Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: aafcb1b3eee6c7a9b66a0308978bcfff5cc3c6e2a189c5e41aace85d8664a33c

Source: {"body":{"es":"Proponemos, por un lado, que la Comisión Europea incluya en su plan de acción, a través de medidas a adoptar por los Estados miembros, soluciones prácticas para la efectiva reutilización y reparación de dispositivos electrónicos y su posible destino a estudiantes en situación de vulnerabilidad y así, además de ayudar a la mejora del medioambiente, se \nreduciría la brecha digital existente en la Unión Europea.\n\nPara ello, desde la Comisión Europea, se podrían premiar iniciativas privadas que llevaran a cabo acciones por las que se fomentara la reutilización y reparación de dispositivos digitales. \n\nPor otro lado, proponemos que se adopte una Recomendación del Consejo por la que se haga hincapié en estas soluciones y, además, se asegure que desde las instituciones educativas de los Estados miembros se ayude a la reducción de la brecha digital entre sus alumnos, asegurando que, en todo caso, tengan acceso a un ordenador en el supuesto de que sus estudios lo requiera. Para ello, se podría proporcionar a los estudiantes los dispositivos reutilizados a los que se ha hecho referencia y/o permitir el acceso a los equipos disponibles en el centro educativo fuera de horario lectivo para la realización de tareas relacionadas con los estudios que se encuentren cursando.","machine_translations":{"bg":"Предлагаме, от една страна, Европейската комисия да включи в своя план за действие, чрез мерки, които да бъдат предприети от държавите членки, практически решения за ефективна повторна употреба и ремонт на електронни устройства и тяхното евентуално местоназначение за уязвимите студенти и по този начин, освен че спомага за подобряване на околната среда, ще намали съществуващото цифрово разделение в Европейския съюз. За тази цел Европейската комисия би могла да възнагради частни инициативи, които биха насърчили повторната употреба и поправката на цифрови устройства. От друга страна, предлагаме приемането на препоръка на Съвета, в която се набляга на тези решения и освен това се гарантира, че образователните институции на държавите членки спомагат за преодоляване на цифровото разделение между техните студенти, като гарантират, че във всеки случай те имат достъп до компютър, ако обучението им го изисква. За тази цел учениците могат да получат посочените повторно използвани устройства или да позволят достъп до оборудването, което е на разположение в училището извън учебните часове, за задачи, свързани с тяхното обучение.","cs":"Na jedné straně navrhujeme, aby Evropská komise zahrnula do svého akčního plánu prostřednictvím opatření, která přijmou členské státy, praktická řešení pro účinné opětovné použití a opravy elektronických zařízení a jejich možného určení pro zranitelné studenty, a tím by kromě pomoci zlepšit životní prostředí zmenšila stávající digitální propast v Evropské unii. Za tímto účelem by Evropská komise mohla odměňovat soukromé iniciativy, které by podpořily opětovné použití a opravy digitálních zařízení. Na druhé straně navrhujeme přijmout doporučení Rady zdůrazňující tato řešení a zajistit, aby vzdělávací instituce členských států přispívaly k překlenutí digitální propasti mezi svými studenty a zajistily, aby v každém případě měli přístup k počítači, pokud to jejich studium vyžaduje. Za tímto účelem by studentům mohlo být poskytnuto opětovně použité zařízení, na něž se odkazuje, nebo by jim bylo umožněno přístup k vybavení, které je ve škole k dispozici mimo dobu školní docházky, pro úkoly související s jejich studiem.","da":"Vi foreslår på den ene side, at Kommissionen i sin handlingsplan ved hjælp af foranstaltninger, der skal træffes af medlemsstaterne, medtager praktiske løsninger for effektiv genbrug og reparation af elektronisk udstyr og deres mulige bestemmelsessted for sårbare studerende og dermed ud over at bidrage til at forbedre miljøet vil mindske den eksisterende digitale kløft i EU. Med henblik herpå kan Kommissionen belønne private initiativer, der vil fremme genbrug og reparation af digitalt udstyr. På den anden side foreslår vi, at der vedtages en henstilling fra Rådet, der fremhæver disse løsninger og desuden sikrer, at medlemsstaternes uddannelsesinstitutioner bidrager til at bygge bro over den digitale kløft mellem deres studerende og under alle omstændigheder sikrer, at de har adgang til en computer, hvis deres studier kræver det. Med henblik herpå kan eleverne forsynes med det genbrugte udstyr, der henvises til, eller give adgang til udstyr, der er til rådighed på skolen uden for skoletiden til opgaver i forbindelse med deres studier.","de":"Wir schlagen einerseits vor, dass die Europäische Kommission durch Maßnahmen, die von den Mitgliedstaaten zu ergreifen sind, praktische Lösungen für die wirksame Weiterverwendung und Reparatur elektronischer Geräte und deren mögliches Ziel für schutzbedürftige Studierende in ihren Aktionsplan aufnehmen und somit neben der Verbesserung der Umwelt die bestehende digitale Kluft in der Europäischen Union verringern würde. Zu diesem Zweck könnte die Europäische Kommission private Initiativen belohnen, die die Weiterverwendung und Reparatur digitaler Geräte fördern. Andererseits schlagen wir die Annahme einer Empfehlung des Rates vor, in der diese Lösungen hervorgehoben werden und darüber hinaus sichergestellt wird, dass die Bildungseinrichtungen der Mitgliedstaaten dazu beitragen, die digitale Kluft zwischen ihren Studierenden zu überbrücken und sicherzustellen, dass sie in jedem Fall Zugang zu einem Computer haben, wenn das Studium dies erfordert. Zu diesem Zweck könnten den Schülern die wiederverwendeten Geräte zur Verfügung gestellt werden, die in der Schule außerhalb der Schulstunden für Aufgaben im Zusammenhang mit ihrem Studium zur Verfügung stehen.","el":"Προτείνουμε, αφενός, να συμπεριλάβει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο σχέδιο δράσης της, μέσω μέτρων που πρέπει να ληφθούν από τα κράτη μέλη, πρακτικές λύσεις για την αποτελεσματική επαναχρησιμοποίηση και επισκευή ηλεκτρονικών συσκευών και τον πιθανό προορισμό τους σε ευάλωτους φοιτητές και, ως εκ τούτου, εκτός από τη συμβολή στη βελτίωση του περιβάλλοντος, θα περιόριζε το υφιστάμενο ψηφιακό χάσμα στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Για τον σκοπό αυτό, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θα μπορούσε να επιβραβεύσει ιδιωτικές πρωτοβουλίες που θα προωθούν την επαναχρησιμοποίηση και την επισκευή ψηφιακών συσκευών. Από την άλλη πλευρά, προτείνουμε την έγκριση σύστασης του Συμβουλίου που θα δίνει έμφαση σε αυτές τις λύσεις και, επιπλέον, θα διασφαλίζει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα των κρατών μελών θα συμβάλουν στη γεφύρωση του ψηφιακού χάσματος μεταξύ των μαθητών τους, διασφαλίζοντας ότι, σε κάθε περίπτωση, θα έχουν πρόσβαση σε υπολογιστή εφόσον το απαιτούν οι σπουδές τους. Για τον σκοπό αυτό, θα μπορούσαν να παρέχονται στους μαθητές οι συσκευές που επαναχρησιμοποιούνται ή να επιτρέπεται η πρόσβαση σε εξοπλισμό που διατίθεται στο σχολείο εκτός των σχολικών ωρών για εργασίες που σχετίζονται με τις σπουδές τους.","en":"We propose, on the one hand, that the European Commission include in its action plan, through measures to be taken by the Member States, practical solutions for the effective re-use and repair of electronic devices and their possible destination to vulnerable students and thus, in addition to helping to improve the environment, would narrow the existing digital divide in the European Union. To this end, the European Commission could reward private initiatives that would promote the re-use and repair of digital devices. On the other hand, we propose the adoption of a Council Recommendation emphasising these solutions and, in addition, ensuring that the educational institutions of the Member States help to bridge the digital divide between their students, ensuring that, in any case, they have access to a computer if their studies so require. To this end, students could be provided with the reused devices referred to or allow access to equipment available at the school outside school hours for tasks related to their studies.","et":"Teeme ühelt poolt ettepaneku, et Euroopa Komisjon lisaks oma tegevuskavasse liikmesriikide võetavate meetmete kaudu praktilised lahendused elektroonikaseadmete tõhusaks taaskasutamiseks ja parandamiseks ning nende võimalikuks sihtkohaks haavatavatele üliõpilastele, ning vähendaks seega lisaks keskkonna parandamisele kaasa aitamisele ka Euroopa Liidu praegust digitaalset lõhet. Selleks võiks Euroopa Komisjon tunnustada eraalgatusi, mis edendaksid digitaalseadmete korduskasutamist ja parandamist. Teisest küljest teeme ettepaneku võtta vastu nõukogu soovitus, milles rõhutatakse neid lahendusi ja tagatakse lisaks, et liikmesriikide haridusasutused aitavad ületada oma õpilaste vahelist digitaalset lõhet, tagades neile igal juhul juurdepääsu arvutile, kui nende õpingud seda nõuavad. Selleks võiks õpilastele pakkuda viidatud korduvkasutatavaid seadmeid või võimaldada juurdepääsu väljaspool kooliaega koolis kättesaadavatele seadmetele õpingutega seotud ülesannete täitmiseks.","fi":"Ehdotamme yhtäältä, että Euroopan komissio sisällyttää toimintasuunnitelmaansa jäsenvaltioiden toteuttamien toimenpiteiden avulla käytännön ratkaisuja elektronisten laitteiden tehokkaaseen uudelleenkäyttöön ja korjaamiseen ja niiden mahdolliseen määränpäähän haavoittuvassa asemassa oleville opiskelijoille, mikä kaventaisi Euroopan unionin nykyistä digitaalista kuilua sen lisäksi, että se auttaisi parantamaan ympäristöä. Tätä varten Euroopan komissio voisi palkita yksityisiä aloitteita, joilla edistettäisiin digitaalisten laitteiden uudelleenkäyttöä ja korjaamista. Toisaalta ehdotamme neuvoston suositusta, jossa korostetaan näitä ratkaisuja ja lisäksi varmistetaan, että jäsenvaltioiden oppilaitokset auttavat kaventamaan opiskelijoidensa välistä digitaalista kuilua ja varmistavat, että heillä on joka tapauksessa mahdollisuus käyttää tietokonetta opintojensa niin vaatiessa. Tätä varten oppilaille voitaisiin tarjota uudelleenkäytettyjä laitteita, joihin viitataan tai jotka mahdollistavat koulun ulkopuolella koulutuntien ulkopuolella heidän opintoihinsa liittyviä tehtäviä varten käytettävissä olevien laitteiden käytön.","fr":"Nous proposons, d’une part, que la Commission européenne inclue dans son plan d’action, par le biais de mesures à prendre par les États membres, des solutions pratiques pour la réutilisation et la réparation efficaces des dispositifs électroniques et leur destination éventuelle pour les étudiants vulnérables et, par conséquent, en plus de contribuer à l’amélioration de l’environnement, réduirait la fracture numérique existante dans l’Union européenne. À cette fin, la Commission européenne pourrait récompenser les initiatives privées qui favoriseraient la réutilisation et la réparation des appareils numériques. D’autre part, nous proposons l’adoption d’une recommandation du Conseil mettant l’accent sur ces solutions et, en outre, en veillant à ce que les établissements d’enseignement des États membres contribuent à combler le fossé numérique entre leurs étudiants, en veillant, en tout état de cause, à ce qu’ils aient accès à un ordinateur si leurs études l’exigent. À cette fin, les élèves pourraient se voir offrir les appareils réutilisés mentionnés ou permettre l’accès à l’équipement disponible à l’école en dehors des heures d’école pour des tâches liées à leurs études.","ga":"Molaimid, ar thaobh amháin, go n-áireodh an Coimisiún Eorpach ina phlean gníomhaíochta, trí bhearta a bheidh le glacadh ag na Ballstáit, réitigh phraiticiúla d’athúsáid agus deisiú éifeachtach gléasanna leictreonacha agus a gceann scríbe do mhic léinn leochaileacha agus, dá bhrí sin, chomh maith le cuidiú le feabhas a chur ar an gcomhshaol, go laghdófaí an deighilt dhigiteach atá ann faoi láthair san Aontas Eorpach. Chuige sin, d’fhéadfadh an Coimisiún Eorpach luach saothair a thabhairt do thionscnaimh phríobháideacha lena gcuirfí athúsáid agus deisiú gléasanna digiteacha chun cinn. Ar an taobh eile, molaimid go nglacfaí Moladh ón gComhairle ina leagtar béim ar na réitigh sin agus, ina theannta sin, lena n-áiritheofar go gcuideoidh institiúidí oideachais na mBallstát leis an deighilt dhigiteach idir a gcuid mac léinn a dhúnadh, lena n-áiritheofar, i gcás ar bith, go mbeidh rochtain acu ar ríomhaire más gá sin de réir a gcuid staidéar. Chuige sin, d’fhéadfaí na gléasanna athúsáidte dá dtagraítear a sholáthar do mhic léinn nó rochtain a thabhairt dóibh ar an trealamh atá ar fáil sa scoil lasmuigh d’uaireanta scoile chun tascanna a bhaineann lena gcuid staidéir a dhéanamh.","hr":"Predlažemo, s jedne strane, da Europska komisija u svoj akcijski plan, putem mjera koje trebaju poduzeti države članice, uključi praktična rješenja za učinkovitu ponovnu uporabu i popravak elektroničkih uređaja i njihovo moguće odredište za ugrožene studente te da tako, osim što pomaže u poboljšanju okoliša, smanji postojeći digitalni jaz u Europskoj uniji. U tu bi svrhu Europska komisija mogla nagraditi privatne inicijative kojima bi se promicala ponovna uporaba i popravak digitalnih uređaja. S druge strane, predlažemo donošenje preporuke Vijeća u kojoj se naglašavaju ta rješenja i, osim toga, osigurava da obrazovne ustanove država članica pomažu premostiti digitalni jaz među učenicima, osiguravajući da u svakom slučaju imaju pristup računalu ako je to potrebno za njihovo studiranje. U tu svrhu učenicima bi se mogli osigurati rabljeni uređaji ili omogućiti pristup opremi dostupnoj u školi izvan školskih sati za zadaće povezane s njihovim obrazovanjem.","hu":"Javasoljuk egyrészt, hogy az Európai Bizottság – a tagállamok által meghozandó intézkedések révén – építsen be cselekvési tervébe gyakorlati megoldásokat az elektronikus eszközök hatékony újrafelhasználására és javítására, valamint azoknak a kiszolgáltatott diákok számára történő lehetséges rendeltetési helyére, és ezáltal – a környezet javításának elősegítése mellett – csökkentené az Európai Unióban meglévő digitális szakadékot. Ennek érdekében az Európai Bizottság olyan magánkezdeményezéseket jutalmazhatna, amelyek előmozdítanák a digitális eszközök újrafelhasználását és javítását. Másrészről javasoljuk egy tanácsi ajánlás elfogadását, amely hangsúlyozza ezeket a megoldásokat, és biztosítja, hogy a tagállamok oktatási intézményei segítsenek áthidalni a diákjaik közötti digitális szakadékot, biztosítva, hogy minden esetben hozzáférjenek a számítógéphez, ha tanulmányaik ezt megkövetelik. E célból a diákokat el lehetne látni az említett újrafelhasznált eszközökkel, vagy hozzáférést lehetne biztosítani az iskolában az iskolai órákon kívül rendelkezésre álló, a tanulmányaikkal kapcsolatos feladatokhoz szükséges berendezésekhez.","it":"Proponiamo, da un lato, che la Commissione europea includa nel suo piano d'azione, attraverso misure che dovranno essere adottate dagli Stati membri, soluzioni pratiche per il riutilizzo e la riparazione efficaci dei dispositivi elettronici e la loro possibile destinazione a studenti vulnerabili, contribuendo così, oltre a contribuire al miglioramento dell'ambiente, a ridurre il divario digitale esistente nell'Unione europea. A tal fine, la Commissione europea potrebbe premiare le iniziative private volte a promuovere il riutilizzo e la riparazione dei dispositivi digitali. D'altro canto, proponiamo l'adozione di una raccomandazione del Consiglio che ponga l'accento su queste soluzioni e, inoltre, che gli istituti di istruzione degli Stati membri contribuiscano a colmare il divario digitale tra i loro studenti, garantendo che, in ogni caso, abbiano accesso a un computer, se i loro studi lo richiedono. A tal fine, gli studenti potrebbero essere dotati dei dispositivi riutilizzati di cui si fa riferimento o consentire l'accesso alle attrezzature disponibili presso la scuola al di fuori dell'orario scolastico per compiti relativi ai loro studi.","lt":"Viena vertus, siūlome Europos Komisijai į savo veiksmų planą įtraukti praktines priemones, kurių turi imtis valstybės narės, siekiant veiksmingai pakartotinai naudoti ir remontuoti elektroninius prietaisus ir jų galimą paskirties vietą pažeidžiamiems studentams, todėl, be to, kad būtų padedama gerinti aplinką, būtų sumažinta esama skaitmeninė atskirtis Europos Sąjungoje. Šiuo tikslu Europos Komisija galėtų atlyginti už privačias iniciatyvas, kuriomis būtų skatinamas skaitmeninių prietaisų pakartotinis naudojimas ir remontas. Kita vertus, siūlome priimti Tarybos rekomendaciją, kurioje būtų akcentuojami šie sprendimai ir, be to, užtikrinama, kad valstybių narių švietimo įstaigos padėtų sumažinti skaitmeninę atskirtį tarp studentų, užtikrinant, kad bet kuriuo atveju jie turėtų prieigą prie kompiuterio, jei to reikia studijoms. Šiuo tikslu moksleiviams galėtų būti suteikti nurodyti pakartotinai naudojami prietaisai arba suteikta galimybė naudotis įranga, kurią mokykloje galima gauti ne mokyklos valandomis, su jų studijomis susijusioms užduotims atlikti.","lv":"No vienas puses, mēs ierosinām Eiropas Komisijai rīcības plānā, izmantojot pasākumus, kas jāveic dalībvalstīm, iekļaut praktiskus risinājumus elektronisko ierīču efektīvai atkalizmantošanai un remontam un to iespējamam galamērķim neaizsargātiem studentiem un tādējādi papildus vides uzlabošanai mazinātu pašreizējo digitālo plaisu Eiropas Savienībā. Šajā nolūkā Eiropas Komisija varētu atalgot privātas iniciatīvas, kas veicinātu digitālo ierīču atkārtotu izmantošanu un remontu. No otras puses, mēs ierosinām pieņemt Padomes ieteikumu, uzsverot šos risinājumus un papildus nodrošinot, ka dalībvalstu izglītības iestādes palīdz pārvarēt digitālo plaisu starp studentiem, nodrošinot, ka jebkurā gadījumā viņiem ir piekļuve datoram, ja to prasa viņu studijas. Šajā nolūkā skolēniem varētu nodrošināt minētās atkārtoti izmantotās ierīces vai nodrošināt piekļuvi aprīkojumam, kas skolā pieejams ārpus skolas laika, lai veiktu uzdevumus, kas saistīti ar viņu studijām.","mt":"Aħna nipproponu, minn naħa, li l-Kummissjoni Ewropea tinkludi fil-pjan ta’ azzjoni tagħha, permezz ta’ miżuri li għandhom jittieħdu mill-Istati Membri, soluzzjonijiet prattiċi għall-użu mill-ġdid u t-tiswija effettivi ta’ apparat elettroniku u d-destinazzjoni possibbli tagħhom għal studenti vulnerabbli u b’hekk, minbarra li jgħinu biex jitjieb l-ambjent, inaqqsu d-distakk diġitali eżistenti fl-Unjoni Ewropea. Għal dan il-għan, il-Kummissjoni Ewropea tista’ tippremja inizjattivi privati li jippromwovu l-użu mill-ġdid u t-tiswija ta’ apparat diġitali. Min-naħa l-oħra, aħna nipproponu l-adozzjoni ta’ Rakkomandazzjoni tal-Kunsill li tenfasizza dawn is-soluzzjonijiet u, barra minn hekk, li tiżgura li l-istituzzjonijiet edukattivi tal-Istati Membri jgħinu biex jitnaqqas id-distakk diġitali bejn l-istudenti tagħhom, filwaqt li jiġi żgurat li, fi kwalunkwe każ, ikollhom aċċess għal kompjuter jekk l-istudji tagħhom jirrikjedu dan. Għal dan il-għan, l-istudenti jistgħu jiġu pprovduti bl-apparati użati mill-ġdid imsemmija jew jippermettu aċċess għal tagħmir disponibbli fl-iskola barra l-ħinijiet tal-iskola għal kompiti relatati mal-istudji tagħhom.","nl":"Enerzijds stellen wij voor dat de Europese Commissie in haar actieplan, door middel van door de lidstaten te nemen maatregelen, praktische oplossingen opneemt voor een doeltreffend hergebruik en reparatie van elektronische apparaten en hun mogelijke bestemming voor kwetsbare studenten, en dus, naast het bijdragen aan de verbetering van het milieu, de bestaande digitale kloof in de Europese Unie verkleinen. Daartoe zou de Europese Commissie particuliere initiatieven ter bevordering van het hergebruik en de reparatie van digitale apparaten kunnen belonen. Aan de andere kant stellen wij voor een aanbeveling van de Raad aan te nemen waarin deze oplossingen worden benadrukt en er bovendien voor wordt gezorgd dat de onderwijsinstellingen van de lidstaten de digitale kloof tussen hun studenten helpen overbruggen en ervoor zorgen dat zij in ieder geval toegang hebben tot een computer indien hun studie dat vereist. Daartoe kunnen studenten de bedoelde hergebruikte apparatuur krijgen of toegang verlenen tot apparatuur die buiten de schooluren op school beschikbaar is voor taken die verband houden met hun studie.","pl":"Proponujemy z jednej strony, aby Komisja Europejska uwzględniła w swoim planie działania, poprzez działania podejmowane przez państwa członkowskie, praktyczne rozwiązania w zakresie skutecznego ponownego użycia i naprawy urządzeń elektronicznych i ich ewentualnego przeznaczenia dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji, a tym samym, oprócz pomocy w poprawie stanu środowiska, zmniejszyłoby istniejącą przepaść cyfrową w Unii Europejskiej. W tym celu Komisja Europejska mogłaby nagradzać prywatne inicjatywy promujące ponowne wykorzystywanie i naprawę urządzeń cyfrowych. Z drugiej strony proponujemy przyjęcie zalecenia Rady podkreślającego te rozwiązania, a ponadto zapewnienie, by instytucje edukacyjne państw członkowskich przyczyniały się do niwelowania przepaści cyfrowej między uczniami, zapewniając im w każdym razie dostęp do komputera, jeżeli wymagają tego ich studia. W tym celu uczniowie mogliby otrzymać ponownie wymienione urządzenia lub umożliwić dostęp do sprzętu dostępnego w szkole poza godzinami szkolnymi do zadań związanych ze studiami.","pt":"Propomos, por um lado, que a Comissão Europeia inclua no seu plano de ação, através de medidas a tomar pelos Estados-Membros, soluções práticas para a reutilização e reparação eficazes de dispositivos eletrónicos e o seu possível destino a estudantes vulneráveis e, por conseguinte, para além de contribuir para melhorar o ambiente, reduziria o fosso digital existente na União Europeia. Para o efeito, a Comissão Europeia poderá recompensar as iniciativas privadas que promovam a reutilização e a reparação de dispositivos digitais. Por outro lado, propomos a adoção de uma recomendação do Conselho que sublinhe estas soluções e, além disso, assegure que as instituições de ensino dos Estados-Membros contribuam para colmatar o fosso digital entre os seus estudantes, garantindo que, em qualquer caso, tenham acesso a um computador se os seus estudos o exigirem. Para isso, os alunos poderiam receber os dispositivos reutilizados referidos ou permitir o acesso a equipamentos disponíveis na escola fora do horário escolar para tarefas relacionadas com seus estudos.","ro":"Propunem, pe de o parte, ca Comisia Europeană să includă în planul său de acțiune, prin măsuri care urmează să fie luate de statele membre, soluții practice pentru reutilizarea și repararea eficientă a dispozitivelor electronice și posibila lor destinație pentru studenții vulnerabili și, astfel, pe lângă contribuția la îmbunătățirea mediului, ar reduce decalajul digital existent în Uniunea Europeană. În acest scop, Comisia Europeană ar putea recompensa inițiativele private care ar promova reutilizarea și repararea dispozitivelor digitale. Pe de altă parte, propunem adoptarea unei recomandări a Consiliului care să evidențieze aceste soluții și, în plus, să se asigure că instituțiile de învățământ din statele membre contribuie la reducerea decalajului digital dintre studenții lor, asigurându-se că, în orice caz, au acces la un calculator, dacă studiile lor impun acest lucru. În acest scop, elevilor li s-ar putea pune la dispoziție dispozitivele reutilizate menționate sau ar putea permite accesul la echipamentele disponibile la școală în afara orelor de școală pentru sarcini legate de studiile lor.","sk":"Na jednej strane navrhujeme, aby Európska komisia zahrnula do svojho akčného plánu prostredníctvom opatrení, ktoré majú prijať členské štáty, praktické riešenia pre účinné opätovné použitie a opravu elektronických zariadení a ich možnú destináciu pre zraniteľných študentov, a tým by okrem pomoci pri zlepšovaní životného prostredia zmenšila existujúcu digitálnu priepasť v Európskej únii. Na tento účel by Európska komisia mohla odmeniť súkromné iniciatívy, ktoré by podporovali opätovné použitie a opravu digitálnych zariadení. Na druhej strane navrhujeme prijať odporúčanie Rady s dôrazom na tieto riešenia a okrem toho zabezpečiť, aby vzdelávacie inštitúcie členských štátov pomáhali preklenúť digitálnu priepasť medzi ich študentmi, pričom sa zabezpečí, aby mali v každom prípade prístup k počítaču, ak si to vyžadujú ich štúdium. Na tento účel by sa študentom mohli poskytnúť uvedené opätovne použité zariadenia alebo umožniť prístup k vybaveniu, ktoré je v škole k dispozícii mimo vyučovacích hodín, na úlohy súvisiace s ich štúdiom.","sl":"Po eni strani predlagamo, da Evropska komisija v svoj akcijski načrt z ukrepi, ki jih morajo sprejeti države članice, vključi praktične rešitve za učinkovito ponovno uporabo in popravilo elektronskih naprav in njihovo morebitno destinacijo za ranljive študente, s čimer bi se poleg pomoči za izboljšanje okolja zmanjšal obstoječi digitalni razkorak v Evropski uniji. V ta namen bi lahko Evropska komisija nagradila zasebne pobude, ki bi spodbujale ponovno uporabo in popravilo digitalnih naprav. Po drugi strani predlagamo sprejetje priporočila Sveta, v katerem bi poudarili te rešitve in poleg tega zagotovili, da izobraževalne ustanove držav članic pomagajo premostiti digitalni razkorak med učenci in jim v vsakem primeru zagotoviti dostop do računalnika, če je to potrebno za njihov študij. V ta namen bi učencem lahko zagotovili ponovno uporabljene naprave ali omogočili dostop do opreme, ki je na voljo na šoli zunaj šolskih ur, za naloge, povezane z njihovim študijem.","sv":"Vi föreslår å ena sidan att Europeiska kommissionen i sin handlingsplan, genom åtgärder som ska vidtas av medlemsstaterna, inkluderar praktiska lösningar för effektiv återanvändning och reparation av elektronisk utrustning och deras möjliga destination för utsatta studenter och därmed, utöver att bidra till att förbättra miljön, skulle minska den befintliga digitala klyftan i EU. I detta syfte skulle kommissionen kunna belöna privata initiativ som skulle främja återanvändning och reparation av digitala enheter. Å andra sidan föreslår vi att man antar en rekommendation från rådet som betonar dessa lösningar och dessutom ser till att medlemsstaternas utbildningsinstitutioner bidrar till att överbrygga den digitala klyftan mellan sina studenter och säkerställer att de under alla omständigheter har tillgång till en dator om deras studier så kräver. I detta syfte skulle eleverna kunna få tillgång till den återanvända utrustning som det hänvisas till eller ge tillgång till utrustning som finns tillgänglig på skolan utanför skoltid för uppgifter som rör deras studier."}},"title":{"es":"Reutilización de dispositivos digitales en las aulas","machine_translations":{"bg":"Повторна употреба на цифрови устройства в класните стаи","cs":"Opětovné použití digitálních zařízení ve třídách","da":"Genbrug af digitalt udstyr i klasseværelser","de":"Wiederverwendung digitaler Geräte in Klassenräumen","el":"Επαναχρησιμοποίηση ψηφιακών συσκευών σε αίθουσες διδασκαλίας","en":"Reuse of digital devices in classrooms","et":"Digiseadmete korduskasutamine klassiruumides","fi":"Digitaalisten laitteiden uudelleenkäyttö luokkahuoneissa","fr":"Réutilisation d’appareils numériques dans les salles de classe","ga":"Gléasanna digiteacha a athúsáid i seomraí ranga","hr":"Ponovna uporaba digitalnih uređaja u učionicama","hu":"Digitális eszközök újrafelhasználása az osztálytermekben","it":"Riutilizzo dei dispositivi digitali in aula","lt":"Skaitmeninių prietaisų pakartotinis naudojimas klasėse","lv":"Digitālo ierīču atkārtota izmantošana klasēs","mt":"Użu mill-ġdid ta’ apparat diġitali fil-klassijiet","nl":"Hergebruik van digitale apparaten in klaslokalen","pl":"Ponowne wykorzystanie urządzeń cyfrowych w klasach","pt":"Reutilização de dispositivos digitais em salas de aula","ro":"Reutilizarea dispozitivelor digitale în sălile de clasă","sk":"Opätovné použitie digitálnych zariadení v triedach","sl":"Ponovna uporaba digitalnih naprav v učilnicah","sv":"Återanvändning av digitala enheter i klassrum"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×