Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 950d221f726802248ef45770633ee9e91b5ea6b02b55b1e44a4bdb75b2e080fd

Source: {"body":{"en":"Ensuring the access of every child to an inclusive and good-quality early childhood education and care is an important priority for all levels of government but especially for local and regional authorities as there have a central role in this.\n\nThe social and economic benefits of early childhood education and care are improved child well-being and learning outcomes, prevention of educational disadvantage, enhanced female employment, reduced child poverty and favourable outcomes later in life.\n\nAlthough the initial focus was to free up mothers’ time so that they can take part in the labour market the recent EU initiatives\nstarted to focus more on high-quality, holistic, complex, integrated, inter-sectoral and inclusive provision.\nHowever, whether these services are effectively accessible is often overlooked even more so for disadvantaged children from low-income families. \n\nThe European Committee of the Regions suggests that the EU relevant policies grant access for every child to an inclusive and good-quality early childhood education and care by creating a 'local partnership' that brings together families, early childhood programmes and national leaders to build an EU wide culture of inclusive childcare services.","machine_translations":{"bg":"Осигуряването на достъп на всяко дете до приобщаващо и качествено образование и грижи в ранна детска възраст е важен приоритет за всички равнища на управление, но особено за местните и регионалните власти, тъй като те играят централна роля в това отношение. Социалните и икономическите ползи от образованието и грижите в ранна детска възраст са подобряването на благосъстоянието и учебните резултати за децата, предотвратяването на неравностойното положение в образованието, засилената заетост на жените, намаляването на детската бедност и благоприятните резултати на по-късен етап от живота. Въпреки че първоначалният акцент беше да се освободи времето на майките, така че те да могат да участват на пазара на труда, неотдавнашните инициативи на ЕС започнаха да се съсредоточават в по-голяма степен върху висококачествени, холистични, сложни, интегрирани, междусекторни и приобщаващи разпоредби. Въпреки това, дали тези услуги са ефективно достъпни, често се пренебрегва още повече за децата в неравностойно положение от семейства с ниски доходи. Европейският комитет на регионите предлага съответните политики на ЕС да предоставят на всяко дете достъп до приобщаващо и качествено образование и грижи в ранна детска възраст чрез създаване на „местно партньорство“, което обединява семейства, програми за ранно детство и национални лидери за изграждане на култура на приобщаващи грижи за деца в целия ЕС.","cs":"Zajištění přístupu každého dítěte k inkluzivnímu a kvalitnímu předškolnímu vzdělávání a péči je důležitou prioritou pro všechny úrovně správy, ale zejména pro místní a regionální orgány, neboť v tomto ohledu hrají ústřední úlohu. Sociální a hospodářské přínosy předškolního vzdělávání a péče jsou lepší životní podmínky dětí a výsledky učení, prevence znevýhodnění ve vzdělávání, zvýšení zaměstnanosti žen, snížení dětské chudoby a příznivé výsledky v pozdějším životě. Ačkoli prvotním cílem bylo uvolnit čas matek, aby se mohly podílet na trhu práce, nedávné iniciativy EU se začaly více zaměřovat na vysoce kvalitní, holistické, komplexní, integrované, meziodvětvové a inkluzivní poskytování. Otázka, zda jsou tyto služby účinně dostupné, je však často přehlížena ještě více pro znevýhodněné děti z rodin s nízkými příjmy. Evropský výbor regionů navrhuje, aby příslušné politiky EU umožnily každému dítěti přístup k inkluzivnímu a kvalitnímu předškolnímu vzdělávání a péči tím, že vytvoří „místní partnerství“, které propojí rodiny, programy předškolního věku a vedoucí představitele členských států s cílem vybudovat celounijní kulturu inkluzivních služeb péče o děti.","da":"Sikring af alle børns adgang til inkluderende førskoleundervisning og børnepasning af høj kvalitet er en vigtig prioritet for alle myndighedsniveauer, men især for de lokale og regionale myndigheder, da dette spiller en central rolle. De sociale og økonomiske fordele ved førskoleundervisning og børnepasning er forbedret børns trivsel og læringsresultater, forebyggelse af uddannelsesmæssige ulemper, øget beskæftigelse blandt kvinder, reduceret børnefattigdom og gunstige resultater senere i livet. Selv om det oprindelige fokus var at frigøre mødres tid, så de kan deltage på arbejdsmarkedet, begyndte de seneste EU-initiativer at fokusere mere på høj kvalitet, holistisk, kompleks, integreret, tværsektoriel og inklusiv levering. Men om disse tjenester er effektivt tilgængelige, overses ofte i endnu højere grad for dårligt stillede børn fra lavindkomstfamilier. Det Europæiske Regionsudvalg foreslår, at EU's relevante politikker giver alle børn adgang til en inklusiv førskoleundervisning og børnepasning af høj kvalitet ved at skabe et \"lokalt partnerskab\", der samler familier, programmer for tidlig barndom og nationale ledere med henblik på at opbygge en EU-dækkende kultur med inkluderende børnepasningsordninger.","de":"Die Gewährleistung des Zugangs jedes Kindes zu einer inklusiven und hochwertigen frühkindlichen Betreuung und Erziehung ist für alle Regierungsebenen eine wichtige Priorität, insbesondere für die lokalen und regionalen Gebietskörperschaften, da dabei eine zentrale Rolle zukommt. Die sozialen und wirtschaftlichen Vorteile von frühkindlicher Bildung und Betreuung sind verbessertes Wohlergehen und Lernergebnisse von Kindern, Prävention von Benachteiligungen im Bildungsbereich, verbesserte Beschäftigung von Frauen, verringerte Kinderarmut und positive Ergebnisse im späteren Leben. Auch wenn es zunächst darum ging, die Zeit der Mütter zu befreien, damit sie am Arbeitsmarkt teilnehmen können, haben die jüngsten EU-Initiativen begonnen, sich stärker auf hochwertige, ganzheitliche, komplexe, integrierte, sektorübergreifende und integrative Leistungen zu konzentrieren. Ob diese Dienstleistungen effektiv zugänglich sind, wird jedoch für benachteiligte Kinder aus einkommensschwachen Familien häufig noch mehr übersehen. Der Europäische Ausschuss der Regionen schlägt vor, dass die einschlägigen EU-Politiken jedem Kind den Zugang zu einer inklusiven und hochwertigen frühkindlichen Bildung und Betreuung ermöglichen, indem eine „lokale Partnerschaft“ geschaffen wird, in der Familien, Kinderprogramme und nationale Führungskräfte zusammenkommen, um eine EU-weite Kultur inklusiver Kinderbetreuung aufzubauen.","el":"Η εξασφάλιση της πρόσβασης κάθε παιδιού σε μια χωρίς αποκλεισμούς και καλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα αποτελεί σημαντική προτεραιότητα για όλα τα επίπεδα διακυβέρνησης, αλλά ιδίως για τις τοπικές και περιφερειακές αρχές, δεδομένου ότι σε αυτό διαδραματίζει κεντρικό ρόλο. Τα κοινωνικά και οικονομικά οφέλη της προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας είναι η βελτίωση της ευημερίας και των μαθησιακών αποτελεσμάτων των παιδιών, η πρόληψη των εκπαιδευτικών μειονεκτημάτων, η ενίσχυση της γυναικείας απασχόλησης, η μείωση της παιδικής φτώχειας και τα ευνοϊκά αποτελέσματα αργότερα στη ζωή. Αν και η αρχική εστίαση ήταν η απελευθέρωση του χρόνου των μητέρων ώστε να μπορέσουν να συμμετάσχουν στην αγορά εργασίας, οι πρόσφατες πρωτοβουλίες της ΕΕ άρχισαν να επικεντρώνονται περισσότερο στην παροχή υψηλής ποιότητας, ολιστικής, σύνθετης, ολοκληρωμένης, διατομεακής και χωρίς αποκλεισμούς παροχής. Ωστόσο, το κατά πόσον οι υπηρεσίες αυτές είναι πραγματικά προσβάσιμες συχνά παραβλέπεται ακόμη περισσότερο για τα μειονεκτούντα παιδιά που προέρχονται από οικογένειες χαμηλού εισοδήματος. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή των Περιφερειών προτείνει οι σχετικές πολιτικές της ΕΕ να παρέχουν σε κάθε παιδί πρόσβαση σε μια χωρίς αποκλεισμούς και καλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα μέσω της δημιουργίας μιας «τοπικής εταιρικής σχέσης» που θα συγκεντρώνει οικογένειες, προγράμματα προσχολικής ηλικίας και εθνικούς ηγέτες για την οικοδόμηση μιας νοοτροπίας υπηρεσιών παιδικής μέριμνας χωρίς αποκλεισμούς σε ολόκληρη την ΕΕ.","es":"Garantizar el acceso de todos los niños a una educación y atención de la primera infancia inclusiva y de buena calidad es una prioridad importante para todos los niveles de gobierno, pero especialmente para los entes locales y regionales, ya que en este aspecto desempeña un papel central. Los beneficios sociales y económicos de la educación y la atención en la primera infancia son la mejora del bienestar infantil y los resultados del aprendizaje, la prevención de las desventajas educativas, el aumento del empleo femenino, la reducción de la pobreza infantil y los resultados favorables más adelante en la vida. Aunque el objetivo inicial era liberar el tiempo de las madres para que pudieran participar en el mercado laboral, las recientes iniciativas de la UE comenzaron a centrarse más en una oferta de alta calidad, holística, compleja, integrada, intersectorial e inclusiva. Sin embargo, el hecho de que estos servicios sean efectivamente accesibles se suele pasar por alto aún más en el caso de los niños desfavorecidos de familias de bajos ingresos. El Comité Europeo de las Regiones sugiere que las políticas pertinentes de la UE concedan a todos los niños el acceso a una educación y atención de la primera infancia inclusivas y de buena calidad mediante la creación de una «asociación local» que reúna a las familias, los programas para la primera infancia y los líderes nacionales para construir una cultura de servicios de guardería inclusivos a escala de la UE.","et":"Iga lapse juurdepääsu tagamine kaasavale ja kvaliteetsele alusharidusele ja lapsehoiule on oluline prioriteet kõigil valitsustasanditel, kuid eelkõige kohalikel ja piirkondlikel omavalitsustel, kuna selles on keskne roll. Alusharidusest ja lapsehoiust saadav sotsiaalne ja majanduslik kasu on laste heaolu ja õpitulemuste parandamine, haridusliku halvemuse ärahoidmine, naiste tööhõive suurendamine, laste vaesuse vähenemine ja soodsad tulemused hilisemas elus. Kuigi esialgu keskenduti emade aja vabastamisele, et nad saaksid tööturul osaleda, hakkasid hiljutised ELi algatused keskenduma rohkem kvaliteetsetele, terviklikele, keerukatele, integreeritud, sektoritevahelistele ja kaasavatele teenustele. Siiski jäetakse sageli tähelepanuta, kas need teenused on tõhusalt kättesaadavad, eriti madala sissetulekuga peredest pärit ebasoodsas olukorras olevate laste puhul. Euroopa Regioonide Komitee teeb ettepaneku, et ELi asjaomane poliitika annaks igale lapsele juurdepääsu kaasavale ja kvaliteetsele alusharidusele ja lapsehoiule, luues kohaliku partnerluse, mis ühendab peresid, alushariduse programme ja riikide juhte, et luua kogu ELi hõlmav kaasava lastehoiuteenuste kultuur.","fi":"Sen varmistaminen, että jokaisella lapsella on mahdollisuus saada osallistavaa ja laadukasta varhaiskasvatusta, on tärkeä prioriteetti kaikille hallintotasoille, mutta erityisesti paikallis- ja alueviranomaisille, koska niillä on tässä keskeinen rooli. Varhaiskasvatuksen sosiaaliset ja taloudelliset hyödyt ovat lasten hyvinvoinnin ja oppimistulosten parantaminen, koulutukseen liittyvän huono-osaisuuden ehkäiseminen, naisten työllisyyden parantaminen, lapsiköyhyyden vähentäminen ja myöhemmät myönteiset tulokset. Vaikka alun perin keskityttiin vapauttamaan äitien aikaa, jotta he voivat osallistua työmarkkinoille, viimeaikaisissa EU:n aloitteissa alettiin keskittyä enemmän laadukkaaseen, kokonaisvaltaiseen, monimutkaiseen, integroituun, alojen väliseen ja osallistavaan tarjontaan. Sitä, ovatko nämä palvelut todella saatavilla, unohdetaan kuitenkin usein vielä enemmän vähätuloisten perheiden heikossa asemassa olevien lasten osalta. Euroopan alueiden komitea ehdottaa, että EU:n asiaankuuluvilla politiikoilla taataan jokaiselle lapselle mahdollisuus saada osallistavaa ja laadukasta varhaiskasvatusta luomalla ”paikallinen kumppanuus”, joka kokoaa yhteen perheet, varhaiskasvatusohjelmat ja kansalliset johtajat EU:n laajuisen osallistavien lastenhoitopalvelujen kulttuurin luomiseksi.","fr":"Garantir l’accès de chaque enfant à une éducation et à une prise en charge de la petite enfance inclusives et de bonne qualité est une priorité importante pour tous les niveaux de gouvernement, mais surtout pour les collectivités locales et régionales, car il y a un rôle central à cet égard. Les avantages sociaux et économiques de l’éducation et de l’accueil de la petite enfance sont l’amélioration du bien-être et des résultats d’apprentissage des enfants, la prévention des désavantages en matière d’éducation, l’amélioration de l’emploi des femmes, la réduction de la pauvreté des enfants et des résultats favorables plus tard dans la vie. Bien que l’objectif initial était de libérer le temps des mères pour qu’elles puissent participer au marché du travail, les récentes initiatives de l’UE ont commencé à se concentrer davantage sur une offre de qualité, holistique, complexe, intégrée, intersectorielle et inclusive. Toutefois, la question de savoir si ces services sont effectivement accessibles est souvent négligée encore davantage pour les enfants défavorisés issus de familles à faible revenu. Le Comité européen des régions suggère que les politiques pertinentes de l’UE accordent à chaque enfant l’accès à une éducation et à une prise en charge de la petite enfance inclusives et de bonne qualité en créant un «partenariat local» réunissant les familles, les programmes de la petite enfance et les dirigeants nationaux afin de construire une culture de services de garde d’enfants inclusifs à l’échelle de l’UE.","ga":"Is tosaíocht thábhachtach do gach leibhéal rialtais é rochtain a áirithiú do gach leanbh ar oideachas agus ar chúram luath-óige atá cuimsitheach agus ar ardchaighdeán, ach go háirithe d’údaráis áitiúla agus réigiúnacha mar go bhfuil ról lárnach aige sin. Is iad na sochair shóisialta agus eacnamaíocha a bhaineann le hoideachas agus cúram luath-óige ná feabhas a chur ar fholláine leanaí agus ar thorthaí foghlama, míbhuntáiste oideachasúil a chosc, fostaíocht níos fearr do mhná, bochtaineacht leanaí laghdaithe agus torthaí fabhracha níos déanaí sa saol. Cé gur díríodh ar dtús ar mháithreacha a scaoileadh saor ionas go mbeidh siad in ann páirt a ghlacadh i margadh an tsaothair, thosaigh tionscnaimh AE a rinneadh le déanaí a dhíriú níos mó ar sholáthar ardcháilíochta, iomlánaíoch, casta, comhtháite, idir-earnálach agus cuimsitheach. Mar sin féin, is minic a dhéantar neamhaird ar cé acu atá nó nach bhfuil rochtain éifeachtach ar na seirbhísí sin i gcás leanaí faoi mhíbhuntáiste ó theaghlaigh ar ioncam íseal. Molann Coiste Eorpach na Réigiún go dtabharfaidh beartais ábhartha an AE rochtain do gach leanbh ar oideachas agus ar chúram luath-óige atá cuimsitheach agus ar ardchaighdeán trí ‘chomhpháirtíocht áitiúil’ a chruthú ina dtugtar le chéile teaghlaigh, cláir luath-óige agus ceannairí náisiúnta chun cultúr uile-Aontais de sheirbhísí cúraim leanaí a thógáil.","hr":"Osiguravanje pristupa svakog djeteta uključivom i kvalitetnom ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju važan je prioritet za sve razine vlasti, a posebno za lokalne i regionalne vlasti jer u tome imaju središnju ulogu. Socijalne i gospodarske koristi ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja poboljšane su dobrobiti i ishodima učenja djece, sprečavanju nepovoljnijeg položaja u obrazovanju, povećanju zaposlenosti žena, smanjenju siromaštva djece i povoljnim ishodima kasnije u životu. Iako je početni naglasak bio na oslobađanju vremena majki kako bi mogle sudjelovati na tržištu rada, nedavne inicijative EU-a počele su se više usredotočiti na visokokvalitetno, cjelovito, složeno, integrirano, međusektorsko i uključivo pružanje. Međutim, pitanje jesu li te usluge učinkovito dostupne često se još više zanemaruje za djecu u nepovoljnom položaju iz obitelji s niskim primanjima. Europski odbor regija predlaže da se relevantnim politikama EU-a svakom djetetu omogući pristup uključivom i kvalitetnom ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju stvaranjem „lokalnog partnerstva” koje okuplja obitelji, programe u ranom djetinjstvu i nacionalne čelnike radi izgradnje kulture uključivih usluga skrbi o djeci na razini EU-a.","hu":"Valamennyi kormányzati szint, de különösen a helyi és regionális önkormányzatok számára fontos prioritás annak biztosítása, hogy minden gyermek hozzáférjen az inkluzív és jó minőségű koragyermekkori neveléshez és gondozáshoz, mivel ebben központi szerepet játszanak. A kisgyermekkori nevelés és gondozás társadalmi és gazdasági előnyei a jobb gyermekjólét és tanulási eredmények, az oktatási hátrányok megelőzése, a nők fokozott foglalkoztatása, a gyermekszegénység csökkentése és az élet későbbi szakaszában elért kedvező eredmények. Bár kezdetben az anyáknak szánt idő szabaddá tétele volt a középpontban, hogy részt vehessenek a munkaerőpiacon, a közelmúltbeli uniós kezdeményezések nagyobb hangsúlyt fektettek a magas színvonalú, holisztikus, összetett, integrált, ágazatközi és inkluzív ellátásra. Ugyanakkor gyakran még inkább figyelmen kívül hagyják, hogy ezek a szolgáltatások ténylegesen elérhetők-e az alacsony jövedelmű családokból származó hátrányos helyzetű gyermekek esetében. A Régiók Európai Bizottsága azt javasolja, hogy a vonatkozó uniós szakpolitikák biztosítsanak hozzáférést minden gyermek számára egy inkluzív és jó minőségű koragyermekkori neveléshez és gondozáshoz azáltal, hogy „helyi partnerséget” hoznak létre, amely összehozza a családokat, a kisgyermekkori programokat és a nemzeti vezetőket, hogy kiépítsék az inkluzív gyermekgondozási szolgáltatások egész Unióra kiterjedő kultúráját.","it":"Garantire l'accesso di ogni bambino a un'educazione e un'assistenza per la prima infanzia inclusivi e di buona qualità è una priorità importante per tutti i livelli di governo, ma soprattutto per gli enti locali e regionali, in quanto vi è un ruolo centrale in questo ambito. I benefici sociali ed economici dell'educazione e della cura della prima infanzia sono il miglioramento del benessere e dei risultati di apprendimento dei bambini, la prevenzione dello svantaggio educativo, l'aumento dell'occupazione femminile, la riduzione della povertà infantile e i risultati positivi più tardi nella vita. Sebbene l'obiettivo iniziale fosse quello di liberare il tempo delle madri per poter partecipare al mercato del lavoro, le recenti iniziative dell'UE hanno iniziato a concentrarsi maggiormente su prestazioni di alta qualità, olistiche, complesse, integrate, intersettoriali e inclusive. Tuttavia, l'effettiva accessibilità di tali servizi è spesso trascurata ancora di più per i bambini svantaggiati provenienti da famiglie a basso reddito. Il Comitato europeo delle regioni suggerisce che le pertinenti politiche dell'UE garantiscano l'accesso di ogni bambino a un'educazione e a un'assistenza per la prima infanzia inclusive e di buona qualità, creando un \"partenariato locale\" che riunisca le famiglie, i programmi per la prima infanzia e i leader nazionali per costruire una cultura a livello dell'UE di servizi di assistenza all'infanzia inclusivi.","lt":"Užtikrinti, kad kiekvienas vaikas galėtų gauti įtraukų ir kokybišką ikimokyklinį ugdymą ir priežiūrą, yra svarbus prioritetas visiems valdymo lygmenims, ypač vietos ir regionų valdžios institucijoms, nes šioje srityje joms tenka pagrindinis vaidmuo. Ankstyvojo ugdymo ir priežiūros socialinė ir ekonominė nauda yra geresnė vaikų gerovė ir mokymosi rezultatai, nepalankių mokymosi sąlygų prevencija, didesnis moterų užimtumas, mažesnis vaikų skurdas ir teigiami rezultatai vėliau gyvenime. Nors iš pradžių buvo siekiama išlaisvinti motinų laiką, kad jos galėtų dalyvauti darbo rinkoje, naujausiose ES iniciatyvose daugiausia dėmesio buvo skiriama aukštos kokybės, holistinėms, sudėtingoms, integruotoms, tarpsektorinėms ir įtraukioms paslaugoms. Tačiau į tai, ar šios paslaugos yra veiksmingai prieinamos, dažnai dar labiau neatsižvelgiama palankių sąlygų neturintiems vaikams iš mažas pajamas gaunančių šeimų. Europos regionų komitetas siūlo, kad įgyvendinant atitinkamą ES politiką kiekvienam vaikui būtų suteikta galimybė naudotis įtraukiu ir kokybišku ikimokykliniu ugdymu ir priežiūra, sukuriant „vietos partnerystę“, kuri suburtų šeimas, ankstyvosios vaikystės programas ir nacionalinius lyderius, kad būtų sukurta įtraukių vaikų priežiūros paslaugų kultūra visoje ES.","lv":"Ikviena bērna piekļuves nodrošināšana iekļaujošai un kvalitatīvai agrīnai pirmsskolas izglītībai un aprūpei ir svarīga prioritāte visos pārvaldes līmeņos, bet jo īpaši vietējām un reģionālajām pašvaldībām, jo šajā procesā galvenā loma ir vietējām un reģionālajām pašvaldībām. Agrīnās pirmsskolas izglītības un aprūpes sociālie un ekonomiskie ieguvumi ir uzlaboti bērnu labklājība un mācīšanās rezultāti, novērsti nelabvēlīgi apstākļi izglītības jomā, uzlabota sieviešu nodarbinātība, samazināta bērnu nabadzība un labvēlīgi rezultāti vēlāk dzīvē. Lai gan sākotnējais mērķis bija atbrīvot mātes, lai viņas varētu piedalīties darba tirgū, nesenās ES iniciatīvas sāka vairāk pievērsties kvalitatīvam, holistiskam, kompleksam, integrētam, starpnozaru un iekļaujošam nodrošinājumam. Tomēr tas, vai šie pakalpojumi ir efektīvi pieejami, bieži tiek aizmirsts vēl jo vairāk attiecībā uz nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem no ģimenēm ar zemiem ienākumiem. Eiropas Reģionu komiteja ierosina ar attiecīgajām ES politikām katram bērnam nodrošināt iekļaujošas un kvalitatīvas agrīnās pirmsskolas izglītības un aprūpes pieejamību, izveidojot “vietēju partnerību”, kas apvieno ģimenes, agrīnās bērnības programmas un valstu vadītājus, lai veidotu ES mēroga iekļaujošu bērnu aprūpes pakalpojumu kultūru.","mt":"L-iżgurar tal-aċċess ta’ kull tifel u tifla għal edukazzjoni u kura bikrija tat-tfal inklużivi u ta’ kwalità tajba hija prijorità importanti għal-livelli kollha tal-gvern iżda speċjalment għall-awtoritajiet lokali u reġjonali peress li hemm rwol ċentrali f’dan. Il-benefiċċji soċjali u ekonomiċi tal-edukazzjoni u l-kura bikrija tat-tfal huma titjib fil-benesseri tat-tfal u l-eżiti tat-tagħlim, il-prevenzjoni tal-iżvantaġġ edukattiv, it-titjib tal-impjieg tan-nisa, it-tnaqqis tal-faqar fost it-tfal u r-riżultati favorevoli aktar tard fil-ħajja. Għalkemm l-enfasi inizjali kienet li jinħelsu l-ħin tal-ommijiet sabiex ikunu jistgħu jieħdu sehem fis-suq tax-xogħol, l-inizjattivi reċenti tal-UE bdew jiffukaw aktar fuq dispożizzjoni ta’ kwalità għolja, olistika, kumplessa, integrata, intersettorjali u inklużiva. Madankollu, il-kwistjoni dwar jekk dawn is-servizzi humiex aċċessibbli b’mod effettiv ta’ spiss tiġi injorata aktar minn hekk għat-tfal żvantaġġati li ġejjin minn familji bi dħul baxx. Il-Kumitat Ewropew tar-Reġjuni jissuġġerixxi li l-politiki rilevanti tal-UE jagħtu aċċess lil kull tifel u tifla għal edukazzjoni u kura bikrija tat-tfal inklużivi u ta’ kwalità tajba billi joħolqu “sħubija lokali” li tiġbor flimkien il-familji, il-programmi tat-tfulija bikrija u l-mexxejja nazzjonali biex tinbena kultura madwar l-UE kollha ta’ servizzi inklużivi għall-indukrar tat-tfal.","nl":"Het waarborgen van de toegang van elk kind tot inclusieve en kwalitatief hoogwaardige voor- en vroegschoolse educatie en opvang is een belangrijke prioriteit voor alle bestuursniveaus, maar vooral voor lokale en regionale overheden, aangezien hierin een centrale rol is weggelegd. De sociale en economische voordelen van voor- en vroegschoolse educatie en opvang zijn betere welzijns- en leerresultaten voor kinderen, preventie van onderwijsachterstand, betere arbeidsparticipatie van vrouwen, minder kinderarmoede en gunstige resultaten op latere leeftijd. Hoewel de nadruk aanvankelijk lag op het vrijmaken van de tijd van moeders zodat zij aan de arbeidsmarkt kunnen deelnemen, begonnen de recente EU-initiatieven zich meer te richten op hoogwaardige, holistische, complexe, geïntegreerde, intersectorale en inclusieve voorzieningen. Of deze diensten daadwerkelijk toegankelijk zijn, wordt echter vaak nog meer over het hoofd gezien voor kansarme kinderen uit gezinnen met een laag inkomen. Het Europees Comité van de Regio’s stelt voor dat het relevante EU-beleid elk kind toegang verleent tot inclusieve en kwalitatief hoogwaardige voor- en vroegschoolse educatie en opvang door een „lokaal partnerschap” tot stand te brengen dat gezinnen, programma’s voor jonge kinderen en nationale leiders samenbrengt om een EU-brede cultuur van inclusieve kinderopvang op te bouwen.","pl":"Zapewnienie każdemu dziecku dostępu do sprzyjającej włączeniu społecznemu i dobrej jakości wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem jest ważnym priorytetem dla wszystkich szczebli sprawowania rządów, a zwłaszcza dla władz lokalnych i regionalnych, ponieważ odgrywają w tym kluczową rolę. Korzyści społeczne i gospodarcze wynikające z wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem to poprawa dobrostanu i efektów uczenia się dzieci, zapobieganie niekorzystnej sytuacji edukacyjnej, zwiększenie zatrudnienia kobiet, zmniejszenie ubóstwa dzieci i korzystne wyniki w późniejszym okresie życia. Chociaż początkowo skupiono się na uwolnieniu czasu matek, tak aby mogły one uczestniczyć w rynku pracy, ostatnie inicjatywy UE zaczęły skupiać się w większym stopniu na wysokiej jakości, całościowym, złożonym, zintegrowanym, międzysektorowym i integracyjnym świadczeniu usług. Jednak fakt, czy usługi te są faktycznie dostępne, jest często pomijany jeszcze bardziej w przypadku dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji z rodzin o niskich dochodach. Europejski Komitet Regionów sugeruje, by w ramach odpowiednich polityk UE zapewniono każdemu dziecku dostęp do sprzyjającej włączeniu społecznemu i dobrej jakości wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem poprzez stworzenie „lokalnego partnerstwa” łączącego rodziny, programy wczesnego dzieciństwa i przywódców krajowych w celu stworzenia ogólnounijnej kultury usług opieki nad dziećmi sprzyjających włączeniu społecznemu.","pt":"Garantir o acesso de todas as crianças a uma educação e a um acolhimento na primeira infância inclusivos e de boa qualidade é uma prioridade importante para todos os níveis de governo, mas especialmente para os órgãos de poder local e regional, uma vez que têm um papel central neste domínio. Os benefícios sociais e económicos da educação e acolhimento na primeira infância são a melhoria do bem-estar das crianças e dos resultados da aprendizagem, a prevenção das desvantagens educativas, o aumento do emprego das mulheres, a redução da pobreza infantil e os resultados favoráveis numa fase posterior da vida. Embora o objetivo inicial fosse libertar o tempo das mães para poderem participar no mercado de trabalho, as recentes iniciativas da UE começaram a centrar-se mais em prestações de elevada qualidade, holísticas, complexas, integradas, intersetoriais e inclusivas. No entanto, a questão de saber se estes serviços são efetivamente acessíveis é muitas vezes ignorada ainda mais para as crianças desfavorecidas provenientes de famílias com baixos rendimentos. O Comité das Regiões Europeu sugere que as políticas pertinentes da UE concedam a todas as crianças acesso a uma educação e acolhimento inclusivos e de boa qualidade na primeira infância, criando uma «parceria local» que reúna as famílias, os programas para a primeira infância e os líderes nacionais para construir uma cultura à escala da UE de serviços de acolhimento de crianças inclusivos.","ro":"Asigurarea accesului fiecărui copil la o educație și îngrijire incluzivă și de bună calitate a copiilor preșcolari este o prioritate importantă pentru toate nivelurile de guvernare, dar în special pentru autoritățile locale și regionale, deoarece acestea au un rol central în acest sens. Beneficiile sociale și economice ale educației și îngrijirii copiilor preșcolari sunt îmbunătățirea bunăstării copiilor și a rezultatelor învățării, prevenirea dezavantajelor educaționale, creșterea gradului de ocupare a forței de muncă în rândul femeilor, reducerea sărăciei în rândul copiilor și obținerea unor rezultate favorabile mai târziu în viață. Deși inițial s-a pus accentul pe eliberarea de timp a mamelor, astfel încât acestea să poată participa la piața forței de muncă, inițiativele recente ale UE au început să se concentreze mai mult pe furnizarea de servicii de înaltă calitate, holistică, complexă, integrată, intersectorială și favorabilă incluziunii. Cu toate acestea, accesul efectiv la aceste servicii este adesea trecut cu vederea și mai mult în cazul copiilor defavorizați din familii cu venituri mici. Comitetul European al Regiunilor sugerează ca politicile relevante ale UE să acorde fiecărui copil acces la o educație și îngrijire incluzivă și de bună calitate a copiilor preșcolari prin crearea unui „parteneriat local” care să reunească familiile, programele pentru copiii preșcolari și liderii naționali pentru a construi o cultură la nivelul UE a serviciilor de îngrijire a copiilor favorabile incluziunii.","sk":"Zabezpečenie prístupu každého dieťaťa k inkluzívnemu a kvalitnému vzdelávaniu a starostlivosti v ranom detstve je dôležitou prioritou pre všetky úrovne verejnej správy, ale najmä pre miestne a regionálne orgány, keďže v tejto oblasti zohrávajú ústrednú úlohu. Sociálnymi a hospodárskymi prínosmi vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve sú zlepšenie kvality života detí a výsledkov vzdelávania, prevencia znevýhodnenia vo vzdelávaní, zvýšená zamestnanosť žien, zníženie chudoby detí a priaznivé výsledky v neskoršom živote. Hoci prvoradým cieľom bolo uvoľniť čas matiek, aby sa mohli zúčastňovať na trhu práce, nedávne iniciatívy EÚ sa začali viac zameriavať na vysokokvalitné, holistické, komplexné, integrované, medzisektorové a inkluzívne poskytovanie. Skutočnosť, či sú tieto služby účinne dostupné, sa však často prehliada ešte viac v prípade znevýhodnených detí z rodín s nízkymi príjmami. Európsky výbor regiónov navrhuje, aby príslušné politiky EÚ umožnili každému dieťaťu prístup k inkluzívnemu a kvalitnému vzdelávaniu a starostlivosti v ranom detstve vytvorením „miestneho partnerstva“, ktoré spája rodiny, programy v ranom detstve a vedúcich predstaviteľov jednotlivých štátov s cieľom vybudovať celoeurópsku kultúru inkluzívnych služieb starostlivosti o deti.","sl":"Zagotavljanje dostopa vsakega otroka do vključujoče in kakovostne predšolske vzgoje in varstva je pomembna prednostna naloga za vse ravni upravljanja, zlasti pa za lokalne in regionalne oblasti, saj imajo pri tem osrednjo vlogo. Socialne in gospodarske koristi predšolske vzgoje in varstva so izboljšanje dobrega počutja in učnih rezultatov otrok, preprečevanje prikrajšanosti pri izobraževanju, večja zaposlenost žensk, zmanjšanje revščine otrok in ugodni rezultati pozneje v življenju. Čeprav je bil prvotni poudarek na sprostitvi časa mater, da bi lahko sodelovale na trgu dela, so se nedavne pobude EU začele bolj osredotočati na visokokakovostno, celostno, zapleteno, integrirano, medsektorsko in vključujoče zagotavljanje storitev. Vendar pa je vprašanje, ali so te storitve dejansko dostopne, pogosto spregledano še toliko bolj za prikrajšane otroke iz družin z nizkimi dohodki. Evropski odbor regij predlaga, da ustrezne politike EU vsakemu otroku omogočijo dostop do vključujoče in kakovostne predšolske vzgoje in varstva, in sicer z vzpostavitvijo „lokalnega partnerstva“, ki združuje družine, programe v zgodnjem otroštvu in nacionalne voditelje, da bi oblikovali vseevropsko kulturo vključujočih storitev otroškega varstva.","sv":"Att se till att alla barn får tillgång till förskoleverksamhet och barnomsorg av god kvalitet är en viktig prioritering för alla förvaltningsnivåer, men särskilt för lokala och regionala myndigheter, eftersom detta har en central roll. De sociala och ekonomiska fördelarna med förskoleverksamhet och barnomsorg är bättre resultat av barns välbefinnande och lärande, förebyggande av sämre utbildning, ökad sysselsättning bland kvinnor, minskad barnfattigdom och gynnsamma resultat senare i livet. Även om den ursprungliga inriktningen var att frigöra mödrars tid så att de kan delta på arbetsmarknaden började de senaste EU-initiativen att fokusera mer på högkvalitativa, holistiska, komplexa, integrerade, sektorsövergripande och inkluderande bestämmelser. Om dessa tjänster är tillgängliga på ett effektivt sätt förbises dock ofta i ännu högre grad för missgynnade barn från låginkomstfamiljer. Europeiska regionkommittén föreslår att EU:s relevanta politik ska ge alla barn tillgång till en inkluderande och högkvalitativ förskoleverksamhet och barnomsorg genom att skapa ett ”lokalt partnerskap” som sammanför familjer, program för tidig barndom och nationella ledare för att bygga upp en EU-omfattande kultur av inkluderande barnomsorgstjänster."}},"title":{"en":"Accessible childcare services ","machine_translations":{"bg":"Достъпни услуги за полагане на грижи за деца","cs":"Dostupné služby péče o děti","da":"Tilgængelige børnepasningsordninger","de":"Barrierefreie Kinderbetreuungseinrichtungen","el":"Προσβάσιμες υπηρεσίες παιδικής φροντίδας","es":"Servicios de guardería accesibles","et":"Kättesaadavad lastehoiuteenused","fi":"Saatavilla olevat lastenhoitopalvelut","fr":"Services de garde d’enfants accessibles","ga":"Seirbhísí inrochtana cúraim leanaí","hr":"Dostupne usluge skrbi o djeci","hu":"Akadálymentes gyermekgondozási szolgáltatások","it":"Servizi di assistenza all'infanzia accessibili","lt":"Prieinamos vaikų priežiūros paslaugos","lv":"Pieejami bērnu aprūpes pakalpojumi","mt":"Servizzi aċċessibbli għall-indukrar tat-tfal","nl":"Toegankelijke kinderopvang","pl":"Dostępne usługi opieki nad dziećmi","pt":"Serviços de acolhimento de crianças acessíveis","ro":"Servicii accesibile de îngrijire a copiilor","sk":"Prístupné služby starostlivosti o deti","sl":"Dostopne storitve otroškega varstva","sv":"Tillgänglig barnomsorg"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×