Odcisk palca

Poniższy fragment tekstu jest skrócony i stanowi jedynie zaszyfrowane przedstawienie treści. Należy upewnić się, czy nie doszło ingerencji w treść, ponieważ jedna modyfikacja skutkuje zupełnie odmienną wartością.

Wartość: e97e9ef0bcb129e224ac4b770fc9b1a9049a48b4db0f60601dc1e8c8244c692b

Źródło: {"body":{"de":"Die Covid-19-Krise hat digitale Lern- und Arbeitswelten vorangetrieben. Sie hat das Potenzial von digitaler Bildung verdeutlicht, gleichzeitig aber auch den massiven Um- und Weiterschulungsbedarf an digitalen Kenntnissen aufgezeigt.\n\nDigitale Bildung umfasst alle Bildungsebenen, sei es das Schulsystem, die Berufsausbildung, den Hochschulsektor oder die Erwachsenenbildung und soll in all diesen Bereichen vorangetrieben werden.\n\nDie EU Skills Agenda muss im Hinblick auf die Digital Skills umgesetzt werden. So ist eines der Ziele der Kommission, dass bis 2025 70% der erwachsenen Bevölkerung über digitale Basiskenntnisse verfügen sollen. Zu den geplanten Maßnahmen der Kommission zählen Digital Crash Courses für KMU und EU ICT-Jump Start als kurzfristige Intensivtrainings zur Linderung des IKT-Fachkräftemangels.\n\nDer Aktionsplan für digitale Bildung 2021-2027 ist Teil der EU Skills Agenda und beinhaltet zwei strategische Prioritäten: Förderung der Entwicklung eines leistungsfähigen digitalen Bildungsökosystems und Ausbau digitaler Kompetenzen für den digitalen Wandel. Insbesondere der Ausbau und die Förderung der digitalen Kompetenzen ist von höchster Priorität für die Wirtschaft.","machine_translations":{"bg":"Кризата, предизвикана от Covid-19, предизвика цифровата учебна и работна среда. Той подчерта потенциала на цифровото образование, като същевременно подчерта огромната необходимост от преквалификация и преквалификация на цифровите знания. Цифровото образование обхваща всички равнища на образование, било то училищната система, професионалното обучение, сектора на висшето образование или образованието за възрастни, и ще бъде насърчавано във всички тези области. Програмата на ЕС за умения трябва да бъде изпълнена по отношение на цифровите умения. Една от целите на Комисията е 70 % от пълнолетното население да разполага с основни цифрови знания до 2025 г. Планираните действия на Комисията включват курсове за цифрови сривове за МСП и стартиране на ИКТ скок в ЕС като краткосрочно интензивно обучение за облекчаване на недостига на специалисти в областта на ИКТ. Планът за действие в областта на цифровото образование за периода 2021—2027 г. е част от Програмата за умения на ЕС и включва два стратегически приоритета: Насърчаване на развитието на мощна цифрова образователна екосистема и развиване на цифрови умения за цифровата трансформация. По-специално, развитието и насърчаването на цифровите умения е основен приоритет за икономиката.","cs":"Krize COVID-19 vedla k digitálnímu učení a pracovnímu prostředí. Zdůraznila potenciál digitálního vzdělávání a zároveň zdůraznila obrovskou potřebu rekvalifikace a rekvalifikace digitálních znalostí. Digitální vzdělávání zahrnuje všechny úrovně vzdělávání, ať už se jedná o školní systém, odbornou přípravu, odvětví vysokoškolského vzdělávání nebo vzdělávání dospělých, a bude podporováno ve všech těchto oblastech. S ohledem na digitální dovednosti je třeba provádět agendu dovedností EU. Jedním z cílů Komise je, aby 70 % dospělé populace mělo do roku 2025 základní digitální znalosti. Mezi plánovaná opatření Komise patří digitální kursy pro malé a střední podniky a přechod EU v oblasti informačních a komunikačních technologií jako krátkodobá intenzivní odborná příprava s cílem zmírnit nedostatek odborníků v oblasti IKT. Akční plán digitálního vzdělávání na období 2021–2027 je součástí agendy dovedností EU a zahrnuje dvě strategické priority: Podporovat rozvoj silného ekosystému digitálního vzdělávání a rozvíjet digitální dovednosti pro digitální transformaci. Hlavní prioritou hospodářství je zejména rozvoj a podpora digitálních dovedností.","da":"Covid-19-krisen har drevet digital læring og arbejdsmiljøer. Den har fremhævet potentialet i digital uddannelse og samtidig fremhævet det massive behov for omskoling og omskoling af digital viden. Digital uddannelse dækker alle uddannelsesniveauer, det være sig skolesystemet, erhvervsuddannelse, den videregående uddannelsessektor eller voksenuddannelse, og vil blive fremmet på alle disse områder. EU's dagsorden for færdigheder skal gennemføres med hensyn til digitale færdigheder. Et af Kommissionens mål er, at 70 % af den voksne befolkning skal have grundlæggende digital viden senest i 2025. Kommissionens planlagte foranstaltninger omfatter digitale Crashkurser for SMV'er og EU's IKT-springstart som kortvarig intensiv uddannelse for at afhjælpe manglen på IKT-fagfolk. Handlingsplanen for digital uddannelse 2021-2027 er en del af EU's dagsorden for færdigheder og omfatter to strategiske prioriteter: Fremme udviklingen af et stærkt økosystem for digital uddannelse og udvikle digitale færdigheder med henblik på den digitale omstilling. Navnlig er udvikling og fremme af digitale færdigheder en topprioritet for økonomien.","el":"Η κρίση της νόσου COVID-19 οδήγησε σε περιβάλλοντα ψηφιακής μάθησης και εργασίας. Έχει αναδείξει το δυναμικό της ψηφιακής εκπαίδευσης, ενώ ταυτόχρονα τονίζει τη μαζική ανάγκη για επανεκπαίδευση και επανεκπαίδευση της ψηφιακής γνώσης. Η ψηφιακή εκπαίδευση καλύπτει όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, είτε πρόκειται για το σχολικό σύστημα, την επαγγελματική κατάρτιση, τον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή την εκπαίδευση ενηλίκων, και θα προωθηθεί σε όλους αυτούς τους τομείς. Το θεματολόγιο δεξιοτήτων της ΕΕ πρέπει να εφαρμοστεί όσον αφορά τις ψηφιακές δεξιότητες. Ένας από τους στόχους της Επιτροπής είναι ότι το 70 % του ενήλικου πληθυσμού θα πρέπει να διαθέτει βασικές ψηφιακές γνώσεις έως το 2025. Οι προγραμματισμένες δράσεις της Επιτροπής περιλαμβάνουν τα μαθήματα ψηφιακής συντριβής για τις ΜΜΕ και την έναρξη του άλματος ΤΠΕ της ΕΕ ως βραχυπρόθεσμη εντατική κατάρτιση για την άμβλυνση της έλλειψης επαγγελματιών στον τομέα των ΤΠΕ. Το σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση 2021-2027 αποτελεί μέρος του θεματολογίου δεξιοτήτων της ΕΕ και περιλαμβάνει δύο στρατηγικές προτεραιότητες: Προώθηση της ανάπτυξης ενός ισχυρού οικοσυστήματος ψηφιακής εκπαίδευσης και ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων για τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Ειδικότερα, η ανάπτυξη και η προώθηση ψηφιακών δεξιοτήτων αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα για την οικονομία.","en":"The Covid-19 crisis has driven digital learning and work environments. It has highlighted the potential of digital education, while at the same time highlighting the massive need for retraining and retraining of digital knowledge. Digital education covers all levels of education, be it the school system, vocational training, the higher education sector or adult education, and will be promoted in all these areas. The EU Skills Agenda needs to be implemented with regard to digital skills. One of the Commission’s objectives is that 70 % of the adult population should have basic digital knowledge by 2025. The Commission’s planned actions include Digital Crash Courses for SMEs and the EU ICT Jump Start as short-term intensive training to alleviate the shortage of ICT professionals. The Digital Education Action Plan 2021-2027 is part of the EU Skills Agenda and includes two strategic priorities: Promote the development of a powerful digital education ecosystem and develop digital skills for the digital transformation. In particular, the development and promotion of digital skills is a top priority for the economy.","es":"La crisis de la COVID-19 ha impulsado el aprendizaje digital y los entornos de trabajo. Ha puesto de relieve el potencial de la educación digital y, al mismo tiempo, ha puesto de relieve la necesidad masiva de reciclaje y reciclaje del conocimiento digital. La educación digital abarca todos los niveles de la educación, ya sea el sistema escolar, la formación profesional, el sector de la educación superior o la educación de adultos, y se promoverá en todos estos ámbitos. La Agenda de Capacidades de la UE debe aplicarse con respecto a las capacidades digitales. Uno de los objetivos de la Comisión es que el 70 % de la población adulta tenga conocimientos digitales básicos para 2025. Las acciones previstas por la Comisión incluyen cursos de crisis digital para pymes y el salto de las TIC de la UE como formación intensiva a corto plazo para aliviar la escasez de profesionales de las TIC. El Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 forma parte de la Agenda de Capacidades de la UE e incluye dos prioridades estratégicas: Promover el desarrollo de un poderoso ecosistema de educación digital y desarrollar capacidades digitales para la transformación digital. En particular, el desarrollo y la promoción de las capacidades digitales es una de las principales prioridades de la economía.","et":"COVID-19 kriis on ajendanud digitaalset õppimist ja töökeskkonda. See on toonud esile digiõppe potentsiaali, rõhutades samal ajal tohutut vajadust digiteadmiste ümberõppe ja ümberõppe järele. Digiõpe hõlmab kõiki haridustasemeid, olgu see siis koolisüsteem, kutseõpe, kõrgharidussektor või täiskasvanuharidus, ning seda edendatakse kõigis neis valdkondades. Digioskuste osas tuleb rakendada ELi oskuste tegevuskava. Üks komisjoni eesmärke on see, et 70 % täiskasvanud elanikkonnast peaksid 2025. aastaks omama elementaarseid digiteadmisi. Komisjoni kavandatud meetmed hõlmavad VKEde digikrahhi kursusi ja ELi IKT-hüppe algust kui lühiajalist intensiivset koolitust IKT spetsialistide nappuse leevendamiseks. Digiõppe tegevuskava 2021–2027 on osa ELi oskuste tegevuskavast ja hõlmab kahte strateegilist prioriteeti: Edendada võimsa digiõppe ökosüsteemi arendamist ja arendada digioskusi digiüleminekuks. Eelkõige on digitaaloskuste arendamine ja edendamine majanduse peamine prioriteet.","fi":"Covid-19-kriisi on johtanut digitaalisiin oppimis- ja työympäristöihin. Siinä on korostettu digitaalisen koulutuksen potentiaalia ja korostettu samalla valtavaa tarvetta digitaalisen tiedon uudelleenkouluttamiselle ja uudelleenkoulutukselle. Digitaalinen koulutus kattaa kaikki koulutustasot, olipa kyse sitten koulujärjestelmästä, ammatillisesta koulutuksesta, korkea-asteen koulutuksesta tai aikuiskoulutuksesta, ja sitä edistetään kaikilla näillä aloilla. EU:n osaamisohjelma on pantava täytäntöön digitaalisten taitojen osalta. Yksi komission tavoitteista on, että 70 prosentilla aikuisväestöstä olisi oltava digitaaliset perustiedot vuoteen 2025 mennessä. Komission kaavailemiin toimiin kuuluvat pk-yrityksille suunnatut Digital Crash Courses -kurssit ja EU:n tieto- ja viestintätekniikan Jump Start -aloite lyhyen aikavälin intensiivisenä koulutuksena tieto- ja viestintätekniikan ammattilaisten puutteen lieventämiseksi. Digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelma 2021–2027 on osa EU:n osaamisohjelmaa, ja se sisältää kaksi strategista painopistettä: Edistää tehokkaan digitaalisen koulutusekosysteemin kehittämistä ja kehittää digitaalisia taitoja digitalisaatiota varten. Erityisesti digitaalisten taitojen kehittäminen ja edistäminen on yksi talouden ensisijaisista tavoitteista.","fr":"La crise de la COVID-19 a favorisé l’apprentissage numérique et le monde du travail. Elle a mis en évidence le potentiel de l’éducation numérique, tout en mettant en évidence les besoins massifs de recyclage et de recyclage des connaissances numériques. L’éducation numérique couvre tous les niveaux d’enseignement, qu’il s’agisse du système scolaire, de la formation professionnelle, du secteur de l’enseignement supérieur ou de l’éducation des adultes, et vise à promouvoir tous ces domaines. La stratégie de l’UE en matière de compétences doit être mise en œuvre en ce qui concerne les compétences numériques. L’un des objectifs de la Commission est que 70 % de la population adulte dispose de compétences numériques de base d’ici 2025. Parmi les mesures envisagées par la Commission figurent les cours d’accidents numériques pour les PME et le lancement de l’initiative EU ICT-Jump en tant que formation intensive à court terme visant à réduire la pénurie de professionnels des TIC. Le plan d’action en matière d’éducation numérique 2021-2027 fait partie de la stratégie de l’UE en matière de compétences et définit deux priorités stratégiques: Promouvoir le développement d’un écosystème d’éducation numérique performant et développer les compétences numériques pour la transformation numérique. En particulier, le développement et la promotion des compétences numériques constituent une priorité absolue pour l’économie.","ga":"Spreag an ghéarchéim Covid-19 foghlaim dhigiteach agus timpeallachtaí oibre. Leag sé béim ar acmhainneacht an oideachais dhigitigh, agus ag an am céanna cuireadh béim ar an ngá ollmhór atá le hathoiliúint agus athoiliúint eolais dhigitigh. Clúdaíonn an t-oideachas digiteach gach leibhéal oideachais, bíodh an córas scoile, an ghairmoiliúint, an earnáil ardoideachais nó an t-oideachas aosach ann, agus déanfar é a chur chun cinn sna réimsí sin uile. Is gá Clár Oibre Scileanna an Aontais Eorpaigh a chur chun feidhme maidir le scileanna digiteacha. Ceann de chuspóirí an Choimisiúin is ea gur cheart go mbeadh buneolas digiteach ag 70 % den daonra fásta faoi 2025. Áirítear ar na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag an gCoimisiún Cúrsaí Craise Digiteacha do FBManna agus Tús Léim TFC an Aontais mar dhianoiliúint ghearrthéarmach chun ganntanas gairmithe TFC a mhaolú. Tá an Plean Gníomhaíochta don Oideachas Digiteach 2021-2027 mar chuid de Chlár Oibre Scileanna an Aontais Eorpaigh agus tá dhá thosaíocht straitéiseacha ann: Forbairt éiceachórais chumhachtaigh oideachais dhigitigh a chur chun cinn agus scileanna digiteacha a fhorbairt don chlaochlú digiteach. Go háirithe, is príomhthosaíocht don gheilleagar é scileanna digiteacha a fhorbairt agus a chur chun cinn.","hr":"Kriza uzrokovana bolešću COVID-19 potaknula je digitalno učenje i radno okruženje. Istaknuo je potencijal digitalnog obrazovanja, istodobno naglašavajući golemu potrebu za prekvalifikacijom i prekvalifikacijom digitalnog znanja. Digitalno obrazovanje obuhvaća sve razine obrazovanja, bilo da je riječ o školskom sustavu, strukovnom osposobljavanju, sektoru visokog obrazovanja ili obrazovanju odraslih, te će se promicati u svim tim područjima. Potrebno je provesti Program vještina EU-a u pogledu digitalnih vještina. Jedan od ciljeva Komisije jest da bi 70 % odraslog stanovništva trebalo imati osnovno digitalno znanje do 2025. Planirane mjere Komisije uključuju digitalne tečajeve za MSP-ove i EU-ov skok u području IKT-a kao kratkotrajno intenzivno osposobljavanje kako bi se ublažio manjak stručnjaka u području IKT-a. Akcijski plan za digitalno obrazovanje za razdoblje 2021. 2027. dio je Programa vještina EU-a i uključuje dva strateška prioriteta: Promicanje razvoja snažnog ekosustava digitalnog obrazovanja i razvoj digitalnih vještina za digitalnu transformaciju. Konkretno, razvoj i promicanje digitalnih vještina glavni su prioritet gospodarstva.","hu":"A Covid19-válság mozgatta a digitális tanulást és a munkakörnyezetet. Kiemelte a digitális oktatásban rejlő lehetőségeket, ugyanakkor kiemelte a digitális ismeretek átképzésének és átképzésének jelentős szükségességét. A digitális oktatás az oktatás minden szintjére kiterjed, legyen szó az iskolarendszerről, a szakképzésről, a felsőoktatási ágazatról vagy a felnőttoktatásról, és mindezen területeken elő fogja mozdítani. A digitális készségek tekintetében végre kell hajtani az uniós készségfejlesztési programot. A Bizottság egyik célkitűzése, hogy 2025-re a felnőtt népesség 70%-a rendelkezzen alapvető digitális ismeretekkel. A Bizottság tervezett intézkedései közé tartozik a kkv-k számára szervezett digitális krízistanfolyamok és az EU IKT-ugradásának elindítása, mint rövid távú intenzív képzés az IKT-szakemberek hiányának enyhítése érdekében. A 2021–2027-es digitális oktatási cselekvési terv az uniós készségfejlesztési program részét képezi, és két stratégiai prioritást tartalmaz: Elő kell mozdítani egy erőteljes digitális oktatási ökoszisztéma kialakítását, és fejleszteni kell a digitális átalakuláshoz szükséges digitális készségeket. Különösen a digitális készségek fejlesztése és előmozdítása a gazdaság egyik legfontosabb prioritása.","it":"La crisi della COVID-19 ha guidato l'apprendimento digitale e gli ambienti di lavoro. Ha messo in evidenza il potenziale dell'istruzione digitale, evidenziando al contempo la massiccia necessità di riqualificazione e riqualificazione delle conoscenze digitali. L'istruzione digitale copre tutti i livelli di istruzione, che si tratti del sistema scolastico, della formazione professionale, del settore dell'istruzione superiore o dell'istruzione degli adulti, e sarà promossa in tutti questi settori. L'agenda per le competenze dell'UE deve essere attuata per quanto riguarda le competenze digitali. Uno degli obiettivi della Commissione è che il 70 % della popolazione adulta disponga di conoscenze digitali di base entro il 2025. Le azioni previste dalla Commissione comprendono corsi di formazione intensiva a breve termine per le PMI e l'EU ICT Jump Start per alleviare la carenza di professionisti delle TIC. Il piano d'azione per l'istruzione digitale 2021-2027 fa parte dell'agenda per le competenze dell'UE e comprende due priorità strategiche: Promuovere lo sviluppo di un potente ecosistema dell'istruzione digitale e sviluppare competenze digitali per la trasformazione digitale. In particolare, lo sviluppo e la promozione delle competenze digitali costituiscono una priorità assoluta per l'economia.","lt":"COVID-19 krizė paskatino skaitmeninį mokymąsi ir darbo aplinką. Ji pabrėžė skaitmeninio švietimo potencialą, kartu pabrėždama didžiulį skaitmeninių žinių perkvalifikavimo ir perkvalifikavimo poreikį. Skaitmeninis švietimas apima visus švietimo lygmenis, ar tai būtų mokyklų sistema, profesinis mokymas, aukštojo mokslo sektorius ar suaugusiųjų švietimas, ir bus skatinamas visose šiose srityse. Reikia įgyvendinti ES įgūdžių darbotvarkę skaitmeninių įgūdžių srityje. Vienas iš Komisijos tikslų – iki 2025 m. 70 proc. suaugusių gyventojų turėtų turėti pagrindines skaitmenines žinias. Komisijos planuojami veiksmai apima MVĮ skirtus skaitmeninius avarijų kursus ir ES informacinių ir ryšių technologijų (IRT) iniciatyvą „Jump Start“ – trumpalaikį intensyvų mokymą, skirtą IRT specialistų trūkumui sumažinti. 2021–2027 m. skaitmeninio švietimo veiksmų planas yra ES įgūdžių darbotvarkės dalis ir apima du strateginius prioritetus: Skatinti kurti galingą skaitmeninio švietimo ekosistemą ir ugdyti skaitmeninei transformacijai reikalingus skaitmeninius įgūdžius. Visų pirma skaitmeninių įgūdžių ugdymas ir skatinimas yra vienas iš svarbiausių ekonomikos prioritetų.","lv":"Covid-19 krīze ir veicinājusi digitālo mācīšanos un darba vidi. Tā ir uzsvērusi digitālās izglītības potenciālu, vienlaikus uzsverot lielo nepieciešamību pārkvalificēties un pārkvalificēt digitālās zināšanas. Digitālā izglītība aptver visus izglītības līmeņus, neatkarīgi no tā, vai tā ir skolu sistēma, profesionālā apmācība, augstākās izglītības nozare vai pieaugušo izglītība, un tā tiks veicināta visās šajās jomās. Attiecībā uz digitālajām prasmēm ir jāīsteno ES Prasmju programma. Viens no Komisijas mērķiem ir panākt, lai līdz 2025. gadam 70 % pieaugušo iedzīvotāju būtu digitālās pamatzināšanas. Komisijas plānotie pasākumi ietver digitālo avāriju kursus MVU un ES IKT Jump Start kā īstermiņa intensīvu apmācību, lai mazinātu IKT speciālistu trūkumu. Digitālās izglītības rīcības plāns 2021.–2027. gadam ir daļa no ES Prasmju programmas un ietver divas stratēģiskās prioritātes: Veicināt spēcīgas digitālās izglītības ekosistēmas attīstību un attīstīt digitālās prasmes digitālajai pārveidei. Jo īpaši digitālo prasmju attīstīšana un veicināšana ir viena no ekonomikas galvenajām prioritātēm.","mt":"Il-kriżi tal-COVID-19 xprunat l-ambjenti diġitali tat-tagħlim u tax-xogħol. Hija enfasizzat il-potenzjal tal-edukazzjoni diġitali, filwaqt li fl-istess ħin enfasizzat il-ħtieġa enormi għal taħriġ mill-ġdid u taħriġ mill-ġdid tal-għarfien diġitali. L-edukazzjoni diġitali tkopri l-livelli kollha tal-edukazzjoni, kemm jekk tkun is-sistema skolastika, it-taħriġ vokazzjonali, is-settur tal-edukazzjoni għolja jew l-edukazzjoni tal-adulti, u se tiġi promossa f’dawn l-oqsma kollha. L-Aġenda għall-Ħiliet tal-UE jeħtieġ li tiġi implimentata fir-rigward tal-ħiliet diġitali. Wieħed mill-għanijiet tal-Kummissjoni huwa li 70 % tal-popolazzjoni adulta għandu jkollha għarfien diġitali bażiku sal-2025. L-azzjonijiet ippjanati tal-Kummissjoni jinkludu Korsijiet ta’ Kraxx Diġitali għall-SMEs u l-Bidu tal-ICT tal-UE bħala taħriġ intensiv fuq perjodu qasir biex jittaffa n-nuqqas ta’ professjonisti tal-ICT. Il-Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Diġitali 2021–2027 huwa parti mill-Aġenda għall-Ħiliet tal-UE u jinkludi żewġ prijoritajiet strateġiċi: Tippromwovi l-iżvilupp ta’ ekosistema tal-edukazzjoni diġitali b’saħħitha u tiżviluppa l-ħiliet diġitali għat-trasformazzjoni diġitali. B’mod partikolari, l-iżvilupp u l-promozzjoni tal-ħiliet diġitali huma prijorità ewlenija għall-ekonomija.","nl":"De COVID-19-crisis heeft geleid tot digitale leer- en werkomgevingen. Het heeft het potentieel van digitaal onderwijs benadrukt en tegelijkertijd gewezen op de enorme behoefte aan omscholing en omscholing van digitale kennis. Digitaal onderwijs omvat alle onderwijsniveaus, of het nu het schoolsysteem, de beroepsopleiding, het hoger onderwijs of het volwassenenonderwijs is, en zal op al deze gebieden worden bevorderd. De vaardighedenagenda van de EU moet ten uitvoer worden gelegd met betrekking tot digitale vaardigheden. Een van de doelstellingen van de Commissie is dat 70 % van de volwassen bevolking tegen 2025 over digitale basiskennis moet beschikken. De geplande acties van de Commissie omvatten Digital Crash Courses voor kmo’s en de ICT Jump Start van de EU als intensieve opleiding op korte termijn om het tekort aan ICT-professionals te verlichten. Het actieplan voor digitaal onderwijs 2021-2027 maakt deel uit van de vaardighedenagenda van de EU en omvat twee strategische prioriteiten: De ontwikkeling van een krachtig digitaal onderwijsecosysteem te bevorderen en digitale vaardigheden voor de digitale transformatie te ontwikkelen. Met name de ontwikkeling en bevordering van digitale vaardigheden is een topprioriteit voor de economie.","pl":"Kryzys związany z COVID-19 napędzał cyfrowe uczenie się i środowisko pracy. Podkreślono w nim potencjał edukacji cyfrowej, podkreślając jednocześnie ogromną potrzebę przekwalifikowania i przekwalifikowania wiedzy cyfrowej. Edukacja cyfrowa obejmuje wszystkie poziomy kształcenia, czy to system szkolny, kształcenie zawodowe, sektor szkolnictwa wyższego czy kształcenie dorosłych, i będzie promowana we wszystkich tych obszarach. Unijny program na rzecz umiejętności musi zostać wdrożony w odniesieniu do umiejętności cyfrowych. Jednym z celów Komisji jest zapewnienie 70 % dorosłej populacji do 2025 r. podstawowej wiedzy cyfrowej. Planowane przez Komisję działania obejmują kursy kryzysu cyfrowego dla MŚP oraz unijny start w dziedzinie ICT jako krótkoterminowe intensywne szkolenia mające na celu złagodzenie niedoboru specjalistów w dziedzinie ICT. Plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej na lata 2021-2027 jest częścią unijnego programu na rzecz umiejętności i obejmuje dwa priorytety strategiczne: Promowanie rozwoju silnego ekosystemu edukacji cyfrowej i rozwijanie umiejętności cyfrowych na potrzeby transformacji cyfrowej. W szczególności rozwój i promowanie umiejętności cyfrowych jest priorytetem gospodarki.","pt":"A crise da COVID-19 conduziu à aprendizagem digital e a ambientes de trabalho. Salientou o potencial da educação digital, salientando simultaneamente a enorme necessidade de reciclagem e reciclagem dos conhecimentos digitais. A educação digital abrange todos os níveis de ensino, seja o sistema escolar, a formação profissional, o setor do ensino superior ou a educação de adultos, e será promovida em todos estes domínios. A Agenda de Competências da UE tem de ser implementada no que diz respeito às competências digitais. Um dos objetivos da Comissão é que 70 % da população adulta tenha conhecimentos digitais básicos até 2025. As ações planeadas pela Comissão incluem cursos de arranque digital para as PME e o arranque de TIC da UE como formação intensiva a curto prazo para atenuar a escassez de profissionais no domínio das TIC. O Plano de Ação para a Educação Digital 2021-2027 faz parte da Agenda de Competências da UE e inclui duas prioridades estratégicas: Promover o desenvolvimento de um ecossistema de educação digital poderoso e desenvolver competências digitais para a transformação digital. Em especial, o desenvolvimento e a promoção de competências digitais constituem uma das principais prioridades da economia.","ro":"Criza provocată de pandemia de COVID-19 a stimulat învățarea digitală și mediile de lucru. Aceasta a evidențiat potențialul educației digitale, subliniind, în același timp, nevoia masivă de recalificare și recalificare a cunoștințelor digitale. Educația digitală acoperă toate nivelurile de educație, fie că este vorba de sistemul școlar, de formarea profesională, de sectorul învățământului superior sau de educația adulților, și va fi promovată în toate aceste domenii. Agenda pentru competențe în UE trebuie pusă în aplicare în ceea ce privește competențele digitale. Unul dintre obiectivele Comisiei este ca 70 % din populația adultă să aibă cunoștințe digitale de bază până în 2025. Printre acțiunile planificate de Comisie se numără cursurile digitale pentru IMM-uri și saltul TIC la nivelul UE ca formare intensivă pe termen scurt pentru a reduce deficitul de profesioniști din domeniul TIC. Planul de acțiune pentru educația digitală 2021-2027 face parte din Agenda UE pentru competențe și include două priorități strategice: Promovarea dezvoltării unui ecosistem puternic de educație digitală și dezvoltarea competențelor digitale pentru transformarea digitală. În special, dezvoltarea și promovarea competențelor digitale reprezintă o prioritate majoră pentru economie.","sk":"Kríza spôsobená ochorením COVID-19 viedla k digitálnemu vzdelávaniu a pracovnému prostrediu. Zdôraznila potenciál digitálneho vzdelávania a zároveň zdôraznila obrovskú potrebu rekvalifikácie a rekvalifikácie digitálnych poznatkov. Digitálne vzdelávanie zahŕňa všetky úrovne vzdelávania, či už ide o školský systém, odbornú prípravu, sektor vysokoškolského vzdelávania alebo vzdelávanie dospelých, a bude sa podporovať vo všetkých týchto oblastiach. Program EÚ v oblasti zručností sa musí vykonávať, pokiaľ ide o digitálne zručnosti. Jedným z cieľov Komisie je, aby 70 % dospelej populácie malo do roku 2025 základné digitálne znalosti. Plánované opatrenia Komisie zahŕňajú kurzy Digital Crash pre MSP a Jump Start EÚ v oblasti IKT ako krátkodobú intenzívnu odbornú prípravu na zmiernenie nedostatku odborníkov v oblasti IKT. Akčný plán digitálneho vzdelávania na roky 2021 – 2027 je súčasťou programu EÚ v oblasti zručností a obsahuje dve strategické priority: Podporovať rozvoj silného ekosystému digitálneho vzdelávania a rozvíjať digitálne zručnosti pre digitálnu transformáciu. Hlavnou prioritou hospodárstva je najmä rozvoj a podpora digitálnych zručností.","sl":"Kriza zaradi COVID-19 je spodbudila digitalno učenje in delovna okolja. Poudaril je potencial digitalnega izobraževanja, hkrati pa poudaril veliko potrebo po preusposabljanju in preusposabljanju digitalnega znanja. Digitalno izobraževanje zajema vse ravni izobraževanja, naj gre za šolski sistem, poklicno usposabljanje, visokošolski sektor ali izobraževanje odraslih, in se bo spodbujalo na vseh teh področjih. Program znanj in spretnosti EU je treba izvajati v zvezi z digitalnimi znanji in spretnostmi. Eden od ciljev Komisije je, da bi moralo 70 % odraslega prebivalstva do leta 2025 imeti osnovno digitalno znanje. Načrtovani ukrepi Komisije vključujejo digitalne tečaje za MSP in zagon IKT v EU kot kratkoročno intenzivno usposabljanje za zmanjšanje pomanjkanja strokovnjakov s področja IKT. Akcijski načrt za digitalno izobraževanje za obdobje 2021–2027 je del programa znanj in spretnosti EU ter vključuje dve strateški prednostni nalogi: Spodbujanje razvoja močnega digitalnega izobraževalnega ekosistema in razvoj digitalnih znanj in spretnosti za digitalno preobrazbo. Glavna prednostna naloga gospodarstva je zlasti razvoj in spodbujanje digitalnih znanj in spretnosti.","sv":"Covid-19-krisen har drivit på digitala lärande- och arbetsmiljöer. Den har lyft fram den digitala utbildningens potential, samtidigt som den har betonat det enorma behovet av omskolning och omskolning av digital kunskap. Digital utbildning omfattar alla utbildningsnivåer, oavsett om det gäller skolsystemet, yrkesutbildningen, sektorn för högre utbildning eller vuxenutbildning, och kommer att främjas på alla dessa områden. EU:s kompetensagenda måste genomföras med avseende på digitala färdigheter. Ett av kommissionens mål är att 70 % av den vuxna befolkningen ska ha grundläggande digital kunskap senast 2025. Kommissionens planerade åtgärder omfattar digitala kriskurser för små och medelstora företag och EU:s IKT-hoppstart som kortsiktig intensivutbildning för att minska bristen på IKT-personal. Handlingsplanen för digital utbildning 2021–2027 är en del av EU:s kompetensagenda och innehåller två strategiska prioriteringar: Främja utvecklingen av ett kraftfullt digitalt utbildningsekosystem och utveckla digitala färdigheter för den digitala omvandlingen. Framför allt är utveckling och främjande av digitala färdigheter en högsta prioritet för ekonomin."}},"title":{"de":"Die digitale Bildung vorantreiben","machine_translations":{"bg":"Напредък в цифровото образование","cs":"Pokrok v digitálním vzdělávání","da":"Fremme af digital uddannelse","el":"Προώθηση της ψηφιακής εκπαίδευσης","en":"Advancing digital education","es":"Promoción de la educación digital","et":"Digiõppe edendamine","fi":"Digitaalisen koulutuksen edistäminen","fr":"Promouvoir l'éducation numérique","ga":"An t-oideachas digiteach a chur chun cinn","hr":"Unapređenje digitalnog obrazovanja","hu":"A digitális oktatás előmozdítása","it":"Promuovere l'istruzione digitale","lt":"Skaitmeninio švietimo skatinimas","lv":"Digitālās izglītības veicināšana","mt":"Avvanz fl-edukazzjoni diġitali","nl":"Bevordering van digitaal onderwijs","pl":"Rozwój edukacji cyfrowej","pt":"Promover a educação digital","ro":"Promovarea educației digitale","sk":"Pokrok v digitálnom vzdelávaní","sl":"Spodbujanje digitalnega izobraževanja","sv":"Främja digital utbildning"}}}

Ten odcisk palca jest liczony przy pomocy algorytmu mieszającego SHA256. Aby samodzielnie go zreplikować, można skorzystać z Internetowy kalkulator MD5 i skopiować oraz wkleić dane źródłowe. ×