Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: fcd03b54d7a94f1140840724e0ed658ad7ed322dd25d961d4f21f8200d15cffe

Source: {"body":{"de":"Die Gesellschaften weltweit unterliegen massiven Veränderungen: Über das Internet und vor allem soziale Medien sind wir global vernetzt, erhalten Informationen in Echtzeit und in einer Fülle, die sich kaum bewältigen lässt. Fehlinformationen, Fake News und die Beeinflussung der öffentlichen Meinung durch gezielte Kampagnen sind die Schattenseite dieser Entwicklung.\nHier bedarf es einer kritischen, aufgeklärten Öffentlichkeit, die in der Lage ist, Informationen kritisch zu hinterfragen und Richtig und Falsch zu unterscheiden! Es bedarf eines Basiswissens über das Funktionieren politischer Institutionen und deren demokratischen Zusammenspiels.\nDennoch spielt politische Bildung in der schulischen Bildung kaum eine ernst zu nehmende Rolle, die außerschulische Bildung bleibt auf eine winzige Rezipientenschar begrenzt.\nIm Interesse aller politischen Ebenen - von der Kommune über die Region, die Nationen und die EU - sollte dringend eine massive Stärkung dieser gesellschaftlichen Bildung erfolgen und ein Wandel ihrer Methodik. Es geht nicht (nur) um die Vermittlung von Wissensstoff in der Schule, sondern primär um die Stärkung der Wahrnehmung von Wirkungsmacht des Einzelnen, um kritisches Denken und die Fähigkeit zum Diskurs.","machine_translations":{"bg":"Обществата по света претърпяват огромни промени: Чрез интернет и преди всичко в социалните медии, ние сме глобално свързани, получаваме информация в реално време и в изобилие, с което е трудно да се справим. Невярната информация, фалшивите новини и влиянието на общественото мнение чрез целенасочени кампании са тъмната страна на това развитие. Това изисква критична, просветена общественост, способна критично да поставя под въпрос информацията и да различава доброто от грешното! Необходими са основни познания за функционирането на политическите институции и тяхното демократично взаимодействие. Гражданското образование обаче едва ли играе сериозна роля в училищното образование, а извънкласното образование е ограничено до малък брой получатели. В интерес на всички политически нива — от общината до региона, народите и ЕС — съществува спешна необходимост от масово укрепване на това социално образование и промяна в методологията му. Не става въпрос (само) за преподаването на материали от знания в училище, а преди всичко за укрепване на възприемането на силата на действие на индивида, за критичното мислене и способността за дискурс.","cs":"Společnosti po celém světě procházejí rozsáhlými změnami: Prostřednictvím internetu a především sociálních médií jsme celosvětově propojeni, dostáváme informace v reálném čase a v hojnosti, kterou je těžké zvládnout. Dezinformace, falešné zprávy a vliv veřejného mínění prostřednictvím cílených kampaní jsou temnou stránkou tohoto vývoje. To vyžaduje kritickou, osvícenou veřejnost, která je schopna kriticky zpochybňovat informace a odlišit právo od špatného! Jsou zapotřebí základní znalosti fungování politických institucí a jejich demokratické souhry. Občanská výchova však ve školním vzdělávání hraje sotva vážnou úlohu a mimoškolní vzdělávání je omezeno na malý počet příjemců. V zájmu všech politických úrovní – od obce po region, národy a EU – je naléhavě nutné toto sociální vzdělávání výrazně posílit a změnit jeho metodiku. Nejde (pouze) o vyučování znalostního materiálu ve škole, ale především o posílení vnímání síly jednání jednotlivce, kritického myšlení a schopnosti diskurzu.","da":"Samfund rundt om i verden undergår massive forandringer: Via internettet og frem for alt sociale medier er vi globalt forbundet, modtager information i realtid og i en overflod, der er svær at håndtere. Misinformation, falske nyheder og den offentlige menings indflydelse gennem målrettede kampagner er den mørke side af denne udvikling. Dette kræver en kritisk, oplyst offentlighed, der er i stand til kritisk at sætte spørgsmålstegn ved oplysninger og skelne rigtigt fra forkert! Der er behov for et grundlæggende kendskab til, hvordan de politiske institutioner fungerer, og deres demokratiske samspil. Undervisning i medborgerkundskab spiller imidlertid næppe en alvorlig rolle i skoleundervisningen, og undervisning uden for skolen er begrænset til et lille antal modtagere. Af hensyn til alle politiske niveauer — fra kommunen til regionen, nationerne og EU — er der et presserende behov for en massiv styrkelse af denne sociale uddannelse og en ændring af dens metodologi. Det handler ikke (kun) om undervisning i vidensmateriale i skolen, men primært om at styrke opfattelsen af individets handlekraft, om kritisk tænkning og evnen til at diskurs.","el":"Οι κοινωνίες σε όλο τον κόσμο υφίστανται μαζικές αλλαγές: Μέσω του Διαδικτύου και κυρίως των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, είμαστε παγκοσμίως συνδεδεμένοι, λαμβάνουμε πληροφορίες σε πραγματικό χρόνο και σε αφθονία που είναι δύσκολο να χειριστεί κανείς. Η παραπληροφόρηση, οι ψευδείς ειδήσεις και η επιρροή της κοινής γνώμης μέσω στοχευμένων εκστρατειών αποτελούν τη σκοτεινή πλευρά αυτής της εξέλιξης. Αυτό απαιτεί ένα κριτικό, διαφωτισμένο κοινό, ικανό να αμφισβητεί κριτικά τις πληροφορίες και να διακρίνει το σωστό από το λάθος! Απαιτούνται βασικές γνώσεις σχετικά με τη λειτουργία των πολιτικών θεσμών και τη δημοκρατική τους αλληλεπίδραση. Ωστόσο, η αγωγή του πολίτη διαδραματίζει σχεδόν σοβαρό ρόλο στη σχολική εκπαίδευση και η εξωσχολική εκπαίδευση περιορίζεται σε μικρό αριθμό δικαιούχων. Προς το συμφέρον όλων των πολιτικών επιπέδων — από τον δήμο έως την περιοχή, τα έθνη και την ΕΕ — υπάρχει επείγουσα ανάγκη για μαζική ενίσχυση αυτής της κοινωνικής εκπαίδευσης και για αλλαγή της μεθοδολογίας της. Δεν πρόκειται (μόνο) για τη διδασκαλία υλικού γνώσης στο σχολείο, αλλά κυρίως για την ενίσχυση της αντίληψης για τη δύναμη δράσης του ατόμου, για την κριτική σκέψη και την ικανότητα λόγου.","en":"Societies around the world are undergoing massive changes: Through the Internet and above all social media, we are globally connected, receive information in real time and in an abundance that is hard to handle. Misinformation, fake news and the influence of public opinion through targeted campaigns are the dark side of this development. This requires a critical, enlightened public, capable of critically questioning information and distinguishing right from wrong! Basic knowledge of the functioning of political institutions and their democratic interplay is needed. However, civic education plays hardly a serious role in school education, and extracurricular education is limited to a tiny number of recipients. In the interests of all political levels — from the municipality to the region, the nations and the EU — there is an urgent need for a massive strengthening of this social education and a change in its methodology. It is not (only) about the teaching of knowledge material in school, but primarily about strengthening the perception of the individual’s power of action, about critical thinking and the ability to discourse.","es":"Las sociedades de todo el mundo están experimentando cambios masivos: A través de Internet y sobre todo de las redes sociales, estamos conectados globalmente, recibimos información en tiempo real y en abundancia que es difícil de manejar. La desinformación, las noticias falsas y la influencia de la opinión pública a través de campañas dirigidas son el lado oscuro de este desarrollo. Esto requiere un público crítico, iluminado, capaz de cuestionar críticamente la información y distinguir el bien y el mal. Es necesario un conocimiento básico del funcionamiento de las instituciones políticas y de su interacción democrática. Sin embargo, la educación cívica apenas desempeña un papel importante en la educación escolar, y la educación extracurricular se limita a un pequeño número de beneficiarios. En interés de todos los niveles políticos -desde el municipio hasta la región, las naciones y la UE- se necesita urgentemente un fortalecimiento masivo de esta educación social y un cambio en su metodología. No se trata (solo) de la enseñanza del material del conocimiento en la escuela, sino principalmente del fortalecimiento de la percepción del poder de acción del individuo, del pensamiento crítico y de la capacidad de hablar.","et":"Kogu maailmas toimuvad ühiskonnas suured muutused: Interneti ja eelkõige sotsiaalmeedia kaudu oleme ülemaailmselt ühendatud, saame teavet reaalajas ja arvukalt, mida on raske käsitseda. Selle arengu varjuküljeks on valeteave, libauudised ja avaliku arvamuse mõju sihipäraste kampaaniate kaudu. See nõuab kriitilist, valgustatud avalikkust, kes suudab teavet kriitiliselt küsitleda ja eristada õiget valet! Vaja on põhiteadmisi poliitiliste institutsioonide toimimisest ja nende demokraatlikust koosmõjust. Kodanikuharidusel ei ole siiski koolihariduses suurt rolli ning õppekavaväline haridus piirdub vaid väikese arvu õpilastega. Kõigi poliitiliste tasandite huvides – alates omavalitsusest kuni piirkonna, rahvaste ja ELini – on tungiv vajadus seda sotsiaalharidust ulatuslikult tugevdada ja muuta selle metoodikat. See ei ole (ainult) teadmistematerjali õpetamine koolis, vaid eelkõige üksikisiku tegutsemisjõu tajumise tugevdamine, kriitiline mõtlemine ja diskursuse tegemise võime.","fi":"Yhteiskunnissa eri puolilla maailmaa tapahtuu valtavia muutoksia: Internetin ja ennen kaikkea sosiaalisen median kautta olemme maailmanlaajuisesti yhteydessä toisiinsa, saamme tietoa reaaliajassa ja runsaasti, jota on vaikea käsitellä. Väärät tiedot, valeuutiset ja yleisen mielipiteen vaikutus kohdennettujen kampanjoiden kautta ovat tämän kehityksen pimeä puoli. Tämä edellyttää kriittistä, valistunutta yleisöä, joka kykenee kriittisesti kyseenalaistamaan tietoa ja erottamaan oikean väärästä! Tarvitaan perustiedot poliittisten instituutioiden toiminnasta ja niiden demokraattisesta vuorovaikutuksesta. Kansalaiskasvatuksella ei kuitenkaan ole suurta merkitystä kouluopetuksessa, ja opetussuunnitelman ulkopuolinen koulutus rajoittuu vain pieneen määrään vastaanottajia. Kaikkien poliittisten tasojen – kunta-, valtio- ja EU-tason – edun vuoksi on kiireellisesti vahvistettava tätä sosiaalista koulutusta ja muutettava sen menetelmiä. Kyse ei ole (vain) tietomateriaalin opetuksesta koulussa, vaan ensisijaisesti yksilön toimintavoiman ymmärtämisen vahvistamisesta, kriittisestä ajattelusta ja puhekyvystä.","fr":"Les sociétés du monde entier sont soumises à des changements massifs: Grâce à l’internet et en particulier aux médias sociaux, nous sommes connectés à l’échelle mondiale, obtenons des informations en temps réel et avec une abondance difficile à gérer. La désinformation, les fausses nouvelles et l’influence de campagnes ciblées sur l’opinion publique sont l’ombre de cette évolution. Il faut un public critique, éclairé, capable de remettre en question l’information de manière critique et de distinguer le bien et le faux! Il est nécessaire de disposer d’une connaissance de base du fonctionnement des institutions politiques et de leur interaction démocratique. Cependant, l’éducation politique ne joue guère un rôle sérieux dans l’éducation scolaire, l’éducation extrascolaire reste limitée à un nombre infime de récepteurs. Dans l’intérêt de tous les niveaux politiques — de la municipalité à la région, aux nations et à l’UE — il est urgent de renforcer massivement cette éducation sociale et de modifier sa méthodologie. Il ne s’agit pas (seulement) de transmettre des connaissances à l’école, mais surtout de renforcer la perception du pouvoir d’action de l’individu, de penser critique et de pouvoir parler.","ga":"Tá athruithe ollmhóra ag teacht ar shochaithe ar fud an domhain: Tríd an Idirlíon agus thar aon rud eile, tá nasc domhanda againn, faighimid faisnéis i bhfíor-am agus i raidhse atá deacair a láimhseáil. Is iad an mhífhaisnéis, an bhréagnuacht agus an tionchar a bhíonn ag tuairimí an phobail trí fheachtais spriocdhírithe an taobh dorcha den fhorbairt seo. Chuige sin, tá gá le pobal criticiúil, léargasach, atá in ann ceistiú criticiúil a dhéanamh ar fhaisnéis agus idirdhealú a dhéanamh ar an gceart ó mhícheart! Tá eolas bunúsach ar fheidhmiú na n-institiúidí polaitiúla agus ar a n-idirghníomhú daonlathach ag teastáil. Mar sin féin, is ar éigean a imríonn an t-oideachas sibhialta ról tromchúiseach san oideachas scoile, agus tá oideachas seach-churaclaim teoranta do líon beag beag faighteoirí. Ar mhaithe le gach leibhéal polaitiúil – ón mbardas go dtí an réigiún, na náisiúin agus an AE – tá géarghá le neartú ollmhór ar an oideachas sóisialta seo agus le hathrú ar a mhodheolaíocht. Ní bhaineann (amháin) le hábhar eolais a mhúineadh sa scoil, ach go príomha baineann sé leis an tuiscint ar chumhacht gníomhaithe an duine aonair a neartú, le smaointeoireacht chriticiúil agus leis an gcumas chun dioscúrsa.","hr":"Društva diljem svijeta prolaze kroz ogromne promjene: Putem interneta i prije svega društvenih medija, mi smo globalno povezani, primamo informacije u stvarnom vremenu i u izobilju koje je teško nositi. Pogrešne informacije, lažne vijesti i utjecaj javnog mnijenja putem ciljanih kampanja tamna su strana ovog razvoja. To zahtijeva kritičnu, prosvijetljenu javnost, sposobnu kritički propitivati informacije i razlikovati pravo od pogrešnog! Potrebno je osnovno znanje o funkcioniranju političkih institucija i njihovom demokratskom međudjelovanju. Međutim, građansko obrazovanje teško ima ozbiljnu ulogu u školskom obrazovanju, a izvannastavno obrazovanje ograničeno je na mali broj primatelja. U interesu svih političkih razina – od općine do regije, naroda i EU-a – postoji hitna potreba za masovnim jačanjem tog socijalnog obrazovanja i promjenom njegove metodologije. Ne radi se (samo) o poučavanju materijala znanja u školi, već prvenstveno o jačanju percepcije moći djelovanja pojedinca, o kritičkom razmišljanju i sposobnosti diskursa.","hu":"A társadalmak világszerte hatalmas változásokon mennek keresztül: Az interneten és mindenekelőtt a közösségi médián keresztül globálisan összekapcsolódunk, valós időben és bőségben kapunk információkat, amelyeket nehéz kezelni. Ennek a fejleménynek a sötét oldala a félretájékoztatás, az álhírek és a közvélemény célzott kampányokon keresztüli hatása. Ehhez kritikus, felvilágosult közvéleményre van szükség, amely képes kritikusan megkérdőjelezni az információkat, és megkülönböztetni a jót a rossztól! Alapvető ismeretekre van szükség a politikai intézmények működéséről és demokratikus kölcsönhatásaikról. Az állampolgári ismeretek oktatása azonban aligha játszik komoly szerepet az iskolai oktatásban, és a tanórán kívüli oktatás csak kis számú kedvezményezettre korlátozódik. Valamennyi politikai szint érdekében – az önkormányzattól a régióig, a nemzetekig és az EU-ig – sürgősen meg kell erősíteni ezt a szociális oktatást, és meg kell változtatni annak módszertanát. Ez nem (csak) az iskolai tudásanyag tanításáról szól, hanem elsősorban az egyén cselekvési erejének erősítéséről, a kritikai gondolkodásról és a beszédkészségről.","it":"Le società di tutto il mondo stanno subendo enormi cambiamenti: Attraverso Internet e soprattutto i social media, siamo collegati a livello globale, riceviamo informazioni in tempo reale e in abbondanza che è difficile da gestire. La disinformazione, le notizie false e l'influenza dell'opinione pubblica attraverso campagne mirate sono il lato oscuro di questo sviluppo. Ciò richiede un pubblico critico, illuminato, in grado di mettere in discussione criticamente le informazioni e di distinguere il diritto dal male! È necessaria una conoscenza di base del funzionamento delle istituzioni politiche e della loro interazione democratica. Tuttavia, l'educazione civica svolge un ruolo poco serio nell'istruzione scolastica e l'istruzione extrascolastica è limitata a un numero esiguo di destinatari. Nell'interesse di tutti i livelli politici — dal comune alla regione, alle nazioni e all'UE — è urgente un rafforzamento massiccio di questa educazione sociale e un cambiamento nella sua metodologia. Non si tratta (solo) dell'insegnamento del materiale della conoscenza a scuola, ma soprattutto del rafforzamento della percezione del potere d'azione dell'individuo, del pensiero critico e della capacità di parlare.","lt":"Visame pasaulyje vyksta didžiuliai pokyčiai: Per internetą ir, svarbiausia, socialinę žiniasklaidą, mes esame visame pasaulyje sujungti, gauti informaciją realiu laiku ir gausa, kurią sunku valdyti. Dezinformacija, melagingos naujienos ir visuomenės nuomonės įtaka tikslinėmis kampanijomis yra tamsioji šio vystymosi pusė. Tam reikia kritiškos, apšviestos visuomenės, galinčios kritiškai apklausti informaciją ir atskirti teisę nuo neteisingos! Būtinos pagrindinės žinios apie politinių institucijų veikimą ir jų demokratinę sąveiką. Tačiau pilietinis ugdymas vargu ar atlieka svarbų vaidmenį mokykliniame ugdyme, o užklasinis švietimas apsiriboja tik nedideliu gavėjų skaičiumi. Atsižvelgiant į visų politinių lygmenų – nuo savivaldybės iki regiono, tautų ir ES – interesus, būtina skubiai sustiprinti šį socialinį švietimą ir pakeisti jo metodiką. Tai nėra (tik) žinių medžiagos mokymas mokykloje, bet pirmiausia apie individo veikimo galios suvokimo stiprinimą, apie kritinį mąstymą ir gebėjimą kalbėti.","lv":"Sabiedrībās visā pasaulē notiek milzīgas pārmaiņas: Izmantojot internetu un galvenokārt sociālos medijus, mēs esam globāli savienoti, saņemam informāciju reāllaikā un pārpilnībā, kas ir grūti apstrādājama. Maldinoša informācija, viltus ziņas un sabiedriskās domas ietekme ar mērķtiecīgām kampaņām ir šīs attīstības tumšā puse. Tas prasa kritisku, apgaismotu sabiedrību, kas spēj kritiski apšaubīt informāciju un atšķirt tiesības no nepareizas! Ir vajadzīgas pamatzināšanas par politisko iestāžu darbību un to demokrātisko mijiedarbību. Tomēr pilsoniskai izglītībai nav lielas nozīmes skolu izglītībā, un ārpusskolas izglītība aprobežojas ar nelielu skaitu saņēmēju. Visu politisko līmeņu interesēs — no pašvaldības līdz reģionam, tautām un ES — ir steidzami nepieciešams ievērojami stiprināt šo sociālo izglītību un mainīt tās metodoloģiju. Tas nav (tikai) par zināšanu materiāla mācīšanu skolā, bet galvenokārt par indivīda darbības spēka uztveres stiprināšanu, par kritisko domāšanu un spēju diskursēt.","mt":"Is-soċjetajiet madwar id-dinja għaddejjin minn bidliet kbar: Permezz tal-Internet u fuq kollox il-midja soċjali, aħna konnessi globalment, nirċievu informazzjoni fil-ħin reali u f’abbundanza li hija diffiċli biex tiġi mmaniġġjata. Il-miżinformazzjoni, l-aħbarijiet foloz u l-influwenza tal-opinjoni pubblika permezz ta’ kampanji mmirati huma d-dlam ta’ dan l-iżvilupp. Dan jeħtieġ pubbliku kritiku, infurmata, kapaċi li jistaqsi b’mod kritiku l-informazzjoni u jiddistingwi d-dritt mill-ħażin! Huwa meħtieġ għarfien bażiku tal-funzjonament tal-istituzzjonijiet politiċi u l-interazzjoni demokratika tagħhom. Madankollu, l-edukazzjoni ċivika ftit li xejn għandha rwol serju fl-edukazzjoni skolastika, u l-edukazzjoni extrakurrikulari hija limitata għal numru ċkejken ta’ riċevituri. Fl-interess tal-livelli politiċi kollha — mill-muniċipalità sar-reġjun, in-nazzjonijiet u l-UE — hemm ħtieġa urġenti għal tisħiħ massiv ta’ din l-edukazzjoni soċjali u bidla fil-metodoloġija tagħha. Mhuwiex (biss) dwar it-tagħlim ta ‘materjal ta’ għarfien fl-iskola, iżda primarjament dwar it-tisħiħ tal-perċezzjoni tas-setgħa ta ‘azzjoni tal-individwu, dwar ħsieb kritiku u l-abbiltà li diskors.","nl":"Samenlevingen over de hele wereld ondergaan enorme veranderingen: Via internet en vooral sociale media zijn we wereldwijd verbonden, ontvangen we informatie in real time en in een overvloed die moeilijk te verwerken is. Verkeerde informatie, nepnieuws en de invloed van de publieke opinie via gerichte campagnes vormen de duistere kant van deze ontwikkeling. Dit vereist een kritisch, verlicht publiek, dat in staat is informatie kritisch in twijfel te trekken en recht van kwaad te onderscheiden! Er is behoefte aan basiskennis van de werking van de politieke instellingen en hun democratische wisselwerking. Burgerschapsvorming speelt echter nauwelijks een serieuze rol in het schoolonderwijs, en buitenschools onderwijs is beperkt tot een klein aantal ontvangers. In het belang van alle politieke niveaus — van de gemeente tot de regio, de naties en de EU — is er dringend behoefte aan een massale versterking van dit sociale onderwijs en een wijziging van de methodologie ervan. Het gaat niet (alleen) over het onderwijzen van kennismateriaal op school, maar vooral over het versterken van de perceptie van de kracht van het individu tot handelen, over kritisch denken en het vermogen om te discours.","pl":"Społeczeństwa na całym świecie ulegają ogromnym zmianom: Za pośrednictwem Internetu, a przede wszystkim mediów społecznościowych, jesteśmy globalnie połączeni, otrzymujemy informacje w czasie rzeczywistym i w obfitości, z którą trudno jest sobie poradzić. Dezinformacje, fałszywe informacje i wpływ opinii publicznej poprzez ukierunkowane kampanie są ciemną stroną tego rozwoju. Wymaga to krytycznej, oświeconej opinii publicznej, zdolnej do krytycznego kwestionowania informacji i odróżniania dobra od zła! Potrzebna jest podstawowa wiedza na temat funkcjonowania instytucji politycznych i ich demokratycznej współzależności. Edukacja obywatelska nie odgrywa jednak bardzo istotnej roli w edukacji szkolnej, a edukacja pozalekcyjna ogranicza się do niewielkiej liczby osób. W interesie wszystkich szczebli politycznych – od gminy po region, narody i UE – istnieje pilna potrzeba masowego wzmocnienia tej edukacji społecznej i zmiany jej metodologii. Nie chodzi o (jedynie) nauczanie materiału wiedzy w szkole, ale przede wszystkim o wzmocnienie postrzegania siły działania jednostki, krytycznego myślenia i zdolności do dyskursu.","pt":"As sociedades em todo o mundo estão a sofrer mudanças maciças: Através da Internet e, acima de tudo, das redes sociais, estamos globalmente conectados, recebemos informações em tempo real e em abundância que é difícil de manusear. A desinformação, as notícias falsas e a influência da opinião pública através de campanhas específicas são o lado negro deste desenvolvimento. Isso requer um público crítico, iluminado, capaz de questionar criticamente a informação e distinguir o certo do errado! É necessário um conhecimento básico do funcionamento das instituições políticas e da sua interação democrática. No entanto, a educação cívica não desempenha um papel sério na educação escolar, e a educação extracurricular é limitada a um pequeno número de beneficiários. No interesse de todos os níveis políticos — desde o município à região, às nações e à UE — há uma necessidade urgente de um reforço maciço desta educação social e de uma mudança na sua metodologia. Não se trata (apenas) do ensino do material de conhecimento na escola, mas principalmente do fortalecimento da perceção do poder de ação do indivíduo, do pensamento crítico e da capacidade de discurso.","ro":"Societățile din întreaga lume suferă schimbări masive: Prin intermediul internetului și, mai ales, al platformelor de comunicare socială, suntem conectați la nivel global, primim informații în timp real și într-o abundență greu de gestionat. Dezinformarea, știrile false și influența opiniei publice prin campanii specifice reprezintă partea întunecată a acestei evoluții. Acest lucru necesită un public critic, iluminat, capabil să pună la îndoială în mod critic informațiile și să facă distincția între bine și rău! Sunt necesare cunoștințe de bază privind funcționarea instituțiilor politice și interacțiunea lor democratică. Cu toate acestea, educația civică nu joacă un rol important în educația școlară, iar educația extrașcolară este limitată la un număr mic de beneficiari. În interesul tuturor nivelurilor politice – de la municipalitate la regiune, națiuni și UE – este nevoie urgentă de o consolidare masivă a acestei educații sociale și de o schimbare a metodologiei sale. Nu este vorba (numai) despre predarea materialului cunoașterii în școală, ci în primul rând despre consolidarea percepției puterii de acțiune a individului, despre gândirea critică și despre capacitatea de a vorbi.","sk":"Spoločnosti na celom svete prechádzajú obrovskými zmenami: Prostredníctvom internetu a predovšetkým sociálnych médií sme globálne prepojení, dostávame informácie v reálnom čase a v hojnosti, s ktorými sa ťažko manipuluje. Dezinformácie, falošné správy a vplyv verejnej mienky prostredníctvom cielených kampaní sú temnou stránkou tohto vývoja. To si vyžaduje kritickú, osvietenú verejnosť, schopnú kriticky spochybňovať informácie a odlíšiť právo od zlého! Potrebné sú základné vedomosti o fungovaní politických inštitúcií a ich demokratickej interakcii. Občianska výchova však zohráva sotva vážnu úlohu v školskom vzdelávaní a mimoškolská výchova je obmedzená na malý počet príjemcov. V záujme všetkých politických úrovní – od obce až po región, národy a EÚ – existuje naliehavá potreba masívneho posilnenia tohto sociálneho vzdelávania a zmeny v jeho metodike. Nie je to (iba) o výučbe vedomostného materiálu v škole, ale predovšetkým o posilnení vnímania sily konania jednotlivca, o kritickom myslení a schopnosti diskutovať.","sl":"Družbe po svetu doživljajo velike spremembe: Prek interneta in predvsem družbenih medijev smo globalno povezani, prejemamo informacije v realnem času in v izobilju, ki ga je težko obvladovati. Napačne informacije, lažne novice in vpliv javnega mnenja s ciljno usmerjenimi kampanjami so temna plat tega razvoja. Za to je potrebna kritična, razsvetljena javnost, ki je sposobna kritično dvomiti v informacije in razlikovati prav od napačnih! Potrebno je osnovno znanje o delovanju političnih institucij in njihovem demokratičnem medsebojnem delovanju. Vendar pa državljanska vzgoja nima zelo pomembne vloge v šolskem izobraževanju, izvenšolsko izobraževanje pa je omejeno na majhno število prejemnikov. V interesu vseh političnih ravni – od občine do regije, narodov in EU – je nujno treba močno okrepiti to socialno izobraževanje in spremeniti njegovo metodologijo. Ne gre (samo) za poučevanje učnega gradiva v šoli, ampak predvsem za krepitev dojemanja posameznikove moči delovanja, o kritičnem razmišljanju in sposobnosti diskurza.","sv":"Samhällen runt om i världen genomgår stora förändringar: Via Internet och framför allt sociala medier är vi globalt uppkopplade, får information i realtid och i ett överflöd som är svårt att hantera. Felaktig information, falska nyheter och den allmänna opinionens inflytande genom riktade kampanjer är den mörka sidan av denna utveckling. Detta kräver en kritisk, upplyst allmänhet, som kan kritiskt ifrågasätta information och skilja rätt från fel! Det behövs grundläggande kunskaper om hur de politiska institutionerna fungerar och om deras demokratiska samspel. Samhällsutbildning spelar dock knappast någon viktig roll i skolutbildningen, och utanför skolutbildningen är begränsad till ett litet antal mottagare. I alla politiska nivåers intresse – från kommun till region, nationer och EU – finns det ett akut behov av en massiv förstärkning av denna sociala utbildning och en ändring av dess metodik. Det handlar inte (endast) om undervisning av kunskapsmaterial i skolan, utan i första hand om att stärka uppfattningen om individens handlingsförmåga, om kritiskt tänkande och diskursförmåga."}},"title":{"de":"Stärkung der politischen und gesellschaftlichen Bildung - europaweit und von klein auf","machine_translations":{"bg":"Укрепване на политическото и социалното образование — в цяла Европа и от ранна възраст","cs":"Posílení politického a sociálního vzdělávání – celoevropské a od útlého věku","da":"Styrkelse af den politiske og sociale uddannelse — i hele Europa og fra en tidlig alder","el":"Ενίσχυση της πολιτικής και κοινωνικής εκπαίδευσης — πανευρωπαϊκή και από μικρή ηλικία","en":"Strengthening political and social education — Europe-wide and from an early age","es":"Refuerzo de la educación política y social: a escala europea y desde una edad temprana","et":"Poliitilise ja sotsiaalse hariduse tugevdamine – üleeuroopaline ja varases eas","fi":"Poliittisen ja sosiaalisen koulutuksen vahvistaminen – Euroopan laajuinen ja varhaisesta iästä lähtien","fr":"Renforcer l’éducation politique et sociale — à l’échelle européenne et dès le plus jeune âge","ga":"An t-oideachas polaitiúil agus sóisialta a neartú – ar fud na hEorpa agus ó aois óg","hr":"Jačanje političkog i socijalnog obrazovanja – diljem Europe i od rane dobi","hu":"A politikai és szociális oktatás megerősítése – Európa-szerte és korai életkorban","it":"Rafforzare l'istruzione politica e sociale — a livello europeo e sin dalla più tenera età","lt":"Politinio ir socialinio švietimo stiprinimas visoje Europoje ir nuo ankstyvo amžiaus","lv":"Politiskās un sociālās izglītības stiprināšana — visā Eiropā un jau no agras bērnības","mt":"It-tisħiħ tal-edukazzjoni politika u soċjali — madwar l-Ewropa kollha u minn età bikrija","nl":"Versterking van het politieke en sociale onderwijs — in heel Europa en vanaf jonge leeftijd","pl":"Wzmocnienie edukacji politycznej i społecznej – ogólnoeuropejskie i od najmłodszych lat","pt":"Reforçar a educação política e social — a nível europeu e desde tenra idade","ro":"Consolidarea educației politice și sociale – la nivel european și de la o vârstă fragedă","sk":"Posilnenie politického a sociálneho vzdelávania – celoeurópske a od raného veku","sl":"Krepitev političnega in socialnega izobraževanja – po vsej Evropi in od zgodnjega otroštva","sv":"Stärka den politiska och sociala utbildningen – i hela Europa och från tidig ålder"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×