Sprawozdanie z wydarzenia

Sprawozdanie z wydarzenia "Comunicar Ciência: Várias áreas, diferentes contributos Wydarzenie "Comunicar Ciência: Várias áreas, diferentes contributos" odbyła się 12 lutego 2022 r. za pośrednictwem Microsoft Teams. Została zorganizowana przez trzech doktorantów (Andreia Oliveira, Bruno Fonseca e Mariana Velho), we współpracy z Europe Direct Açores. Wydarzenie rozpoczęło się o godz. 10.30 (GMT) i zakończyło się o godz. 13.30 (GMT). Zgłoszono 101 wniosków o dopuszczenie do udziału. Dane dotyczące wieku, płci i zawodu nie zostały zebrane. W wydarzeniu wzięło udział 22 uczestników. Link do informacji o wydarzeniu jest dostępny tutaj (https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1Oi4r0WuT2WrNt79rpfNeyP-5YPXmkOlV). Wydarzenie miało na celu omówienie trzech tematów: Zmiany klimatu, dostęp do danych i komunikacja naukowa. W skład panelu wystąpili Alice Fonseca, Daniela António, Diogo Nogueira Leite i Francisco Guerreiro (posłanka do PE). Pierwszą sesję na temat zmian klimatu poprowadzili Alice Fonseca i Francisco Guerreiro. Podczas sesji poruszono takie tematy, jak przejrzystość w przekazywaniu informacji na temat zmiany klimatu oraz sposób, w jaki sektor finansowy odczuje skutki i powinien dostosować się do przyszłych wyzwań. Jedną z uwag była dyskusja na temat tego, że jesteśmy już w fazie łagodzenia zmiany klimatu i nie omawiamy jedynie zapobiegania oczekiwanym konsekwencjom. Dyskusja dotyczyła również dostępu do zasobów w różnych społecznościach oraz sposobu tworzenia granic społeczności w ramach działań oddolnych. Ponadto w kontekście portugalskim wspomniano, że nie chodzi o zaprzeczenie zmiany klimatu, lecz o wyzwania związane z przekazaniem planu działania. Ostatnią uwagą do opuszczenia tej sesji jest to, w jaki sposób komunikacja tego, co robimy innym, jest ważna dla zaangażowania społeczeństwa jako całości w dyskusję na temat tego typu problemu Dostęp do danych. Druga sesja została przeprowadzona przez Diogo Nogueira Leite w sprawie dostępu do danych. Sesja rozpoczęła się od przedstawienia scenariusza refleksji nad wykorzystaniem danych. Omówiono, co uważa się za dane publiczne oraz na temat tego, co stanowi dostęp do takich danych. W następstwie tego studium przypadku dyskusja dotyczyła również zarządzania danymi dotyczącymi zmiany klimatu, w uzupełnieniu do poprzedniej sesji, oraz wykorzystania danych w przypadku wymiany informacji związanych z SARS-COV-2. Wspomniano również o znaczeniu zrozumienia znaczenia danych, tego, do czego się odnoszą, oraz procesów leżących u ich podstaw, które często nie są wyraźnie podawane do wiadomości. Następnie dyskusja przeniosła się do tematu otwartego dostępu i otwartej nauki, jego potencjału i obecnych zastrzeżeń. Jeden z uczestników podkreślił znaczenie baz danych dla środowiska naukowego oraz długą drogę do ich transpozycji do społeczeństwa. Trzecia sesja została przeprowadzona przez Danielę António w zakresie komunikacji naukowej. Sesja ta koncentrowała się na procesie komunikowania się z nauką, jako dziedziną naukową, ale także na jej stosowaniu. Dyskusja objęła taktykę komunikacji i sposób, w jaki może dojść do utraty informacji i jakie są jej konsekwencje. Inną interesującą uwagą było rozważenie ojcostwa w nauce wobec społeczeństwa. Dyskutowano również o tym, w jaki sposób odróżnia ona informacje od wiedzy i konsekwencje ich często dezorientacji jako tego samego pojęcia. Ponadto pokrótce omówiono skutki treści płatnych i nieodpłatnych. Sesja plenarna Ostatnia sesja składała się z okrągłego stołu z udziałem wszystkich prelegentów i organizatorów. Podczas tej sesji wszystkim mówcom zaproponowano te same pytania dotyczące głównych wyzwań związanych z komunikacją naukową oraz tego, w jaki sposób platforma promująca tworzenie sieci kontaktów między różnymi dziedzinami mogłaby być dobrym atutem. Na podstawie tych pytań możemy zauważyć pewne wnioski: ważne jest, aby umieścić obywatela w podejściu opartym na uczestnictwie naukowym i dotrzeć do społeczeństwa; znaczenie otwartej nauki; oraz przeformułowanie instytucji naukowych. Wreszcie, jeżeli zostanie uzgodniony korzystny wpływ, jaki prowadzenie otwartego dialogu między dziedzinami i wiedzą specjalistyczną może mieć w komunikacji naukowej. Znaczenie budowania sieci zgodnie z zamiarem tego projektu polega na sformułowaniu trójkąta wiedzy. Innymi słowy, punkt konwergencji społecznej, w którym małe obrzeże społeczeństwa może być bardziej aktywne w dzieleniu się informacjami i wzmacnianiu dialogu we wspólnej przestrzeni. Platforma ucieleśni tę wspólną płaszczyznę, w której społeczeństwo będzie stanowić jednocześnie element naukowy i techniczny. Do zapisanych i uczestników wysłano formularz informacji zwrotnej. Formularz podzielono na dwie grupy docelowe: zapisanych, którzy nie uczestniczyli, gdzie zbieraliśmy informacje o przyczynach nieobecności – głównym powodem, dla którego zgłoszono, był dzień tygodnia; a tym, którzy uczestniczyli, zebrano informacje zwrotne i sugestie dotyczące sesji – głównym krytykiem była trudność w zarządzaniu platformą internetową. Najczęściej wymienianą pozytywną cechą był wybór tematów. W nadchodzących miesiącach zamierzamy ułatwić więcej warsztatów, a także wkłady w innych formatach cyfrowych, aby skonsolidować podstawy platformy sieciowej.