EU in the world

Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: ba490dc45e3dc9155c7e7acd0f22c8d0907755cfa0a24285fe3b0d1e2667391a

Source: {"body":{"es":"AFE considera que el futuro de Europa se juega en el ámbito de la investigación centrada en la industria y de la educación STEM -Science, Technology, Engineering and Mathematics -. (Datos WIPO & OECD). Nuestra Unión se queda cada año más rezagada en los sectores industriales con mayor futuro. Sin estar en la vanguardia de las nuevas industrias y los nuevos servicios de alto valor añadido, nuestra economía se resentirá y no podremos mantener adecuadamente nuestra Sociedad de Bienestar en interés de nuestros ciudadanos.\n\nPROPONEMOS:\n\n1º) Que la Comisión Europea elabore un programa educativo común para estimular el aprendizaje de las áreas STEM entre nuestros niños y jóvenes, con el objetivo de superar a corto plazo las ratios de titulados STEM de las economías a la vanguardia en este ámbito. Dicho programa común se centraría en las etapas preuniversitarias e incluiría los contenidos y métodos pedagógicos, además de supervisores designados por la Comisión para garantizar su correcta ejecución. \n2º) Que la Comisión Europea lance una propuesta normativa urgente para dar el más amplio y seguro amparo jurídico a la creación de universidades federales, tanto privadas como públicas o de financiación mixta, sean de nueva creación o por federación entre universidades ya existentes. Las universidades federales deberán estar abiertas a los mejores profesores del mundo en cada materia, priorizando la inversión en áreas STEM.\n\nMore info: eurofoedus@gmail.com - www.federalistaseuropeos.com","machine_translations":{"bg":"ЕНП счита, че бъдещето на Европа се играе в областта на научните изследвания, насочени към промишлеността и образованието, науката, технологиите, инженерството и математиката. (Данни на СОИС и ОИСР). Нашият Съюз изостава най-много от всяка година в най-подходящите за бъдещето промишлени сектори. Без да бъдем в челните редици на новите отрасли и услуги с висока добавена стойност, нашата икономика ще пострада и няма да успеем да поддържаме правилно нашето общество на благосъстоянието в интерес на нашите граждани. НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ: 1) Европейската комисия да разработи обща образователна програма за стимулиране на обучението в областта на науките, технологиите, инженерството и математиката сред нашите деца и млади хора с цел преодоляване в краткосрочен план на дела на дипломираните студенти в областта на НТИМ на водещите икономики в тази област. Тази съвместна програма ще се съсредоточи върху предуниверситетските етапи и ще включва учебно съдържание и методи, както и надзорни органи, назначени от Комисията, за да се гарантира правилното ѝ прилагане. 2) Европейската комисия представя спешно законодателно предложение за предоставяне на възможно най-широка и най-сигурна правна защита на създаването на федерални университети – както частни, така и публични, или смесено финансиране, независимо дали новосъздадено или чрез федерация между съществуващи университети. Федералните университети следва да бъдат отворени за най-добрите преподаватели в света във всяка област, като се дава приоритет на инвестициите в области, свързани с НТИМ. За повече информация: eurofoedus@gmail.com — Електронна страница:","cs":"EVP se domnívá, že budoucnost Evropy sehrává v oblasti výzkumu zaměřeného na průmysl a vzdělávání, vědu, technologie, inženýrství a matematiku v přírodních vědách, technologiích, inženýrství a matematice. (Údaje WIPO & OECD). V průmyslových odvětvích, která nejvíce obstojí i v budoucnosti, naše Unie každým rokem nejvíce zaostává. Bez toho, aby naše hospodářství stálo v čele nových průmyslových odvětví a služeb s vysokou přidanou hodnotou, utrpíme a nebudeme schopni řádně udržet naši společnost blahobytu v zájmu našich občanů. CO NABÍZÍME: 1) Evropská komise vytvoří společný vzdělávací program na podporu vzdělávání v oblasti přírodních věd, technologií, inženýrství a matematiky u našich dětí a mladých lidí s cílem v krátkodobém horizontu překonat poměr absolventů oborů STEM v předních ekonomikách v této oblasti. Tento společný program by se zaměřil na předuniverzitní fáze a zahrnoval by výukový obsah a metody, jakož i orgány dohledu jmenované Komisí s cílem zajistit jeho řádné provádění. 2) Evropská komise zahajuje naléhavý legislativní návrh s cílem poskytnout co nejširší a nejbezpečnější právní ochranu vzniku federálních univerzit, ať již nově vytvořených nebo federativních mezi stávajícími univerzitami, a to jak soukromých, tak veřejných nebo kombinovaných fondů. Federální univerzity by měly být otevřeny nejlepším učitelům ve světě v každé oblasti a upřednostňovat investice do oblastí STEM. Více informací: eurofoedus@gmail.com —","da":"EFR mener, at Europas fremtid spilles inden for forskning med fokus på industri og uddannelse inden for STEM-videnskab, teknologi, ingeniørvirksomhed og matematik. (Data fra WIPO og OECD). Vores Union halter bagefter hvert år i de mest fremtidssikrede industrisektorer. Uden at stå i spidsen for nye industrier og tjenesteydelser med høj merværdi vil vores økonomi lide skade, og vi vil ikke være i stand til at opretholde vores velfærdssamfund i borgernes interesse. VI FORESLÅR: 1) Kommissionen til at udvikle et fælles uddannelsesprogram for at stimulere STEM-læring blandt vores børn og unge med henblik på på kort sigt at overvinde andelen af færdiguddannede fra STEM-fagene i førende økonomier på dette område. Dette fælles program vil fokusere på stadier forud for universiteterne og omfatte undervisningsindhold og -metoder samt tilsynsførende udpeget af Kommissionen for at sikre, at det gennemføres korrekt. 2) Europa-Kommissionen lancerer et presserende lovforslag med henblik på at give den bredest mulige og mest sikre retsbeskyttelse til oprettelse af føderale universiteter, både private og offentlige eller blandede finansielle instrumenter, hvad enten de er nyoprettede eller af sammenslutninger mellem eksisterende universiteter. De føderale universiteter bør være åbne for de bedste lærere i verden på hvert område og prioritere investeringer i STEM-områder. Mere info: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","de":"Der EFR ist der Auffassung, dass Europas Zukunft im Bereich der Forschung mit Schwerpunkt auf Industrie und Bildung in den MINT-Fächern Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik gespielt wird. (WIPO & OECD-Daten). In den zukunftsfähigsten Industriesektoren schneidet unsere Union jedes Jahr am stärksten zurück. Ohne bei neuen Industrie- und Dienstleistungsbranchen und Dienstleistungen mit hohem Mehrwert eine Vorreiterrolle einzunehmen, wird unsere Wirtschaft leiden, und wir werden nicht in der Lage sein, unsere Gesellschaft des Wohlergehens im Interesse unserer Bürgerinnen und Bürger angemessen zu erhalten. WIR BIETEN: 1) die Europäische Kommission sollte ein gemeinsames Bildungsprogramm entwickeln, um das MINT-Lernen bei unseren Kindern und Jugendlichen zu fördern, um die MINT-Quote der führenden Volkswirtschaften in diesem Bereich kurzfristig zu überwinden. Dieses gemeinsame Programm würde sich auf die voruniversitären Phasen konzentrieren und Lehrinhalte und -methoden sowie von der Kommission ernannte Betreuer umfassen, um seine ordnungsgemäße Umsetzung zu gewährleisten. 2) die Europäische Kommission legt dringend einen Legislativvorschlag vor, um der Schaffung von privaten und öffentlichen oder Mischfinanzierungen auf Bundesebene den größtmöglichen und sichersten rechtlichen Schutz zu gewähren, unabhängig davon, ob es sich um neu geschaffene oder bündelt bestehende Universitäten handelt. Die Bundesuniversitäten sollten den besten Lehrkräften der Welt in jedem Bereich offenstehen, wobei Investitionen in MINT-Fächer Vorrang haben sollten. Weitere Informationen: eurofoedus@gmail.com – www.federalistaseuropeos.com","el":"Ο ΕΧΕ θεωρεί ότι το μέλλον της Ευρώπης παίζει ρόλο στον τομέα της έρευνας που επικεντρώνεται στη βιομηχανία και την εκπαίδευση, στους τομείς των θετικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. (Στοιχεία ΠΟΔΙ & ΟΟΣΑ). Η Ένωσή μας υστερεί περισσότερο κάθε χρόνο στους πλέον μελλοντοστραφείς βιομηχανικούς τομείς. Χωρίς να βρίσκεται στην πρώτη γραμμή των νέων βιομηχανιών και υπηρεσιών με υψηλή προστιθέμενη αξία, η οικονομία μας θα πληγεί και δεν θα μπορέσουμε να διατηρήσουμε σωστά την ευεξία μας προς το συμφέρον των πολιτών μας. ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ: 1) η Ευρωπαϊκή Επιτροπή να αναπτύξει ένα κοινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την τόνωση της μάθησης STEM μεταξύ των παιδιών και των νέων μας, με στόχο να ξεπεραστούν βραχυπρόθεσμα οι δείκτες αποφοίτων STEM των κορυφαίων οικονομιών στον τομέα αυτό. Το κοινό αυτό πρόγραμμα θα επικεντρώνεται στα προπανεπιστημιακά στάδια και θα περιλαμβάνει το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και τους επόπτες που ορίζει η Επιτροπή για τη διασφάλιση της ορθής εφαρμογής του. 2) η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δρομολογεί επείγουσα νομοθετική πρόταση για την παροχή της ευρύτερης και ασφαλέστερης νομικής προστασίας στη δημιουργία ομοσπονδιακών πανεπιστημίων, ιδιωτικών και δημόσιων ή μικτών χρηματοδοτήσεων, είτε πρόκειται για νεοσυσταθέντα είτε από ομοσπονδία μεταξύ υφιστάμενων πανεπιστημίων. Τα ομοσπονδιακά πανεπιστήμια θα πρέπει να είναι ανοικτά στους καλύτερους εκπαιδευτικούς στον κόσμο σε κάθε τομέα, δίνοντας προτεραιότητα στις επενδύσεις στους τομείς STEM. Περισσότερες πληροφορίες: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","en":"ERA considers that Europe’s future is played in the field of research focused on industry and education STEM Science, Technology, Engineering and Mathematics. (WIPO & OECD data). Our Union is lagging furthest behind each year in the most future-proof industrial sectors. Without being at the forefront of new industries and services with high added value, our economy will suffer and we will not be able to properly maintain our Wellbeing Society in the interest of our citizens. WE PROPOSE: 1) The European Commission to develop a common educational programme to stimulate STEM learning among our children and young people, with the aim of overcoming in the short term the STEM graduate ratios of leading economies in this field. This joint programme would focus on pre-university stages and include teaching content and methods, as well as supervisors appointed by the Commission to ensure its proper implementation. 2) The European Commission is launching an urgent legislative proposal to give the widest and most secure legal protection to the creation of federal universities, both private and public or blended finance, whether newly created or by federation between existing universities. Federal universities should be open to the best teachers in the world in each field, prioritising investment in STEM areas. More info: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","et":"Era leiab, et Euroopa tulevik on seotud teadusuuringutega, mis keskenduvad tööstusele ja haridusele, STEM-teadusele, tehnoloogiale, inseneriteadusele ja matemaatikale. (WIPO ja OECD andmed). Meie liit on igal aastal kõige enam maha jäänud kõige tulevikukindlamates tööstussektorites. Ilma et me oleksime uute suure lisandväärtusega tööstusharude ja teenuste esirinnas, kannatab meie majandus ning me ei suuda oma heaoluühiskonda oma kodanike huvides nõuetekohaselt säilitada. PAKUME: 1) Euroopa Komisjon töötab välja ühise haridusprogrammi, et stimuleerida loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonna õppimist meie laste ja noorte seas, eesmärgiga lühemas perspektiivis ületada loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonna juhtiva majanduse lõpetanute osakaal selles valdkonnas. Kõnealune ühisprogramm keskenduks ülikoolieelsetele etappidele ning hõlmaks õpetamise sisu ja meetodeid, samuti komisjoni määratud järelevalveasutusi, et tagada programmi nõuetekohane rakendamine. 2) Euroopa Komisjon käivitab kiireloomulise seadusandliku ettepaneku, et pakkuda kõige ulatuslikumat ja kindlamat õiguskaitset nii era- kui ka avaliku sektori või segarahastajatest föderaalülikoolide loomisele, olenemata sellest, kas need on äsja loodud või olemasolevate ülikoolide vahel loodud föderatsioon. Föderaalülikoolid peaksid olema avatud maailma parimatele õpetajatele igas valdkonnas, seades esikohale investeeringud STEM-valdkondades. Täiendav teave: eurofoedus@gmail.com –","fi":"ERA katsoo, että Euroopan tulevaisuus tapahtuu teollisuuden ja koulutuksen alalla STEM-tieteeseen, teknologiaan, insinööritieteisiin ja matematiikkaan keskittyvällä tutkimusalalla. (WIPOn ja OECD:n tiedot). Unionimme jää joka vuosi kauimpana jäljessä tulevaisuuden vaatimukset huomioon ottavilla teollisuudenaloilla. Vaikka taloutemme ei ole eturintamassa uusilla teollisuudenaloilla ja palveluilla, joilla on suuri lisäarvo, emme pysty ylläpitämään hyvinvointiyhteiskuntaamme asianmukaisesti kansalaisten edun mukaisesti. MITÄ TARJOAMME Euroopan komissio kehittää yhteisen koulutusohjelman, jolla edistetään STEM-aineiden oppimista lapsiemme ja nuorten keskuudessa, jotta voidaan lyhyellä aikavälillä päästä eroon luonnontieteiden, teknologian, insinööritieteiden ja matematiikan alan johtavien talouksien korkeakoulututkinnon suorittaneiden osuudesta. Tässä yhteisessä ohjelmassa keskityttäisiin korkeakoulua edeltäviin vaiheisiin, ja siihen sisältyisi opetussisältöä ja -menetelmiä sekä valvojia, jotka komissio nimittää varmistamaan ohjelman asianmukaisen täytäntöönpanon. Euroopan komissio tekee kiireellisen lainsäädäntöehdotuksen, jonka tarkoituksena on antaa mahdollisimman laaja ja varmin oikeudellinen suoja liittovaltion yliopistojen perustamiselle sekä yksityisellä että julkisella rahoituksella tai sekarahoituksella, olipa kyse sitten hiljattain perustetusta tai olemassa olevien yliopistojen välisestä yhteenliittymästä. Liittovaltion yliopistojen olisi oltava avoimia maailman parhaille opettajille kullakin alalla ja asetettava etusijalle investoinnit STEM-aloille. Lisätietoja: eurofoedus@gmail.com —","fr":"L’EER considère que l’avenir de l’Europe est joué dans le domaine de la recherche axée sur l’industrie et l’éducation, les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques. (Données de l’OMPI et de l’OCDE). Notre Union est à la traîne chaque année dans les secteurs industriels les plus pérennes. Sans être à la pointe des nouvelles industries et des nouveaux services à forte valeur ajoutée, notre économie en souffrira et nous ne serons pas en mesure de maintenir correctement notre société du bien-être dans l’intérêt de nos citoyens. NOUS PROPOSONS: 1) la Commission européenne élaborera un programme éducatif commun pour stimuler l’apprentissage des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques chez nos enfants et les jeunes, dans le but de surmonter à court terme les ratios de diplômés en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques des principales économies dans ce domaine. Ce programme commun se concentrerait sur les étapes pré-universitaires et inclurait le contenu et les méthodes d’enseignement, ainsi que des superviseurs désignés par la Commission pour en assurer la bonne mise en œuvre. 2) la Commission européenne lance une proposition législative urgente visant à offrir la protection juridique la plus large et la plus sûre possible à la création d’universités fédérales, tant privées que publiques ou mixtes, qu’elles soient nouvellement créées ou par fédération entre universités existantes. Les universités fédérales devraient être ouvertes aux meilleurs enseignants du monde dans chaque domaine, en donnant la priorité aux investissements dans les domaines des STIM. Plus d’informations: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","ga":"Measann ERA go n-imrítear todhchaí na hEorpa i réimse an taighde atá dírithe ar earnáil na tionsclaíochta agus ar oideachas STEM Eolaíocht, Teicneolaíocht, Innealtóireacht agus Matamaitic. (sonraí an Eagraíocht Dhomhanda um Chomhar agus Forbairt Eacnamaíochta). Is faide ar gcúl an tAontas seo againne gach bliain sna hearnálacha tionsclaíocha is mó a sheasfaidh an aimsir. Gan a bheith ar thús cadhnaíochta na dtionscal agus seirbhísí nua le breisluach ard, beidh ár ngeilleagar ag fulaingt agus ní bheidh muid in ann a choimeád ar bun i gceart ár Sochaí Folláine ar mhaithe lenár saoránaigh. Á MHOLADH AGAINN: 1) An Coimisiún Eorpach le comhchlár oideachais a fhorbairt chun foghlaim STEM a spreagadh i measc ár leanaí agus ár ndaoine óga, agus é mar aidhm aige cóimheasa céimithe STEM de phríomhgheilleagair sa réimse seo a shárú sa ghearrthéarma. Dhíreodh an clár comhpháirteach sin ar chéimeanna réamh-ollscoile agus bheadh ábhar agus modhanna teagaisc san áireamh ann, chomh maith le maoirseoirí arna gceapadh ag an gCoimisiún chun cur chun feidhme cuí an chláir a áirithiú. 2) Tá togra reachtach práinneach á sheoladh ag an gCoimisiún Eorpach chun an chosaint dhlíthiúil is leithne agus is sláine a thabhairt do chruthú ollscoileanna cónaidhme, idir mhaoiniú príobháideach agus mhaoiniú poiblí nó maoiniú cumaiscthe, cibé acu nuachruthaithe nó cónaidhme idir ollscoileanna atá ann cheana. Ba cheart d’ollscoileanna Cónaidhme a bheith oscailte do na múinteoirí is fearr ar domhan i ngach réimse, agus tús áite á tabhairt don infheistíocht i réimsí STEM. Tuilleadh eolais: eurofoedus@gmail.com —","hr":"ERA smatra da se budućnost Europe odvija u području istraživanja usmjerenog na industriju i obrazovanje, znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku u području znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike. (Podaci WIPO-a i OECD-a). Naša Unija svake godine najviše zaostaje u industrijskim sektorima koji su najotporniji u budućnosti. Ne budemo li predvodnici u novim industrijama i uslugama s visokom dodanom vrijednošću, naše će gospodarstvo patiti i nećemo moći na odgovarajući način održavati društvo za dobrobit u interesu naših građana. OPIS RADNOG MJESTA: 1) Europska komisija treba razviti zajednički obrazovni program za poticanje učenja u području STEM-a među našom djecom i mladima kako bi se kratkoročno nadvladao omjer osoba s diplomom u području STEM-a u vodećim gospodarstvima u tom području. Taj bi zajednički program bio usmjeren na predsveučilišne faze i uključivao nastavni sadržaj i metode, kao i nadzornike koje imenuje Komisija kako bi se osigurala njegova pravilna provedba. 2) Europska komisija pokreće hitan zakonodavni prijedlog kako bi se pružila najšira i najsigurnija pravna zaštita za osnivanje saveznih sveučilišta, privatnih, javnih ili mješovitih, bilo novoosnovanih ili putem federacije među postojećim sveučilištima. Savezna sveučilišta trebala bi biti otvorena najboljim nastavnicima u svijetu u svakom području, uz davanje prioriteta ulaganjima u područja STEM-a. Više informacija: eurofoedus@gmail.com —","hu":"Az EKT úgy véli, hogy Európa jövője az iparra és az oktatásra összpontosító kutatás területén valósul meg, amely a természettudományok, a technológia, a műszaki tudományok és a matematika területére összpontosít. (WIPO és OECD-adatok). Uniónk minden évben le van maradva a leginkább időtálló ipari ágazatokban. Anélkül, hogy vezető szerepet töltenének be a magas hozzáadott értékkel rendelkező új iparágakban és szolgáltatásokban, gazdaságunk veszélybe kerül, és nem lesz módunk arra, hogy polgáraink érdekében megfelelően fenntartsuk jólléti társadalmunkat. AJÁNLATUNK: Az Európai Bizottság dolgozzon ki közös oktatási programot a természettudományok, a technológia, a műszaki tudományok és a matematika (STEM) tanulásának ösztönzésére gyermekeink és fiatalink körében azzal a céllal, hogy rövid távon felül lehessen kerekedni az e területen vezető gazdaságok STEM-diplomások arányán. Ez a közös program az egyetem előtti szakaszokra összpontosítana, és magában foglalná a tananyagot és a tanítási módszereket, valamint a megfelelő végrehajtás biztosítása érdekében a Bizottság által kijelölt felügyelőket. Az Európai Bizottság sürgős jogalkotási javaslatot terjeszt elő annak érdekében, hogy a lehető legszélesebb körű és legbiztonságosabb jogi védelmet nyújtson a szövetségi egyetemeknek, mind a magán-, mind a köz- vagy vegyesfinanszírozásnak, legyen szó akár újonnan létrehozott, akár meglévő egyetemek közötti szövetségről. A szövetségi egyetemeknek nyitva kell állniuk a világ legjobb tanárai előtt minden területen, elsőbbséget biztosítva a STEM-területekre irányuló beruházásoknak. További információk: eurofoedus@gmail.com —","it":"Il SER ritiene che il futuro dell'Europa sia svolto nel settore della ricerca incentrata sull'industria e sull'istruzione STEM, scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. (Dati OMPI e OCSE). Ogni anno la nostra Unione è più indietro nei settori industriali più adeguati alle esigenze future. Senza essere all'avanguardia in nuove industrie e servizi ad alto valore aggiunto, la nostra economia ne risentirà e non saremo in grado di mantenere adeguatamente la nostra società del benessere nell'interesse dei nostri cittadini. PROPONIAMO: 1) la Commissione europea a sviluppare un programma educativo comune per stimolare l'apprendimento delle discipline STEM tra i nostri bambini e giovani, con l'obiettivo di superare a breve termine il rapporto tra i laureati STEM delle principali economie in questo settore. Questo programma comune sarebbe incentrato sulle fasi preuniversitarie e comprenderà contenuti e metodi didattici, nonché supervisori nominati dalla Commissione per garantirne la corretta attuazione. 2) la Commissione europea lancia una proposta legislativa urgente per fornire la più ampia e sicura protezione giuridica alla creazione di università federali, sia private che pubbliche o di finanziamento misto, siano esse di nuova creazione o di federazione tra università esistenti. Le università federali dovrebbero essere aperte ai migliori insegnanti al mondo in ciascun settore, dando la priorità agli investimenti nei settori STEM. Per maggiori informazioni: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","lt":"ERA mano, kad Europos ateitis susijusi su moksliniais tyrimais, kuriuose daugiausia dėmesio skiriama pramonei ir švietimui gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityse. (PINO ir EBPO duomenys). Mūsų Sąjunga kiekvienais metais labiausiai atsilieka perspektyviausiuose pramonės sektoriuose. Nebūdami naujų didelę pridėtinę vertę turinčių pramonės šakų ir paslaugų lydere, mūsų ekonomika nukentės ir negalėsime tinkamai išlaikyti gerovės visuomenės mūsų piliečių labui. MES SIŪLOME: 1) Europos Komisija turi parengti bendrą švietimo programą, kuria būtų skatinamas mūsų vaikų ir jaunimo mokymasis gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (MTIM) srityje, siekiant artimiausiu metu pasiekti šioje srityje pirmaujančių šalių mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos absolventų santykį. Šioje bendroje programoje daugiausia dėmesio būtų skiriama ikiuniversitetiniams etapams, į ją būtų įtrauktas mokymo turinys ir metodai, taip pat Komisijos paskirtos priežiūros institucijos, užtikrinančios tinkamą jos įgyvendinimą. 2) Europos Komisija rengia neatidėliotiną pasiūlymą dėl teisėkūros procedūra priimamo akto, kad būtų užtikrinta kuo platesnė ir saugiausia teisinė apsauga federalinių universitetų – tiek privačiojo, tiek viešojo, tiek mišraus finansavimo – naujų arba federacinių universitetų, įsteigtų tarp esamų universitetų, steigimui. Federaliniai universitetai turėtų būti atviri geriausiems pasaulio mokytojams kiekvienoje srityje, pirmenybę teikiant investicijoms į gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos sritis. Daugiau informacijos pateikiama: eurofoedus@gmail.com;","lv":"EPT uzskata, ka Eiropas nākotne ir saistīta ar pētniecību, kas vērsta uz rūpniecību un izglītību STEM zinātnē, tehnoloģijās, inženierzinātnēs un matemātikā. (WIPO un ESAO dati). Mūsu Savienība katru gadu visvairāk atpaliek nākotnes prasībām atbilstošākajās rūpniecības nozarēs. Nebūdama jaunu nozaru un pakalpojumu ar augstu pievienoto vērtību priekšgalā, mūsu ekonomika cietīs, un mēs nevarēsim pienācīgi uzturēt mūsu labklājības sabiedrību mūsu iedzīvotāju interesēs. MĒS PIEDĀVĀJAM 1) Eiropas Komisiju izstrādāt kopīgu izglītības programmu, lai veicinātu zinātnes, tehnoloģijas, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu, inženierzinātņu un matemātikas apguvi Šī kopīgā programma būtu vērsta uz pirmsuniversitātes posmiem un ietvertu mācību saturu un metodes, kā arī Komisijas ieceltas uzraudzības iestādes, lai nodrošinātu tās pienācīgu īstenošanu. 2) Eiropas Komisija nāk klajā ar steidzamu tiesību akta priekšlikumu, lai nodrošinātu visplašāko un drošāko tiesisko aizsardzību federālo universitāšu izveidei – gan privātam, gan valsts, gan apvienotam finansējumam, neatkarīgi no tā, vai tās ir jaunizveidotas vai ar esošo universitāšu federāciju. Federālajām universitātēm jābūt atvērtām labākajiem skolotājiem katrā jomā pasaulē, par prioritāti nosakot ieguldījumus STEM jomās. Plašāka informācija: eurofoedus@gmail.com —","mt":"L-ERA tqis li l-futur tal-Ewropa jintlagħab fil-qasam tar-riċerka ffukat fuq l-industrija u l-edukazzjoni STEM Xjenza, Teknoloġija, Inġinerija u Matematika. (Data tal-WIPO u tal-OECD). L-Unjoni tagħna għadha lura kull sena fis-setturi industrijali l-aktar validi għall-futur. Mingħajr ma nkunu fuq quddiem nett ta’ industriji u servizzi ġodda b’valur miżjud għoli, l-ekonomija tagħna se tbati u mhux se nkunu kapaċi nżommu kif suppost is-Soċjetà tal-Benesseri tagħna fl-interess taċ-ċittadini tagħna. AĦNA NIPPROPONU: 1) il-Kummissjoni Ewropea għandha tiżviluppa programm edukattiv komuni biex tistimula t-tagħlim STEM fost it-tfal u ż-żgħażagħ tagħna, bil-għan li tegħleb fi żmien qasir il-proporzjonijiet tal-gradwati STEM tal-ekonomiji ewlenin f’dan il-qasam. Dan il-programm konġunt jiffoka fuq l-istadji ta’ qabel l-università u jinkludi kontenut u metodi ta’ tagħlim, kif ukoll superviżuri maħtura mill-Kummissjoni biex jiżguraw l-implimentazzjoni xierqa tiegħu. 2) il-Kummissjoni Ewropea qed tniedi proposta leġiżlattiva urġenti biex tagħti l-aktar protezzjoni legali wiesgħa u sikura lill-ħolqien ta’ universitajiet federali, kemm dawk privati kif ukoll dawk pubbliċi jew imħallta, kemm jekk maħluqa ġodda kif ukoll jekk permezz ta’ federazzjoni bejn universitajiet eżistenti. L-universitajiet federali għandhom ikunu miftuħa għall-aqwa għalliema fid-dinja f’kull qasam, filwaqt li jagħtu prijorità lill-investiment fl-oqsma STEM. Aktar informazzjoni: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","nl":"De EOR is van mening dat de toekomst van Europa wordt gespeeld op het gebied van onderzoek gericht op industrie en onderwijs STEM Science, Technology, Engineering and Mathematics. (WIPO & OESO-gegevens). Onze Unie loopt elk jaar het verst achter in de meest toekomstbestendige industriesectoren. Zonder een voortrekkersrol te spelen op het gebied van nieuwe industrieën en diensten met een hoge toegevoegde waarde, zal onze economie te lijden hebben en zullen we onze welzijnsmaatschappij niet naar behoren in stand kunnen houden in het belang van onze burgers. WIJ STELLEN VOOR: 1) de Europese Commissie moet een gemeenschappelijk onderwijsprogramma ontwikkelen om het STEM-leren bij onze kinderen en jongeren te stimuleren, met als doel op korte termijn een einde te maken aan de STEM-academische ratio’s van toonaangevende economieën op dit gebied. Dit gezamenlijke programma is gericht op de pre-universitaire fasen en omvat onderwijsinhoud en -methoden, alsmede door de Commissie aangestelde toezichthouders om de correcte uitvoering ervan te waarborgen. 2) de Europese Commissie lanceert een dringend wetgevingsvoorstel om de ruimst mogelijke en veiligste rechtsbescherming te bieden aan de oprichting van federale universiteiten, zowel particuliere als openbare of gemengde financiële instellingen, ongeacht of deze nieuw zijn opgericht of door een federatie tussen bestaande universiteiten. Federale universiteiten moeten openstaan voor de beste leraren ter wereld op elk gebied, waarbij prioriteit wordt gegeven aan investeringen in STEM-gebieden. Meer info: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","pl":"ERA uważa, że przyszłość Europy odgrywa w dziedzinie badań ukierunkowanych na przemysł i edukację nauki, technologii, inżynierii i matematyki w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki. (Dane GIPO i OECD). Unia pozostaje w tyle co roku w najbardziej przyszłościowych sektorach przemysłowych. Nie będąc liderem nowych gałęzi przemysłu i usług o wysokiej wartości dodanej, nasza gospodarka ucierpi i nie będziemy w stanie właściwie utrzymać naszego społeczeństwa dobrobytu w interesie naszych obywateli. OFERUJEMY: 1) opracowanie przez Komisję Europejską wspólnego programu edukacyjnego w celu stymulowania nauki w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki wśród naszych dzieci i młodych ludzi w celu przezwyciężenia w perspektywie krótkoterminowej odsetka absolwentów kierunków STEM w wiodących gospodarkach w tej dziedzinie. Ten wspólny program koncentrowałby się na etapach poprzedzających szkołę wyższą i obejmowałby treści i metody nauczania, a także organy nadzoru powołane przez Komisję w celu zapewnienia jego właściwego wdrożenia. 2) Komisja Europejska przedstawia pilny wniosek ustawodawczy mający na celu zapewnienie jak najszerszej i najbezpieczniejszej ochrony prawnej tworzeniu uniwersytetów federalnych, zarówno prywatnych, jak i publicznych lub finansowania mieszanego, zarówno nowo stworzonych, jak i przez federację między istniejącymi uniwersytetami. Uniwersytety federalne powinny być otwarte dla najlepszych nauczycieli na świecie w każdej dziedzinie, priorytetowo traktując inwestycje w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki. Dodatkowe informacje: eurofoedus@gmail.com —","pt":"A ERA considera que o futuro da Europa é desempenhado no domínio da investigação centrada na indústria e no ensino CTEM Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. (Dados da OMPI e da OCDE). A nossa União está mais atrasada todos os anos nos setores industriais mais preparados para o futuro. Sem estar na vanguarda de novas indústrias e serviços com elevado valor acrescentado, a nossa economia sofrerá e não poderemos manter devidamente a nossa sociedade de bem-estar no interesse dos nossos cidadãos. PROPOMOS: 1) a Comissão Europeia deve desenvolver um programa educativo comum para estimular a aprendizagem nos domínios CTEM entre os nossos filhos e jovens, com o objetivo de ultrapassar, a curto prazo, o rácio de licenciados em CTEM das principais economias neste domínio. Este programa conjunto centrar-se-á nas fases pré-universitárias e incluirá conteúdos e métodos pedagógicos, bem como supervisores designados pela Comissão para assegurar a sua correta aplicação. 2) a Comissão Europeia está a lançar uma proposta legislativa urgente para proporcionar a mais ampla e segura proteção jurídica à criação de universidades federais, tanto privadas como públicas ou mistas, quer recentemente criadas quer através de federações entre universidades existentes. As universidades federais devem estar abertas aos melhores professores do mundo em cada domínio, dando prioridade ao investimento nas áreas CTEM. Mais informações: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com","ro":"SEC consideră că viitorul Europei este jucat în domeniul cercetării axate pe industrie și educație Știința, tehnologia, ingineria și matematica STIM. (Date OMPI și OCDE). Uniunea noastră înregistrează cele mai mari întârzieri în fiecare an în sectoarele industriale cele mai adaptate exigențelor viitorului. Fără a se afla în avangarda noilor industrii și servicii cu o valoare adăugată ridicată, economia noastră va avea de suferit și nu vom fi în măsură să menținem în mod corespunzător societatea noastră de bunăstare în interesul cetățenilor noștri. CE PROPUNEM: 1) Comisia Europeană va elabora un program educațional comun pentru a stimula învățarea STIM în rândul copiilor și tinerilor noștri, cu scopul de a depăși, pe termen scurt, raportul dintre absolvenții STIM și economiile de vârf din acest domeniu. Acest program comun ar urma să se concentreze pe etapele preuniversitare și să includă conținut și metode de predare, precum și supervizori numiți de Comisie pentru a asigura punerea în aplicare corespunzătoare a acestuia. 2) Comisia Europeană lansează o propunere legislativă urgentă pentru a oferi cea mai largă și cea mai sigură protecție juridică creării de universități federale, atât private, cât și publice sau mixte, indiferent dacă acestea sunt create recent sau prin federație între universități existente. Universitățile federale ar trebui să fie deschise celor mai buni profesori din lume în fiecare domeniu, acordând prioritate investițiilor în domeniile STIM. Pentru mai multe informații: eurofoedus@gmail.com - www.federalistaseuropeos.com","sk":"ERA sa domnieva, že budúcnosť Európy sa prejavuje v oblasti výskumu zameraného na priemysel a vzdelávanie v oblasti vedy, technológie, inžinierstva a matematiky v oblasti STEM. (Údaje WIPO a OECD). Naša Únia každý rok najviac zaostáva v priemyselných odvetviach, ktoré sú najviac odolné voči budúcim zmenám. Bez toho, aby sme boli na čele nových odvetví a služieb s vysokou pridanou hodnotou, utrpíme naše hospodárstvo a nebudeme schopní riadne udržať našu spoločnosť pre dobré životné podmienky v záujme našich občanov. ČO PONÚKAME: 1. Európska komisia vypracuje spoločný vzdelávací program na podporu vzdelávania v oblasti STEM medzi našimi deťmi a mladými ľuďmi s cieľom v krátkodobom horizonte prekonať podiel absolventov v oblasti vedy, technológie, inžinierstva a matematiky (STEM) vedúcich ekonomík v tejto oblasti. Tento spoločný program by sa zameriaval na preduniverzitné štádiá a zahŕňal by učebný obsah a metódy, ako aj orgány dohľadu vymenované Komisiou s cieľom zabezpečiť jeho riadne vykonávanie. 2. Európska komisia predkladá naliehavý legislatívny návrh s cieľom poskytnúť čo najširšiu a najbezpečnejšiu právnu ochranu vytvoreniu spolkových univerzít, súkromných aj verejných alebo kombinovaných, či už novovytvorených alebo prostredníctvom federácie existujúcich univerzít. Federálne univerzity by mali byť otvorené najlepším učiteľom na svete v každej oblasti, pričom prioritou by mali byť investície do oblastí STEM. Viac informácií: eurofoedus@gmail.com —","sl":"ERA meni, da ima Evropa prihodnost na področju raziskav, osredotočenih na industrijo in izobraževanje na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. (Podatki WIPO in OECD). Naša Unija vsako leto najbolj zaostaja v industrijskih sektorjih, ki so najbolj odporni na prihodnost. Brez vodilne vloge v novih industrijah in storitvah z visoko dodano vrednostjo bo naše gospodarstvo trpelo in ne bomo mogli ustrezno vzdrževati naše družbe blaginje v interesu naših državljanov. KAJ PONUJAMO: (1) Evropska komisija naj razvije skupni izobraževalni program za spodbujanje učenja na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike med našimi otroki in mladimi, da bi kratkoročno premostili razmerje diplomantov na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike v vodilnih gospodarstvih na tem področju. Ta skupni program bi se osredotočal na preduniverzitetne faze in vključeval učne vsebine in metode, pa tudi nadzornike, ki jih imenuje Komisija, da se zagotovi njegovo ustrezno izvajanje. (2) Evropska komisija je pripravila nujni zakonodajni predlog, da bi zagotovila najširše in najvarnejše pravno varstvo za ustanavljanje zveznih univerz, tako zasebnih kot javnih ali mešanih, bodisi na novo ustanovljenih bodisi prek zveze med obstoječimi univerzami. Zvezne univerze bi morale biti odprte za najboljše učitelje na svetu na vsakem področju, prednost pa bi morale imeti naložbe na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Podrobnejše informacije: eurofoedus@gmail.com —","sv":"Europeiska järnvägsbyrån anser att Europas framtid spelar på forskningsområdet med inriktning på industri och utbildning inom vetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik inom vetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. (WIPO:s och OECD:s uppgifter). Vår union ligger längst efter varje år i de mest framtidssäkrade industrisektorerna. Utan att gå i spetsen för nya industrier och tjänster med högt mervärde kommer vår ekonomi att lida skada och vi kommer inte att kunna upprätthålla vårt välmående samhälle i medborgarnas intresse. VI FÖRESLÅR FÖLJANDE: 1) Europeiska kommissionen ska utveckla ett gemensamt utbildningsprogram för att stimulera utbildning inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik bland våra barn och ungdomar, i syfte att på kort sikt komma till rätta med andelen utexaminerade från naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik i ledande ekonomier på detta område. Detta gemensamma program skulle inriktas på stadiet före universitetet och omfatta undervisningens innehåll och undervisningsmetoder samt övervakare som utses av kommissionen för att se till att programmet genomförs korrekt. 2) Europeiska kommissionen lanserar ett brådskande lagstiftningsförslag för att ge bredast och säkrast rättsligt skydd för inrättandet av federala universitet, både privata och offentliga och blandade finansieringsformer, oavsett om de är nyinrättade eller av förbund mellan befintliga universitet. De federala universiteten bör vara öppna för världens bästa lärare på varje område och prioritera investeringar i STEM-områden. Mer information: eurofoedus@gmail.com — www.federalistaseuropeos.com"}},"title":{"es":"Revertir la decadencia científica e industrial de Europa","machine_translations":{"bg":"Обръщане на тенденцията за научен и индустриален упадък на Европа","cs":"Zvrátit vědecký a průmyslový pokles Evropy","da":"Vende Europas videnskabelige og industrielle tilbagegang","de":"Umkehr des Rückgangs von Wissenschaft und Industrie in Europa","el":"Αντιστροφή της επιστημονικής και βιομηχανικής παρακμής της Ευρώπης","en":"Reversing Europe’s scientific and industrial decline","et":"Euroopa teaduse ja tööstuse languse tagasipööramine","fi":"Euroopan tieteellisen ja teollisen taantuman kääntäminen päinvastaiseksi","fr":"Inverser le déclin scientifique et industriel de l’Europe","ga":"Meath eolaíoch agus tionsclaíoch na hEorpa a aisiompú","hr":"Preokretanje trenda znanstvenog i industrijskog pada u Europi","hu":"Európa tudományos és ipari hanyatlásának visszafordítása","it":"Invertire il declino scientifico e industriale dell'Europa","lt":"Europos mokslo ir pramonės nuosmukio stabdymas","lv":"Eiropas zinātniskās un rūpnieciskās lejupslīdes apturēšana","mt":"Treġġigħ lura tad-deterjorament xjentifiku u industrijali tal-Ewropa","nl":"De achteruitgang van de wetenschap en het bedrijfsleven in Europa keren","pl":"Odwrócenie tendencji spadkowej w dziedzinie nauki i przemysłu w Europie","pt":"Inverter o declínio científico e industrial da Europa","ro":"Inversarea declinului științific și industrial al Europei","sk":"Zvrátenie úpadku vedy a priemyslu v Európe","sl":"Zaustavitev evropskega znanstvenega in industrijskega nazadovanja","sv":"Att vända Europas vetenskapliga och industriella tillbakagång"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×