Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 6bf35c91a948fb8792cd3c2887b82ebcccdae72660c3825d7159d8858d22807a

Source: {"body":{"de":"Berufs- sowie arbeitsmarktorientierte Themen und Fragestellungen sind in die Schulbildung aufzunehmen – damit man sich in Europa frei auf einem allgemeinen, einheitlichen Arbeitsmarkt grenzübergreifend „bewegen“ kann.\n\nVoraussetzung dazu ist ein kultureller Austausch in Schule und Studium sowie der Austausch von Auszubildenden mit Partnerunternehmen innerhalb der EU. Daraus folgt eine Anerkennung allgemeiner Ausbildungsabschlüsse in der EU.\n\nDas bedingt die Festlegung von Kerninhalten für Ausbildungsberufe zur Förderung von Kompetenzen und Verbesserung der Chancengleichheit, ohne länderspezifische Inhalte aufzugeben – Vielfalt stärken.\n\nDigitalisierung muss in allen Ausbildungsberufen in der EU einen höheren Stellenwert bekommen.","machine_translations":{"bg":"В училищното образование трябва да бъдат включени теми и въпроси, свързани с професионалното и пазарното пазар на труда, така че да може да се извършва свободно движение в цяла Европа на един общ, единен трансграничен пазар на труда. Това изисква културен обмен в училищата и образованието, както и обмен на стажанти с партньорски дружества в рамките на ЕС. Това води до признаване на общите квалификации в ЕС. Това изисква определянето на основното съдържание за професиите в областта на обучението, за да се насърчават уменията и да се подобряват равните възможности, без да се изоставят специфичното за всяка държава съдържание — увеличаване на многообразието. Цифровизацията трябва да стане по-видима във всички случаи на чиракуване в ЕС.","cs":"Do školního vzdělávání mají být zahrnuta témata a témata zaměřená na odbornou přípravu a trh práce, aby se člověk mohl volně pohybovat po Evropě na obecném a jednotném trhu práce přes hranice. To vyžaduje kulturní výměnu ve školách a studiích, jakož i výměnu stážistů s partnerskými společnostmi v rámci EU. Výsledkem je uznávání obecných kvalifikací v EU. To vyžaduje definici základního obsahu pro povolání odborné přípravy s cílem podpořit dovednosti a zlepšit rovné příležitosti, aniž by se opouštěl obsah specifický pro jednotlivé země – což by posílilo rozmanitost. Digitalizace se musí stát významnějším ve všech učňovských oborech v EU.","da":"Erhvervs- og arbejdsmarkedsorienterede emner og emner skal indgå i skoleuddannelsen — så man kan bevæge sig frit i hele Europa på et generelt, ensartet arbejdsmarked på tværs af grænserne. Dette kræver kulturel udveksling i skoler og studier samt udveksling af praktikanter med partnervirksomheder i EU. Dette resulterer i anerkendelse af generelle kvalifikationer i EU. Dette kræver, at der fastlægges et centralt indhold for uddannelseserhverv for at fremme færdigheder og forbedre lige muligheder uden at opgive landespecifikt indhold — hvilket øger mangfoldigheden. Digitaliseringen skal blive mere fremtrædende i alle lærlingeuddannelser i EU.","el":"Τα θέματα και τα θέματα που αφορούν την επαγγελματική κατάρτιση και την αγορά εργασίας πρέπει να συμπεριληφθούν στη σχολική εκπαίδευση — έτσι ώστε να μπορεί κανείς να κυκλοφορεί ελεύθερα σε ολόκληρη την Ευρώπη σε μια γενική, ενιαία αγορά εργασίας σε διασυνοριακό επίπεδο. Αυτό απαιτεί πολιτιστικές ανταλλαγές στα σχολεία και τις σπουδές, καθώς και ανταλλαγή ασκουμένων με εταιρείες εταίρους εντός της ΕΕ. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αναγνώριση των γενικών προσόντων στην ΕΕ. Αυτό απαιτεί τον ορισμό του βασικού περιεχομένου για τα επαγγέλματα κατάρτισης για την προώθηση των δεξιοτήτων και τη βελτίωση των ίσων ευκαιριών χωρίς να εγκαταλείπεται το ειδικό ανά χώρα περιεχόμενο — ενίσχυση της πολυμορφίας. Η ψηφιοποίηση πρέπει να καταστεί πιο σημαντική σε όλες τις περιόδους μαθητείας στην ΕΕ.","en":"Vocational and labour market-oriented topics and issues are to be included in school education — so that one can move freely across Europe on a general, uniform labour market across borders. This requires cultural exchange in schools and studies as well as the exchange of trainees with partner companies within the EU. This results in recognition of general qualifications in the EU. This requires the definition of core content for training professions to promote skills and improve equal opportunities without abandoning country-specific content — enhancing diversity. Digitalisation needs to become more prominent in all apprenticeships in the EU.","es":"Los temas y cuestiones profesionales y del mercado laboral deben incluirse en la educación escolar, de modo que se pueda circular libremente por toda Europa en un mercado laboral general y uniforme a través de las fronteras. Esto requiere intercambios culturales en escuelas y estudios, así como el intercambio de becarios con empresas asociadas dentro de la UE. Esto da lugar al reconocimiento de las cualificaciones generales en la UE. Esto requiere la definición de contenido básico para las profesiones de formación a fin de promover las capacidades y mejorar la igualdad de oportunidades sin abandonar los contenidos específicos de cada país, lo que aumenta la diversidad. La digitalización debe hacerse más prominente en todos los aprendizajes en la UE.","et":"Kooliharidusse tuleb lisada kutse- ja tööturuga seotud teemad ja küsimused, et saaks vabalt liikuda üle Euroopa üldisel ja ühtsel piiriülesel tööturul. See nõuab kultuurivahetust koolides ja õpingutes ning praktikantide vahetust partnerettevõtetega ELis. Selle tulemuseks on üldkvalifikatsioonide tunnustamine ELis. See nõuab põhisisu määratlemist koolituskutsete jaoks, et edendada oskusi ja parandada võrdseid võimalusi, jätmata kõrvale riigispetsiifilist sisu – suurendades mitmekesisust. Digiteerimine peab muutuma nähtavamaks kogu ELi õpipoisiõppes.","fi":"Ammatilliset ja työmarkkinasuuntautuneet aiheet ja kysymykset on sisällytettävä kouluopetukseen, jotta voidaan liikkua vapaasti kaikkialla Euroopassa yleisillä ja yhtenäisillä työmarkkinoilla yli rajojen. Tämä edellyttää kulttuurivaihtoa kouluissa ja opinnoissa sekä harjoittelijoiden vaihtoa kumppaniyritysten kanssa eu:ssa. Tämä johtaa yleisten tutkintojen tunnustamiseen eu:ssa. Tämä edellyttää koulutusalan perussisällön määrittelyä taitojen edistämiseksi ja yhtäläisten mahdollisuuksien parantamiseksi luopumatta maakohtaisesta sisällöstä, mikä lisää monimuotoisuutta. Digitalisaation on oltava näkyvämpää kaikissa oppisopimuskoulutuksissa eu:ssa.","fr":"Il convient d’inclure dans l’enseignement scolaire les questions et questions liées à la profession et au marché de l’emploi, afin de permettre à l’Europe de «déplacer» librement sur un marché du travail général et uniforme. Cela suppose des échanges culturels à l’école et des études, ainsi que des échanges d’apprentis avec des entreprises partenaires au sein de l’UE. Il en résulte une reconnaissance des diplômes généraux de formation dans l’UE. Cela implique de définir des contenus essentiels pour les professions de formation afin de promouvoir les compétences et d’améliorer l’égalité des chances, sans renoncer à des contenus spécifiques à chaque pays — renforcer la diversité. La numérisation doit accorder une plus grande importance à tous les métiers de la formation dans l’UE.","ga":"Tá ábhair agus saincheisteanna atá dírithe ar an margadh saothair le cur san áireamh san oideachas scoile — ionas gur féidir gluaiseacht gan bhac ar fud na hEorpa ar mhargadh saothair ginearálta, aonfhoirmeach thar theorainneacha. Chuige sin, tá gá le malartú cultúrtha i scoileanna agus i staidéir chomh maith le malartú oiliúnaithe le cuideachtaí comhpháirtíochta laistigh den Aontas. Is é an toradh a bhíonn air sin go n-aithnítear cáilíochtaí ginearálta san Aontas Eorpach. Chuige sin, ní mór bunábhar a shainiú do ghairmeacha oiliúna chun scileanna a chur chun cinn agus comhdheiseanna a fheabhsú gan deireadh a chur le hábhar a bhaineann go sonrach le tír faoi leith — feabhas a chur ar an éagsúlacht. Ní mór don digitiú a bheith níos feiceálaí i ngach printíseacht san Aontas.","hr":"U školsko obrazovanje treba uključiti strukovne teme i teme usmjerene na tržište rada kako bi se moglo slobodno kretati diljem Europe na općem, ujednačenom prekograničnom tržištu rada. Za to je potrebna kulturna razmjena u školama i studijima te razmjena pripravnika s partnerskim poduzećima unutar EU-a. To rezultira priznavanjem općih kvalifikacija u EU-u. Za to je potrebna definicija osnovnog sadržaja za zanimanja koja se bave osposobljavanjem kako bi se promicale vještine i poboljšale jednake mogućnosti bez napuštanja sadržaja specifičnih za pojedine zemlje, čime bi se povećala raznolikost. Digitalizacija mora postati istaknutija u svim naukovanjima u EU-u.","hu":"A szakképzésre és a munkaerőpiacra összpontosító témákat és kérdéseket be kell vonni az iskolai oktatásba, hogy Európa-szerte szabadon mozoghassunk az általános, egységes munkaerőpiacon, határokon átnyúlóan. Ez megköveteli az iskolákban és tanulmányokban való kulturális cserét, valamint a gyakornokok cseréjét az EU-n belüli partnervállalatokkal. Ez az általános képesítések elismerését eredményezi az EU-ban. Ehhez meg kell határozni a képzési szakmák alapvető tartalmát a készségek előmozdítása és az esélyegyenlőség javítása érdekében, az országspecifikus tartalmak elhagyása nélkül, ami növeli a sokszínűséget. A digitalizációnak az EU-ban valamennyi tanulószerződéses gyakorlati képzésnél előtérbe kell helyeznie a hangsúlyt.","it":"I temi e le questioni professionali e orientati al mercato del lavoro devono essere inclusi nell'istruzione scolastica, in modo da poter circolare liberamente in Europa su un mercato del lavoro generale e uniforme a livello transfrontaliero. Ciò richiede lo scambio culturale nelle scuole e negli studi, nonché lo scambio di tirocinanti con le imprese partner all'interno dell'UE. Ne consegue il riconoscimento delle qualifiche generali nell'UE. Ciò richiede la definizione di contenuti essenziali per le professioni formative al fine di promuovere le competenze e migliorare le pari opportunità senza abbandonare i contenuti specifici per paese, rafforzando la diversità. La digitalizzazione deve diventare più importante in tutti gli apprendistati nell'UE.","lt":"Į profesinį rengimą ir darbo rinką orientuotos temos ir klausimai turi būti įtraukti į mokyklinį ugdymą, kad būtų galima laisvai judėti visoje Europoje bendroje, vienodoje darbo rinkoje tarpvalstybiniu mastu. Tam reikalingi kultūriniai mainai mokyklose ir studijose, taip pat stažuotojų mainai su įmonėmis partnerėmis ES. Dėl to ES pripažįstamos bendrosios kvalifikacijos. Tam reikia apibrėžti pagrindinį mokymo profesijų turinį, kad būtų skatinami įgūdžiai ir gerinamos lygios galimybės, neatsisakant konkrečios šalies turinio – didinant įvairovę. Skaitmeninimas turi tapti svarbesnis visose pameistrystės programose ES.","lv":"Skolu izglītībā ir jāiekļauj profesionālās un uz darba tirgu orientētās tēmas un jautājumi, lai visā Eiropā varētu brīvi pārvietoties vispārējā, vienotā darba tirgū pāri robežām. Tam nepieciešama kultūras apmaiņa skolās un studijās, kā arī praktikantu apmaiņa ar partneruzņēmumiem ES. Tā rezultātā Eiropas Savienībā tiek atzīta vispārējā kvalifikācija. Lai to panāktu, ir jādefinē mācību profesiju pamata saturs, lai veicinātu prasmes un uzlabotu vienlīdzīgas iespējas, neatsakoties no konkrētām valstīm raksturīga satura, tādējādi veicinot daudzveidību. Digitalizācijai jākļūst nozīmīgākai visās māceklībās ES.","mt":"Suġġetti u kwistjonijiet vokazzjonali u orjentati lejn is-suq tax-xogħol għandhom jiġu inklużi fl-edukazzjoni skolastika — sabiex wieħed ikun jista’ jiċċaqlaq liberament madwar l-Ewropa f’suq tax-xogħol ġenerali u uniformi bejn il-fruntieri. Dan jeħtieġ skambju kulturali fl-iskejjel u l-istudji kif ukoll l-iskambju ta’ apprendisti ma’ kumpaniji sħab fl-UE. Dan jirriżulta f’rikonoxximent ta’ kwalifiki ġenerali fl-UE. Dan jirrikjedi d-definizzjoni ta’ kontenut ewlieni għall-professjonijiet tat-taħriġ biex jiġu promossi l-ħiliet u jittejbu l-opportunitajiet indaqs mingħajr ma jiġi abbandunat il-kontenut speċifiku għall-pajjiż — it-tisħiħ tad-diversità. Id-diġitalizzazzjoni jeħtieġ li ssir aktar prominenti fl-apprendistati kollha fl-UE.","nl":"Beroeps- en arbeidsmarktgerichte onderwerpen en thema’s moeten worden opgenomen in het schoolonderwijs, zodat men zich vrij over Europa kan bewegen op een algemene, uniforme arbeidsmarkt over de grenzen heen. Dit vereist culturele uitwisseling op scholen en studies en uitwisseling van stagiairs met partnerbedrijven binnen de EU. Dit resulteert in de erkenning van algemene kwalificaties in de EU. Dit vereist de definitie van kerninhoud voor opleidingsberoepen om vaardigheden te bevorderen en gelijke kansen te verbeteren zonder af te zien van landspecifieke inhoud — meer diversiteit. Digitalisering moet een prominentere plaats krijgen in alle leerlingplaatsen in de EU.","pl":"Tematy i zagadnienia zorientowane na rynek pracy i zawodowe powinny zostać włączone do edukacji szkolnej, tak aby można było swobodnie przemieszczać się po Europie na ogólnym, jednolitym rynku pracy ponad granicami. Wymaga to wymiany kulturalnej w szkołach i studiów, a także wymiany stażystów z przedsiębiorstwami partnerskimi w UE. Prowadzi to do uznawania kwalifikacji ogólnych w UE. Wymaga to zdefiniowania podstawowych treści dla zawodów szkoleniowych w celu promowania umiejętności i poprawy równości szans bez porzucania treści specyficznych dla danego kraju, co zwiększa różnorodność. Cyfryzacja musi stać się bardziej widoczna we wszystkich przyuczaniach do zawodu w UE.","pt":"Os temas e questões vocacionais e orientados para o mercado de trabalho devem ser incluídos no ensino escolar, para que se possa circular livremente em toda a Europa num mercado de trabalho geral e uniforme além-fronteiras. Tal exige o intercâmbio cultural nas escolas e nos estudos, bem como o intercâmbio de estagiários com empresas parceiras na UE. Tal resulta no reconhecimento das qualificações gerais na UE. Para tal, é necessário definir os conteúdos essenciais para as profissões formadoras, a fim de promover as competências e melhorar a igualdade de oportunidades sem abandonar os conteúdos específicos de cada país, reforçando a diversidade. A digitalização deve tornar-se mais proeminente em todos os programas de aprendizagem na UE.","ro":"Subiectele și aspectele profesionale și orientate către piața muncii urmează să fie incluse în învățământul școlar, astfel încât să se poată circula liber în Europa pe o piață a forței de muncă generală și uniformă la nivel transfrontalier. Acest lucru necesită schimburi culturale în școli și studii, precum și schimbul de stagiari cu întreprinderi partenere din UE. Acest lucru duce la recunoașterea calificărilor generale în UE. Acest lucru necesită definirea conținutului de bază pentru profesiile de formare pentru a promova competențele și a îmbunătăți egalitatea de șanse fără a renunța la conținutul specific fiecărei țări – sporind diversitatea. Digitalizarea trebuie să devină mai importantă în toate programele de ucenicie din UE.","sk":"Do školského vzdelávania by sa mali zahrnúť témy a témy zamerané na trh práce, aby bolo možné voľne sa pohybovať po celej Európe na všeobecnom a jednotnom cezhraničnom trhu práce. To si vyžaduje kultúrnu výmenu v školách a štúdiách, ako aj výmenu stážistov s partnerskými spoločnosťami v rámci EÚ. Výsledkom je uznávanie všeobecných kvalifikácií v EÚ. To si vyžaduje vymedzenie základného obsahu pre povolania odbornej prípravy s cieľom podporiť zručnosti a zlepšiť rovnaké príležitosti bez toho, aby sa upustilo od obsahu špecifického pre danú krajinu, čím sa posilní rozmanitosť. Digitalizácia sa musí stať významnejšou vo všetkých učňovských programoch v EÚ.","sl":"V šolsko izobraževanje je treba vključiti teme in vprašanja, usmerjene v poklice in trg dela, da bi se lahko prosto gibali po Evropi na splošnem, enotnem trgu dela prek meja. To zahteva kulturno izmenjavo v šolah in študiju ter izmenjavo pripravnikov s partnerskimi podjetji v EU. Posledica tega je priznavanje splošnih kvalifikacij v EU. To zahteva opredelitev osnovnih vsebin za poklice usposabljanja, da se spodbudijo znanja in spretnosti ter izboljšajo enake možnosti, ne da bi se pri tem opustile vsebine, specifične za posamezne države, kar bi povečalo raznolikost. Digitalizacija mora postati pomembnejša v vseh vajeništvih v EU.","sv":"Yrkes- och arbetsmarknadsorienterade ämnen och frågor ska ingå i skolutbildningen, så att man kan röra sig fritt över hela Europa på en allmän och enhetlig arbetsmarknad över gränserna. Detta kräver kulturellt utbyte i skolor och studier samt utbyte av praktikanter med partnerföretag inom EU. Detta leder till erkännande av allmänna kvalifikationer i EU. Detta kräver en definition av kärninnehåll för utbildningsyrken för att främja färdigheter och förbättra lika möjligheter utan att överge landsspecifikt innehåll – vilket ökar mångfalden. Digitaliseringen måste bli mer framträdande i alla lärlingsutbildningar i EU."}},"title":{"de":"Stärkung arbeitsmarktorientierte Themen in der schulischen Bildung ","machine_translations":{"bg":"Укрепване на темите, ориентирани към пазара на труда, в училищното образование","cs":"Posílení tržně orientovaných témat ve školním vzdělávání","da":"Styrkelse af arbejdsmarkedsorienterede emner inden for skoleuddannelse","el":"Ενίσχυση θεμάτων προσανατολισμένων στην αγορά εργασίας στη σχολική εκπαίδευση","en":"Strengthening labour market-oriented topics in school education","es":"Fortalecimiento de los temas orientados al mercado laboral en la educación escolar","et":"Tööturule suunatud teemade tugevdamine koolihariduses","fi":"Työmarkkinalähtöisten aiheiden vahvistaminen kouluopetuksessa","fr":"Renforcer les questions liées au marché du travail dans l’enseignement scolaire","ga":"Topaicí atá dírithe ar an margadh saothair a neartú san oideachas scoile","hr":"Jačanje tema usmjerenih na tržište rada u školskom obrazovanju","hu":"A munkaerőpiac-orientált témák megerősítése az iskolai oktatásban","it":"Rafforzare le tematiche orientate al mercato del lavoro nell'istruzione scolastica","lt":"Į darbo rinką orientuotų mokyklinio ugdymo temų stiprinimas","lv":"Uz darba tirgu orientētu tematu stiprināšana skolu izglītībā","mt":"It-tisħiħ ta’ suġġetti orjentati lejn is-suq tax-xogħol fl-edukazzjoni skolastika","nl":"Versterking van arbeidsmarktgerichte onderwerpen in het schoolonderwijs","pl":"Wzmocnienie tematów zorientowanych na rynek pracy w edukacji szkolnej","pt":"Reforçar os temas orientados para o mercado de trabalho no ensino escolar","ro":"Consolidarea temelor orientate către piața forței de muncă în învățământul școlar","sk":"Posilnenie tém orientovaných na trh práce v školskom vzdelávaní","sl":"Krepitev tem, usmerjenih v trg dela, v šolskem izobraževanju","sv":"Att stärka arbetsmarknadsorienterade ämnen inom skolutbildningen"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×