Fingerprint

The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value.

Value: d5b16f3405c4a7321105a8b9552f8fd1bda84dbc84e64bc9af13165942eb21b1

Source: {"body":{"es":"Uno de los desafíos que enfrenta la democracia en la Unión Europea es la idea de trasladar la responsabilidad de lo que ocurre en Europa únicamente a la parte política. Los jóvenes y, en general, toda la ciudadanía no se sienten responsables del rumbo que toma la Unión. Exigimos a Europa sin sentir que nuestra participación es fundamental a la hora de decidir su recorrido.\n\nComo solución a este desafío, es necesario trabajar desde la educación encargada de la formación ciudadana como herramienta que fomente personas críticas, activas, participativa. En concreto, algunas propuestas son incluir en el propio currículo educativo la enseñanza de la participación ciudadana como un deber, transmitiendo los canales de participación disponibles para los jóvenes en varios ciclos a lo largo de su formación. \n\nEuropa nos ha construido como personas, por lo que debemos colaborar con ella; ser comprometidos.","machine_translations":{"bg":"Едно от предизвикателствата, пред които е изправена демокрацията в Европейския съюз, е идеята за прехвърляне на отговорността за това, което се случва в Европа, само на политическата страна. Младите хора и като цяло всички граждани не се чувстват отговорни за посоката, в която се движи Съюзът. Настояваме за Европа, без да чувстваме, че участието ни е от решаващо значение при вземането на решение за нейното пътуване. Като решение на това предизвикателство е необходимо да се работи от образованието, отговарящо за обучението на гражданите, като инструмент, който насърчава хората с критично значение, активни и ангажирани с участието хора. По-специално, някои предложения трябва да включат в учебната програма преподаването на участието на гражданите като задължение, като предават каналите за участие на младите хора на няколко цикъла по време на обучението им. Европа ни е изградила като хора, така че трябва да работим с нея; да бъда сгодена.","cs":"Jednou z výzev, kterým demokracie v Evropské unii čelí, je myšlenka přesunout odpovědnost za to, co se děje v Evropě, pouze na politickou stranu. Mladí lidé a obecně všichni občané se necítí být zodpovědní za směr, kterým se Unie ubírá. Požadujeme Evropu, aniž bychom měli pocit, že naše účast je zásadní při rozhodování o její cestě. Jako řešení této výzvy je nezbytné pracovat ze vzdělávání odpovědného za odbornou přípravu občanů jako nástroj, který podporuje kritické, aktivní a participativní lidi. Některé návrhy mají zejména zahrnout do učebních osnov výuku účasti občanů jako povinnost a předávat kanály účasti mladých lidí v několika cyklech během jejich odborné přípravy. Evropa nás vybudovala jako lidé, takže s ní musíme pracovat; být zasnoubený.","da":"En af de udfordringer, som demokratiet i EU står over for, er tanken om at flytte ansvaret for det, der sker i Europa, til den politiske side. Unge og generelt alle borgere føler sig ikke ansvarlige for den retning, som Unionen fører. Vi kræver Europa uden at føle, at vores deltagelse er afgørende for at træffe beslutning om dets rejse. Som en løsning på denne udfordring er det nødvendigt at arbejde fra uddannelse med ansvar for borgeruddannelse som et redskab, der fremmer kritiske, aktive og participatoriske mennesker. Nogle forslag skal navnlig medtage undervisning i borgerdeltagelse som en pligt i undervisningsplanen og formidle de muligheder for deltagelse, der er til rådighed for unge, i flere cyklusser under hele deres uddannelse. Europa har opbygget os som mennesker, så vi skal arbejde med det. at blive forlovet.","de":"Eine der Herausforderungen für die Demokratie in der Europäischen Union ist die Idee, die Verantwortung für das, was in Europa geschieht, nur auf die politische Seite zu verlagern. Junge Menschen und generell alle Bürger fühlen sich nicht verantwortlich für die Richtung, die die Union einnimmt. Wir fordern Europa, ohne das Gefühl zu haben, dass unsere Teilnahme entscheidend für die Entscheidung über seine Reise ist. Als Lösung für diese Herausforderung ist es notwendig, von der Bildung, die für die Bürgerausbildung zuständig ist, als Instrument zu arbeiten, das kritische, aktive und partizipative Menschen fördert. Einige Vorschläge sollen insbesondere den Unterricht der Bürgerbeteiligung als Pflicht in den Lehrplan aufnehmen und die Möglichkeiten der Beteiligung junger Menschen in mehreren Zyklen während ihrer gesamten Ausbildung übermitteln. Europa hat uns als Menschen aufgebaut, also müssen wir damit zusammenarbeiten; verlobt zu werden.","el":"Μία από τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η δημοκρατία στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι η ιδέα της μετατόπισης της ευθύνης για ό,τι συμβαίνει στην Ευρώπη μόνο προς την πολιτική πλευρά. Οι νέοι και, γενικά, όλοι οι πολίτες δεν αισθάνονται υπεύθυνοι για την κατεύθυνση που ακολουθεί η Ένωση. Απαιτούμε την Ευρώπη χωρίς να αισθανόμαστε ότι η συμμετοχή μας είναι ζωτικής σημασίας για να αποφασίσει το ταξίδι της. Ως λύση σε αυτή την πρόκληση, είναι απαραίτητο να εργαστούμε από την εκπαίδευση που είναι υπεύθυνη για την κατάρτιση των πολιτών ως ένα εργαλείο που προωθεί τους κρίσιμους, ενεργούς και συμμετοχικούς ανθρώπους. Ειδικότερα, ορισμένες προτάσεις περιλαμβάνουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα τη διδασκαλία της συμμετοχής των πολιτών ως καθήκον, μεταδίδοντας τους διαύλους συμμετοχής που διατίθενται στους νέους σε διάφορους κύκλους καθ’ όλη τη διάρκεια της κατάρτισής τους. Η Ευρώπη μας έχει χτίσει ως πολίτες, οπότε πρέπει να συνεργαστούμε μαζί της· να αρραβωνιαστούμε.","en":"One of the challenges facing democracy in the European Union is the idea of shifting responsibility for what is happening in Europe only to the political side. Young people and, in general, all citizens do not feel responsible for the direction the Union is taking. We demand Europe without feeling that our participation is crucial in deciding its journey. As a solution to this challenge, it is necessary to work from education in charge of citizen training as a tool that fosters critical, active and participatory people. In particular, some proposals are to include in the educational curriculum the teaching of citizen participation as a duty, transmitting the channels of participation available to young people in several cycles throughout their training. Europe has built us as people, so we must work with it; to be engaged.","et":"Üks Euroopa Liidu demokraatia ees seisvaid väljakutseid on idee suunata vastutus Euroopas toimuva eest ainult poliitilisele poolele. Noored ja üldiselt kõik kodanikud ei tunne vastutust liidu suuna eest. Me nõuame Euroopat, tundmata, et meie osalemine on tema teekonna üle otsustamisel otsustava tähtsusega. Selle probleemi lahendamiseks on vaja töötada kodanike koolitamise eest vastutavast haridusest kui vahendist, mis soodustab elutähtsaid, aktiivseid ja kaasavaid inimesi. Eelkõige tehakse ettepanek lisada õppekavasse kodanikuosaluse õpetamine kohustusena, edastades noortele kogu koolituse vältel kättesaadavad osalemiskanalid mitmes tsüklis. Euroopa on meid inimestena üles ehitanud, seega peame sellega koostööd tegema; et olla kihlatud.","fi":"Yksi Euroopan unionin demokratian haasteista on ajatus siirtää vastuu Euroopan tapahtumista vain poliittiselle puolelle. Nuoret ja yleisesti ottaen kaikki kansalaiset eivät tunne olevansa vastuussa unionin suunnasta. Vaadimme Eurooppaa tuntematta, että osallistuminen on ratkaisevan tärkeää sen matkasta päätettäessä. Ratkaisuna tähän haasteeseen on toimittava kansalaiskoulutuksesta vastaavasta koulutuksesta alkaen välineenä, joka edistää kriittisiä, aktiivisia ja osallistavia ihmisiä. Joidenkin ehdotusten tarkoituksena on erityisesti sisällyttää opetussuunnitelmaan kansalaisten osallistumista koskeva opetus, joka välittää nuorten käytettävissä olevat osallistumiskanavat usean eri syklin aikana koulutuksen aikana. Eurooppa on rakentanut meidät ihmisiksi, joten meidän on tehtävä yhteistyötä sen kanssa. kihloihin.","fr":"L’un des défis auxquels est confrontée la démocratie dans l’Union européenne est l’idée de transférer la responsabilité de ce qui se passe en Europe uniquement vers le côté politique. Les jeunes et, en général, tous les citoyens ne se sentent pas responsables de la direction que prend l’Union. Nous exigeons l’Europe sans avoir le sentiment que notre participation est cruciale pour décider de son parcours. Pour relever ce défi, il est nécessaire de travailler de l’éducation en charge de la formation citoyenne en tant qu’outil qui favorise les personnes critiques, actives et participatives. En particulier, certaines propositions visent à inclure dans le programme éducatif l’enseignement de la participation citoyenne en tant que devoir, en transmettant les canaux de participation disponibles aux jeunes dans plusieurs cycles tout au long de leur formation. L’Europe nous a construits en tant que citoyens, nous devons donc travailler avec elle; pour être engagé.","ga":"Ceann de na dúshláin atá roimh an daonlathas san Aontas Eorpach is ea an smaoineamh freagracht as a bhfuil ag tarlú san Eoraip a aistriú chuig an taobh polaitiúil amháin. Tá an tAontas den tuairim nach bhfuil daoine óga agus, go ginearálta, gach saoránach freagrach as an treo atá á ghlacadh ag an Aontas. Táimid ag éileamh ar an Eoraip gan a bheith den tuairim go bhfuil rannpháirtíocht ríthábhachtach againn chun a turas a chinneadh. Mar réiteach ar an dúshlán seo, is gá oibriú ón oideachas atá i gceannas ar oiliúint saoránach mar uirlis a chothaíonn daoine criticiúla, gníomhacha agus rannpháirteacha. Go háirithe, tá roinnt tograí le cur san áireamh sa churaclam oideachais go mbeidh sé de dhualgas ar shaoránaigh a bheith rannpháirteach ann, agus go dtarchuirfear na bealaí rannpháirtíochta atá ar fáil do dhaoine óga i roinnt timthriallta le linn a n-oiliúna. Thóg an Eoraip sinn mar dhaoine, ionas go gcaithfimid oibriú léi; le gabháil.","hr":"Jedan od izazova s kojima se suočava demokracija u Europskoj uniji ideja je prebacivanja odgovornosti za ono što se događa u Europi samo na političku stranu. Mladi i, općenito, svi građani ne osjećaju se odgovornima za smjer kojim Unija upravlja. Zahtijevamo Europu bez osjećaja da je naše sudjelovanje ključno za odlučivanje o njezinu putovanju. Kao rješenje za taj izazov potrebno je raditi na obrazovanju zaduženom za osposobljavanje građana kao alatu kojim se potiču kritične, aktivne i participativne osobe. Konkretno, neki prijedlozi trebaju uključiti u obrazovni kurikulum podučavanje sudjelovanja građana kao dužnost, prenoseći kanale sudjelovanja dostupne mladima u nekoliko ciklusa tijekom njihova osposobljavanja. Europa nas je izgradila kao narod pa moramo surađivati s njom; biti zaručen.","hu":"Az Európai Unióban a demokrácia előtt álló egyik kihívás az a gondolat, hogy az Európában zajló eseményekért való felelősséget csak a politikai oldalra helyezzék át. A fiatalok és általában véve nem minden polgár érzi magát felelősnek az Unió irányáért. Úgy követeljük Európát, hogy ne érezzük úgy, hogy részvételünk döntő fontosságú utazásának eldöntésében. Ennek a kihívásnak a megoldása érdekében a polgárok képzéséért felelős oktatást mint olyan eszközt kell alkalmazni, amely támogatja a kritikus, aktív és részvételen alapuló embereket. Egyes javaslatoknak az oktatási tantervbe be kell építeniük a polgárok kötelességként való részvételének oktatását, a képzésük során több ciklusban közvetítve a fiatalok számára elérhető részvételi csatornákat. Európa emberként épített minket, ezért együtt kell működnünk vele; hogy eljegyezzék magukat.","it":"Una delle sfide cui deve far fronte la democrazia nell'Unione europea è l'idea di trasferire la responsabilità di ciò che sta accadendo in Europa solo dal lato politico. I giovani e, in generale, tutti i cittadini non si sentono responsabili della direzione che l'Unione sta assumendo. Chiediamo che l'Europa non senta che la nostra partecipazione è fondamentale per decidere il suo percorso. Come soluzione a questa sfida, è necessario lavorare a partire dall'istruzione responsabile della formazione dei cittadini come strumento che favorisce le persone critiche, attive e partecipative. In particolare, alcune proposte devono includere nel curriculum educativo l'insegnamento della partecipazione dei cittadini come dovere, trasmettendo i canali di partecipazione a disposizione dei giovani in diversi cicli durante tutta la loro formazione. L'Europa ci ha costruiti come persone, quindi dobbiamo lavorare con essa; per essere fidanzati.","lt":"Vienas iš iššūkių, su kuriais susiduria demokratija Europos Sąjungoje, yra atsakomybės už tai, kas vyksta Europoje, perkėlimo tik politinei pusei idėja. Jaunimas ir apskritai visi piliečiai nesijaučia atsakingi už Sąjungos kryptį. Mes reikalaujame Europos nejaučiant, kad mūsų dalyvavimas yra labai svarbus priimant sprendimą dėl jos kelionės. Siekiant išspręsti šią problemą, būtina iš švietimo, atsakingo už piliečių mokymą, dirbti kaip priemonę, skatinančią kritinius, aktyvius ir dalyvaujančius žmones. Visų pirma, kai kuriais pasiūlymais į švietimo programą turėtų būti įtrauktas piliečių dalyvavimo mokymas, per visą mokymo laikotarpį perduodant jaunimui prieinamus dalyvavimo kanalus keliais ciklais. Europa sukūrė mus kaip žmones, todėl turime dirbti su juo; turi būti įsitraukęs.","lv":"Viena no problēmām, ar ko saskaras demokrātija Eiropas Savienībā, ir ideja atbildību par to, kas notiek Eiropā, novirzīt tikai uz politisko pusi. Jaunieši un kopumā visi iedzīvotāji nejūtas atbildīgi par Eiropas Savienības virzību. Mēs pieprasām Eiropu, nejūtot, ka mūsu līdzdalība ir izšķiroša, lai izlemtu tās ceļojumu. Lai atrisinātu šo problēmu, ir nepieciešams strādāt no izglītības, kas atbild par iedzīvotāju apmācību, kā instrumentu, kas veicina kritiskus, aktīvus un līdzdalīgus cilvēkus. Konkrēti, daži priekšlikumi ir iekļaut izglītības programmā iedzīvotāju līdzdalības mācīšanu kā pienākumu, nododot jauniešiem pieejamos līdzdalības kanālus vairākos mācību ciklos. Eiropa ir izveidojusi mūs kā cilvēkus, tāpēc mums ar to ir jāstrādā; lai tiktu iesaistīts.","mt":"Waħda mill-isfidi li qed tiffaċċja d-demokrazija fl-Unjoni Ewropea hija l-idea li r-responsabbiltà għal dak li qed jiġri fl-Ewropa tiġi ttrasferita biss lejn in-naħa politika. Iż-żgħażagħ u, b’mod ġenerali, iċ-ċittadini kollha ma jħossuhomx responsabbli għad-direzzjoni li qed tieħu l-Unjoni. Aħna nitolbu lill-Ewropa mingħajr ma nħossu li l-parteċipazzjoni tagħna hija kruċjali biex jiġi deċiż il-vjaġġ tagħha. Bħala soluzzjoni għal din l-isfida, jeħtieġ li wieħed jaħdem mill-edukazzjoni responsabbli mit-taħriġ taċ-ċittadini bħala għodda li trawwem persuni kritiċi, attivi u parteċipattivi. B’mod partikolari, xi proposti għandhom jinkludu fil-kurrikulu edukattiv it-tagħlim tal-parteċipazzjoni taċ-ċittadini bħala dmir, billi jittrasmettu l-mezzi ta’ parteċipazzjoni disponibbli għaż-żgħażagħ f’diversi ċikli matul it-taħriġ tagħhom. L-Ewropa bnewna bħala nies, għalhekk għandna naħdmu magħha; li għandhom jiġu ingaġġati.","nl":"Een van de uitdagingen waarvoor de democratie in de Europese Unie staat, is het idee om de verantwoordelijkheid voor wat er in Europa gebeurt alleen naar de politieke kant te verschuiven. Jongeren en in het algemeen alle burgers voelen zich niet verantwoordelijk voor de richting die de Unie volgt. Wij eisen Europa zonder het gevoel te hebben dat onze deelname van cruciaal belang is voor de beslissing over zijn reis. Als oplossing voor deze uitdaging is het noodzakelijk om vanuit het onderwijs dat verantwoordelijk is voor de opleiding van burgers, te werken als een instrument dat kritische, actieve en participatieve mensen bevordert. Sommige voorstellen zijn met name bedoeld om in het onderwijscurriculum het onderricht van burgerparticipatie op te nemen als een taak, door de kanalen voor participatie die jongeren in verschillende cycli van hun opleiding ter beschikking staan, door te geven. Europa heeft ons als mensen opgebouwd, dus we moeten ermee samenwerken; om verloofd te zijn.","pl":"Jednym z wyzwań stojących przed demokracją w Unii Europejskiej jest przeniesienie odpowiedzialności za to, co dzieje się w Europie, tylko na stronę polityczną. Młodzi ludzie i, ogólnie rzecz biorąc, wszyscy obywatele nie czują się odpowiedzialni za kierunek, w jakim zmierza Unia. Domagamy się Europy bez poczucia, że nasz udział ma kluczowe znaczenie dla decydowania o jej podróży. Aby rozwiązać to wyzwanie, konieczne jest podjęcie pracy w ramach kształcenia odpowiedzialnego za szkolenie obywateli jako narzędzia sprzyjającego osobom krytycznym, aktywnym i partycypacyjnym. W szczególności niektóre propozycje mają na celu włączenie do programu nauczania nauczania o uczestnictwie obywateli jako obowiązku, przekazując kanały uczestnictwa dostępne dla młodych ludzi w kilku cyklach przez cały okres ich szkolenia. Europa zbudowała nas jako ludzi, więc musimy z nią współpracować; żeby się zaręczyć.","pt":"Um dos desafios que a democracia enfrenta na União Europeia é a ideia de transferir a responsabilidade pelo que está a acontecer na Europa apenas para o lado político. Os jovens e, em geral, todos os cidadãos não se sentem responsáveis pela direção que a União está a tomar. Exigimos a Europa sem sentir que a nossa participação é crucial para decidir o seu caminho. Como solução para este desafio, é necessário trabalhar a partir da educação responsável pela formação dos cidadãos como uma ferramenta que promove pessoas críticas, ativas e participativas. Em particular, algumas propostas devem incluir no currículo educativo o ensino da participação dos cidadãos como um dever, transmitindo os canais de participação disponíveis aos jovens em vários ciclos ao longo de toda a sua formação. A Europa construiu-nos como pessoas, pelo que temos de trabalhar com ela; para estar noivo.","ro":"Una dintre provocările cu care se confruntă democrația în Uniunea Europeană este ideea de a transfera responsabilitatea pentru ceea ce se întâmplă în Europa numai către partea politică. Tinerii și, în general, toți cetățenii nu se simt responsabili pentru direcția pe care o urmează Uniunea. Cerem Europei fără să credem că participarea noastră este crucială pentru a-și decide călătoria. Ca soluție la această provocare, este necesar să se lucreze de la educația responsabilă de formarea cetățenilor ca instrument care încurajează persoanele critice, active și participative. În special, unele propuneri trebuie să includă în programa educațională predarea participării cetățenilor ca obligație, transmițând canalele de participare disponibile tinerilor în mai multe cicluri pe parcursul formării lor. Europa ne-a construit ca oameni, deci trebuie să lucrăm cu ea; să fiu logodită.","sk":"Jednou z výziev, ktorým demokracia v Európskej únii čelí, je myšlienka presunúť zodpovednosť za to, čo sa deje v Európe, len na politickú stranu. Mladí ľudia a vo všeobecnosti sa všetci občania necítia zodpovední za smerovanie Únie. Žiadame Európu bez toho, aby sme mali pocit, že naša účasť je rozhodujúca pri rozhodovaní o jej ceste. Ako riešenie tejto výzvy je potrebné pracovať zo vzdelávania zodpovedného za odbornú prípravu občanov ako nástroja, ktorý podporuje kritických, aktívnych a participatívnych ľudí. Niektoré návrhy majú najmä zahrnúť do učebných osnov výučbu účasti občanov ako povinnosť a prenášať možnosti účasti mladých ľudí v niekoľkých cykloch počas ich odbornej prípravy. Európa nás vybudovala ako ľudia, takže s ňou musíme pracovať; byť zasnúbený.","sl":"Eden od izzivov, s katerimi se sooča demokracija v Evropski uniji, je zamisel o prenosu odgovornosti za to, kar se dogaja v Evropi, le na politično stran. Mladi in na splošno vsi državljani ne čutijo odgovornosti za smer, ki jo Unija sprejema. Evropo zahtevamo brez občutka, da je naša udeležba ključnega pomena pri odločanju o njenem potovanju. Kot rešitev za ta izziv si je treba prizadevati od izobraževanja, pristojnega za usposabljanje državljanov, kot orodja, ki spodbuja kritične, aktivne in participativne ljudi. Nekateri predlogi naj bi zlasti v učne načrte vključili poučevanje o udeležbi državljanov kot dolžnost, s čimer bi se posredovali kanali sodelovanja, ki so mladim na voljo v več ciklusih njihovega usposabljanja. Evropa nas je zgradila kot ljudi, zato moramo z njo sodelovati; da bi bil zaročen.","sv":"En av de utmaningar som demokratin i Europeiska unionen står inför är tanken på att överföra ansvaret för det som händer i Europa till den politiska sidan. Ungdomar och i allmänhet alla medborgare känner sig inte ansvariga för den riktning som unionen går. Vi kräver Europa utan att känna att vårt deltagande är avgörande för dess resa. Som en lösning på denna utmaning är det nödvändigt att arbeta från utbildning med ansvar för medborgarutbildning som ett verktyg som främjar kritiska, aktiva och deltagande människor. Vissa förslag ska särskilt omfatta undervisningen om medborgardeltagande som en plikt i läroplanen och överföra de kanaler för deltagande som finns tillgängliga för ungdomar i flera omgångar under hela utbildningen. Europa har byggt oss som människor, så vi måste arbeta med det. för att vara förlovad."}},"title":{"es":"Reparto de las responsabilidades - Implicación ciudadana","machine_translations":{"bg":"Разделение на отговорностите — участие на гражданите","cs":"Rozdělení odpovědnosti – zapojení občanů","da":"Ansvarsfordeling — inddragelse af borgerne","de":"Aufteilung der Zuständigkeiten – Bürgerbeteiligung","el":"Κατανομή αρμοδιοτήτων — συμμετοχή των πολιτών","en":"Division of responsibilities — citizen involvement","et":"Vastutuse jaotus – kodanike kaasamine","fi":"Vastuunjako – kansalaisten osallistuminen","fr":"Répartition des responsabilités — participation des citoyens","ga":"Freagrachtaí a roinnt – rannpháirtíocht na saoránach","hr":"Podjela odgovornosti – uključenost građana","hu":"Felelősségmegosztás – a polgárok bevonása","it":"Ripartizione delle responsabilità — coinvolgimento dei cittadini","lt":"Atsakomybės pasidalijimas – piliečių dalyvavimas","lv":"Pienākumu sadale — iedzīvotāju iesaistīšana","mt":"Diviżjoni tar-responsabbiltajiet — involviment taċ-ċittadini","nl":"Verdeling van de verantwoordelijkheden — betrokkenheid van de burger","pl":"Podział obowiązków – zaangażowanie obywateli","pt":"Repartição de responsabilidades — participação dos cidadãos","ro":"Repartizarea responsabilităților – implicarea cetățenilor","sk":"Rozdelenie zodpovedností – zapojenie občanov","sl":"Delitev odgovornosti – udeležba državljanov","sv":"Ansvarsfördelning – medborgarengagemang"}}}

This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. ×