Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: 4ef6b074a4ec715f989fac8dcb2fa4e952ec005291d4b264d767f6307046d036

Source: {"body":{"de":"Die Teilnehmenden des Bürgerdialogs Nordrhein-Westfalen (Deutschland) gestaltet Europa schlagen verschiedene Maßnahmen vor, um das Wissen über Europa unter den Bürgerinnen und Bürgern Nordrhein-Westfalens zu verbessern. Eine Idee war, die Bildungshoheit des Landes zu nutzen, um ein eigenes Unterrichtsfach an Schulen einzuführen oder für mehr europabezogene Veranstaltungen in der Schule und eine Anpassung der Lehrpläne zu sorgen. Diese Verbesserungen sollten aber in jedem Fall über die Kultusministerkonferenz auch an andere Bundesländer herangetragen werden. Es sollte zudem über einen Ausbau der Europaschulen nachgedacht werden. Und über den schulischen Kontext heraus wurde auch der Austausch mit den Nachbarländern als ein weiterer zentraler Baustein genannt. Dies sollte sich zusätzlich zu den bestehenden Programmen vor allem an Berufstätige in der Privatwirtschaft richten. Auch sollten die Internetauftritte der europäischen Institutionen noch weiter verbessert werden.","machine_translations":{"bg":"Участниците в гражданския диалог в Северен Рейн-Вестфалия (Германия) проектират Европа, като предлагат различни мерки за подобряване на познанията за Европа сред гражданите на Северен Рейн-Вестфалия. Една от идеите беше да се използва образователният суверенитет на страната, за да се въведе собствен предмет в училищата или да се осигурят повече свързани с Европа прояви в училище и адаптиране на учебните програми. При всички случаи обаче тези подобрения следва да бъдат представени на други провинции чрез Конференцията на министрите на културата. Следва да се обърне внимание и на развитието на европейските училища. В контекста на училището обменът със съседните държави също беше споменат като друг централен градивен елемент. В допълнение към съществуващите програми, това следва да бъде насочено предимно към специалистите от частния сектор. Уебсайтовете на европейските институции също следва да бъдат допълнително подобрени.","cs":"Účastníci dialogu s občany v Severním Porýní-Vestfálsku (Německo) navrhují Evropu a navrhují různá opatření ke zlepšení znalostí Evropy mezi občany Severního Porýní-Vestfálska. Jednou z myšlenek bylo využít vzdělávací suverenitu země k zavedení vlastního předmětu do škol nebo k zajištění většího počtu evropských akcí ve škole a přizpůsobení učebních osnov. Tato zlepšení by však měla být v každém případě předložena jiným spolkovým zemím prostřednictvím Konference ministrů kultury. Rovněž je třeba zvážit rozvoj evropských škol. A díky školnímu kontextu byla výměna se sousedními zeměmi rovněž zmíněna jako další ústřední stavební blok. Kromě stávajících programů by to mělo být zaměřeno především na odborníky v soukromém sektoru. Internetové stránky evropských orgánů by rovněž měly být dále zdokonaleny.","da":"Deltagerne i borgerdialogen i Nordrhein-Westfalen (Tyskland) er i færd med at udforme forskellige foranstaltninger til forbedring af kendskabet til Europa blandt borgerne i Nordrhein-Westfalen. En idé var at bruge landets uddannelsesmæssige suverænitet til at indføre sit eget fag i skolerne eller til at afholde flere EU-relaterede arrangementer i skolen og til at tilpasse læseplanerne. Disse forbedringer bør imidlertid under alle omstændigheder bringes til andre delstater via Kulturministerkonferencen. Der bør også tages hensyn til udviklingen af Europaskolerne. Og gennem skolesammenhæng blev udvekslingen med nabolandene også nævnt som en anden central byggesten. Ud over de eksisterende programmer bør dette primært være rettet mod fagfolk i den private sektor. EU-institutionernes websteder bør også forbedres yderligere.","el":"Οι συμμετέχοντες στο διάλογο με τους πολίτες στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία (Γερμανία) σχεδιάζουν την Ευρώπη προτείνοντας διάφορα μέτρα για τη βελτίωση των γνώσεων της Ευρώπης μεταξύ των πολιτών της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας. Μια ιδέα ήταν να αξιοποιηθεί η εκπαιδευτική κυριαρχία της χώρας για να εισαγάγει το δικό της θέμα στα σχολεία ή να προσφέρει περισσότερες ευρωπαϊκές εκδηλώσεις στο σχολείο και προσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών. Ωστόσο, οι βελτιώσεις αυτές θα πρέπει σε κάθε περίπτωση να μεταφερθούν σε άλλα ομόσπονδα κράτη μέσω της Διάσκεψης των Υπουργών Πολιτισμού. Θα πρέπει επίσης να εξεταστεί η ανάπτυξη των ευρωπαϊκών σχολείων. Και μέσα από το σχολικό πλαίσιο, η ανταλλαγή με γειτονικές χώρες αναφέρθηκε επίσης ως ένα ακόμη κεντρικό δομικό στοιχείο. Εκτός από τα υφιστάμενα προγράμματα, αυτό θα πρέπει να απευθύνεται κυρίως σε επαγγελματίες του ιδιωτικού τομέα. Οι δικτυακοί τόποι των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων θα πρέπει επίσης να βελτιωθούν περαιτέρω.","en":"The participants of the citizens’ dialogue in North Rhine-Westphalia (Germany) are designing Europe proposing various measures to improve the knowledge of Europe among the citizens of North Rhine-Westphalia. One idea was to use the country’s educational sovereignty to introduce its own subject in schools or to provide more European-related events at school and adaptation of curricula. However, these improvements should in any case be brought to other Länder via the Conference of Ministers of Culture. Consideration should also be given to the development of European schools. And through the school context, the exchange with neighbouring countries was also mentioned as another central building block. In addition to existing programmes, this should be aimed primarily at professionals in the private sector. The websites of the European institutions should also be further improved.","es":"Los participantes en el diálogo con los ciudadanos de Renania del Norte-Westfalia (Alemania) están diseñando Europa proponiendo diversas medidas para mejorar el conocimiento de Europa entre los ciudadanos de Renania del Norte-Westfalia. Una idea era utilizar la soberanía educativa del país para introducir su propia asignatura en las escuelas o para ofrecer más eventos relacionados con Europa en la escuela y la adaptación de los planes de estudio. Sin embargo, estas mejoras deberían llevarse en cualquier caso a otros Länder a través de la Conferencia de Ministros de Cultura. También debe tenerse en cuenta el desarrollo de las escuelas europeas. Y a través del contexto escolar, el intercambio con los países vecinos también se mencionó como otro elemento central. Además de los programas existentes, esto debería estar dirigido principalmente a los profesionales del sector privado. También deben mejorarse aún más los sitios web de las instituciones europeas.","et":"Nordrhein-Westfaleni (Saksamaa) kodanike dialoogis osalejad kavandavad Euroopat, pakkudes välja mitmesuguseid meetmeid, et parandada Nordrhein-Westfaleni kodanike teadmisi Euroopast. Üks idee oli kasutada riigi hariduslikku suveräänsust oma aine tutvustamiseks koolides või Euroopaga seotud ürituste korraldamiseks koolis ja õppekavade kohandamiseks. Siiski tuleks need parandused igal juhul esitada teistele liidumaadele kultuuriministrite konverentsi kaudu. Kaaluda tuleks ka Euroopa koolide arengut. Koolikeskkonnas mainiti vahetust naaberriikidega kui veel ühte keskset alustala. Lisaks olemasolevatele programmidele peaks see olema suunatud eelkõige erasektori spetsialistidele. Samuti tuleks veelgi parandada Euroopa institutsioonide veebisaite.","fi":"Nordrhein-Westfalenissa (Saksa) käytävän kansalaisvuoropuhelun osanottajat suunnittelevat Eurooppaa ja ehdottavat erilaisia toimenpiteitä, joilla parannetaan Nordrhein-Westfalenin kansalaisten tietämystä Euroopasta. Yhtenä ajatuksena oli käyttää maan kasvatuksellista itsemääräämisoikeutta oman oppiaineen esittämiseen kouluissa tai enemmän Eurooppa-aiheisiin tapahtumiin kouluissa ja opetussuunnitelmien mukauttamiseen. Nämä parannukset olisi kuitenkin joka tapauksessa saatettava muihin osavaltioihin kulttuuriministerien konferenssin kautta. Olisi myös harkittava Eurooppa-koulujen kehittämistä. Koulujen kautta vaihto naapurimaiden kanssa mainittiin myös yhtenä keskeisenä rakennusosana. Nykyisten ohjelmien lisäksi tämä olisi suunnattava ensisijaisesti yksityisen sektorin ammattilaisille. Myös EU:n toimielinten verkkosivustoja olisi parannettava edelleen.","fr":"Les participants au dialogue avec les citoyens de Rhénanie-du-Nord-Westphalie (Allemagne) proposent différentes mesures pour améliorer la connaissance de l’Europe parmi les citoyens de Rhénanie-du-Nord-Westphalie. L’idée était d’utiliser la souveraineté éducative du pays pour introduire sa propre matière d’enseignement à l’école, ou d’organiser davantage de manifestations européennes à l’école et d’adapter les programmes scolaires. En tout état de cause, ces améliorations devraient également être communiquées à d’autres Länder par l’intermédiaire de la conférence des ministres de la culture. Il convient également de réfléchir au développement des écoles européennes. Dans le contexte scolaire, les échanges avec les pays voisins ont également été cités comme un autre élément central. Outre les programmes existants, cela devrait s’adresser en particulier aux professionnels du secteur privé. Il convient également d’améliorer encore les sites internet des institutions européennes.","ga":"Tá na rannpháirtithe sa chomhphlé leis na saoránaigh sa Rhine-Westphalia (an Ghearmáin) ag ceapadh bearta éagsúla chun feabhas a chur ar an eolas atá ag saoránaigh Thuaisceart na Réine-Westfalia ar an Eoraip. Smaoineamh amháin ab ea úsáid a bhaint as ceannasacht oideachais na tíre chun a hábhar féin a thabhairt isteach i scoileanna nó chun níos mó imeachtaí Eorpacha a chur ar fáil ar scoil agus curaclaim a chur in oiriúint. Mar sin féin, ba cheart na feabhsuithe sin a thabhairt chuig Länder eile, áfach, trí Chomhdháil na nAirí Cultúir. Ba cheart aird a thabhairt freisin ar fhorbairt na scoileanna Eorpacha. Agus trí chomhthéacs na scoile, luadh an malartú le tíortha comharsanacha mar bhloc tógála lárnach eile. I dteannta na gclár atá ann cheana, ba cheart é sin a bheith dírithe go príomha ar ghairmithe san earnáil phríobháideach. Ba cheart tuilleadh feabhais a chur ar shuíomhanna gréasáin na n-institiúidí Eorpacha freisin.","hr":"Sudionici dijaloga s građanima u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji (Njemačka) osmišljavaju Europu predlažući razne mjere za poboljšanje poznavanja Europe među građanima Sjeverne Rajne-Vestfalije. Jedna od ideja bila je iskoristiti obrazovni suverenitet zemlje za uvođenje vlastitog predmeta u škole ili za pružanje više događanja povezanih s Europom u školama i prilagodbu kurikuluma. Međutim, ta bi se poboljšanja u svakom slučaju trebala prenijeti u druge savezne zemlje putem Konferencije ministara kulture. Također treba razmotriti razvoj europskih škola. U školskom kontekstu razmjena sa susjednim zemljama spominje se i kao još jedan središnji element. Osim postojećih programa, to bi trebalo biti prvenstveno usmjereno na stručnjake u privatnom sektoru. Također bi trebalo dodatno poboljšati internetske stranice europskih institucija.","hu":"Az Észak-Rajna-Vesztfáliában (Németország) folytatott civil párbeszéd résztvevői különböző intézkedéseket javasolnak annak érdekében, hogy Észak-Rajna-Vesztfália polgárai jobban megismerjék Európát. Az egyik elképzelés az volt, hogy az ország oktatási szuverenitását arra használják fel, hogy saját tantárgyukat bevezessék az iskolákba, vagy hogy több európai vonatkozású rendezvényt szervezzenek az iskolában, és igazítsák a tanterveket. Ezeket a javításokat azonban a kulturális miniszterek konferenciáján keresztül mindenképpen más tartományok elé kell terjeszteni. Az Európai Iskolák fejlesztését is figyelembe kell venni. És az iskolai kontextusban a szomszédos országokkal folytatott cserét egy másik központi építőelemként is megemlítették. A meglévő programok mellett ennek elsősorban a magánszektor szakembereire kell irányulnia. Az európai intézmények honlapjait is tovább kell fejleszteni.","it":"I partecipanti al dialogo con i cittadini nella Renania settentrionale-Vestfalia (Germania) stanno progettando l'Europa proponendo varie misure per migliorare la conoscenza dell'Europa tra i cittadini della Renania settentrionale-Vestfalia. Un'idea era quella di utilizzare la sovranità educativa del paese per introdurre la propria materia nelle scuole o per organizzare più eventi europei a scuola e l'adeguamento dei programmi di studio. Tuttavia, tali miglioramenti dovrebbero in ogni caso essere apportati ad altri Länder tramite la Conferenza dei ministri della cultura. Occorre inoltre prendere in considerazione lo sviluppo delle scuole europee. Nel contesto scolastico, anche lo scambio con i paesi vicini è stato menzionato come un altro elemento centrale. Oltre ai programmi esistenti, ciò dovrebbe essere rivolto principalmente ai professionisti del settore privato. Anche i siti web delle istituzioni europee dovrebbero essere ulteriormente migliorati.","lt":"Šiaurės Reino-Vestfalijos (Vokietija) piliečių dialogo dalyviai kuria Europą, siūlydami įvairias priemones Šiaurės Reino-Vestfalijos piliečių žinioms apie Europą gerinti. Viena iš minčių buvo panaudoti šalies švietimo suverenumą, kad mokyklose būtų pristatytas savo dalykas arba būtų surengti daugiau su Europa susijusių renginių mokykloje ir pritaikyti mokymo programas. Tačiau šie patobulinimai bet kuriuo atveju turėtų būti pateikti kitoms federalinėms žemėms per Kultūros ministrų konferenciją. Taip pat reikėtų apsvarstyti Europos mokyklų plėtrą. Mokyklos kontekste mainai su kaimyninėmis šalimis taip pat buvo paminėti kaip dar vienas pagrindinis elementas. Be esamų programų, tai visų pirma turėtų būti skirta privačiojo sektoriaus specialistams. Taip pat reikėtų toliau tobulinti Europos institucijų interneto svetaines.","lv":"Pilsoņu dialoga dalībnieki Ziemeļreinā-Vestfālenē (Vācija) izstrādā Eiropu, ierosinot dažādus pasākumus, lai Ziemeļreinas-Vestfālenes iedzīvotāju vidū uzlabotu zināšanas par Eiropu. Viena no iecerēm bija izmantot valsts izglītības suverenitāti, lai skolās ieviestu savu mācību priekšmetu vai skolā nodrošinātu vairāk ar Eiropu saistītus pasākumus un pielāgotu mācību programmas. Tomēr šie uzlabojumi jebkurā gadījumā būtu jānodod citām federālajām zemēm ar Kultūras ministru konferences starpniecību. Būtu jāapsver arī Eiropas skolu attīstība. Skolu kontekstā apmaiņa ar kaimiņvalstīm tika minēta arī kā vēl viens centrālais elements. Papildus esošajām programmām tas būtu jāvērš galvenokārt uz privātā sektora profesionāļiem. Būtu jāturpina uzlabot arī Eiropas iestāžu tīmekļa vietnes.","mt":"Il-parteċipanti tad-djalogu taċ-ċittadini fit-Tramuntana tar-Rhine-Westfalen (il-Ġermanja) qed ifasslu l-Ewropa billi jipproponu diversi miżuri biex itejbu l-għarfien tal-Ewropa fost iċ-ċittadini ta’ Nordrhein-Westfalen. Idea waħda kienet li tintuża s-sovranità edukattiva tal-pajjiż biex jiġi introdott is-suġġett tiegħu stess fl-iskejjel jew biex jiġu pprovduti aktar avvenimenti relatati mal-Ewropa fl-iskejjel u l-adattament tal-kurrikuli. Madankollu, dan it-titjib għandu fi kwalunkwe każ isir lil Länder oħra permezz tal-Konferenza tal-Ministri tal-Kultura. Għandu jiġi kkunsidrat ukoll l-iżvilupp tal-iskejjel Ewropej. U permezz tal-kuntest skolastiku, l-iskambju mal-pajjiżi ġirien issemma wkoll bħala pedament ċentrali ieħor. Minbarra l-programmi eżistenti, dan għandu jkun immirat primarjament lejn il-professjonisti fis-settur privat. Is-siti elettroniċi tal-istituzzjonijiet Ewropej għandhom jittejbu aktar ukoll.","nl":"De deelnemers aan de burgerdialoog in Noordrijn-Westfalen (Duitsland) ontwerpen Europa met verschillende maatregelen om de kennis van Europa bij de burgers van Noordrijn-Westfalen te verbeteren. Een idee was om gebruik te maken van de onderwijssoevereiniteit van het land om zijn eigen onderwerp op scholen in te voeren of om meer Europese evenementen op school te organiseren en om de leerplannen aan te passen. Deze verbeteringen zouden echter in ieder geval via de Conferentie van ministers van Cultuur aan de andere deelstaten moeten worden voorgelegd. Er moet ook aandacht worden besteed aan de ontwikkeling van Europese scholen. En door de schoolcontext werd de uitwisseling met buurlanden ook genoemd als een andere centrale bouwsteen. Naast de bestaande programma’s moet dit in de eerste plaats gericht zijn op beroepsbeoefenaren in de particuliere sector. Ook de websites van de Europese instellingen moeten verder worden verbeterd.","pl":"Uczestnicy dialogu obywatelskiego w Nadrenii Północnej-Westfalii (Niemcy) projektują Europę, proponując różne środki mające na celu poprawę znajomości Europy wśród obywateli Nadrenii Północnej-Westfalii. Jednym z pomysłów było wykorzystanie suwerenności edukacyjnej kraju do wprowadzenia własnego przedmiotu do szkół lub do organizowania w szkole większej liczby wydarzeń związanych z tematyką europejską i adaptacji programów nauczania. Ulepszenia te należy jednak w każdym razie wprowadzić do innych krajów związkowych za pośrednictwem Konferencji Ministrów Kultury. Należy również rozważyć rozwój szkół europejskich. W kontekście szkolnym wymiana z krajami sąsiadującymi została również wymieniona jako kolejny centralny element składowy. Oprócz istniejących programów działania te powinny być skierowane przede wszystkim do specjalistów z sektora prywatnego. Należy również ulepszyć strony internetowe instytucji europejskich.","pt":"Os participantes no diálogo com os cidadãos da Renânia do Norte-Vestefália (Alemanha) estão a conceber que a Europa propõe várias medidas para melhorar o conhecimento da Europa entre os cidadãos da Renânia do Norte-Vestefália. Uma ideia era utilizar a soberania educativa do país para introduzir o seu próprio tema nas escolas ou para proporcionar mais eventos relacionados com a Europa na escola e a adaptação dos currículos. No entanto, estas melhorias devem, em qualquer caso, ser levadas a outros Länder através da Conferência dos Ministros da Cultura. Há que ter igualmente em conta o desenvolvimento das escolas europeias. E através do contexto escolar, o intercâmbio com os países vizinhos também foi mencionado como outro elemento central. Para além dos programas existentes, tal deve destinar-se principalmente aos profissionais do setor privado. Os sítios Web das instituições europeias devem também ser melhorados.","ro":"Participanții la dialogul cu cetățenii din Renania de Nord-Westfalia (Germania) elaborează o Europă care propune diverse măsuri de îmbunătățire a cunoașterii Europei în rândul cetățenilor din Renania de Nord-Westfalia. Una dintre idei a fost utilizarea suveranității educaționale a țării pentru a-și introduce propriul subiect în școli sau pentru a oferi mai multe evenimente legate de Europa la școală și adaptarea programelor de învățământ. Cu toate acestea, aceste îmbunătățiri ar trebui, în orice caz, aduse altor landuri prin intermediul Conferinței miniștrilor culturii. De asemenea, ar trebui să se ia în considerare dezvoltarea școlilor europene. Și în contextul școlar, schimbul cu țările învecinate a fost, de asemenea, menționat ca un alt element central. Pe lângă programele existente, aceasta ar trebui să vizeze în primul rând profesioniștii din sectorul privat. Site-urile instituțiilor europene ar trebui, de asemenea, îmbunătățite în continuare.","sk":"Účastníci občianskeho dialógu v Severnom Porýní-Vestfálsku (Nemecko) navrhujú Európu, ktorá navrhuje rôzne opatrenia na zlepšenie vedomostí o Európe medzi občanmi Severného Porýnia-Vestfálska. Jednou z myšlienok bolo využiť vzdelávaciu suverenitu krajiny na zavedenie vlastného predmetu do škôl alebo na zabezpečenie väčšieho počtu podujatí súvisiacich s Európou v škole a úpravy učebných osnov. Tieto zlepšenia by sa však mali v každom prípade predložiť ostatným spolkovým krajinám prostredníctvom Konferencie ministrov kultúry. Pozornosť by sa mala venovať aj rozvoju európskych škôl. A prostredníctvom školského kontextu sa výmena so susednými krajinami spomínala aj ako ďalší ústredný stavebný prvok. Okrem existujúcich programov by to malo byť zamerané predovšetkým na odborníkov v súkromnom sektore. Mali by sa ďalej zlepšovať aj webové stránky európskych inštitúcií.","sl":"Udeleženci dialoga z državljani v Severnem Porenju-Vestfaliji (Nemčija) oblikujejo Evropo in predlagajo različne ukrepe za izboljšanje poznavanja Evrope med državljani Severnega Porenja-Vestfalije. Ena od zamisli je bila uporaba izobraževalne suverenosti države za predstavitev lastnega predmeta v šolah ali zagotavljanje več dogodkov, povezanih z Evropo, v šoli in prilagoditev učnih načrtov. Vendar bi bilo treba te izboljšave v vsakem primeru prenesti v druge dežele prek konference ministrov za kulturo. Upoštevati je treba tudi razvoj evropskih šol. V šolskem kontekstu je bila kot še en osrednji gradnik omenjena tudi izmenjava s sosednjimi državami. Poleg obstoječih programov bi to moralo biti namenjeno predvsem strokovnjakom v zasebnem sektorju. Nadalje bi bilo treba izboljšati tudi spletišča evropskih institucij.","sv":"Deltagarna i medborgardialogen i Nordrhein-Westfalen (Tyskland) planerar att föreslå olika åtgärder för att förbättra kunskaperna om Europa bland medborgarna i Nordrhein-Westfalen. En idé var att använda landets utbildningssuveränitet för att införa sitt eget ämne i skolorna eller för att anordna fler europeiska evenemang i skolan och för att anpassa läroplanerna. Dessa förbättringar bör dock under alla omständigheter föras till andra delstater via kulturministerkonferensen. Man bör också överväga utvecklingen av Europaskolorna. I skolsammanhang nämndes också utbytet med grannländerna som en annan central byggsten. Utöver befintliga program bör detta i första hand riktas till yrkesverksamma inom den privata sektorn. EU-institutionernas webbplatser bör också förbättras ytterligare."}},"title":{"de":"Das Wissen über Europa verbessern ","machine_translations":{"bg":"Подобряване на знанията за Европа","cs":"Zlepšení znalostí o Evropě","da":"Forbedring af kendskabet til Europa","el":"Βελτίωση των γνώσεων για την Ευρώπη","en":"Improving knowledge of Europe","es":"Mejorar el conocimiento de Europa","et":"Teadmiste parandamine Euroopa kohta","fi":"Euroopan tuntemuksen parantaminen","fr":"Améliorer la connaissance de l’Europe","ga":"Feabhas a chur ar eolas ar an Eoraip","hr":"Poboljšanje znanja o Europi","hu":"Az Európával kapcsolatos ismeretek bővítése","it":"Migliorare la conoscenza dell'Europa","lt":"Žinių apie Europą gerinimas","lv":"Zināšanu par Eiropu uzlabošana","mt":"It-titjib tal-għarfien dwar l-Ewropa","nl":"Verbetering van de kennis van Europa","pl":"Pogłębianie wiedzy o Europie","pt":"Melhorar o conhecimento da Europa","ro":"Îmbunătățirea cunoștințelor despre Europa","sk":"Zlepšovanie vedomostí o Európe","sl":"Izboljšanje znanja o Evropi","sv":"Förbättra kunskaperna om Europa"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×