je treba še naprej razvijati, saj je to pomembna pot za mlade... Preostanek tukaj: https://bit.ly/2Zb0Z8Z","sv":"Utbildningen syftade ursprungligen till att vägleda människor att hitta sitt syfte i livet. I en tid av snabba tekniska förändringar måste utbildningens syfte utvecklas med hänsyn till tendenser och behov på arbetsmarknaden. Utbildningsprocessen måste bli mer digital eftersom detta har potential att öka tillgången till och underlätta lärandet. Men man måste hitta en god balans för att säkra mänsklig överföring av kunskap, kompetens och know-how. I synnerhet universiteten måste genomgå en djupgående omvandling för att göra sitt uppdrag mer sammankopplat och öppet för samarbete med företag och arbetsmarknadsaktörer. Näringslivet stöder ambitiösa mål om ökat deltagande av vuxna i utbildning, men för att göra framsteg bör arbetsmarknadsparternas och deras utbildningsfonders nyckelroll erkännas och respekteras fullt ut. Utbildningen på alla nivåer bör inriktas mer på läranderesultat. Det är också viktigt att vi under de kommande åren uppnår en ombalansering av allmänhetens uppfattning om högre utbildning och yrkesutbildning i samhället, i riktning mot en verklig likställdhet. I synnerhet ungdomar måste få stöd i ett tidigt skede så att fler av de unga generationerna verkligen väljer sin framtida inriktning på grundval av självkännedom och god information om möjligheterna på arbetsmarknaden. Lärlingsutbildningens roll måste vidareutvecklas eftersom det är en meningsfull väg för ungdomar... Resten här: https://bit.ly/2Zb0Z8Z"}},"title":{"en":"Education, culture, youth, and sport","machine_translations":{"bg":"Образование, култура, младеж и спорт","cs":"Vzdělávání, kultura, mládež a sport","da":"Uddannelse, kultur, ungdom og sport","de":"Bildung, Kultur, Jugend und Sport","el":"Εκπαίδευση, πολιτισμός, νεολαία και αθλητισμός","es":"Educación, cultura, juventud y deporte","et":"Haridus, kultuur, noored ja sport","fi":"Koulutus, kulttuuri, nuoriso ja urheilu","fr":"Éducation, culture, jeunesse et sport","ga":"Oideachas, cultúr, an óige agus spórt","hr":"Obrazovanje, kultura, mladi i sport","hu":"Oktatás, kultúra, ifjúság és sport","it":"Istruzione, cultura, gioventù e sport","lt":"Švietimas, kultūra, jaunimas ir sportas","lv":"Izglītība, kultūra, jaunatne un sports","mt":"L-edukazzjoni, il-kultura, iż-żgħażagħ, u l-isport","nl":"Onderwijs, cultuur, jeugd en sport","pl":"Edukacja, kultura, młodzież i sport","pt":"Educação, cultura, juventude e desporto","ro":"Educație, cultură, tineret și sport","sk":"Vzdelávanie, kultúra, mládež a šport","sl":"Izobraževanje, kultura, mladi in šport","sv":"Utbildning, kultur, ungdom och idrott"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×