Odcisk palca

Poniższy fragment tekstu jest skrócony i stanowi jedynie zaszyfrowane przedstawienie treści. Należy upewnić się, czy nie doszło ingerencji w treść, ponieważ jedna modyfikacja skutkuje zupełnie odmienną wartością.

Wartość: ff364b2b99e3986d59db533842f7f19f903473877a21535ce1aa411bbb09e4be

Źródło: {"body":{"machine_translations":{"bg":"По-долу представяме (Europe Direct Łódź) препоръки на младите хора и лицата, отговорни за вземането на решения, в областта на подобренията в дистанционното образование, разработени по време на дискусионната група: изграждане на връзки между участниците в класовете по-активност в класовете между класовете по „меки умения„– като се грижите за тях по време на онлайн класовете, които се обръщат пред камерата, за да се видят взаимно – свържете се с учителя-студент, като уважаваме, че сме у дома си и може да има „домашни шумове“, организиращи тихо пространство на място, където ще разберем един за друг да се откажем от стандартната оценка на домашната зона отделно от класната зона, като се грижим за политиката за поверителност, киберсигурността на промените на министерско ниво, напр. оборудване за финансиране на млади хора, учители свободен разговор между участниците – учащ-учител, за да се запази добра атмосфера","cs":"Níže uvádíme (Europe Direct Łódź) doporučení mladých lidí a činitelů s rozhodovací pravomocí v oblasti zlepšení v oblasti dálkového vzdělávání, která byla vypracována během diskusního panelu: budování vztahů mezi účastníky tříd větší aktivací ve třídách přestávky mezi kurzy měkkých dovedností - starat se o ně během on-line tříd zatáčením na kameru, aby se viděli navzájem - kontaktujte učitele-studenta s ohledem na to, že jsme doma a mohou existovat „domovské zvuky“ pořádající tichý prostor na místě, kde se o sebe navzájem postaráme o standardní hodnocení domácí zóny odděleně od třídy, která se stará o politiku ochrany soukromí, kybernetickou bezpečnost změn na ministerské úrovni, např. financování vybavení pro mladé lidi, učitelé zdarma konverzace mezi účastníky - student-učitel pro zachování dobré atmosféry","da":"Nedenfor præsenterer vi (Europe Direct Łódź) anbefalinger fra unge og beslutningstagere inden for forbedring af fjernundervisningen, som blev udviklet under diskussionspanelet: opbygning af relationer mellem klassedeltagere mere aktivering i klasser pauser mellem bløde færdigheder klasser – tage sig af dem i online klasser tænde kamera for at se hinanden – kontakt lærer-studerende respekterer, at vi er hjemme, og der kan være \"hjemmestøj\" organiserer et roligt rum på et sted, hvor vi vil være forståelse for hinanden giver op en standard vurdering af hjemmezonen adskilt fra klassezonen, der tager sig af privatlivspolitik, cybersikkerhed af ændringer på ministerplan f.eks. finansiering udstyr til unge, lærere gratis samtale mellem deltagere – lærende-lærer for at bevare en god atmosfære","de":"Im Folgenden stellen wir (Europe Direct Łódź) Empfehlungen von jungen Menschen und Entscheidungsträgern im Bereich der Verbesserung der Fernerziehung vor, die im Rahmen der Diskussionsrunde entwickelt wurden: Aufbau von Beziehungen zwischen den Kursteilnehmern mehr Aktivierung in Klassen Pausen zwischen Soft Skill-Klassen – kümmern sich um sie während der Online-Kurse auf Kamera drehen, um einander zu sehen, kontaktieren Sie den Lehrer-Studenten Respekt, dass wir zu Hause sind, und es kann „Heimatgeräusche“ organisieren einen ruhigen Raum an einem Ort, wo wir übereinander zu verstehen, geben eine Standardbewertung der Heimatzone getrennt von der Klassenzone unter Berücksichtigung der Datenschutzpolitik, Cybersicherheit des Wandels auf Ministerebene z. B. Finanzierung von Ausrüstung für junge Menschen, Lehrer freies Gespräch zwischen den Teilnehmern – Lernende-Lehrer, um eine gute Atmosphäre zu erhalten","el":"Παρακάτω παρουσιάζουμε (Europe Direct Łódź) συστάσεις των νέων και των υπευθύνων λήψης αποφάσεων στον τομέα της βελτίωσης της εκπαίδευσης εξ αποστάσεως, οι οποίες αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της ομάδας συζήτησης: χτίζοντας σχέσεις μεταξύ των συμμετεχόντων των τάξεων περισσότερη ενεργοποίηση στις τάξεις διαλείμματα μεταξύ των μαθημάτων ήπιων δεξιοτήτων – φροντίζοντάς τους κατά τη διάρκεια των online μαθημάτων που ενεργοποιούνται στην κάμερα για να δουν ο ένας τον άλλο – επικοινωνήστε με τον δάσκαλο-φοιτητή σεβόμενοι ότι είμαστε στο σπίτι και μπορεί να υπάρχουν «θόρυβος στο σπίτι» οργανώνοντας ένα ήσυχο χώρο σε ένα μέρος όπου θα κατανοούμε ο ένας τον άλλο, δίνοντας μια τυποποιημένη αξιολόγηση της ζώνης του σπιτιού ξεχωριστά από τη ζώνη τάξης, λαμβάνοντας υπόψη την πολιτική απορρήτου, ασφάλεια στον κυβερνοχώρο των αλλαγών σε υπουργικό επίπεδο, π.χ. χρηματοδότηση εξοπλισμού για νέους, εκπαιδευτικούς δωρεάν συζήτηση μεταξύ των συμμετεχόντων – μαθητευόμενος-δάσκαλος για τη διατήρηση μιας καλής ατμόσφαιρας","en":"Below we present (Europe Direct Łódź) recommendations of young people and decision makers in the field of improvements in remote education developed during the discussion panel: building relationships between participants of classes more activation in classes breaks between soft skills classes – taking care of them during online classes turning on camera to see each other – contact the teacher-student respecting that we are at home and there may be “home noises” organising a quiet space in a place where we will be understanding about each other giving up a standard assessment of the home zone separately from the class zone taking care of privacy policy, cybersecurity of change at ministerial level e.g. funding equipment for young people, teachers free conversation between participants – learner-teacher to preserve a good atmosphere","es":"A continuación presentamos las recomendaciones de los jóvenes y los responsables de la toma de decisiones en el ámbito de la mejora de la educación a distancia elaboradas durante el panel de debate: construir relaciones entre los participantes de las clases más activas en las rupturas de las clases entre las clases de habilidades blandas – cuidar de ellas durante las clases en línea encendiendo la cámara para vernos entre sí – contactar al profesor-estudiante respetando que estamos en casa y puede haber «ruidos caseros» organizando un espacio tranquilo en un lugar donde estaremos comprendiendo entre sí renunciando a una evaluación estándar de la zona de origen separada de la zona de clase, cuidando de la política de privacidad, ciberseguridad del cambio a nivel ministerial, por ejemplo","et":"Allpool tutvustame noorte ja otsustajate (Europe Direct Łódź) soovitusi kaugõppe parandamise valdkonnas, mis töötati välja arutelurühmas: suhete loomine klasside osalejate vahel rohkem aktiveerides klasside vahel pehmete oskuste klasside vahel – hoolitsedes nende eest veebiklasside ajal, pöörates kaamerat üksteise nägemiseks – võtke ühendust õpetaja-õpilasega, austades, et me oleme kodus, ja võib esineda „kodumüra“ organiseerides vaikset ruumi kohas, kus me mõistame üksteist, loobudes kodutsooni standardhindamisest eraldi klassitsoonist, hoolitsedes privaatsuspoliitika eest, muutuste küberturvalisus ministeeriumi tasandil, nt noortele mõeldud seadmete rahastamine, õpetajate vaba vestlus osalejate vahel – õppija-õpetaja, et säilitada hea õhkkond","fi":"Seuraavassa esitellään (Europe Direct Łódź) nuorten ja päättäjien suosituksia etäopetuksen parantamisesta keskustelupaneelin aikana: luokkien osallistujien välisten suhteiden rakentaminen luokkien aktivoinnin lisää taukoja pehmeiden taitoluokkien välillä – huolehtiminen niistä online-kurssien aikana kameran näkemiseksi – ota yhteyttä opettaja-opiskelijaan kunnioittaen sitä, että olemme kotona ja siellä voi olla ”kotimeluja” järjestämällä hiljaista tilaa paikassa, jossa ymmärrämme, että toisemme luopuvat kotivyöhykkeen vakioarvioinnista erillään luokkavyöhykkeestä huolehtien tietosuojapolitiikasta, muutosten kyberturvallisuudesta ministeritasolla, esim. rahoituslaitteet nuorille, opettajien vapaa keskustelu osallistujien välillä – oppilas-opettaja hyvän ilmapiirin säilyttämiseksi","fr":"Ci-dessous, nous présentons les recommandations des jeunes et des décideurs dans le domaine de l’amélioration de l’enseignement à distance élaborées au cours du groupe de discussion: créer des relations entre les participants des classes plus d’activation dans les classes entre les classes d’aptitudes douces – prendre soin d’elles pendant les cours en ligne qui tournent sur la caméra pour se voir – contacter l’enseignant-élève pour savoir que nous sommes à la maison et qu’il peut y avoir des «bruits à la maison» dans un endroit où nous nous comprenons les uns les autres abandonnant une évaluation standard de la zone d’attache séparément de la zone de classe en prenant soin de la politique de la vie privée, la cyber cybersécurité du changement au niveau ministériel, par exemple.","ga":"Thíos táimid ag cur moltaí ó dhaoine óga agus ó chinnteoirí i láthair maidir le feabhas a chur ar chianoideachas a forbraíodh le linn an phléphainéal: caidreamh a chruthú idir rannpháirtithe ranganna níos gníomhaí i ranganna idir ranganna boga – ag tabhairt aire dóibh le linn ranganna ar líne ag casadh ar cheamara a chéile – déan teagmháil leis an múinteoir-mac léinn a léiríonn go bhfuilimid sa bhaile agus d’fhéadfadh go mbeadh “torainn bhaile” ag eagrú spás ciúin in áit ina mbeidh tuiscint againn ar a chéile ag tabhairt faoi mheasúnú caighdeánach ar an gcrios baile ar leithligh ón gcrios ranga ag tabhairt aire do bheartas príobháideachais, cibearshlándáil athraithe ag leibhéal na n-airí e.g. trealamh maoinithe do dhaoine óga ag tabhairt faoi mheasúnú caighdeánach ar an gcrios baile ar leithligh ón gcrios ranga ag tabhairt aire do bheartas príobháideachais, cibearshlándáil athraithe ag leibhéal na n-airí e.g. trealamh maoinithe do dhaoine óga, atmaisféar maith a fhoghlaim idir múinteoirí, múinteoir comhrá saor in aisce idir múinteoirí","hr":"U nastavku predstavljamo preporuke mladih i donositelja odluka u području poboljšanja obrazovanja na daljinu koje su razvijene tijekom panela za raspravu: izgradnja odnosa između sudionika nastave više aktivacije u razredima pauze između mekih vještina – brigu o njima tijekom online nastave okrećući se kamerom kako bi vidjeli jedni druge – obratite se učitelju-učeniku poštujući da smo kod kuće i postoji svibanj biti „kućne buke” organiziranje mirnog prostora na mjestu gdje ćemo biti razumijevanje jedni o drugima odustajući od standardne procjene domaće zone odvojeno od zone klase koja vodi brigu o politici privatnosti, kibersigurnost promjena na ministarskoj razini, npr. financiranje opreme za mlade, nastavnici besplatni razgovor između sudionika – učenik-učitelj za očuvanje dobre atmosfere","hu":"Az alábbiakban bemutatjuk a fiatalok és döntéshozók által a távoktatás javításával kapcsolatban a vitafórum során kidolgozott ajánlásokat (Europe Direct Łódź): kapcsolatépítés az osztályok résztvevői között több aktiváció az osztályok közötti szünetekben a humán készségek osztályai közötti szünetekben – gondoskodva róluk az online órákon, hogy megnézzék egymást – vegye fel a kapcsolatot a tanár-hallgatóval, tiszteletben tartva, hogy otthon vagyunk, és lehet, hogy „otthoni zajok” szerveznek egy csendes helyet egy olyan helyen, ahol megértjük egymást, hogy feladjuk az otthoni zóna standard értékelését az osztályzónától elkülönítve, gondoskodva az adatvédelmi politikáról, a változás kiberbiztonságáról miniszteri szinten, pl. a fiatalok felszerelésének finanszírozása, a tanárok szabad beszélgetése a résztvevők között – tanuló-tanár a jó légkör megőrzése érdekében","it":"Di seguito presentiamo le raccomandazioni dei giovani e dei decisori in materia di miglioramento dell'istruzione remota sviluppate nel corso del gruppo di discussione (Europe Direct Łód🔎): costruire relazioni tra i partecipanti alle lezioni di attivazione più attiva nelle lezioni di soft skills – prendersi cura di loro durante le lezioni online accendendo la telecamera per vederci – contattare l'insegnante-studente rispettando il fatto che siamo a casa e ci possono essere \"rumori casa\" che organizzano uno spazio tranquillo in un luogo in cui capiremo l'un l'altro lasciando una valutazione standard della zona domestica separatamente dalla zona di classe prendendo cura della politica sulla privacy, sicurezza informatica del cambiamento a livello ministeriale, ad es. attrezzature di finanziamento per i giovani, insegnanti","lt":"Toliau pristatome („Europe Direct Łódź“) diskusijų grupės metu parengtas jaunimo ir sprendimus priimančių asmenų rekomendacijas nuotolinio švietimo tobulinimo srityje: užmegzti ryšius tarp klasių dalyvių daugiau aktyvavimo klasėse pertraukos tarp minkštųjų įgūdžių klasių – rūpinimasis jomis internetinėse klasėse, įjungdamos fotoaparatą, kad vienas kitą pamatytų – kreipkitės į mokytoją-studentą, gerbiantį, kad esame namuose, ir gali būti „namų triukšmo“, surengdami ramią erdvę vietoje, kurioje mes suprasime vieni kitus, atsisakydami standartinio namų zonos vertinimo atskirai nuo klasės zonos, rūpindamiesi privatumo politika, pokyčių kibernetiniu saugumu ministerijų lygmeniu, pvz., finansavimo įranga jaunimui, mokytojui nemokamai bendrauti tarp dalyvių – mokytojui-mokytojui, kad būtų išsaugota gera atmosfera.","lv":"Zemāk mēs iepazīstinām ar (Europe Direct Lodzu) jauniešu un lēmumu pieņēmēju ieteikumiem attālinātās izglītības uzlabošanas jomā, kas izstrādāti diskusiju grupas laikā: attiecību veidošana starp nodarbību dalībniekiem vairāk aktivizācijas klasēs pārtraukumi starp mīksto prasmju klasēm – rūpējoties par tiem tiešsaistes nodarbībās, ieslēdzot kameru, lai redzētu viens otru – sazinieties ar skolotāju-studentu, ievērojot, ka mēs esam mājās, un var būt “mājas trokšņi”, kas organizē klusu telpu vietā, kur mēs viens par otru sapratīsimies par mājas zonas standarta novērtējumu atsevišķi no klases zonas, rūpējoties par privātuma politiku, pārmaiņu kiberdrošību ministru līmenī, piemēram, finansējuma aprīkojumu jauniešiem, skolotājiem bezmaksas saruna starp dalībniekiem – izglītojamo-skolotāju, lai saglabātu labu atmosfēru","mt":"Hawn taħt qed nippreżentaw (Europe Direct Łódź) rakkomandazzjonijiet taż-żgħażagħ u ta’ dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet fil-qasam tat-titjib fl-edukazzjoni remota żviluppati matul il-panel ta’ diskussjoni: bini ta ‘relazzjonijiet bejn il-parteċipanti ta’ klassijiet aktar attivazzjoni fil-klassijiet pawżi bejn klassijiet ta ‘ħiliet personali – tieħu ħsieb tagħhom matul klassijiet online iduru fuq kamera biex tara xulxin – ikkuntattja l-għalliem-student jirrispettaw li ninsabu fid-dar u jista’ jkun hemm “ħsejjes dar” organizzazzjoni spazju kwieta f’post fejn aħna se jkunu fehim dwar xulxin li qed jirrinunzjaw valutazzjoni standard taż-żona dar separatament miż-żona tal-klassi jieħu ħsieb il-politika tal-privatezza, ċibersigurtà tal-bidla fil-livell ministerjali eż. finanzjament tagħmir għaż-żgħażagħ, għalliema konverżazzjoni ħielsa bejn il-parteċipanti – student-għalliem biex jippreservaw atmosfera tajba","nl":"Hieronder presenteren we (Europe Direct Łódź) aanbevelingen van jongeren en beleidsmakers op het gebied van verbeteringen in het onderwijs op afstand, ontwikkeld tijdens het discussiepanel: het opbouwen van relaties tussen deelnemers van klassen meer activering in klassen pauzes tussen soft skills klassen – zorgen voor hen tijdens online lessen die camera inschakelen om elkaar te zien – contact opnemen met de leraar-student met respect dat we thuis zijn en er kunnen „thuis geluiden” het organiseren van een rustige ruimte op een plaats waar we zullen begrijpen over elkaar opgeven van een standaard beoordeling van de thuiszone los van de klas zone die zorg draagt voor het privacybeleid, cyberveiligheid van verandering op ministerieel niveau, bijvoorbeeld financiering apparatuur voor jongeren, leraren gratis gesprek tussen deelnemers – leerling-leraar om een goede sfeer te behouden","pt":"A seguir apresentamos (Europe Direct Łódź) recomendações de jovens e decisores no domínio da melhoria da educação à distância desenvolvidas durante o painel de discussão: construir relações entre os participantes das aulas mais ativação nas aulas quebras entre aulas de soft skills - cuidando deles durante aulas on-line ligando a câmera para se ver - entre em contato com o professor-aluno respeitando que estamos em casa e pode haver «ruídos domésticos» organizando um espaço tranquilo em um lugar onde estaremos entendendo uns sobre os outros abrindo uma avaliação padrão da zona doméstica separadamente da zona de aula cuidando da política de privacidade, segurança cibernética da mudança a nível ministerial por exemplo, financiamento de equipamentos para jovens, professores conversa livre entre participantes - aluno-professor para preservar um bom ambiente","ro":"Mai jos prezentăm (Europe Direct Łódź) recomandările tinerilor și ale factorilor de decizie în domeniul îmbunătățirii educației la distanță, elaborate în cadrul grupului de discuții: construirea de relații între participanții claselor mai activare în clase pauze între clasele de soft skills – având grijă de ei în timpul cursurilor on-line de cotitură pe cameră pentru a vedea reciproc – contactați profesorul-student respectând faptul că suntem acasă și ar putea exista „zgomot de acasă” organizarea unui spațiu liniștit într-un loc în care vom fi conștienți unul de celălalt despre renunțarea la o evaluare standard a zonei de origine separat de zona de clasă, având grijă de politica de confidențialitate, securitatea cibernetică a schimbării la nivel ministerial, de exemplu, finanțarea echipamentelor pentru tineri, profesori conversație gratuită între participanți – cursant-profesor pentru a păstra o atmosferă bună","sk":"Nižšie uvádzame (Europe Direct Łódź) odporúčania mladých ľudí a subjektov s rozhodovacou právomocou v oblasti zlepšenia vzdelávania na diaľku, ktoré boli vypracované počas diskusného panelu: budovanie vzťahov medzi účastníkmi tried viac aktivácie v triedach prestávky medzi triedami mäkkých zručností – starostlivosť o ne počas on-line tried zapnutia kamery, aby sa navzájom videli – kontaktujte učiteľa-študenta rešpektujúc, že sme doma a môžu existovať „domáce zvuky“, ktoré organizujú tichý priestor na mieste, kde sa budeme navzájom rozumieť, vzdať sa štandardného hodnotenia domácej zóny oddelene od triednej zóny, ktorá sa stará o politiku ochrany súkromia, kybernetickú bezpečnosť zmien na ministerskej úrovni, napr. financovanie vybavenia pre mladých ľudí, učiteľov voľný rozhovor medzi účastníkmi – študent-učiteľ na zachovanie dobrej atmosféry","sl":"V nadaljevanju predstavljamo (Europe Direct Łódź) priporočila mladih in nosilcev odločanja na področju izboljšanja izobraževanja na daljavo, ki so bila razvita med razpravo: vzpostavljanje odnosov med udeleženci razredov več aktivacije v razredih med razredi mehkih veščin - skrb za njih med spletnimi tečaji, ki se obračajo na kamero, da bi se videli drug drugega - se obrnite na učitelja-študenta, ki upošteva, da smo doma, in morda obstajajo „domači zvoki“, ki organizirajo miren prostor na kraju, kjer bomo razumeli drug drugega, da bi se odrekli standardni oceni domačega območja ločeno od razrednega območja, ki skrbi za politiko zasebnosti, kibernetska varnost sprememb na ministrski ravni, npr. finančna oprema za mlade, učitelji brez pogovora med udeleženci - učiteljem in učiteljem, da bi ohranili dobro vzdušje","sv":"Nedan presenterar vi (Europe Direct Łódź) rekommendationer från ungdomar och beslutsfattare när det gäller förbättringar inom distansutbildning som tagits fram under diskussionspanelen: bygga relationer mellan deltagare i klasser mer aktivering i klasser pauser mellan mjuka färdigheter klasser – ta hand om dem under online klasser slå på kameran för att se varandra – kontakta läraren-studenten med respekt för att vi är hemma och det kan finnas ”hembuller” som organiserar ett lugnt utrymme på en plats där vi kommer att förstå om varandra ger upp en standardbedömning av hemzonen separat från klasszonen som tar hand om integritetspolicy, cybersäkerhet av förändringar på ministernivå, t.ex. finansieringsutrustning för ungdomar, lärare fri konversation mellan deltagare – elev-lärare för att bevara en god atmosfär"},"pl":"Poniżej prezentujemy (Europe Direct Łódź) rekomendacje młodzieży i decydentów z zakresu usprawnień w edukacji zdalnej wypracowane podczas panelu dyskusyjnego:\nbudowanie relacji pomiędzy uczestnikami zajęć\nwiększa aktywizacja na zajęciach\nprzerwy pomiędzy zajęciami\numiejętności miękkie – dbanie o nie podczas online zajęć\nwłączanie kamery, aby się widzieć – kontakt nauczyciel-uczeń\nszanowanie tego, że jesteśmy w domu i mogą pojawić się \"odgłosy domu\"\nzorganizowanie spokojnej przestrzeni w miejscu, gdzie będziemy \nwyrozumiałość względem siebie\nrezygnacja z standardowego oceniania\noddzielnie strefy dom od strefy zajęcia\nzadbanie o politykę prywatności, cyberbezpieczeństwo\nzmiany na poziomie ministerialnym np. finansowanie sprzętu dla młodzieży, nauczycieli\nswobodne rozmowy pomiędzy uczestnikami -uczeń-nauczyciela, aby zachować dobrą atmosferę"},"title":{"machine_translations":{"bg":"Препоръки на младите хора и лицата, отговорни за вземането на решения, за подобряване на дистанционното образование","cs":"Doporučení mladých lidí a osob s rozhodovací pravomocí ke zlepšení vzdělávání na dálku","da":"Anbefalinger fra unge og beslutningstagere om at forbedre fjernundervisningen","de":"Empfehlungen junger Menschen und Entscheidungsträger zur Verbesserung der Fernerziehung","el":"Συστάσεις των νέων και των υπευθύνων λήψης αποφάσεων για τη βελτίωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης","en":"Recommendations of young people and decision makers to improve remote education","es":"Recomendaciones de los jóvenes y de los encargados de adoptar decisiones para mejorar la educación a distancia","et":"Noorte ja otsustajate soovitused kaugõppe parandamiseks","fi":"Nuorten ja päättäjien suositukset etäopetuksen parantamiseksi","fr":"Recommandations des jeunes et des décideurs en vue d'améliorer l'enseignement à distance","ga":"Moltaí ó dhaoine óga agus ó chinnteoirí chun cianoideachas a fheabhsú","hr":"Preporuke mladih i donositelja odluka za poboljšanje obrazovanja na daljinu","hu":"A fiatalok és a döntéshozók ajánlásai a távoktatás javítására","it":"Raccomandazioni dei giovani e dei decisori per migliorare l'istruzione a distanza","lt":"Jaunimo ir sprendimus priimančių asmenų rekomendacijos gerinti nuotolinį švietimą","lv":"Jauniešu un lēmumu pieņēmēju ieteikumi attālinātās izglītības uzlabošanai","mt":"Rakkomandazzjonijiet taż-żgħażagħ u ta’ dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet biex tittejjeb l-edukazzjoni remota","nl":"Aanbevelingen van jongeren en besluitvormers om onderwijs op afstand te verbeteren","pt":"Recomendações dos jovens e dos decisores para melhorar a educação à distância","ro":"Recomandările tinerilor și ale factorilor de decizie pentru îmbunătățirea educației la distanță","sk":"Odporúčania mladých ľudí a subjektov s rozhodovacou právomocou na zlepšenie vzdelávania na diaľku","sl":"Priporočila mladih in nosilcev odločanja za izboljšanje izobraževanja na daljavo","sv":"Rekommendationer från ungdomar och beslutsfattare för att förbättra distansutbildningen"},"pl":"Rekomendacje młodzieży i decydentów o usprawnieniu edukacji zdalnej"}}

Ten odcisk palca jest liczony przy pomocy algorytmu mieszającego SHA256. Aby samodzielnie go zreplikować, można skorzystać z Internetowy kalkulator MD5 i skopiować oraz wkleić dane źródłowe. ×