Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 641b58a9522dcbcbd4fade10f8db8c827bcdfc8ca460ac7be604cc76fade61bd

Source: {"body":{"de":"Der digitale Wandel teilt die Gesellschaft in jene, die das so einigermaßen beherrschen und jene, denen das Rüstzeug dazu fehlt.\nDer durchschnittliche IQ in Deutschland liegt bei etwa 99 - Tendenz fallend.\nDer Umstand, daß heute fast jeder ein Smartphone besitzt sagt nichts über deren Kompetenz im Umgang mit dieser Technologie. Übrigens haben die meisten überhaupt nur noch ein Smartphone und gar keinen Computer mehr.\nWenn Sie sich mal die Mühe machen und mit U-Bahn, S-Bahn, Bus oder Zug fahren und den Menschen auf die Finger sehen, dann merken Sie, was die mit ihren Smartphones treiben:\nSie spielen!\n7 von 10 haben ihr Smartphone in der Hand und die meisten spielen. Die Menschen verwenden ihr Smartphone für Whatsapp, Spielen, Facebook, Telephonieren und als sie noch Computer hatten, war das nicht anders. Die meisten haben sich einen Computer gekauft, um damit zu spielen.\nHier hat sich also keine digitale Kompetenz entwickelt.\nUnd dabei bleibt es auch, denn rund 10% aller Bürger sind Lernbehindert, geistig behindert..... Die Grenze zur Lernbehindereung liegt bei einem IQ von 84.\nUnd jemand mit einem IQ von 86 ist ja nicht dramatisch schlauer als jemand mit einem IQ von 84.\nMit einem IQ von 90 fangen die Menschen an gerade mal einfache Gebrauchsanleitungen zu lesen und nachzuvollziehen. Und jemand mit einem IQ von 93 ist nicht dramatisch schlauer.\nWir hängen hier einen wesentlichen Teil unserer Gesellschaft einfach ab und dabei habe ich die Alten noch gar nicht erwähnt.","machine_translations":{"bg":"Цифровата трансформация разделя обществото на тези, които го правят до известна степен, и на тези, които не разполагат с необходимите инструменти за това. Средният коефициент на интелигентност в Германия е около 99 — тенденцията спада. Фактът, че днес почти всеки притежава смартфон, не казва нищо за компетентността си в справянето с тази технология. Между другото, повечето от тях имат само един смартфон и никакъв компютър. Ако поемете неприятностите и вземете метро, S-Bahn, автобус или влак и погледнете пръстите на хората, тогава можете да видите какво правят със смартфоните си: Те играят! 7 от 10 имат смартфон в ръка и повечето играят. Хората използват смартфоните си за Whatsapp, игри, Facebook, телефони, и когато все още имат компютри, това не беше по-различно. Повечето от тях си купиха компютър, за да си играят с него. Така че тук не е развита цифрова компетентност. И това остава, защото около 10 % от всички граждани са с увредено учене, с умствени увреждания..... Ограничението за учене на увреждане е с коефициент на интелигентност 84, а някой с коефициент на интелигентност 86 не е драматично по-умен от някой с коефициент на интелигентност 84. С коефициент на интелигентност от 90 души започват да четат и разбират прости инструкции за употреба. И някой с коефициент на интелигентност 93 не е драматично по-умен. Ние просто зависим от значителна част от нашето общество тук, а аз дори не споменах старите.","cs":"Digitální transformace rozděluje společnost na ty, kdo tak do určité míry činí, a na ty, kteří k tomu nemají nástroje. Průměrné IQ v Německu je asi 99 – trend klesá. Skutečnost, že dnes téměř každý vlastní smartphone, neříká nic o svých schopnostech vypořádat se s touto technologií. Mimochodem, většina z nich má pouze jeden smartphone a žádný počítač vůbec. Pokud vezmete potíže a pojedete metrem, S-Bahn, autobusem nebo vlakem a podíváte se na prsty lidí, pak můžete vidět, co dělají se svými chytrými telefony: Hrají si! 7 z 10 mají svůj smartphone v ruce a většina hrát. Lidé používají své smartphony pro WhatsApp, hry, Facebook, telefonování, a když ještě měli počítače, to se neliší. Většina z nich si koupila počítač, aby si s ním hrála. Takže se zde nevyvinuly žádné digitální kompetence. A to zůstává, protože asi 10 % všech občanů se učí postižené, duševně postižené..... Limit pro poruchu učení spočívá v IQ 84 a někdo s IQ 86 není dramaticky chytřejší než někdo s IQ 84. S IQ 90 lidí začnou číst a pochopit jednoduché návody k použití. A někdo s IQ 93 není dramaticky chytřejší. Jsme prostě závislí na podstatné části naší společnosti zde a já jsem se ani nezmínil o těch starých.","da":"Den digitale omstilling opdeler samfundet i en vis grad i dem, der gør det, og dem, der ikke har de nødvendige redskaber til at gøre det. Den gennemsnitlige IQ i Tyskland er omkring 99 — trend falder. Det faktum, at næsten alle i dag ejer en smartphone, siger ikke noget om deres kompetence til at håndtere denne teknologi. Af den måde, de fleste af dem har kun én smartphone og ingen computer overhovedet. Hvis du tager besværet og tager en metro, S-Bahn, bus eller tog og ser på folks fingre, så kan du se, hvad de laver med deres smartphones: De spiller! 7 ud af 10 har deres smartphone i hånden og de fleste spil. Folk bruger deres smartphones til whatsapp, spil, Facebook, telefoni, og når de stadig havde computere, var det ikke anderledes. De fleste af dem købte en computer til at lege med det. Så ingen digital kompetence har udviklet sig her. Og det er stadig, fordi omkring 10 % af alle borgere er indlæringshandicappede, mentalt handicappede..... Grænsen for indlæringshandicap ligger med en IQ på 84, og en person med en IQ på 86 er ikke dramatisk klogere end en person med en IQ på 84. Med en IQ på 90 personer begynder at læse og forstå enkle brugsanvisninger. Og en med en IQ på 93 er ikke dramatisk klogere. Vi er simpelthen afhængige af en væsentlig del af vores samfund her, og jeg har ikke engang nævnt de gamle.","el":"Ο ψηφιακός μετασχηματισμός χωρίζει την κοινωνία σε εκείνους που το πράττουν σε κάποιο βαθμό και σε εκείνους που δεν διαθέτουν τα εργαλεία για να το πράξουν. Ο μέσος όρος IQ στη Γερμανία είναι περίπου 99 — τάση πτώσης. Το γεγονός ότι σήμερα σχεδόν όλοι κατέχουν ένα smartphone δεν λέει τίποτα για τις ικανότητές τους στην αντιμετώπιση αυτής της τεχνολογίας. Με την ευκαιρία, οι περισσότεροι από αυτούς έχουν μόνο ένα smartphone και καθόλου υπολογιστή. Αν πάρετε το πρόβλημα και πάρετε ένα μετρό, S-Bahn, λεωφορείο ή τρένο και δείτε τα δάχτυλα των ανθρώπων, τότε μπορείτε να δείτε τι κάνουν με τα smartphones τους: Θα παίξουν! 7 στα 10 έχουν το smartphone τους στο χέρι και τα περισσότερα παίζουν. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν τα smartphones τους για whatsapp, παιχνίδια, Facebook, τηλεφωνήματα, και όταν είχαν ακόμα υπολογιστές, αυτό δεν ήταν διαφορετικό. Οι περισσότεροι αγόρασαν έναν υπολογιστή για να παίξουν μαζί του. Επομένως, εδώ δεν έχει αναπτυχθεί καμία ψηφιακή ικανότητα. Και παραμένει, επειδή περίπου το 10 % του συνόλου των πολιτών μαθαίνουν με προβλήματα, διανοητικά ανάπηρους..... Το όριο στη μαθησιακή αναπηρία έγκειται σε ένα IQ 84, και κάποιος με IQ 86 δεν είναι δραματικά πιο έξυπνος από κάποιον με IQ 84. Με ένα IQ 90 άτομα αρχίζουν να διαβάζουν και να κατανοούν απλές οδηγίες χρήσης. Και κάποιος με IQ 93 δεν είναι δραματικά εξυπνότερος. Απλά εξαρτιόμαστε από ένα σημαντικό μέρος της κοινωνίας μας εδώ και δεν έχω αναφέρει καν τα παλιά.","en":"The digital transformation divides society into those who do so to some extent and those who lack the tools to do so. The average IQ in Germany is about 99 — trend falling. The fact that today almost everyone owns a smartphone doesn't say anything about their competence in dealing with this technology. By the way, most of them have only one smartphone and no computer at all. If you take the trouble and take a subway, S-Bahn, bus or train and look at people’s fingers, then you can see what they're doing with their smartphones: They're playing! 7 out of 10 have their smartphone in hand and most play. People use their smartphones for whatsapp, games, Facebook, telephoning, and when they still had computers, that was no different. Most of them bought a computer to play with it. So no digital competence has developed here. And it remains, because about 10 % of all citizens are learning impaired, mentally handicapped..... The limit to learning disability lies with an IQ of 84, and someone with an IQ of 86 is not dramatically smarter than someone with an IQ of 84. With an IQ of 90 people start reading and comprehending simple instructions for use. And someone with an IQ of 93 isn't dramatically smarter. We simply depend on a substantial part of our society here and I haven't even mentioned the old ones.","es":"La transformación digital divide a la sociedad en quienes lo hacen hasta cierto punto y en aquellos que carecen de las herramientas para hacerlo. El coeficiente intelectual medio en Alemania es de aproximadamente 99, tendencia a la caída. El hecho de que hoy en día casi todo el mundo posee un teléfono inteligente no dice nada sobre su competencia para lidiar con esta tecnología. Por cierto, la mayoría de ellos solo tienen un teléfono inteligente y ningún ordenador en absoluto. Si te tomas los problemas y tomas un metro, S-Bahn, autobús o tren y miras los dedos de la gente, entonces puedes ver lo que están haciendo con sus teléfonos inteligentes: ¡Están jugando! 7 de cada 10 tienen su teléfono inteligente en la mano y la mayoría de juego. La gente usa sus teléfonos inteligentes para whatsapp, juegos, Facebook, telefonía, y cuando todavía tenían computadoras, eso no era diferente. La mayoría de ellos compraron un ordenador para jugar con él. Así que aquí no se ha desarrollado ninguna competencia digital. Y sigue siendo, porque alrededor del 10 % de todos los ciudadanos están en dificultades de aprendizaje, mentalmente discapacitados..... El límite a la discapacidad de aprendizaje radica en un coeficiente intelectual de 84, y alguien con un coeficiente intelectual de 86 no es dramáticamente más inteligente que alguien con un coeficiente intelectual de 84. Con un coeficiente intelectual de 90 personas comienza a leer y comprender instrucciones sencillas de uso. Y alguien con un coeficiente intelectual de 93 no es dramáticamente más inteligente. Simplemente dependemos de una parte sustancial de nuestra sociedad aquí y ni siquiera he mencionado las viejas.","et":"Digiüleminek jagab ühiskonna osaliselt nendeks, kes seda teevad, ja nendeks, kellel selleks puuduvad vahendid. Keskmine IQ Saksamaal on umbes 99 – trend langeb. Asjaolu, et tänapäeval omab peaaegu igaüks nutitelefoni, ei ütle midagi nende pädevuse kohta selle tehnoloogiaga tegelemisel. Muide, enamik neist on ainult üks nutitelefon ja ükski arvuti üldse. Kui te võtate vaeva ja võtate metroo, S-Bahn, bussi või rongi ja vaatate inimeste sõrmi, siis näete, mida nad oma nutitelefonidega teevad: Nad mängivad! 7 kümnest on nutitelefon käes ja enamik mängida. Inimesed kasutavad oma nutitelefonid whatsapp, mängud, Facebook, telefonside, ja kui neil oli veel arvutid, see ei olnud erinev. Enamik neist ostis sellega mängimiseks arvuti. Seega ei ole siin arenenud ühtegi digipädevust. Ja see jääb, sest umbes 10 % kõigist kodanikest on õppimispuudega, vaimse puudega..... Õpipuude piiriks on IQ 84 ja keegi, kelle IQ on 86, ei ole dramaatiliselt targem kui keegi, kellel on IQ 84. 90 inimese IQ-ga hakkavad lugema ja mõistma lihtsaid kasutusjuhiseid. Ja keegi, kelle IQ on 93, ei ole dramaatiliselt targem. Me lihtsalt sõltume olulisest osast meie ühiskonnast ja ma pole isegi vanu maininud.","fi":"Digitaalinen muutos jakaa yhteiskunnan jossain määrin niihin, jotka tekevät niin, ja niihin, joilla ei ole siihen tarvittavia välineitä. Keskimääräinen älykkyysosamäärä Saksassa on noin 99 – trendi laskee. Se, että nykyään lähes jokainen omistaa älypuhelimen, ei sano mitään heidän osaamisestaan käsitellä tätä teknologiaa. Muuten, useimmat niistä on vain yksi älypuhelin ja ei tietokonetta ollenkaan. Jos otat ongelmia ja otat metron, S-Bahnin, bussin tai junan ja katsot ihmisten sormia, voit nähdä, mitä he tekevät älypuhelimillaan: He pelaavat! 7 ulos 10 on heidän älypuhelin kädessä ja useimmat pelata. Ihmiset käyttävät älypuhelimiaan Whatsappiin, peleihin, Facebookiin, puheluihin, ja kun heillä oli vielä tietokoneita, se ei ollut erilainen. Useimmat heistä ostivat tietokoneen leikkiä sillä. Digitaalista osaamista ei siis ole kehitetty. Ja se on edelleen, koska noin 10 prosenttia kaikista kansalaisista on oppimisvaikeuksia, henkisesti vammaisia..... Oppimisvammaisuuden raja on 84: n älykkyysosamäärällä, ja joku, jonka älykkyysosamäärä on 86, ei ole dramaattisesti älykkäämpi kuin joku, jonka älykkyysosamäärä on 84. Kun älykkyysosamäärä on 90, alkaa lukea ja ymmärtää yksinkertaisia käyttöohjeita. Ja joku, jonka älykkyysosamäärä on 93, ei ole dramaattisesti fiksumpi. Olemme riippuvaisia merkittävästä osasta yhteiskuntaamme, enkä ole edes maininnut vanhoja.","fr":"La transformation numérique divise la société en ceux qui le contrôlent si peu et ceux qui n’en ont pas les moyens. Le QI moyen en Allemagne est d’environ 99 — tendance à la baisse. Le fait qu’aujourd’hui presque tout le monde possède un smartphone ne dit rien sur leur compétence dans la gestion de cette technologie. D’ailleurs, la plupart n’ont plus qu’un smartphone et aucun ordinateur. Si vous prenez la peine de prendre le métro, le S-Bahn, le bus ou le train et que vous regardez les gens sur les doigts, vous remarquerez ce qu’ils font avec leurs smartphones: Vous jouez! 7 sur 10 ont leur smartphone dans la main et la plupart des jeux. Les gens utilisent leur smartphone pour Whatsapp, jouer, Facebook, téléphoner et quand ils avaient encore des ordinateurs, ce n’était pas différent. La plupart d’entre eux ont acheté un ordinateur pour jouer avec. Aucune compétence numérique n’a donc été développée dans ce domaine. Et ce n’est pas le cas, car environ 10 % de tous les citoyens sont handicapés d’apprentissage, handicapés mentaux.... La limite de l’incapacité d’apprentissage est de 84. Et quelqu’un avec un QI de 86 n’est pas plus intelligent que quiconque ayant un QI de 84. Avec un QI de 90, les gens commencent à lire et à comprendre les instructions d’utilisation simples. Et quelqu’un avec un QI de 93 n’est pas vraiment plus intelligent. Nous dépendons ici d’une partie essentielle de notre société et je n’ai pas encore mentionné les personnes âgées.","ga":"Leis an gclaochlú digiteach, roinntear an tsochaí ina measc siúd a dhéanann amhlaidh go pointe áirithe agus iad siúd nach bhfuil na huirlisí acu chun é sin a dhéanamh. Is é an IQ meán sa Ghearmáin thart ar 99 — treocht ag titim. Ós rud é go lá atá inniu ann úinéireacht beagnach gach duine smartphone nach bhfuil rud ar bith a rá mar gheall ar a n-inniúlacht chun déileáil leis an teicneolaíocht seo. Dála an scéil, tá an chuid is mó acu ach smartphone amháin agus gan aon ríomhaire ar chor ar bith. Má ghlacann tú an trioblóid agus a chur ar subway, S-Bahn, bus nó traein agus breathnú ar dhaoine mhéara, ansin is féidir leat a fheiceáil cad tá siad ag déanamh lena n-smartphones: Tá siad ag imirt! 7 as 10 tá a n-fhón cliste ar láimh agus an chuid is mó spraoi. Daoine a úsáid a gcuid smartphones do whatsapp, cluichí, Facebook, teileafónaíochta, agus nuair a bhí siad fós ríomhairí, go raibh aon éagsúla. Cheannaigh an chuid is mó acu ar ríomhaire a imirt leis. Mar sin, níor tháinig aon inniúlacht dhigiteach chun cinn anseo. Agus tá sé fós, toisc go bhfuil thart ar 10 % de na saoránaigh go léir lagaithe, faoi mhíchumas meabhrach..... Tá an teorainn le míchumas foghlama le CD 84, agus níl duine le CD 86 níos cliste go mór ná duine a bhfuil CD 84 acu. Le IQ de 90 daoine tús a léamh agus a thuiscint treoracha simplí le húsáid. Agus nach bhfuil duine éigin a bhfuil IQ de 93 suntasach níos cliste. Táimid ag brath go simplí ar chuid mhór dár sochaí anseo agus nach bhfuil mé luaite fiú na cinn d’aois.","hr":"Digitalna transformacija dijeli društvo na one koji to čine u određenoj mjeri i na one kojima za to nedostaje alata. Prosječni IQ u Njemačkoj je oko 99 – trend pada. Činjenica da danas gotovo svatko posjeduje pametni telefon ne govori ništa o svojoj stručnosti u rješavanju ove tehnologije. Usput, većina njih ima samo jedan pametni telefon i uopće nema računala. Ako uzmete nevolje i uzmete podzemnu željeznicu, S-Bahn, autobus ili vlak i pogledate prste ljudi, onda možete vidjeti što rade sa svojim pametnim telefonima: Sviraju! 7 od 10 imaju svoj smartphone u ruci i većina igrati. Ljudi koriste svoje pametne telefone za whatsapp, igre, Facebook, telefoniranje, a kada su još uvijek imali računala, to nije bilo drugačije. Većina ih je kupila računalo da se igra s njim. Dakle, ovdje se nije razvila digitalna kompetencija. I to je i dalje, jer oko 10 % svih građana je narušena, mentalno hendikepirana..... Granica za učenje invaliditeta leži s IQ od 84, a netko s IQ od 86 nije dramatično pametniji od nekoga s IQ od 84. S IQ od 90 ljudi početi čitanje i razumijevanje jednostavnih uputa za uporabu. A netko s IQ-om 93 nije dramatično pametniji. Mi jednostavno ovisimo o značajnom dijelu našeg društva ovdje, a ja nisam ni spomenuo stare.","hu":"A digitális átalakulás bizonyos mértékig szétválasztja a társadalmat azokra, akik ezt teszik, és akik nem rendelkeznek az ehhez szükséges eszközökkel. Németországban az átlagos IQ körülbelül 99 – csökkenő tendenciát mutat. Az a tény, hogy ma szinte mindenki birtokol egy okostelefont, nem mond semmit a kompetenciájáról a technológia kezelésében. Egyébként a legtöbbjüknek csak egy okostelefonja van, és egyáltalán nincs számítógépe. Ha elviszi a bajt, metróval, S-Bahnnal, busszal vagy vonattal, és megnézi az emberek ujjait, akkor láthatja, mit csinálnak az okostelefonjaival: Ők játszanak! Az 10-ból 7 okostelefon a kezében van, és a legtöbb játék. Az emberek használják okostelefonjukat whatsapp, játékok, Facebook, telefon, és amikor még mindig volt számítógép, ez nem volt más. Legtöbbjük vett egy számítógépet, hogy játsszon vele. Tehát itt nem fejlődött ki a digitális kompetencia. És ez így is marad, mert az összes polgár mintegy 10%-a tanult, mentálisan fogyatékos... A tanulási fogyatékosság korlátja 84-es IQ, és egy 86-os IQ-val rendelkező személy nem drámaian okosabb, mint egy 84-es IQ-val rendelkező személy. A 90 fős IQ-val elkezdi olvasni és megérteni az egyszerű használati utasításokat. És valaki, akinek 93-as IQ-ja van, nem drámaian okosabb. Egyszerűen a társadalmunk jelentős részétől függünk, és még a régieket sem említettem.","it":"La trasformazione digitale divide la società in coloro che lo fanno in una certa misura e in coloro che non hanno gli strumenti per farlo. Il QI medio in Germania è di circa 99 — tendenza in calo. Il fatto che oggi quasi tutti possiedono uno smartphone non dice nulla sulla loro competenza nel trattare con questa tecnologia. A proposito, la maggior parte di loro hanno solo uno smartphone e nessun computer a tutti. Se prendi il disturbo e prendi una metropolitana, una S-Bahn, un autobus o un treno e guardi le dita delle persone, allora puoi vedere cosa stanno facendo con i loro smartphone: Stanno giocando! 7 su 10 hanno il loro smartphone in mano e la maggior parte dei giochi. Le persone usano i loro smartphone per whatsapp, giochi, Facebook, telefonia, e quando avevano ancora computer, non era diverso. La maggior parte di loro ha comprato un computer per giocare con esso. Quindi qui non si è sviluppata alcuna competenza digitale. E rimane, perché circa il 10 % di tutti i cittadini hanno difficoltà di apprendimento, handicap mentali..... Il limite alla disabilità di apprendimento sta con un QI di 84, e qualcuno con un QI di 86 non è drammaticamente più intelligente di qualcuno con un QI di 84. Con un QI di 90 persone iniziano a leggere e a comprendere semplici istruzioni per l'uso. E qualcuno con un QI di 93 non è drammaticamente più intelligente. Dipendiamo semplicemente da una parte sostanziale della nostra società qui e non ho nemmeno menzionato quelli vecchi.","lt":"Skaitmeninė transformacija atskiria visuomenę į tuos, kurie tam tikru mastu tai daro, ir tuos, kuriems trūksta priemonių tai padaryti. Vidutinis IQ Vokietijoje yra apie 99 – tendencija mažėja. Tai, kad šiandien beveik kiekvienas turi išmanųjį telefoną, nieko nesako apie savo kompetenciją dirbant su šia technologija. Beje, dauguma jų turi tik vieną išmanųjį telefoną ir iš viso nėra kompiuterio. Jei jūs imtis problemų ir imtis metro, S-Bahn, autobusas ar traukinys ir pažvelgti į žmonių pirštais, tada jūs galite pamatyti, ką jie daro su savo išmaniaisiais telefonais: Jie žaidžia! 7 iš 10 turi savo išmanųjį telefoną ranka ir dauguma žaisti. Žmonės naudoja savo išmaniuosius telefonus „WhatsApp“, žaidimų, „Facebook“, telefonijos, o kai jie vis dar turėjo kompiuterius, tai buvo ne kas kita. Dauguma iš jų nusipirko kompiuterį žaisti su juo. Taigi, čia nėra skaitmeninio raštingumo. Ir lieka, nes apie 10 % visų piliečių turi mokymosi sutrikimų, psichikos negalią..... Mokymosi negalios riba yra 84 IQ, o kažkas, turintis 86 IQ, nėra žymiai protingesnis už asmenį, kurio IQ yra 84. Su 90 žmonių IQ pradeda skaityti ir suprasti paprastas naudojimo instrukcijas. Ir kažkas su 93 IQ nėra dramatiškai protingesnis. Mes tiesiog priklausome nuo didelės mūsų visuomenės dalies, ir aš net nepaminėjau senųjų.","lv":"Digitālā pārveide sadala sabiedrību no tiem, kas to zināmā mērā dara, un tiem, kuriem trūkst rīku, lai to izdarītu. Vidējais IQ Vācijā ir aptuveni 99 — tendence samazinās. Fakts, ka šodien gandrīz ikvienam pieder viedtālrunis, neko nesaka par savu kompetenci, strādājot ar šo tehnoloģiju. Starp citu, lielākā daļa no viņiem ir tikai viens viedtālrunis un nav datora vispār. Ja jūs ņemt nepatikšanas un veikt metro, S-Bahn, autobusu vai vilcienu un apskatīt cilvēku pirkstiem, tad jūs varat redzēt, ko viņi dara ar saviem viedtālruņiem: Viņi spēlē! 7 no 10 ir viedtālrunis rokā un lielākā daļa spēlē. Cilvēki izmanto savus viedtālruņus WhatsApp, spēles, Facebook, telefonijas, un, kad viņiem joprojām bija datori, tas nebija atšķirīgs. Lielākā daļa no viņiem nopirka datoru, lai spēlētu ar to. Tāpēc digitālā kompetence šeit nav attīstījusies. Un tas paliek, jo aptuveni 10 % no visiem iedzīvotājiem ir mācīšanās traucējumi, garīgi traucējumi... Mācīšanās invaliditāti ierobežojums ir ar IQ 84, un kāds ar IQ 86 nav dramatiski gudrāks nekā kāds ar IQ 84. Ar IQ 90 cilvēki sāk lasīt un saprast vienkāršas lietošanas instrukcijas. Un kāds ar IQ 93 nav dramatiski gudrāks. Mēs vienkārši esam atkarīgi no būtiskas mūsu sabiedrības daļas, un es pat neesmu pieminējis vecos.","mt":"It-trasformazzjoni diġitali taqsam is-soċjetà f’dawk li jagħmlu dan sa ċertu punt u dawk li m’għandhomx l-għodod biex jagħmlu dan. L-IQ medja fil-Ġermanja hija madwar 99 — tendenza li jaqgħu. Il-fatt li llum kważi kulħadd għandu smartphone ma jgħid xejn dwar il-kompetenza tagħhom fit-trattament ta’ din it-teknoloġija. Mill-mod, ħafna minnhom għandhom smartphone wieħed biss u l-ebda kompjuter fil-livelli kollha. Jekk inti tieħu l-inkwiet u tieħu subway, S-Bahn, bus jew ferrovija u tħares lejn swaba tan-nies, allura inti tista ‘tara dak li qed tagħmel ma smartphones tagħhom: Huma qed jilagħbu! 7 minn 10 jkollhom smartphone tagħhom fl-idejn u l-aktar play. Nies jużaw smartphones tagħhom għall Whatsapp, logħob, Facebook, telephoning, u meta xorta kellhom kompjuters, li ma kienx differenti. Ħafna minnhom xtraw kompjuter biex jilagħbu magħha. Għalhekk ma żviluppat l-ebda kompetenza diġitali hawnhekk. U jibqa’, minħabba li madwar 10 % taċ-ċittadini kollha għandhom indeboliment fit-tagħlim, b’diżabilità mentali..... Il-limitu għal diżabilità tagħlim tinsab ma ‘IQ ta’ 84, u xi ħadd ma ‘IQ ta’ 86 mhuwiex drammatikament intelliġenti minn xi ħadd ma ‘IQ ta’ 84. Bil-IQ ta '90 nies jibdew qari u comprehending istruzzjonijiet sempliċi għall-użu. U xi ħadd ma ‘IQ ta’ 93 mhuwiex drammatikament intelliġenti. Aħna sempliċiment jiddependu fuq parti sostanzjali tas-soċjetà tagħna hawn u jien lanqas biss semma l-qodma.","nl":"De digitale transformatie verdeelt de samenleving in degenen die dat tot op zekere hoogte doen en degenen die daartoe niet over de instrumenten beschikken. Het gemiddelde IQ in Duitsland is ongeveer 99 — trend daalt. Het feit dat vandaag bijna iedereen een smartphone bezit, zegt niets over hun competentie in het omgaan met deze technologie. Trouwens, de meeste van hen hebben slechts één smartphone en helemaal geen computer. Als je de moeite neemt en een metro, S-Bahn, bus of trein neemt en naar de vingers van mensen kijkt, dan kun je zien wat ze doen met hun smartphones: Ze zijn aan het spelen! 7 van de 10 hebben hun smartphone in de hand en de meeste spelen. Mensen gebruiken hun smartphones voor whatsapp, games, Facebook, telefonie, en toen ze nog steeds computers hadden, was dat niet anders. De meesten van hen kochten een computer om ermee te spelen. Er is hier dus geen digitale competentie ontwikkeld. En dat blijft, want ongeveer 10 % van alle burgers leren gehandicapt, mentaal gehandicapt..... De grens aan leerproblemen ligt bij een IQ van 84, en iemand met een IQ van 86 is niet dramatisch slimmer dan iemand met een IQ van 84. Met een IQ van 90 mensen beginnen met het lezen en begrijpen van eenvoudige instructies voor gebruik. En iemand met een IQ van 93 is niet dramatisch slimmer. We zijn gewoon afhankelijk van een aanzienlijk deel van onze samenleving hier en ik heb niet eens de oude genoemd.","pl":"Transformacja cyfrowa dzieli społeczeństwo na tych, którzy czynią to w pewnym stopniu, i tych, którzy nie mają do tego narzędzi. Średnia IQ w Niemczech wynosi około 99 – tendencja spada. Fakt, że dziś prawie każdy posiada smartfon, nie mówi nic o swoich kompetencjach w radzeniu sobie z tą technologią. Nawiasem mówiąc, większość z nich ma tylko jeden smartfon i w ogóle nie ma komputera. Jeśli weźmiesz problem i pojedziesz metrem, S-Bahn, autobusem lub pociągiem i spojrzysz na ludzkie palce, możesz zobaczyć, co robią ze smartfonami: Oni się bawią! 7 na 10 ma swój smartfon w ręku i większość gry. Ludzie używają swoich smartfonów do WhatsApp, gier, Facebooka, telefonowania, a kiedy nadal mieli komputery, to nie było inaczej. Większość z nich kupiła komputer do zabawy. Nie rozwinęła się tu żadna kompetencja cyfrowa. I pozostaje, ponieważ około 10 % wszystkich obywateli uczy się upośledzonych, upośledzonych psychicznie..... Granica niepełnosprawności uczenia się polega na IQ 84, a ktoś z IQ 86 nie jest dramatycznie mądrzejszy niż ktoś z IQ 84. Z IQ 90 osób zacząć czytać i zrozumieć proste instrukcje użytkowania. A ktoś z IQ 93 nie jest dramatycznie mądrzejszy. Polegamy po prostu na znacznej części naszego społeczeństwa, a ja nawet nie wspomniałem o starych.","pt":"A transformação digital divide a sociedade entre aqueles que o fazem em certa medida e aqueles que não dispõem das ferramentas necessárias para o fazer. O QI médio na Alemanha é de cerca de 99 — tendência caindo. O fato de que hoje quase todos possuem um smartphone não diz nada sobre sua competência em lidar com essa tecnologia. A propósito, a maioria deles tem apenas um smartphone e nenhum computador. Se você pegar o problema e pegar um metro, S-Bahn, Autocarros ou comboio e olhar para os dedos das pessoas, então você pode ver o que eles estão fazendo com seus smartphones: Eles estão a brincar! 7 em cada 10 têm seu smartphone na mão e a maioria joga. As pessoas usam seus smartphones para whatsapp, jogos, Facebook, telefonia, e quando ainda tinham computadores, isso não era diferente. A maioria comprou um computador para jogar com ele. Portanto, nenhuma competência digital se desenvolveu aqui. E permanece, porque cerca de 10 % de todos os cidadãos estão aprendendo deficientes, mentalmente deficientes..... O limite para a incapacidade de aprendizagem está com um QI de 84, e alguém com um QI de 86 não é dramaticamente mais inteligente do que alguém com um QI de 84. Com um QI de 90 pessoas começam a ler e compreender instruções simples de uso. E alguém com um QI de 93 não é dramaticamente mais inteligente. Nós simplesmente dependemos de uma parte substancial da nossa sociedade aqui e eu nem sequer mencionei as antigas.","ro":"Transformarea digitală împarte societatea în cei care fac acest lucru într-o anumită măsură și în cei care nu dispun de instrumentele necesare pentru a face acest lucru. IQ medie în Germania este de aproximativ 99 – tendința de scădere. Faptul că astăzi aproape toată lumea deține un smartphone nu spune nimic despre competența lor în a face cu această tehnologie. Apropo, cele mai multe dintre ele au doar un singur smartphone și nici un computer la toate. Dacă luați probleme și luați un metrou, S-Bahn, autobuz sau tren și uita-te la degetele oamenilor, atunci puteți vedea ce fac cu smartphone-urile lor: Se joacă! 7 din 10 au smartphone-ul lor în mână și cele mai multe juca. Oamenii folosesc smartphone-urile lor pentru whatsapp, jocuri, Facebook, telefon, și atunci când au încă computere, că nu a fost diferit. Majoritatea au cumpărat un computer ca să se joace cu el. Așadar, aici nu s-a dezvoltat nicio competență digitală. Și rămâne, pentru că aproximativ 10 % din toți cetățenii sunt cu deficiențe de învățare, cu handicap mental..... Limita handicapului de învățare constă într-un IQ de 84, iar cineva cu un IQ de 86 nu este dramatic mai inteligent decât cineva cu un IQ de 84. Cu un IQ de 90 de persoane încep să citească și să înțeleagă instrucțiuni simple de utilizare. Și cineva cu un IQ de 93 nu este dramatic mai inteligent. Noi pur și simplu depindem de o parte substanțială a societății noastre aici și nici măcar nu le-am menționat pe cele vechi.","sk":"Digitálna transformácia rozdeľuje spoločnosť na tých, ktorí tak robia do určitej miery, a na tých, ktorí na to nemajú nástroje. Priemerný IQ v Nemecku je asi 99 – trend klesá. Skutočnosť, že dnes takmer každý vlastní smartfón, nehovorí nič o svojej kompetencii pri riešení tejto technológie. Mimochodom, väčšina z nich má len jeden smartphone a žiadny počítač vôbec. Ak si vezmete problémy a pôjdete metrom, S-Bahn, autobusom alebo vlakom a pozriete sa na prsty ľudí, potom môžete vidieť, čo robia so svojimi smartfónmi: Hrajú sa! 7 z 10 majú svoj smartphone v ruke a väčšina hrať. Ľudia používajú svoje smartfóny pre Whatsapp, hry, Facebook, telefonovanie, a keď ešte mali počítače, to nebolo nič iné. Väčšina z nich si kúpila počítač, aby sa s ním hrala. Takže sa tu nerozvinula žiadna digitálna kompetencia. A zostáva, pretože asi 10 % všetkých občanov je postihnutých, mentálne postihnutých..... Obmedzenie postihnutia učenia spočíva v IQ 84 a niekto s IQ 86 nie je dramaticky múdrejší ako niekto s IQ 84. S IQ 90 ľudí začať čítať a pochopiť jednoduché pokyny na použitie. A niekto s IQ 93 nie je dramaticky múdrejší. Sme jednoducho závislí od podstatnej časti našej spoločnosti a ja som ani nespomenul tie staré.","sl":"Digitalna preobrazba družbo do neke mere ločuje na tiste, ki to storijo, in tiste, ki za to nimajo orodij. Povprečni IQ v Nemčiji je približno 99 – trend upada. Dejstvo, da je danes skoraj vsakdo lastnik pametnega telefona, ne pove ničesar o njihovi sposobnosti pri obravnavanju te tehnologije. Mimogrede, večina od njih ima samo en pametni telefon in sploh nima računalnika. Če vzamete težave in vzamete podzemno železnico, S-Bahn, avtobus ali vlak in pogledate prste ljudi, potem lahko vidite, kaj počnejo s pametnimi telefoni: Igrajo se! 7 od 10 imajo svoj pametni telefon v roki in večina igra. Ljudje uporabljajo svoje pametne telefone za WhatsApp, igre, Facebook, telefoniranje, in ko so še imeli računalnike, to ni bilo nič drugače. Večina jih je kupila računalnik, da bi se igrala z njim. Zato se na tem področju ni razvila nobena digitalna kompetenca. In še vedno, ker je približno 10 % vseh državljanov, ki se učijo slabše, duševno prizadete..... Omejitev za učenje invalidnosti leži z IQ 84, in nekdo z IQ 86 ni dramatično pametnejši od nekoga z IQ 84. Z IQ 90 ljudje začnejo brati in razumeti preprosta navodila za uporabo. In nekdo z IQ 93 ni dramatično pametnejši. Preprosto smo odvisni od znatnega dela naše družbe tukaj in sploh nisem omenil starih.","sv":"Den digitala omvandlingen delar upp samhället i de som gör det i viss utsträckning och de som saknar verktyg för att göra det. Den genomsnittliga IQ i Tyskland är cirka 99 – trenden faller. Det faktum att i dag nästan alla äger en smartphone säger ingenting om sin kompetens att hantera denna teknik. Förresten, de flesta av dem har bara en smartphone och ingen dator alls. Om du tar besväret och tar en tunnelbana, S-Bahn, buss eller tåg och tittar på människors fingrar, då kan du se vad de gör med sina smartphones: De spelar! 7 av 10 har sin smartphone i handen och de flesta spelar. Människor använder sina smartphones för whatsapp, spel, Facebook, telefon, och när de fortfarande hade datorer, det var inte annorlunda. De flesta köpte en dator för att leka med den. Så ingen digital kompetens har utvecklats här. Och det kvarstår, eftersom omkring 10 % av alla medborgare har inlärningssvårigheter, psykiskt handikappade..... Gränsen för inlärningssvårigheter ligger med en IQ på 84, och någon med en IQ 86 är inte dramatiskt smartare än någon med en IQ 84. Med en IQ på 90 personer börjar läsa och förstå enkla instruktioner för användning. Och någon med en IQ 93 är inte dramatiskt smartare. Vi är helt enkelt beroende av en betydande del av vårt samhälle här och jag har inte ens nämnt de gamla."}},"title":{"de":"Die einfachen Menschen nicht vergessen","machine_translations":{"bg":"Не забравяй простите хора.","cs":"Nezapomeňte na prosté lidi.","da":"Glem ikke de simple mennesker","el":"Μην ξεχνάς τους απλούς ανθρώπους.","en":"Don't forget the simple people","es":"No te olvides de la gente simple","et":"Ärge unustage lihtsaid inimesi.","fi":"Älä unohda yksinkertaisia ihmisiä","fr":"Ne pas oublier les gens simples","ga":"Ná déan dearmad ar na daoine simplí","hr":"Ne zaboravite jednostavne ljude","hu":"Ne felejtsd el az egyszerű embereket.","it":"Non dimenticare le persone semplici","lt":"Nepamirškite paprastų žmonių","lv":"Neaizmirstiet vienkāršus cilvēkus","mt":"Tinsiex il-poplu sempliċi","nl":"Vergeet de eenvoudige mensen niet","pl":"Nie zapomnij o prostych ludziach","pt":"Não se esqueça das pessoas simples","ro":"Nu uita oamenii simpli","sk":"Nezabudnite na jednoduchých ľudí","sl":"Ne pozabi preprostih ljudi.","sv":"Glöm inte de enkla människorna"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×